郑板桥爱子文言文翻译通用多篇范文

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读《郑板桥爱子》有感 篇一

今天我读了《郑板桥爱子》这个故事。郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且还是深深懂得家教的教育家。

而这篇故事是写郑板桥在外任职时，将他的孩子由他的弟弟代为抚养，他的弟弟对孩子十分溺爱。孩子常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。 当郑板桥病危时，他把孩子叫到床前，突然提出要吃孩子做的馒头，待孩子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。孩子悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给孩子上了“自立”的一课。

在生活中，许多家长溺爱孩子，什么也不让孩子干，造成了孩子上大学还不能自立，我听说过这样一件事：

有一个成绩优异的学生，家长对他的要求就是：只要成绩优秀，剩下的事情全由家长来干，高考时他名列前茅，考上了名牌大学，一直到上大学家务活还不会干，只好让他妈妈一起陪读，他妈妈在外面租了一间房子边打工边照顾他，在那个学校他考上了研究生，学校却把他辞退了，原因是生活自理能力太差，一个好端端的人变成了生活不能自理的“残废人”多么可惜呀！

这篇故事告诉我的道理是，做事情不能光靠父母，过着衣来伸手，饭来张口的生活，要自立，自己的事情自己干才是成功的第一步。

试题 篇二

1、解释下列句子中黑体的词。

（1）务令忠厚

（2）而必屈物之性以适吾性乎

（3）若吾儿坐食好物

2、用现代汉语写出下面句子的`意思。

其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

3、文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？

注释 篇三

①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

郑板桥爱子 篇四

郑板桥不但是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为养。郑默对小宝十分宠爱。小宝常骄傲地说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（让、替、使）郑板桥知道后，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“饿，我肚子好饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用恳求的眼光看着他。小宝立即把窝窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”

当郑板桥病危（时、后、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、用√标出文中括号里正确的字。

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母-----，用部首查应查 ----用数笔画法查应查----- 画。这个词语中“耀”应取第几种解释 ------

“耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。

3、写出下列词语的反义词。

焦急（        ） 清贫（        ）快乐（      ）

4、把文中加括号的句子改成陈述句。

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

答案：

1、让    时

2.Y    光  14    ②

3、冷静    富有  悲痛

4、一天，小宝哭着说饿，他肚子很饿。

5、我52岁才生一个儿子，肯定爱。

6、①写信告诉弟弟要严格管教自己的儿子。

②夸奖孩子把自己仅有的食物分给需要的人。

③临终前教育孩子要自立，学会自己做事。

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