竞赛方案（多篇）范文

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竞赛方案 篇一

为促使大桥施工人员深入学习安全生产基本知识，落实20xx年安全生产月主题“强化安全基础，推动安全发展”，形成人人学安全，人人懂安全的良好气氛。共同创建一个安全、和谐的施工环境，加强施工现场人员的安全意识，保证项目施工安全有效进行，借此契机，项目部由安全部组织特举办本次安全生产知识竞赛活动。

具体方案如下：

一、活动主题

强化安全基础 推动安全发展

二、活动口号

人人学安全 人人懂安全

三、比赛原则

友谊第一比赛第二重在参与

四、比赛地点

项目职工活动中心

五、比赛时间

比赛时间：20xx年6月10日-6月16日下午（具体时间待定）

六、参赛对象

项目全体职工及各施工队伍人员（可邀请咨询部）

七、参赛形式

报名→编组→比赛→颁奖

八、比赛形式及规则

8.1 分组方式

根据项目部各部门职工数量及实际报名参赛的实际情况，计划以团体分组以部门为单位，分为试验队、材设队、工程队、测控队、人信队（由人财部、综合办、计合部、资料室组成分1-2队）、桥面队（桥面系）、预制场队、边跨队、北岸主塔队、南岸队、架梁队。每个团体选派3人参与，各部门负责人负责选派出赛人员名单，于本月10日前交至安全部。

8.2竞赛项目及内容

竞赛项目：设个人必答题、集体必答题、抢答题、风险题、加分题。

竞赛内容：包括安全体系运行、消防安全、机械安全、消防安全、职业安全卫生、安全法律法规、事故管理等，安全部将提前公布一套安全资料学习，竞赛题目绝大部分不会脱离此资料内容。

8.3竞赛规则

8.3.1 进入竞赛现场不得再带有与竞赛有关的试题资料，禁止利用各种无线通讯工具、有程序储存功能的算机为竞赛作答提供帮助；不得有其它舞弊行为，否则所得成绩无效。

8.3.2 竞赛时间内各人员有维护现场纪律的职责，不得大声喧哗、交头接耳、及影响竞赛的行为。

8.3.3 当参赛队员在回答个人必答题时，其他成员不能代作答和提示，否则无效。

8.3.4 在规定的时间内作答，超时作答无效。

8.3.5 不得迟到，在竞赛时间内参赛人员无特殊原因不得随意离席。

8.3.6抢答题由各参赛队指定一人按抢答器按钮，在未发出作答信号时按响抢答器将扣相应分数处理。（红色部门有待调整）

8.3.7 问答题的给分标准：全对，给满分；答题不完整，根据不同阶段体型给分；其它情况不给分。

8.3.8 服从评委的裁判，如出现纠纷或矛盾时由评委组判定。

8.4 答题步骤

8.4.1 必答题【5 分/题】：每组每人选择一道题；答对得分，答错不扣分（按现场顺序答题）。

8.4.2 集体必答题【20 分/题】：由领队选择一道问答题，答对得分，答错不扣分，其他队员可以补充作答。

8.4.3 抢答题【10 分/题】：各队按抢答器争取答题机会，抢中答对得分，答错扣10分；违规者取消该代表队回答此题）好范文网●www.haoword.com（之资格。（红色部门有待调整）

8.4.4 风险题【15、20、25 分/题】：各代表队必须按序回答，若答错一题，则不能继续往下回答，若某代表队前一题回答正确，由其自行决定是否再回答下一题，若不回答下一题，则计前面回答正确之题之分值，若回答下一题，回答正确则继续回答，直至回答完三道题；若回答错误，则前面回答正确之题也不计分。

8.4.5 加分题【10 分/题】：用于区分名次。

8.4.6 备注：此竞赛步骤将根据临场情况进行再调整。

九、奖励办法

1、奖项设置

比赛设冠军1名；亚军2名；季军3名；

同时，还根据比赛的实际情况设置其它奖项；

最佳组织奖1名；

2、奖 品

除为每位获奖运动员颁发奖状外，还对其进行物质奖励。（暂定）

十、活动预算

十、注意事项

1、安全部在竞赛前一周（20xx年6月初）编制好《安全生产知

识竞赛试题》（包括答案），并以上传及打印形式公布。

2、要求各部门在10日前向安全部提供参赛人员名单

3、安全部、宣传信息部负责布置竞赛现场，提前调适好竞赛所需的抢答器、音响、准备好记录工具、奖状、奖品等。

4、参赛运动员以及观众要文明比赛、文明观看，爱惜场地设施及比赛道具。

十一、活动领导小组

组长：杨天伟

副组长：于海挺

成员：蔡宇、潘利平、宋艳、杨一妹、李建星、甄志美、林德兵、周恋

现场评委：张利、朱忠辉、杨忠耿、杨天伟、杜金雷、靳文胜 职 责：

1、负责此次活动的策划、组织及实施；

2、负责活动的报名事宜；

3、负责活动的现场布置及维护现场秩序；

4、负责比赛分数的统计及结果的发布；

5、负责活动全过程的监督、管理工作；

6、负责比赛中相关事件的处理及各项决定的解释。

竞赛方案 篇二

第一条 竞赛宗旨

通过本次活动，认真落实省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（鄂教师[20xx]7号）精神，检验我市初中语文教师专业素养，促进初中语文教师专业成长。

第二条 组织机构

市初中语文“课内比教学”教学比武活动由市教育科学研究院主办，洪湖市教研室承办。

市初中语文“课内比教学”教学比武活动组委会，由后勤保障组、资料宣传组和专家评审组组成。

活动组委会

主任：

副主任：

成员：

后勤保障组

组长：

成员：

资料宣传组

组长：

成员：

专家评审组

组长：

副组长：(A组组长） （B组组长）

成员：

第三条 竞赛项目及内容

市初中语文“课内比教学”教学比武由说课和讲课两个项目组成，按照先讲课后说课的顺序展开。

1、讲课。重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与学科素养，教学设计与教学组织实施能力，以及教学语言、板书、仪态等方面。

2、说课。主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学的设计与过程、效果及反思等。

3、内容。人教版《语文》七、八年级下册，包括写作指导、口语交际、综合性学习等内容。

第四条 参赛名额及分组

1、名额。全市参赛教师共18名。每县、市（区）推荐城区学校教师1名，推荐乡镇学校教师1名，市直学校及开发区选出参赛教师2名。地处县城的镇管学校作为城区学校对待。

2、分组。竞赛将分为两组，城区学校为A组，乡镇学校为B组。市直学校2名选手以抽签方式分配到A组或B组。

第五条 活动安排

1、报名20xx年3月15日前将参赛教师名单报市教科院。

2、报到。20xx年4月1日上午参赛教师报到，观摩教师下午报到。报到地点：洪湖市莲花假日酒店。参赛教师报到入住后即切断与外界联系，封闭管理。

3、抽签。20xx年4月1日14:00，全体参赛教师抽上课顺序签。为确保参赛教师备课时间基本一致，参赛教师须分阶段抽取内容签。具体来说，2日上午上课的老师4月1日14:00抽上课内容签；2日下午上课的老师于4月1日19:00抽内容签；3日上午上课教师抽于4月2日14:00，上课内容签。每组每半天安排三节课。

4、备课。教师在抽取内容签后即可开始独立备课，可以携带教材、参考资料、电脑（不得带上网卡）。请在备课完成后将简案打印10份，如果有补充材料的，也要将补充材料打印10份。本次赛课不统一要求使用课件，如要使用课件，课件由上课教师自己制作，自备U盘，相应设备由承办学校提供。打印材料及试课件将安排专人负责。如需特殊教具，由执教者自己制作，如需其他设备需提前协商。

5、上课。上课学生按授课年级随机安排，上课教师一律不与学生提前见面，如需学生预作准备，请提前与专人沟通。教师提前10分钟进课堂，可预作准备或与学生沟通，上课、下课以场内计时员手摇铃声为准，上课时间为40分钟。

6、说课。上课学生退场后，手摇铃声响起开始说课。说课时间在10分钟之内，超时将以铃声提示，说课教师即停止说课。

第六条 评奖表彰

1、评委。由评议组20位老师组成，分为两组，具体分组抽签随机决定，同一县市评委老师不得分在同一小组。

2、评分。以省评分标准为准，上课、说课均以80分为起评分，可以打满分。具体评分标准附后。

3、计分。每位教师赛课结束后评委即打分。上课、说课分开打分，评委老师签字，评分当场收齐并计算。计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分进行排序。

4、评奖。竞赛结束后，在评委在场的情况下，当场排序，分组评奖，每组取一等奖2人、二等奖3人、三等奖4人。如有并列，可就同一等次并列取奖。

5、表彰。参赛教师将由市教育局颁发获奖证书；优胜者作为跟踪培养对象，参加市教育局组织的专项培训，推荐参加全省“课内比教学”教学比武；所有竞赛成绩将作为教师绩效考核、评选特级教师、湖北名师的重要依据。

七、其他事项

1、组织观摩。各县、市（区）及市直学校要做好教师现场观摩的组织工作。

2、征文。参会教师要积极参加“我与教学比武”征文活动。教师结合自己在教育教学工作尤其是教学比武活动中的亲历、亲闻，抒写自己的收获与反思，如实践日记、评课笔记、现场观感、教学反思、纪实散文等。

3、宣传。会议期间要将优秀课例实时录播，当日发生的新生事物撰写成新闻稿即时上传，会议期间应办好《活动简报》，将教师的优秀征文及时发布到与会教师中去，并做好备份送各级教育主管部门。

4、表彰。对优秀新闻稿件、征文将评奖，由教科院颁发获奖证书，各县、市（区）征文数量与质量将发文通报教育局和学校，将根据实际情况以县、市（区）为单位评选2至3个优秀组织奖。

竞赛方案 篇三

一、竞赛组织

本次大赛由经济贸易系主办、品派营销协会承办，广州金蟾软件研发中心有限公司赞助举行，活动解释权属于经济贸易系。

二、参赛对象

以广东工贸学院经济贸易系市场营销、国际贸易、电子商务专业学生为主。学校其他专业有兴趣的学生也欢迎报名参赛。

三、比赛形式和内容

本次比赛是“易博士”电子阅读器销售竞赛，以个人或团队的方式参赛，各队以“易博士”电子阅读器为销售产品，以金蟾公司规定的统一零售价格自行策划开展销售，由金蟾软件研发中心有限公司提供产品及相关资料、产品价目表和必需的产品样品用于使用和展示（样品采用借阅形成）。最后以各队在规定时间内（人均）销售量的多少决定竞赛优胜队伍；由经济贸易系和广州金蟾软件研发中心有限公司组织老师、专家进行评审，评定竞赛成绩，

规划方案《营销竞赛活动方案》

四、比赛时间

1、20xx年4月20日于学校东区礼堂召开动员大会；

2、20xx年4月23日——6月23日为正式比赛时间；

3、20xx年6月24日——6月29日为竞赛评审表彰时间。

五、项目日程安排

项目内容

目标要求

时间

负责部门

1、项目动员大会

经济贸易系各专业全体学生参加；

邀请金蟾公司领导参加并向与会师生详细介绍和展示该公司产品，激发学生的参与兴趣。

2、教师动员及学生组队

3、学生组队报名 参赛个人或团队到秘书处登记报名并借取产品样品。

4、学生开展自主销售

学生自主策划开展产品销售；教师提供销售策略指导；企业提供产品及相关资料、报价单等支持。

5、业绩统计 各参赛个人（团队）要求提交一份业绩表和销售经验总结。

6、奖项评定 组织专任教师和企业方代表组成评审小组，对参赛成绩进行评审。

7、表彰并颁奖 公开表彰获奖个人（团队）并发奖金。

8、公开报道 参赛个人和团队可以撰写通讯稿在校报和校内网站报道。

六、需要企业提供的支持

1、派代表详细介绍和展示公司产品，并提供产品或销售方面的咨询，并提供产品销售提成政策。

2、提供公司产品的报价单及销售相关资料，如产品宣传单张、质量合格证书复印件、企业营业执照复印件、业务员产品销售介绍信等。

3、提供数台（根据参赛人数确定）“易博士”电子阅读器作为学生借阅的样品，项目结束后归还企业。

4、根据公司销售政策逐单兑现各个小组达成销售的提成。

5、提供竞赛一、二、三等奖的奖品。

七、奖项及奖金：

大赛设置一、二、三等奖。

其中一等奖1名：奖励“易博士”电子阅读器一台（价值1680元）+证书；

二等奖3名：奖励快译通商务总理一台（价值399元）+证书；

三等奖10名：奖励四合一多功能电子笔（50元）+证书。

由广州金蟾软件研发中心有限公司提供奖品。

专家组可以根据参赛队伍的多少和业绩的情况进行奖项调整。

竞赛方案 篇四

为庆祝元旦，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；培养学生健康的'审美情趣，推动学生德智体美的全面发展。我校将举办师生书画竞赛活动，现将具体要求通知如下：

学生书画竞赛要求

一、学生作品征集要求

（1）征集范围：全体学生。

（2）内容：健康向上的书法、绘画作品均可。

（3）要求：规格尺寸：

①国画、书法六尺以内；

②素描、色彩、儿童画、卡通动漫画4开或8开。

A参展作品必须出自参赛者之手。

B作品版面必须整洁，美观，无涂抹现象。

c参赛者在作品背面右下角用铅笔注明班级、姓名（如无班级、姓名不予评奖）

二、上交要求

形式：按年级上交到音乐美术办公室。

一、二年级分别交给汪静静老师、刘佩瑶老师。

三、四年级分别交给黄雪瑞老师、李旸老师。

五、六年级分别交给尹君、齐国芹老师。

书法作品交给李兴文老师

数量：每班作品书法5---10幅，绘画5---10幅。

时间：12月22日前

三、评奖方式

由专业教师组织评出绘画、书法作品一、二、三等奖。

教师书画比赛要求

1、征集范围：全体教师，美术老师至少交一份美术作品。

2、内容：

书法：硬笔书法、毛笔书法。

绘画：素描、色彩、版画、水墨画等。

4、尺寸要求：书法（宣纸）不限。绘画8k以上。

5、书法、绘画内容不限。

6、教师书法作品交李新文老师，绘画作品交齐国芹老师，学校将根据作品情况相机评出奖项，并将获奖作品进行展览。

竞赛方案 篇五

活动目标

1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣，对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。

3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼，使学生掌握一定的学习古诗的方法。

活动准备

1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。

2、复习以前阅读的古诗，准备古典诗歌中的一些名句、名联。

3、人员分工

①分组：全班同学都参加活动，把人员分成四组，每组选派三人负责答题。

②选评委：每组推选一名同学组成评委组。

③选主持人：由同学民主选举产生。

④老师充当嘉宾。

4、定标准：

①背诵默写：无错误一首加10分，累积全组成绩。

②赛诗：背诵不出或背得有错误，给本组扣10分。

③对诗抢答：能答出的同学每答对一次给本组加10分。

④最后评出一、二、三等奖（2名）。

活动时间

60分钟。

活动过程

导语：我们的祖国是诗的国度，从“窈窕淑女，君子好逑”到“落红不是无情物，化作春泥更护花”，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，它们是中华民族文化艺术的瑰宝，是培育艺术鲜花的源泉，历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养，让我们到诗海中畅游一番，拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。

扬 帆 起 航

——诗歌的积累

1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。

A 愿君多采撷，红豆生南国。春来发几枝，此物最相思。

B 渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新，西出阳关无故人。

C 万里长征人未还，秦时明月汉时关。不教胡马度阴山，但使龙城飞将在。

D 独怆然而涕下，念天地之悠悠。后不见来者，前不见古人。

2、根据提供名句的上句或下句，对出下句或上句 。

本题由各个小组事先出好题，临时交给主持人，每组出十句，一分钟内完成。A组与B组，C组与D组交换。

3、根据指定作者，背诵出作者的诗两首。

A李白 B杜甫 C陆游 D王维

4、赛诗：采用“击鼓传花”形式，同学们按照顺序在鼓声中传递一束花，花到谁手谁就站起来背诵一首古诗，不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。

诗 海 拾 贝

——诗歌的知识

1．将诗歌与所属体裁连线：

A．李白《月下独酌》 五言古体诗

B．岑参《白雪歌送武判官归京》 七言古体诗

C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律诗

D．王之涣《登鹳雀楼》 五言绝句

2．指出下列名号分别指谁，或诗人的名号。

A．青莲居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士

E．杜甫 F．李白 G．李贺 H．刘禹锡 J．王昌龄

3．划分下列诗句的节奏。

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城

C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D．夕阳无限好，只是近黄昏

4．猜诗句描写的季节

A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴

乘 风 破 浪

——古诗的运用

1．选择题

在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”，这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷，这里有 （1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（ 岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原；有（ 2 ）的风雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壮；有（ 4 ）的惆怅无奈；有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨。

A “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）

B “火山五月行人少，看君马去疾如鸟。”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）C “剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）

D “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）

E “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

F “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）

（1） （2） （3） （4）

2．笔试：选用你熟悉的诗句来写一段话。

3．问答题：在学习古代诗歌时，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、我们应该抱一种什么样的态度来正确学习呢？试联系具体的诗歌加以说明。

结语：李白诗的飘逸，杜甫诗的沉郁，白居易诗的凝重，王维诗的宏阔，孟浩然诗的清新，让我们领略到了诗海的高深与隽妙，博大与深沉。同学们，让我们一起继续遨游于诗海中，去领略更多的祖国灿烂的古文化。

竞赛方案 篇六

一、活动目的

为了更好地提高学生语文素养水平，培养学生动手、观察、表达与写作等能力，增加学生对学习语文知识的兴趣，二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。

二、竞赛要求：

1、各语文老师认真组织本班学生参赛，培养团队精神和踏实认真的习惯。

2、要求学生认真对待，坚持完成各项要求。

三、参赛对象：二年级全体学生

四、竞赛内容

我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动

五、时间安排

1、第四周，布置学生周末准备种子或花苗在家种下，然后每天精心管理，仔细观察并坚持写成观察日记。（活动早已布置，不知您的孩子完成如何，现在亡羊补牢，为时不晚！）

2、第十二周，把自己种的植物和写的观察日记带到学校，由本人介绍并展示给大家看。同时，将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。

六、奖励设置

各班评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名，分别颁发奖状、奖品。

七、资料收集

活动结束，各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料，并装订成册。

二年级语文教研组

20xx年X月

竞赛方案 篇七

风采礼仪大赛是我校校学生会女生部主办的一个品牌活动，此次与设计艺术学院公关部共同举办，意义在于普及礼仪知识、提高全校学生的个人素质和修养，寻找、塑造长沙理工大学形象气质好、综合素质强的大学生，为同学们打造一个展示自己风采的舞台，希望大家能在比赛的过程中学会与人交往和合作的大学生礼仪，争当完美礼仪代言人；同时为校礼仪队招纳贤才。

1、参赛对象:长沙理工大学全体学生

a.要求:身高160cm以上，形象气质俱佳，自信大方

b.优先选择有特长的选手晋级，看重具有潜力的，通过培训后上台

2、活动流程:

a.9月26日~9月29日:进行礼仪大赛策划宣传工作，包括新生军训队伍慰问演出、在两食堂、各寝室张贴海报、喷绘，在阳光radio进行广播、阳光在线、阳光论坛进行网络宣传，扩大影响，开通相关博客接受咨询报名。确定决赛选手后，通过艺术照为各选手进行特色宣传。

b.9月29日:海选及确定所有决赛选手，做好通知安排工作。（包括选手抽签决定序号、正式比赛安排等）。

d. 10月10日前:完成礼仪大赛的各项筹备工作，包括招募各院大众评审、彩排（主持人走场、串词，选手站位，节目配乐，设备仪器，颁奖礼仪等）。

e. 10月11日:正式比赛。比赛完毕后，将大赛新闻稿和精彩片段发到阳光在线网站、阳光在线博客等相关媒介，扩大活动影响力，尽量使活动深入人心礼仪风采大赛策划方案礼仪风采大赛策划方案。

3、比赛具体流程:

a.观众提前半小时入场，大屏幕播放每位选手的宣传视频。

b. 邀请社团表演，等待最后结果。

c.主持人宣布开始，讲解比赛规则。

d. 第一轮:“礼之初印象”

1、12位选手按编号依次登场，以走秀的方式走到台中央，分别做自我介绍

2、要求选手有自己的特色，大方优雅

3、本轮评分标准（百分制）:可从选手的互动能力，气质形象，亲和度等方面评判。

本轮成绩占总体成绩的10%，每人展示自我介绍时间为一分钟。

e. 第二轮:“礼仪百事通”

1、12名选手提前抽签确定分组，六人一组

2、每位选手有一个指示牌，主持人提问礼仪知识后，举牌抢答

3、抢答也要有一定的礼仪风范，抢答正确率以及抢答过程中的语言动作均属于计分范畴。

本轮成绩占总体成绩的30%，每组问题为二十道，时间控制在十分钟内。

f. 第三轮:“才艺大咖秀”

1、12选手按照事先抽取的号码轮流上场进行才艺展示。

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