中考政策之初中定向生（新版多篇）范文

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背好初中生物的窍门 篇一

简化记忆法

分析生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

联想记忆法

根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

如何快速背生物 篇二

突破难点

初中生物有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：

复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。

归纳总结

在初中生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。

谐音串记法

（1）细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

（2）原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）

子真核生物：一（衣藻）团（藻)酵母（菌）发霉(菌）了。

口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

无（病)中生有(病）为隐性（遗传病）

有（病)中生无(病）为显性（遗传病）

中考政策之初中定向生 篇三

公办普通高中招生分为统招公费生和择校生，取消自费生。统招公费生要占公办普通高中招生计划的70%且100%实行定向招生，即定向指标全部分配到各初中学校；择校生实行按考生志愿、择优录取的办法，继续严格执行“三限”政策。择校生招生比例不得超过当年本校招生总计划的30%。

为避免以往出现的大班额问题，今年招生学校要申报招生容量，市教育局进行审查，班额不准超过56人。同时，我市还出台文件规定，义务教育阶段，一律禁止“择校”。初中阶段择校生中考不享受定向待遇，教育行政部门给学校下拨定向指标时，择校生不占分配基数。

为避免小升初时大家都择校去读优质初中，对划片入学的初中生给予政策性的照顾。即优质高中在招生时拿出公费生30%的名额给不择校的初中生。不同的好高中按划定的片区对应几所初中学校，即所谓的定向。

定向生不是靠加分的，被定为定向生，无论中考考多少分，都能进那所高中。定向生的名额是靠两个途径选出来的：1.由那所高中来选定部分名额；2.由各所中学自行选择剩下的名额。

中考定向指标政策

是将优质高中招生计划定向下发到部分薄弱初中。定向生资格为在生源学校取得正式学籍三年，且初一、初二、初三连续在该校就读的应届初中毕业生。

定向生录取方面，在具备资格且填报了定向志愿的应届考生中，以中考成绩和定向志愿为依据，按所在初中学校生源排队择优录取。

定向生录取成绩不低于录取学校统招录取线下30分；定向生政策向大学区倾斜，大学区成员学校考生报考所在大学区内的定向生，录取成绩不低于该学校统招录取线下40分，并不得低于普通高中录取控制线。

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