七年级语文知识点归纳【精品多篇】范文

(作者:xu420668809时间:2023-07-22 08:59:26)

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七年级语文知识点归纳【精品多篇】

七年级语文知识点归纳 篇一

一、重点字词识记清单

1、给下列加点字注音。颓tu鳞ln藻zǎo荇xng与y其奇者

2、解释下面加点词语。

(1)五色交辉:交相辉映。(2)四时俱备四时:四季。俱:都。(3)晓雾将歇晓雾:清晨的薄雾。歇:消散。(4)夕日欲颓:坠落。(5)欲界之仙都:人间天堂。欲界:人间。仙都:神仙生活的美好世界。(6)沉鳞竞跃沉鳞:潜游在水中的鱼。竞:争着。跃:跳跃,这里指跳出水面。(7)自康乐以后:谢灵运。(8)未复有能与其奇者与y:参与,这里指欣赏。⑼念无与为乐者念:考虑,想到。与:和,跟⑽相与步于中庭相与yǔ:共同,一起。步:散步。中庭:院里。(11)但少闲人如吾两人者耳但:只是。闲人:清闲的人。⑿积水空明:形容水的澄澈。⒀月色入户:门。⒁遂至承天寺遂:于是,就。至:到。⒂水中藻荇交横:交错,纵横。⒃怀民亦未寝:睡。⒄欣然起行:高兴的样子。

二、文学(文体)常识背记知识清单

1、《答谢中书书》作者陶弘景(人名)字通明,号华阳隐居,南北朝时期医学家、文学家,有《陶隐居集》。

2、《记承天寺夜游》的作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋朝文学家。他与其父苏洵、其弟苏辙合称为三苏。唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

三、重点句子背记知识清单

(一)《答谢中书书》

1、《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是:高峰人云,清流见底。

2、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

3、表现晨昏(朝夕)变化之美(由静景转入对动景的描写)的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。

4、总领全文的语句是:山川之美,古来共谈。

5、慨叹抒怀,总括全文的句子是:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

6、作者把自己与谢灵运相比的句子是:自康乐以来,未复有能与其奇者。

7、文中先仰视的句子高峰入云,再俯视的句子清流见底,后平看的句子两岸石壁青林翠竹

(二)《记承天寺夜游》

1、《记承天寺夜游》中写庭院月色美景(用比喻写景)的。句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

2、表达作者微妙复杂的感情(议论抒情)语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)。

3作者欣然起行的原因是:月色入户。

四、重点句子翻译清单

1、山川之美,古来共谈:山水的美,自古以来(人们)都喜欢谈论。

2、高峰入云,清流见底:巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。

3、两岸石壁,五色交辉:两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。

4、夕日欲颓,沉鳞竞跃:太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。

5、实是欲界之仙都:实在是人间天堂。

6、青林翠竹,四时俱备:青葱的林木,翠绿的竹子,四季都有。

7、自康乐以来,未复有能与其奇者:自从谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。

8、怀民亦未寝,相与步于中庭:张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。

9、念无与为乐者:想到没有可以交谈取乐的人。

10、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也:月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子就像水中交错的藻、荇。

11、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳:哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我们两个这样的闲人罢了!

七年级语文重要知识点 篇二

第二单元

6课、黄河颂

(1)生字。

山巅diān澎湃péngpài狂澜kuánglán屏障píngzhàng

哺(bǔ)育浊(zhuó)流九曲(qū)连环

(2)解词。

山巅:山顶。

澎湃:形容波浪互相撞击。

狂澜:巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

屏障:像屏风那样遮挡着的东西。

哺育:喂养。

7课、最后一课

1、字音:

郝hǎo叟sǒu哽咽gěngyè懊悔àohuǐ祈祷qídǎo

宛转诧chà异字帖tiè踱duó步钥匙yàoshi

2、词义:

宛转:(歌声、鸟鸣声)等抑扬动听。

懊悔:因自己的言行失误而烦恼后悔。

祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

哽咽:哭时不能痛快地出声。

诧异:觉得十分奇怪。

8课、艰难的国运与雄健的国民

1、字音

逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑回环曲折亦复如是魄(pò)势

2、词义:

逼狭:非常狭窄、艰难。

崎岖:形容(山路)高低不平。

阻抑:阻碍抑制。

回环曲折:反复循环、弯曲。

亦复如是:也是如此。

魄势:气魄、威势。

9课、土地的誓言

1、字音:

炽chì默契qì斑斓lán谰lán语怪诞dàn

亘gèn古嗥háo田垄lǒng蚱蜢zhàměng污_huì

2、词义:

炽痛:热烈而深切。

嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。

斑斓:灿烂多彩。

谰语:没有根据的话。

怪诞:荒诞离奇;古怪。

亘古:远古。

默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

污_:肮脏的东西。

10课、木兰诗

1、字音:

机抒zhù军帖tiě可汗kèhán鞍鞯ānjiān辔pèi燕山yān

胡骑jì戎机róng朔shuò气柝tuò著zhuó红妆zhuāng裳cháng

傍地走bàng

七年级语文知识点笔记 篇三

一、积累与语言运用

1、生词:每课后“读一读、写一写”的词语。

2、古诗:(1)课外古诗词(P231-240,共十首);(2)课内(木兰诗);(3)《房

兵曹胡马》(P228)(四种形式:上下句、理解型、运用型、积累型默写)

3、现代诗:(1)第四课(两首);(2)《黄河颂》;(3)《老马》(P229)

4、语言运用:朗读重音(P165)

5、课外积累:(1)名著导读:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。(了解作

家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)书法:唐代四大书法家、颜体书法特征(P273);(3)汉语词类表:实词(P280-281):(4)实践活动与综合性学习:《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。

二、文言文阅读

1、课内文言文阅读;《孙权劝学》、《口 技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小

儿辩日》、《狼》。

2、文言文知识概讲:(1)实词:古今异义、一词多义、通假字、词类活用;(2)虚

词:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻译:增删调留;(5)节奏:不划破句子。

3、把握文章主题思想,找到精彩或含蓄、深刻之处。

4、善于评价、议论、联想,创造性的阅读。

三、现代文阅读。

第一单元:1、整体感悟文章思想内容,学会圈点批注;2、记录自己的阅读体验,要把生活体验与阅读结合起来;3、大胆质疑,主动探究。

1、《从百草园到三味书屋》:(1)写景抓住层次、顺序、特征,融情入景;(2)夹叙夹议的写法。

2、《爸爸的花儿落了》:(1)前后照应,运用伏笔;(2)插叙的运用;(3)平淡的叙事之中饱含深情。

3、《丑小鸭》:(1)童话文体,象征手法;(2)哲理性强,富教育意味。

5、《伤仲永》:(1)叙事说理,叙议结合;(2)先扬后抑,对比手法;(3)语言深刻,多富意味。

第二单元;1、了解历史知识,培养热爱祖国山河和语言文化;2、理解作品内容,把握作品主题。

6、《黄河颂》:(1)抓住关键诗句,体会意味;(2)领会诗句的语言美、哲理美、情感美;(3)学会读现代诗。

7、《最后一课》:(1)人物塑造方法:外表——内心品质、思想感情;(2)品悟语言,领略以小见大的艺术美;(3)细节描写与前后照应。

8、《艰难的国运与雄健的国民》:(1)饱含哲理的语言,意味深长;(2)比喻手法与说理相结合;(3)层层推进,水到渠成,以理服人。

10、《木兰诗》:叙事详略得当,互文、排比、对偶修辞手法的运用。

第三单元:1、体会名篇课文的语言特色;2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。

11、《邓稼先》:(1)诗文的作用;(2)议的手法。

12、《闻一多先生的说和做》:(1)过渡段的作用;(2)描写在叙述中的作用。

13、《音乐巨人贝多芬》:(1)肖像描写语言描写对人物描写的作用。

15、《孙权劝学》:(1)人物的性格;(2)语言描写对人物心理的'体现。

第四单元:1、丰富文化素养,提高文化素质;2、结合体验感悟理解作品中人生哲理;3、正面侧面相结合,虚写与实写相结合。

16、《社戏》:(1)融情入景;对比手法;用词的准确生动。

17、《安塞腰鼓》:(1)排比反复比喻夸张的手法;(2)动与静、虚与实、有声与无声、正面与侧面相结合的艺术魅力;(3)阳刚之美,生机蓬勃,对明天的憧憬;(4)想象的作用,产生美感,增加厚度,突出主题。

20、《口 技》:(1)辨析时间词、象声词;(2)层次清楚,首尾呼应;(3)正面侧面相结合。

第五单元:快速阅读法。(P189)

第六单元:将个人情感融入对动物的描写之中,让动物也散发人性的光芒,体现作者的思想主题倾向(动物小说即人类小说、社会小说)。

26、《珍珠鸟》:(1)散文化的语言,意味隽永,舒缓轻灵;(2)融情于叙述描写之中;(3)卒章显志,拓展主题。

27、《斑羚飞渡》:(1)自然环境描写(彩虹、伤心崖)对主题的表现作用;(2)第一人称对主题的表现作用。

28、《华南虎》:(1)诗歌意象的含义:囚笼、面孔眼睛、带血的趾爪、血的沟壑、“观众”、“我”、“华南虎”;(2)融入作者独特的人生感悟与思想。

29、《马》:(1)对比描写;(2)多角度思维。

30、《狼》:(1)事理结合,相得益彰;(2)本文的主题思想。

四、写作与表达。

1、本册重要主题:成长、偶像崇拜现象的讨论、人与动物或我与动物。

2、方法:积累素材,多作练笔;学习佳作,讲究方法;注意审题,谋篇布局;打好腹稿,列好提纲;写好开头,首尾呼应;注意书写,逐渐提高。

七年级语文知识点笔记 篇四

第三单元

11课、邓稼先

1、注音

宰割zǎigē筹划chóu彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù鲜为人知xiǎn可歌可泣kěgēkěqì当之无愧kuì锋芒毕露fēngmángbìlù家喻户晓jiāyùhùxiǎo妇孺皆知rú当之无愧鞠jū躬尽瘁cuì铤tǐng马革裹尸mǎgéguǒshī夐xiòng曛xūn

2、解释

平沙:平旷的沙漠。这里指旷野。

夐:辽远。

萦带:弯曲地像带子一样。

纠纷:交错在一起。

曛:昏黄。

铤:疾走。

亡群:失群。

宰割:比喻侵略、压迫、剥削。

筹划:想办法,定计划。

彷徨:走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。

仰慕:敬仰思慕。

可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。

鲜为人知:不大被人知晓。

当之无愧:毫无愧疚地接受(名声、荣誉等)。

锋芒毕露:比喻显露出来的才干。

家喻户晓:每家每户都知道。

妇孺皆知:妇幼都知道。

鞠躬尽瘁,死而后已:语出诸葛亮《出师表》,指小心谨慎,贡献出全部精力。

马革裹尸:语出《后汉书•马援传》。马革,马皮。词义为用战马的皮把尸体裹起来。形容忠勇杀敌,战死疆场。《马援传》中马援语:“男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳。”

12课、闻一多先生的说和做

1、字音

衰微(shuāi)赫然(hè)迭起(dié)锲而不舍(qiè)

兀兀穷年(wù)沥尽心血(lì)潜心贯注(qián)心会神凝(níng)

迥乎不同(jiǒng)一反既往(jì)慷慨淋漓(kāngkǎilínlí)

气冲斗(dǒu)牛弥(mí)高群蚁排衙(yá)浠水xī高标

2、解释

衰微:国家、民族等衰落,不兴旺。

赫然:形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

迭起:一次又一次地兴起、出现。

锲而不舍:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。锲:刻。

兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。

沥尽心血:滴光了所有的心血。沥,滴。

潜心贯注:用心专而深。

迥乎不同:很不一样。迥,差的远。

一反既往:完全改变了平时的态度。

慷慨淋漓:充满正气,情绪激昂。

气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,泛指天空。

弥高:更高。弥,更加。

群蚁排衙:这里指整齐地排列着。衙,衙门。

高标:超群、出众的人,好榜样。

心会神凝:比喻集中全部精力。

13课、音乐巨人贝多芬

注音

重荷(zhònghè)愁苦(chóukǔ)深邃(shēnsuì)

踌躇(chóuchú)巴望(bāwàng)锁闭(suǒbì)

磐石(pánshí)惹人注目(rě)杂乱无章(záluànwúzhāng)

不见天日(bújiàntiānrì)

解释

重荷:沉重的`担子、责任、负担。重,沉重;荷,担子,责任。

愁苦:忧愁、苦恼。

深邃:深、深奥。

踌躇:犹豫。

巴望:盼望,指望,盼头。

锁闭:用一些金属器具锁上,使人打不开。

磐石:厚大的石头。

惹人注目:人或事物的特点使众人将视线放在他一个人的身上。

杂乱无章:混乱而无条理。

不见天日:比喻社会黑暗。

14课、福楼拜家的星期天

注音:

义愤填膺(yīng)博学多识(bóxuéduōshí)

一拍即合(yìpāijìhé)寻欢作乐(xúnhuānzuòlè)

忘乎所以(wànghūsuǒyǐ)

解释:

义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。膺:胸。

博学多识:学问广博精深。

一拍即合:一打拍子就合上了曲子的节奏。

寻欢作乐:寻求欢乐,纵情享受。

忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。

七年级语文知识点 篇五

第一单元

1课、从百草园到三味书屋

1、生字

攒cuán拗ǎo确凿záo菜畦qí桑葚shèn轻捷jié蟋蟀xīshuài臃肿yōnɡzhǒnɡ脑髓suǐ相宜书塾shú方正博学蝉蜕tuì人迹罕至hǎn鼎沸dǐng油蛉línɡ斑蝥máo珊瑚shānhú长妈妈chánɡ敛liǎn秕谷bǐ系jì窦dòu厥jué倜傥tìtǎng叵pǒ盔甲kuī锡箔bó

缠络chánluò觅食mì竹筛shāi渊博yuān宿儒sù豁huō,陌生mò鉴赏,传授shòu,

2、掌握下列词语的意思

(1)确凿:非常确实。

(2)缠络:缠绕。

(3)觅食:寻找食物。

(4)渊博:形容学识深广。

(5)倜傥:洒脱;不拘束。

(6)高枕而卧:垫高枕头,无忧无虑地睡觉。比喻无所顾虑。

3、掌握下列多音字。

吓xià吓唬hè恐吓间jiàn间隔;jiān中间

攒cuán人头攒动;zǎn攒钱拗ào拗口;ǎo拗断;niù执拗

2课、爸爸的花儿落了

1、生字

肿胀zhǒnɡzhànɡ叮嘱dīnɡzhǔ恐惧kǒnɡjù骊歌líɡē花圃huāpǔ鸡毛掸子jīmáodǎnzi咻咻xiūxiū玉簪花yùzānhuā

2、解词

(1)肿胀:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。

(2)叮嘱:再三嘱咐。

(3)恐惧:惧怕,害怕。

(4)徘徊:在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。

3课、丑小鸭

1、生字

来势汹汹láishìxiōnɡxiōnɡ嫉妒jídù丑陋chǒulòu讪笑shànxiào木屐mùjī

2、解词

来势汹汹:动作或事物到来的气势很猛。

4课、外国诗两首

1、生字

瞬息shùn幽寂jì延绵mián荒草萋萋qī

2、掌握下列词语的意思

忧郁:忧伤,愁闷。

向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。

涉足:指进入某种环境或生活范围。

萋萋;形容草长得茂盛的样子。

伫立:长时间地站着。

5课、伤仲永

1、掌握下列加点字的读音:

隶(lì)泯(mǐn)扳(pān)称chèn邑yì乞qǐ耶yé谒yè夫fú

2、对文中的“之”“于”进行归类。

忽啼求之:它,指书具。代词。

借旁近与之:他,指仲永,代词,

余闻之也久:这事,指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”.代词。

不能称前时之闻:的,助词。'

卒之为众人:语气助词,不译。

环谒于邑人:到,介词。

于舅家见之:在,介词。

贤于材人远矣:比,介词。

受于人者不至:从,介词。

3、词类活用

①邑人奇之:以……为奇,形容动词作动词。

②宾客其父:把……当作宾客,名词作动词。

③利其然:以……为利,名词作动词。

④伤仲永:哀伤,感伤,形容词作动词。

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