部编七年级语文下册知识点提纲【精品多篇】范文

[概述]部编七年级语文下册知识点提纲【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

语文课内古诗词 篇一

1。《梦江南》温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

2。《渔家傲》范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

3。《江城子·密州出猎》苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

欲报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。

学习语文的方法 篇二

1、注重日常积累

语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章

不少学生对于语文仅仅做到死记硬背知识或者答案，却不能理解其中的含义，文章的逻辑都缕不清，关于阅读理解和写作的能力自然得不到改善。

建议在阅读时，要学会理解文章，跟着老师的步伐理解文章思路，梳理并理解课文内容，才能学习到阅读和作文的奥义。

3、学会观察周围

不少学生在写作文的时候容易犯难，认为作文无从下笔。

但是，写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

4、了解写作的“套路”

其实作文也有套路可言，比如在开头的时候，有一些方法可以借鉴：开门见山法、欲扬先抑法、排比反复法、开头设问发等等。

多总结这样的方法，在写作的时候也不至于一片茫然。

初一语文怎么学好 篇三

一、不要靠死记硬背

新人教版七年级下册语文复习提纲 篇四

1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史

上第一篇白话小说《狂人日》基石。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文

诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。

3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。

4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼？奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。他常被称为是“交替性诗人”。诗作有《白桦树》、《修墙》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

7、《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《最后一课》指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。

8、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命的丰碑”。标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展；用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。

9、《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。

10、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。“乐府”是汉魏六朝文学出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。

11、邓嫁先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人、为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了贡献。1999年，中共中央国务院、、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。

12、闻一多是我国诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。

13、贝多芬是德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。主要作品有《命运交响曲》《田园交响曲》等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。

14、《福楼拜家的星期天》作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》。福楼拜是法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫是俄国作家，代表作有《前夜》、《父与子》等。都德是法国作家，我们曾学过分创作的小说《最后一课》。左拉是法国小说家，代表作有《小酒店》等。歌德是德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。

15《孙权劝学》选取自北宋司马光编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史的史书，记载了从战国到五代1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家，史学家。孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。吕蒙，字子明，三国时吴国名将。

16、《社戏》一文选自《鲁迅全集》，作者是鲁迅。社戏：社，原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

17、《安塞腰鼓》一文的作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

18、《竹影》选自《丰子恺文集（艺术卷）》。作者丰子恺，原名丰润，浙江崇德人，现代画家、散文家。

文中提到的吴昌硕，浙江安吉人，清末民初书画篆刻家。赵子昂，，湖州人，元朝初期书画家。

19、《观舞记》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。我国现、当代女作家，儿童文学家。除散文、小说、儿童作品外，好也曾创作过一些无标题自由体小诗，后来收在《繁星》和《春水》两本诗集中。

20、《x选自《虞初新志？秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。

21、《伟大的悲剧》一文的作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。这篇文章选自《人类群星闪耀时》。

22、《在沙漠中心》的作者是埃克絮佩里，法国作家，代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》、《给一个人质的信》、《小王子》。他也是法国最早的一代飞行员之一。在二战时期的一次飞行任务中，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就此失踪，再也没有回来。本文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。

23、《登上地球之巅》一文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者郭超人，是我国的新闻工作者，曾担任过新华社社长。这篇文章中写最后突出珠穆朗玛峰峰顶的四位登山队员会别是王富洲、刘连满、屈银华、藏族运动员贡布。

24、《真正的英雄》一文是一篇演说词，演讲者是当时的美国总统里根。这篇文章是为了悼念在“挑战者”号航天飞机上遇难的七位英雄。

25、《夸父逐日》选自《山海经》，这部书的内容主要为民间传说中的地理知识，其中保存了不少远古的神话传说。《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。传说中的共工氏，他那种勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神，是值得我们钦佩的。本文选自《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。

26、《猫》的作者是郑振铎(1898—1958)，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，寓意深刻、感情真挚。

27、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满了哲理内涵，风格独特。

28、《华南虎》一诗作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。“x期间被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较的除《华南虎》以外，还有《悼念一棵枫树》《半棵树》，已出版诗集《彩色的生活》《祖国》等。

29、《马》一文选自《世界散文精华？欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。他的主要著作是用了

30、《狼》节选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝文学家。“聊斋”，是他的书房，“志”，是记的意思，“异”，是指奇异的事。现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。

31、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

32、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

33、儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。

部编七年级语文下册知识点提纲 篇五

诗两首

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

2、用恰当词语填空。

（1）我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

（2）但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。

二、重点句子背记知识清单

那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记知识清单

默写《假如生活欺骗了你》

假女口生活欺骗了你，

/不要悲伤，不要心急！

/忧郁的日子里需要镇静：

/相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来：

/现在却常是忧郁。

/一切都是瞬息，/一切都将会过去；

/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学（文体）常识背记知识清单

1、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

伤仲永

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。

仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然

点拨：注意多音字“称”的读音。

2、解释下面加点的词语。

（1）世隶耕 隶：属于。

（2）未尝识书具 尝：曾经。

（3）父异焉 异：感到诧异。

（4）邑人奇之 奇：认为……是奇才。

（5）稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。

（6）或以钱币乞之 乞：求取。

（7）环谒于邑人 谒：拜访。

（8）不能称前时之闻 称：相当。

（9）贤于材人远矣 贤：胜过、超过。

（10）父利其然也 利：认为……有利。

3、指出句中的通假字并解释。

日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

l.即书诗四句，并自为其名。

他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

点拨：重点理解“书”“为”等词。

2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3、泯然众人矣。

跟普通人没什么区别了。

点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。

4、其诗以养父母、收族为意。

他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学（文体）常识背记知识清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名） 政治家、思想家、文学家。

孙权劝学

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé

即更gēng刮目相待

点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。

2、解释下面加点的词语。

（1）蒙辞以军中多务 辞：推托。

（2）但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。

（3）见往事耳 见：了解。 往事：历史。

（4）及鲁肃过寻阳 过：到。

（5）孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。

（6）卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3、请写出出自本文的两个成语并解释。

（1）成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

（2）成语：士别三日

意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1、卿今当涂掌事，不可不学！

你现在执政掌权，不能不学习。

点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。

2、孤常读书，自以为大有所益。

我经常读书，自己认为（这样）大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。

3、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！ 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。

4、士别三日，即更刮目相待。

土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。

三、文学（文体）常识

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2、司马光，字君实，北宋（朝代） 政治家、史学家（称谓）。

3、孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

做阅读的注意事项 篇六

1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定。.。.。.阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

人教版语文七年级下册复习提纲 篇七

一、从百草园到三味书屋

1、给加点的字注音

菜畦（qí）桑葚（shèn)油蛉(líng)蟋蟀(shuài)斑蝥(máo)缠络(chánluò）

臃肿（yōng)珊瑚(shānhú）攒成（cuán)收敛(liǎn)脑髓(suǐ）鉴赏(jiàn)

觅食（mì）罕至（hǎn)竹筛(shāi)秕谷(bǐ）渊博（yuānbó）鼎沸(dǐng)

倜傥（tìtǎng)书塾(shú）宿儒（rú）蝉蜕（tuì）拗（ǎo）窦（dòu)锡箔(bó）

和蔼（ǎi）厥（jué）淋漓（línlí）叵（pǒ）确凿(záo)

2、多音字、形近字注音组词

（1）多音字辨析

系：xì（系统）jì（系绳）攒：cuán（攒动）zǎn（积攒）露：lòu（露马脚）lù（露珠）

折：zhé（折磨）shé（折本）宿：sù（宿儒）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

拗：ǎo（拗断）ào（拗口）niù（执拗）

（2）形近字辨析

躁：（zào)急躁燥：(zào)干燥畦：(qí）菜畦蛙：（wā）青蛙

蝥：（máo)斑蝥鹜：(wù）好高鹜远博：（bó）渊博搏：（bó）拼搏膊：（bó）胳膊

匾：(biǎn)牌匾遍：(biàn)遍地篇：(piān)篇目

3、解释下列词语

①确凿：确定。②长吟：长声鸣叫。③轻捷：轻快。④鉴赏：欣赏。鉴，鉴别。赏，欣赏。

⑤觅食：寻找食物。觅，寻找。⑥方正：正派。⑦消释：溶解。⑧倜傥：洒脱；不拘束。

⑨人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。⑩人声鼎沸：比喻人声喧闹。鼎，古代一种铜铸的锅。沸，水开。

4、文学常识及中心归纳

（1）文学常识：鲁迅(1881～1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。

（2）中心归纳：课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童天真、热爱大自然、追求自由快乐的心理，真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面，含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

二、爸爸的花儿落了

1、给加点的字注音

衣襟（jīn)鸡毛掸子(dǎn)玉簪花(zān)骊歌(lí）花圃（pǔ）

抽屉（tì）雇车（gù）咻咻（xiū）哭号(háo)

2、给形近字、多音字注音组词

①夹：jiā（夹缝）jiá（夹袄）

②散：sǎn（散文）sàn（分散）

③掸：dǎn（掸子）shán（掸族）

④撩：liāo（撩起）liáo（撩拨）

⑤栅：zhà（栅栏）shān（栅板）

⑥扎：zā（捆扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）

⑦数：shǔ（数钱）shù（数学）

⑧转：zhuǎn（倒转）zhuàn（旋转）

⑨种：zhòng（种地）zhǒng（种子）

⑩号：háo（哭号）hào（号召）

3、解释下列词语

①谢词：在正式场合作的表达谢意之辞。

②硬着头皮：勉强去做难度较大的事。

③叮嘱：再三嘱咐。

④我何…过：反问句，加强语气。

⑤懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。

⑥恐惧（kǒngjù）：一种心理倾向，害怕，惧怕。

⑦骊歌（lí）：告别的歌。

⑧闯练：走出家庭，到实际生活中去锻炼。

⑨知交：知己

⑩徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。

4、文学常识及中心归纳

（1)文学常识：林海音(1918年3月18日—2001年12月1日），台湾作家。原名林含英，小名英子，作品有散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外还有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。

（2）中心归纳：作者以参加小学毕业典礼为主线（明线），以夹竹桃花为副线（暗线），双线穿插，通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激，崇敬和怀念。

三、丑小鸭

1、给加点的字注音

讪笑（shàn)丑陋(lòu)木屐(jī）冰雹（báo)沮丧(jǔ）吐绶鸡(shòu)

飕飕（sōu)啄食(zhuó）嫉妒（jídù）骇人听闻(hài)来势汹汹(xiōng)

2、给形近字注音组词

（1）形近字

①缘；(yuán)缘故椽：(chuán)椽笔

②溅：(jiàn)溅起贱：(jiàn)贱价

③沮：（jǔ）沮丧咀：（jǔ）咀嚼诅：（zǔ）诅咒

④藏：(cáng)藏起臧：(zāng)臧否

（2）多音字

①藏：(cáng)隐藏(zàng)宝藏

②旋：(xuán)旋转(xuàn)旋风

③泊：（bó）泊船（pō）湖泊

④壳：（ké）果壳(qiào)地壳

⑤弹：(dàn)弹药(tán)弹簧

⑥丧：(sāng)丧事(sàng)丧失

⑦缝：(fèng)缝隙(féng)缝纫

⑧钻：(zuān)钻研(zuàn)钻头

3、解释下列词语

①讪笑：讥笑。

②嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。

③沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境界。

④来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。

⑤骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，惊吓，震惊。

⑥兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

4、文学常识及中心归纳

（1）文学常识：安徒生，丹麦童话作家。作品有《拇指姑娘》、《小人鱼》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等，共发表童话150余篇。作为“童话”，他受到了全世界人民的爱戴。

（2）中心归纳：作者通过写一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，告诉我读者：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。

四、诗两首

1、给加点的字注音

瞬息（shùn)幽寂(yōujì）延绵（mányán)荒草萋萋(qī）

镇静（zhèn)忧郁(yù）涉足（shè）伫立（zhù）

2、解释下列词语

①瞬息:一眨眼一呼吸的时间②幽寂:幽静寂寞

③延绵:延续不断④荒草萋萋:形容草长得茂盛的样子

3、文学常识及中心归纳

（1）文学常识：

①普希金(1799—1837)，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。作品有中篇小说《黑桃皇后》、《杜布罗夫斯基》、长篇叙事诗《青铜骑士》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。

②弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。曾做过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。诗集还有《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等

（2）中心归纳

①《假如生活欺骗了你》阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。

②《未选择的路》表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。即人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。

语文古诗背诵方法 篇八

抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

整分联背诵法

是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

七年级下册语文重点考试复习提纲 篇九

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度：正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）。

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）。

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。

十八、论据分类为：事实论据、道理论据。

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语。

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、特殊句式：判断句（者…。.也，为…。.是， “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”）、被动句（“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：…。”）、倒装句（主谓倒装，宾语前置，定语后置，）、疑问句。

二十五、句子成分：

主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词。代词。数词。动名词。动词不定式等充当。

谓语：谓说明主语的动作，状态或特征。行为。

表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语+连系动词+表语）说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。

宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

宾补：补充说明宾语，用形容词，名词，动词不定式充当。

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。

（二)修辞手法的作用：(1）它本身的作用；(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……。

5、反复：强调了……加强语气。

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