《记金华的双龙洞》语文教学实录【新版多篇】范文

(作者:蕙晰茹时间:2023-07-17 08:17:04)

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《记金华的双龙洞》语文教学实录【新版多篇】

板书课题,初读课文 篇一

1、我们继续来欣赏,这是?(双龙洞)

叶圣陶爷爷曾经游览过这儿,还写下了一篇游记——记金华的双龙洞(老师板书:游记和课题)这就是我们今天要学习的课文,齐读课题!

2、请同学们打开课文,自由地读读课文,注意读准字音,读通句子,想想作者是按什么顺序游览双龙洞的?开始吧!

课前交流 篇二

1、好,同学们,很高兴见到大家。待会儿这节课将由我给你们上。做个自我介绍,我姓甘,你们可以称呼我叫?(甘老师)你们好!

2、早就听说我们厦门是个旅游城市,到处都有美丽的景色,瞧,这是哪儿啊?(鼓浪屿)

昨天,甘老师第一次来到这儿,看到这迷人的景象,不禁想起了“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”,这句回文联写的就是咱们厦门的鼓浪屿。

看看,这是老师家乡的一处美景,江西庐山。

看到这样的景致你想起了怎样的诗句呢?(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。)听了你的朗读,我感受到了瀑布的壮美,掌声送给他。

再瞧,这是?(杭州西湖)

你又想起了怎样的诗句呢?(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。)景美、诗美,你读得更美!真让人心醉呀!

瞧,这是?

你会想起学过的哪篇文章?(我会想起我们学过的第三课《鸟的天堂》)这就是巴金爷爷笔下的美丽的南国的树。

好,我们先欣赏到这儿。可以上课了吗?(可以)

总结课堂 篇三

同学们,学会了这种写法,我们不仅能写好一线天,还能写出自己游览过的每一处景点,那双龙洞的其他几个景点,作者又是怎样写出景点的特点呢?下节课我们接着学习。

板书:游记 记金华的双龙洞

游程 小船小

见闻 孔隙 窄小

感受 感觉

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