语文备课大师课件六年级（精品多篇）范文

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语文学科带头人推荐事迹材料 篇一

XXX，女，20XX年参加工作，一级教师，本科学历。20多年来，她凭着对教育事业的无限忠诚，对学生的无私关爱，对理想的执着追求，在教育这块热土上，履行神圣的职责，默默奉献青春和汗水，用智慧和心血滋润着孩子们的心田。

一、恪尽职守，诲人不倦。

“不让一个孩子掉队！”她是这么说，也是这么做的。从教已经二十多年了，教过的学生中，成绩好的她没记住几个，那些学习困难或家庭困难的学生这么多年过去了，她还能说出许多学生的名字。对待学困生她之所以这么做，是因为她打心眼里觉得“教育是一种良心活儿”。尽管一个学困生只是班级里的几十分之一、是她教过学生中的几千分之一，但却是一个家庭百分之百的希望。每天上课前，她都会仔细观察孩子的精神状态，询问孩子的身体状况，课间她会和孩子一起聊天、做游戏，学生都亲切的叫她丁妈妈。丁老师用心、用爱、用自己的一腔热情干好教育这门良心活儿。正因为丁老师这种负责、专注的态度，每当暑假时，不少家长就打电话询问她是否升级继续带这个班，说孩子特别喜欢她，希望她能继续带着他们。丁老师默默的在小学一年级这一岗位一呆就是十几年，但她毫无怨言，积极工作，努力钻研，认真践行着一名人民教师的初心和使命。

二、勤学善思，学而不厌。

“学向勤中得，萤窗万卷书”。XXX老师虽然获得咸阳市教学能手称号、咸阳市学科带头人称号，但她依然潜心学习，每天上课前她都会精心备课，观看名家的教育教学视频，课后会及时反思。闲暇时间他会阅读一些儿童教育心理学、家庭教育学等方面的书籍，有时也在网上观看一些教育教作文吧学的新思路、新方法，她把这种终身学习的理念传达给学生，经常在班级开展各种读书活动，她们班的学生对阅读也产生了浓厚的兴趣，形成了书香班级。

三、甘为人梯，共同成长。

XXX老师从教20余年，她具有渊博的知识，并巧妙地运用多媒体技术把这些知识传达给学生，使整节课的课堂氛围十分活跃，充满着幽默风趣的味道。她的教学风格深受领导和家长们的一致好评。同事们经常去她的班级听课，向她请教教学思路方法，她都耐心帮助。她经常组织同事们互相听课、磨课，指出优缺点，提出改进的方法和思路，相互学习，共同提高。她善良贴心，同事生活中遇到什么烦心事，也都愿意和丁老师倾诉，丁老师也能很好的开导大家。

四、敢于担当，勇于创新。

俗语云：“一肩担尽古今愁”“铁肩担道义”丁老师是低语组的教研组长，又是一年级的备课组长，还承担一四班语文教学和班主任工作，虽然工作量比较大，但她总是以身作则，用心干好每件事，事事总是冲在最前面，体现了老大姐的担当。她还很有创新精神，“双减”政策下，针对低年级如何进行无纸笔测试，她创出了一套独特有效的检测方法。面对刚进入一年级的学生，老师同学之间相互不认识的情况下，她给每个孩子做姓名牌，摆放在桌子上，能使大家快速认识。在学习《日月水火》这一课时，她给孩子们讲解了人类的起源，给学生演示古人如何结绳记事，还一起做了钻木取火的实验。

XXX老师以坚定的信仰不懈的追求，默默奉献的精神，出色的诠释了人民教师的含义，以她的热情、善良为三尺讲台添了一抹亮色，用她的努力和勤奋为学生插上了理想的翅膀！

小学语文学科带头人主要事迹 篇二

今年，是XXX在教育战线上耕耘的第24年头，自毕业成为屏南县光华小学一名教师以来，她把身心融进事业里、把精力倾注在学生健康发展中、把青春挥洒在教育教学上。

“教书育人是教师的职责，如果没有坚定理想信念和扎实教学技能，空有一腔热情是无法完成使命的。”24年来，XXX爱岗敬业，关注教育教研信息，及时了解学科教育教学动态，学习现代教育教学理念、潜心钻研教材教法，业务水平不断得到提高。

在个人进步的同时，XXX用心指导学生参加全国青少年写作大赛、全国语文规范化知识大赛、诵读演讲比赛、汉字书写大赛、辩论大赛、征文比赛等各项活动，并积极发挥“传帮带”作用，指导青年教师参加各类教学比赛五十余次，均取得优异成绩。在她积极引领下，部分教师成长为福建省优秀辅导员、宁德市名师（学科带头人）、市青年骨干教师、县市级优秀教师。

“尊重每个学生，给他们创设一个平等、和谐、友爱的班集体氛围是班主任应尽之责。”除了认真钻研教学教法，X绿色作文网关注学生的健康发展。

在光华小学任教这些年，XXX接任的班级留守儿童较多。其中，20XX年，她接任的班级里有十九个留守儿童，占全班人数的40%。为了更好了解和帮助学生，XXX把更多精力放在留守儿童身上，以班级日志、家访等方式了解留守儿童家庭情况，并培养学生自主、独立、探究能力，在生活中时刻关注思想变化，耐心沟通辅导，鼓励学生自信、自立、自尊、自强，让留守儿童“离开父母不离爱”。

工作之余，XXX积极参加公益活动，担任为留守儿童、贫困学生、农民工子女服务的“善课堂”服务平台公益教师；成为屏南县理论宣讲轻骑兵先锋号“金牌宣讲员”；疫情期间和节假日，她作为一名党员义工积极参与各类志愿服务活动。

甘当园丁勤耕耘，愿作春泥更护花。在XXX辛勤付出下，她所带的班级班风正学风浓，各方面成绩均名列前茅，深得学生及家长好评。她表示，将怀揣着心中希望与梦想，一如既往，执着追求，用真挚的爱、真诚的情奉献青春，为教育做贡献。

语文学科带头人推荐事迹材料 篇三

XX，女，汉族，1975年6月出生，本科学历，XX市第一小学高级语文教师，班主任。曾荣获XX市“十佳班主任”“骨干教师”“教学能手”等称号。

XX老师，是一位正直向上、文学素养高、温暖有爱的老师。她热爱语文教学，善于培养学生良好的学习与读书习惯，她注重学生学习方法的习得，坚持自主意识和实践能力的培养，她从不放弃任何一个孩子，在语文学习中引领孩子做有品格、有担当的人，做热爱中华经典和语言文字的读书人。

诲人不倦，教育情

从教26年来，XX一直奋战在语文教学第一线。在教学中，李老师也早就有了一套能够让孩子们信服的办法，她始终秉承“快乐学习，健康成长”的理念。语文课上，她经常以各种游戏、竞赛、表演等形式去激发孩子们的学习兴趣。在她的课堂中，学生是课堂的主人，有畅所欲言的时间和空间，他们能从李老师的课堂中感受到学习语文的快乐。她的教育理论功底扎实，加上多年来的教学积累，让她形成了自己独特的教学风格。学校申报了《改进小学生书法教学评价，提高学生写字兴趣研究》后，她积极承担课题的艰巨任务，负责写字课题组的研究工作。几年来，经她辅导的学生书法作品纷纷获奖。她撰写的教学论文，有多篇论文分别在全国和自治区获奖。其中写字课题实验论文《让评价走进去，让写字教学活起来》获得自治区二等奖。所参与课题《改进小学生书法教学评价，提高学生写字兴趣研究》曾获得XX县科技进步二等奖、自治区课题研究先进个人。近年来她撰写的《让灵动的生成熠熠生辉》《激发一年级学生写字兴趣》分别获得国家二等奖、自治区一等奖。指导学生在《小学生时空》《百家作文指导》《塔城报》《小学生作文》等全国刊物上发表作文35篇等。指导的多名学生在全国、自治区作文大赛中分获一、二、三等奖。她也多次荣获全国作文大赛指导老师金奖、一等奖。

关爱学生师生情

她时刻关爱每个学生，把学生当作自己的孩子来爱护。学生迟到了，她要问明情况；有困难了，她去帮助；学习进步了，她鼓励再接再厉攀登新的目标；学习退步了，她仔细分析、对症下药，激励永不“掉队”。她们班有一个特殊的学生，因为家庭原因，爸爸工作特别忙，年迈的奶奶照顾这个孩子生活，但是学习方面无人管教，导致这个孩子学习跟不上，作业完成不了。XX老师知道这个情况后就承担起了这个孩子的学习辅导，从一年级至今，从未放弃过这个孩子，天天辅导他，无论是酷暑还是寒冬，没有一天落下，甚至值班时都把孩子带上。功夫不负有心人，这个孩子的学习成绩没有掉队，期末测试还考了86分的好成绩呢！李老师不光辅导他学习，还教育他做人的道理，看着这个孩子进步，她比谁都高兴。班里学生在她的影响下都互相关心，互相帮助，班级形成了良好的氛围。

XX老师的勤奋踏实、兢兢业业和对教学工作的满腔热忱受到了学生、家长等各方肯定。所有的这些带给她的都是不断前行的动力，正如她的工作格言——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”她努力践行着！

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