小学名言警句（经典多篇）范文

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小学名言警句 篇一

1、书犹药也，善读之可以医愚。

2、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

3、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》

4、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》

5、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山

6、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

7、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

8、读万卷书，行万里路。

9、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

10、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

11、立身以立学为先，立学以读书为本。

12、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

13、要多读书，但不要读太多的书。

14、己所不欲，勿施于人孔子。

15、知过不难改过难，言善不难行善难。

16、造烛求明，读书求理。

17、贪图小利，难成大事。

18、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

小学名言警句 篇二

1、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

2、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

3、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

4、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

5、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

6、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

7、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

8、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

9、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

11、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

12、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

13、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

14、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

15、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

16、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。

17、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

18、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。

19、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

21、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

22、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

23、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

24、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

25、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

26、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

27、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

28、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。

29、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

30、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

31、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

32、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

33、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

34、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。

35、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

36、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

37、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

38、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

39、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

40、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

41、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

42、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

43、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

44、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。

45、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。

46、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

48、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

49、儿童的`时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

50、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。

51、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

52、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

53、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

54、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

55、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

56、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

小学名言警句 篇三

1、我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论；如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。——帕斯卡尔

2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

3、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗

4、作家们最害怕的莫过于被别人忽视。与忽视相比，非难、仇恨和反对都成了幸福的代名词。——塞·约翰逊

5、下决心干卑鄙的事，又害怕龌龊，卑鄙的东西总是浮在龌龊的东西上面，那该怎么办呢？——陀思妥耶夫斯基

6、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显著的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。——尼古拉·尼葛洛庞帝

7、在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰！——__

8、不要拒绝接受爱，这不是软弱。不要害怕奉献自己的爱，这不意味着丧失，相反，从侧面反映了你的富足。——陈果

9、人们喜爱谎言，不仅因为害怕查明真相的艰难困苦，而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。——培根

10、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——善棋道人《绝句》

11、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

12、争问题肚量要宽，拉烈马缰绳要长。——藏族

13、爱情和火焰一样，没有不断的运动就不能继续存在，一旦它停止希望和害怕，它的生命也就停止了。——拉罗什福科

14、在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里

15、宰相肚里能撑船。——佚名

名人名言小学摘抄 篇四

1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。荀子

2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。佚名

3、礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。佚名

4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。唐张九龄

5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德

6、一个人如果对待陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。培根

7、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。卢梭

8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭

9、衣冠不正，则宾者不肃。管仲

10、进退无仪，则政令不行。管仲

11、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。陈毅

12、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

13、虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。三木清

14、任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎，更易谋得高尚的职位。培根

15、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。培根

16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

17、使人高贵的是人的品格。劳伦斯

18、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。歌德

19、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。歌德

20、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。贝弗里奇

21、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。爱迪生

22、良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。史迈尔

小学名言警句 篇五

1、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

2、小信诚则大信立。——韩非子

3、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子

4、诚信为人之本。——鲁迅

5、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

7、言必诚信，行必忠正。——孔子

8、没有诚信，何来尊严？——西塞罗

9、人而无信，不知其可也。——孔子

10、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

11、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

12、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

13、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

14、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔

15、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

16、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助

17、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

18、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

19、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾

20、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

21、言不信者，行不果。——墨子

22、人背信则名不达。——刘向

23、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

24、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

25、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作

26、民无信不立。——孔子

27、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

28、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

29、没有诚实何来尊严。——西塞罗

30、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

31、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

32、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

33、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

34、精诚所至，金石为开。——王充

35、不信不立，不诚不行。——晁说之

36、内不欺已，外不欺人。——弘一大师

37、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

38、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人

39、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

40、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨简

41、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

42、人而无信，不知其可也。——孔子

43、诚实是最丰富的传代物。——克尔

44、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

45、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》

46、真诚才是人生最高的美德。——乔叟

47、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

48、坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克、吐温

49、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

50、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈——贝多芬

小学名言警句 篇六

1、当一个人不肯承认他害怕的时候，也就是害怕得要命的时候。——古龙《圆月弯刀》

2、谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗

3、良心无非是懦夫们所用的一个名词。他们害怕强有力者，借它来做塘塞。——莎士比亚

4、信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。——雨果

5、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土…… ——惠特曼

6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

7、要成功就要周详考虑谋定而后动，一旦决定即雷厉风行一干到底，害怕失败什么都别干。

8、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

9、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

10、信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫

11、每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的。——柳青

12、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

13、多少悲观主义者因渴望出现他们所害怕的事情而丧生，为的是要证明自己的正确。——马莱特

14、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。——里欧·罗斯顿

15、竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，害怕竞争的人已经输给了对手。——于丹

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