《四个太阳》名师教学实录精品多篇范文

(作者:zsxdcfvtgyji时间:2023-07-16 11:58:21)

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《四个太阳》名师教学实录精品多篇

感悟春天(5分 篇一

1、过渡:绿绿的太阳为我们送来一片清凉,阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳,让老师读读,好吗?(师读)

2、听老师读着读着,你的眼前出现了什么画面?

3、课件出示:秋天,果园里水果成熟图片,教师动情描述。

4、面对这么多又香又甜的水果,想吃吗?瞧,(课件出示:落叶图),谁来了?★WWW.BAIHUAWEN.CN★来干吗呀?

师:金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶?你来!(老师给孩子戴上落叶的头饰),你想邀请哪些小伙伴呢?(生:我想请小蜻蜓……)。

师:小落叶,你怎么跟他们打招呼,去干什么?想好了吗?

生演:(扮小落叶)小蜻蜓,小蜻蜓,我请你们到果园里去尝尝红红的苹果!

师:你真有礼貌,用上了“请”字,如果能用上称呼,小蜻蜓会更高兴的。你再来一遍,好吗?

预设:生:小蜻蜓姐姐,我请你到果园里尝尝红红的苹果!

生:好吧。(师:小落叶这么有礼貌,你的回答如果再热情些就好了。)

生:谢谢你,小落叶!我们一起走吧!

③指导读,能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗?(指名读,自由读,齐读)

自读课文,整体感知。(5分 篇二

1、学生带着问题自读课文,借助拼音,读准字音。

2、小组合作,学习生字。

3、检查字词的学习情况。

(1)这些生字宝宝中,哪些是你的老朋友?

(2)哪些字的读音较难读,你来提醒大家?

(3)你记住了哪个字,是怎么记的?各种形式认读生字

挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 小脸 应该 因为 季节 清凉 绿绿的 红红的 金黄的 多彩的

升华情感,表达心愿。(3分 篇三

1、过渡:品尝收获的喜悦后,我们走进寒冷的冬季,寒风呼呼地刮在脸上,真冷呀!此时你会送一个什么样的太阳给冬天?你怎么想到的?你和小作者一想到一块去了。

2、小朋友们,你们自己能读读冬天的太阳吗?请你们自己读一读吧。

3、师:红红的太阳挂在天空,温暖着小朋友们冻僵的手和脸,多舒服呀!谁来读一读?

红红的太阳给冬天带来了什么?(温暖)

女同学来读读这段,让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。

男同学也来读读吧。

初读感知,学习生字。(5分 篇四

1、小朋友,今天老师想请你们猜个谜语:一个球,热烘烘。落在西,出在东。

2、板题,读题质疑。

读了课题,你有什么问题要问?

(1)小朋友为什么要画四个太阳?

(2)画了四个什么样的太阳?……

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