高中地理会考知识点【新版多篇】范文

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地理必背知识点 篇一

1、对流层的特点：①随高度增加气温降低；②大气对流运动(12km)显著；③天气复杂多变。

2、平流层的特点：①随高度增加温度升高；②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温

4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。

5、太阳辐射（光照）与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强；

我国太阳能的分布青藏高原，四川盆地最低。

6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。

7、气温与天气：白天多云，气温不高（云层反射作用强）；夜晚多云，气温较高（大气逆辐射强）。

8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减

9、气温的水准分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛

②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地；

③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质；地表植被水分状况；云雨多少。

②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。

11、地球自西向东转，北极上空看是逆时针转，南极上空看是顺时针转

12、地表自转线速度自赤道向两级递减至零；

13、除南北极点外，地表任一点的自转角速度都相等，为15°/h;

14、北半球观察北极星的仰角大小即为当地的纬度大小；南半球看不到北极星；

15、在地球公转运动中，近日点（1月初）公转线速度和角速度达值，远日点（7月初）公转线速度和角速度达最小值；

16、如果黄赤交角变大，则热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小；

17、夏至日太阳直射北回归线；冬至日直射南回归线；春秋分直射赤道；

18、太阳直射点在南北回归线之间做回归运动，约每天移动0.26°，每月移动8°；

19、晨昏线的判读：

沿地球自转方向，由夜半球进入昼半球经过的线为晨线，由昼半球进入夜半球经过的线为昏线；

在侧视图中，左夜为晨，右夜为昏；

在晨昏线上的点，如果地方时<12时，则该点所在线为晨线，如果地方时>12时，则该点所在线为昏线；

20、太阳高度判断：

昼半球中太阳高度>0,

夜半球中太阳高度<0,

晨昏线上太阳高度=0;

21、在光照图中，晨线与赤道相交的点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道相交的点所在经线的地方时为18时；

22、在光照图中，晨昏线上纬度点（即转折点）所在经线地方时要么为0时或24时，要么为12时；

如果该转折点所在纬线刚好出现极昼，则过该点所在经线地方时为0时或24时，如果该转折点所在纬线刚好出现极夜，则过该点所在经线地方时为12时；

⑴南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：

南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。

⑵刚果盆地的形成原因：

刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。

⑶死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因：内力作用----断裂陷落

⑷北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外力作用----冰川作用

⑸庐山（华山、泰山）的形成：断块山地

⑹七大洲地形特色：

亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；

②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；

非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大；

②东部纵贯着巨大的东非裂谷带；

③地势特点：东南高，西北低

欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3;

②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低；

③冰川地形广布

北美洲：①地势东西高，中部低；

②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；

③冰川地形在大陆北半部广布

南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉；

②东部为平原、高原相间排列

大洋洲：①地势低平。地表起伏和缓；

②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地

南极洲：①世界上平均海拔一洲(2350m)；

②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样

⑺西南地区地质灾害严重形成原因：

自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重；②干湿季分明、暴雨集中；

高中地理会考知识点汇总 篇二

一：巧记太阳活动对地球的影响

黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生“磁暴”现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。

二：如何判断地球运动速度

1、受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。

2、地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。

3、地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点（1月初）时速度最快，位于远日点（7月初）时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。

三：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面

日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：

1、绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。归纳起来主要有：

（1）地轴、直射点的太阳光线一定通过地球球心。

（2）太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成23°26′的夹角。

（3）各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。

（4）各经线都相交于南北两极点。

（5）晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交；与极圈内的各纬线还可相切、相离（极圈上出现极昼或极夜）；平分赤道（即赤道与晨昏线的两交点经度相差180°，即赤道昼夜平分）；与各经线既可斜交，也可重合。

（6）晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度（所跨经度）可确定该纬线的昼夜长短；如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。

2、把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有：

（1)赤道上昼夜始终平分，晨昏线与赤道的交点位置可以通过时间计算(6时、18时）或通过经度判读在新图中找到。

（2)晨昏线与纬线圈切点位置的确定，可以通过切点时间(12时、0时或24时）推算出经度，再通过直射点位置确定其纬度。

（3）晨昏线与赤道的交点、与纬线圈切点位置确定后，就可用平滑曲线连接起来，但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。

（4）太阳直射点永远位于南北回归线之间，晨昏线与纬线圈相切的点永远位于极圈上及其以内。

高中地理会考知识点梳理 篇三

1、三大自然区及其划分依据东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区（气候和地貌）

2、三大自然区的特点地形地势、气候、植被土壤、水文、人类活动

3、东部季风区的南北差异东北、华北、华中、华南（热量差异）

4、西北干旱半干旱区的东西差异内蒙古温带草原地区、西北温带及暖温带荒漠地区（距海远近）

5、青藏高寒区的垂直差异山地森林-高山草甸-高山草原-高山荒漠（地势高低）

6、三个经济地带的划分东部（沿海）、中部、西部（陕甘宁青新、云贵川藏渝）

7、三个经济地带的经济差异及其原因经济发展水平、经济发展速度（自然原因、社会和经济原因）

8、三个经济地带的特征、差异与发展优势条件、存在问题、发展方向

9、世界政治地图演变的主要原因国家间的政治和经济冲突以及国际竞争。

10、世界政治多极化趋势美国、西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济力量中心。

11、推动经济全球化的主要因素科技进步（交通和信息）、跨国公司的建立。

12、主要区域经济集团西欧、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。

13、综合国力的基本要素基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学和技术。

14、提高综合国力的途径坚持改革开放、科教兴国、重视三农、计划生育、独立自主的外交。

15、旅游活动的三要素旅游者（主体）、旅游资源（客体）和旅游业（媒介）

16、现代旅游活动的特点主体的大众化、空间的扩大化、方式和内容的多样化、目的的娱乐性

17、旅游活动的作用满足人类需求，促进经济发展，扩大交流

18、旅游资源及其特性自然景观、人文景观。多样性、非凡性、可创造性、长存性。

19、旅游资源的价值美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值

20、旅游景观欣赏的基本要求选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。以情观景。全面了解

21、园林常用的构景手法主配、层次、框景、借景。

22、旅游活动中的环境问题环境污染；破坏生物资源、背景环境、文物古迹；冲击社会秩序。

23、文化的定义人类在社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和。

24、文化的分类物质文化（生产工具、生产技术、生活用具）和精神文化（文艺）

25、文化景观的构成人类的文化留在地球表面上的印记（固定在地表上的人类创造物）。

26、文化景观的主要特性功能性、空间性、时代性

27、文化景观与自然环境的关系文化景观是自然环境的指示物（有一定的局限性）。

28、文化景观与人文社会环境的关系了解当地物质文化环境（公交汽车站牌）和精神文化环境（地名）

29、文化源地文化事物、文化现象（常点状）和文化系统（常面状）最初产生

30、文化区的空间特点范围有大有小、边界有实有虚、不一定与自然区重合

高中地理会考知识点总结 篇四

一、牢固基础——“善记”

每年的地理会考考试说明中都会清晰提出对识记能力的考查，这就要求孩子们能够达到“善记”

地理知识点繁多，没有头绪是不可能考好的。虽然现在的会考重在考察孩子的能力，但能力是建立在扎实的基础之上的，不可能脱离知识去谈能力的。

因而在复习中必定要了解地理中的基本概念、原理、规律，了解重难点（如经纬线、重点国家、我国地形图、我国政区图等），抓主干知识，纲举目张，以干带枝，重在贯通，只有这样，才能事半功倍。

如：自然地理部分要 在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用简单的几句话了解并记住关键知识点等。

特别要注意以下几点：

1、辩析概念，做到所答对所问

地理中有许多概念，有些同学不注重区分熟记，往往考试时混淆而丢分。在复习进程中应有意识地将一些近似的概念进行比较，弄懂其内在和外延，在考试时才不会答非所问。如地形、地势、地貌之间的关联及差异。

2、要重视区域地理的基础

（1）准确判断地理事物，学会区域空间定位方法，要记住一些重要的经纬线穿过的地理事物，如重要国家、省份、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游等。

（2）用地图辅助进行区域地理的复习。由于地理科学涉及的知识范围非常广，所以用地图来巩固地理知识的学习方法已经为学生所重视的方法之一。亲手画一画，不要注记，在画图及复习的过程中，了解地图的内容，把重点要记住的地图，例如中国地理的中国地形、政区，各大自然区图等用空白方式边温习、边画。这对应该掌握的知识，熟练运用等方面都有良好的效果。

（3）形成能够剖析区域地理特点的知识结构。

（4）注重区域之间差异的比较，重点突出可持续发展观点在区域发展中的应用。

3、熟记原理，锻炼解题思路

地理是一门“讲理”的学科，明晰原理、掌握规律，解好地理题就入了门。因而要仔细了解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关健是掌握解题思路。

4、查漏补缺

根据“木桶原理”，一个人最终掌握多少知识、是否系统化地掌握、应用时效益怎么样，取决于知识结构中最薄弱的部分。

怎么加强薄弱环节，使自已的基础知识、能力以及思路更完善呢？这就需要查缺补漏，它可以加强各知识点间的关联，在提取信息时会能够更加迅速准确。

在复习中，找出平常做过的练习题和试卷，把学习过程中出错的习题再次进行剖析，看看当初自已知识上存在的缺漏及错误，是否已经完全查补，自已对知识点是否有了更深的认识和掌握，把发现的新的知识关联也融汇到其知识系统之中，最终做到完善成体系，提高思维能力和综合分析的能力。

二、把握知识——“善思”

思考是复习的灵魂，怎样才能做到“善思”呢？

1、始终保持问题意识

要让自已经常保持着问题意识，使大脑处于思维状态，对所学的知识要经常去问“为什么”和“怎么样”。然后把为什么和怎么样有机的关联在一起。

2、理清知识结构

整理的方式有很多，可以利用知识之间的因果框架图，也可以利用画“思维导图”的方式（以某知识为起点、在头脑中联想与其关联的各个知识点及其树枝状结构）。

在复习中要经常性地自画简图，促进思维导图系统的完善。通过简图，形成一个系统的知识点——图形链，经过这样加工后的知识体系，往往能起到一个提纲的效果，使许多相关知识点能通过这一框架，找到知识之间的结合点，从而形成日趋完善的知识系统。

三、解决疑难——“善问”

1、问自已，学会独立思考

学习的主人是自己，碰到疑难问题，首先要问自已，想想解出当前问题需要哪些背景知识，知识之间的逻辑结构是怎样的，过去有没有见到过类似问题，生活中是否有值得借鉴的经验等。

2、问同学，学会合作学习

当问题自已实在无法解决时，如果时间和精力都允许，先要选择与同学讨论，因为彼此的知识和经验是相似的。

3、问老师，学会使用资源

充分借助老师这个‘学习资源’，有利于把握知识本质，让自已在复习中少走弯路。 疑难问题得到解决后，要把这些问题记下来，日后还要时常复习，以便长时间保持这些学习效果。“错题集” 就是一个很好的办法。

四、提升能力——“善用”

1、善于使用不同形式表达地理信息

文字和图表是地理信息最主要的两种表达形式。 读文字信息时，要善于划出“关键词语”，通过关键词语理解题目条件和题目要求。历届会考都非常注重对学生图形知识的考查。复习阶段要加强地图的学习，重视地图、图表、图文之间的有机联系和转化，努力提高读图、识图、填图、用图和析图的能力。

平时复习时，要善于观察各种图表上有哪些基本要素，掌握阅读各类图表的基本方法。 读图要注意以下要领：(1)先读图名，确定知识范围

（2） 细辩图例和注记、发现图像信息

（3）看图像特征，寻找标志数据（注意辅图），如可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布

（4）相互联系，全面综合分析、判断

（5） 读图时要注意突破思维定势。

2、理论联系实际， 关注身边事

利用学过的知识解释身边的现象， 能“盘活”理论知识。 在复习过程中，要根据教材内容，联系社会实际，关注与日常生活相关的或当今社会普遍关心的地理事实材料， 将这些问题落实到一定的区域，回归到课本，合理地寻找热点问题与教材知识的链接点，用地理学科知识进行分析、阐述和评价、提高信息处理能力和解决新问题的能力，如热点、焦点问题有：人口、资源与可持续发展问题、西部大开发与重点工程、中国经济区域问题、台湾与祖国统一问题、灾害与灾难问题等。

3、善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，找到回答问题的策略。

会考复习应是应试技巧的训练，它可查验对知识的把握程度及开阔思路，这是复习巩固地理知识、提高地理知识迁移和应用能力的有效方法，也是培养地理思维的必要手段。

在复习过程中一定要精选练习试题。对这些试题的处理要做到“一题三用”，首先做完试题后进行订正分析；其次，听教师进行试题命题思想的剖析和点评；再次，会考前抽点时间拿出试题重新进行回顾、体会，发现题目背后所蕴涵的学科思想，思考同类试题的处理方法。

通过典型试题的练习，掌握同类试题的解题思路方法。 如通过对京九铁路的区位作用，考虑青藏铁路全线开通的重要意义。

总而言之，在地理的复习中， 若能按照完善的步骤，结合自身特点和科学的学习方法，就能使复习过程更加系统、完善，使自已的各种能力和地理素质得以提高，从而取得更好的成绩。

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