机械制造与自动化专业介绍精品多篇范文

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机械制造与自动化专业介绍 篇一

机械制造与自动化专业介绍

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一、培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，具有计算机辅助设计与数控加工技术，能成为制造企业的设计、制造、管理等部门工作的高等技术应用型技术人才。

二、专业背景：机械制造与自动化技术是综合工业中应用最广泛、结合最紧密的机、电两大方面内容，具有实用能力强，应用广泛的特点，是企业中岗位需求量最大、最容易就业的专业。

三、专业技术能力：具有机械制图与计算机绘图应用能力；工程材料应用与机构、传动装置设计能力；公差配合的应用能力；机械加工操作与现场检测的能力； CAD/CAM软件的运用能力；机械装配与机械设备的控制能力。

四、主要专业课程：机械制图与公差配合、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、机械设备控制技术、数控技术、专业英语计算机控制、机械制造工艺、机械制造设备课程。

五、职业资格证书与技术等级证书 ：获得高等学校英语应用能力考试A 级证书；获得劳动与社会保障部颁发的全国计算机信息高新技术考试合格证书；获得国家劳动与社会保障部颁发的机械制造专业钳、车、磨、铣、数控技术中任一个机械加工设备操作技能等级证书；国家中级计算机制图员岗位资格证书等。

六、就业方向：本专业毕业生可在机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护， CAD/CAM技术运用等岗位工作。

日本机械制造及其自动化专业介绍 篇二

日本机械制造及其自动化专业介绍

来源：雅力留学

机械制造及其自动化学科作为机械类的一大领域，随着其被广泛应用，关注度也不断提高。机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。雅力留学专家为日本留学的 同学们介绍，该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动 化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD（计算机辅助设计）、CAM（计算机辅助制造）、FMC（柔性制造系统）等等，最终形 成大规模计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。

研究方向

先进机械装备设计及加工技术、CAD/CAM集成及相关技术、数字化产品设计与制造、机械动力学。

定义：是指切削速度、进给量和切削深度三者的总称，这三者又称切削用量三要素。

就业情况

机械制造及其自动化专业的研究生多年来供不应求，供需比一直在1：10以上。根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机械设计制造及其自动化专业一直排在人才需求的前列。

据了解，机械制造及其自动化专业的毕业生主要在各大城市及沿海地区高新技术的科研、开发和生产单位就业。加入WTO后，中国逐渐成为世界新的制造中心和加工中心，该专业的毕业生就业发展趋势良好。

培养目标

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

机械制造与自动化专业介绍 篇三

机械制造与自动化专业简介

【概况】

机械制造与自动化技术专业坚持以就业为导向，以服务为宗旨，积极开展校企合作，工学结合，大力开展教学改革，创新人才培养模式，办学特色鲜明、专业定位明确，紧贴社会需求，社会影响力较大。

机械制造与自动化技术专业师资力量雄厚，结构层次优化合理。现有专职教师19人，兼职教师5人，其中：高级职称7人，双师素质教师12人，毕业及在读硕士研究生教师有9人，实践指导教师中具有有企业工作经验的技师、高级技师、工程师、高级工程师有12人，本专业教师拥有国家职业鉴定考评员9人。近年来，该专业教师本专业教师积极开展产学研工作，积极在企业行业中担任各种职务，服务企业，为企业进行技术攻关，先后主研完成省级科研课题2项、国家专利6项，在研省级科研课题1项，市级重点课题1项，院级重点课题3项。发表论文44篇，编写教材10种。

机械制造与自动化技术专业与机电一体化技术共享国家支持的实训基地，该基地突出技术前瞻性和实用性。校内实训基地面积8000多平米，现有仪器设备价值613.7万元。建有数字化设计制造实验室、数字化实训工厂，其中拥有多套正版CAD/CAM、CAPP等软件、数控加工仿真软件、多台数控车、铣床、加工中心。另有金工实训室、车工实训室、焊接实训室、钳工实训室、金属材料实训室、机械设计实训室、机械拆装实训室、液压传动实训室、机床电气控制实训室、电工电子实训室、制图测绘实训室、PLC实训室、单片机实训室、自动线安装与调试实训室、传感器实训室等17个实训室。数字化工厂在高职院校中尚属罕见，是我院紧跟现代装备制造业需求建立的，是将来现代企业应用的重点和发展方向。这些先进实训室的建设保证了机械制造与自动化技术专业紧跟市场技术发展，确保该专业在社会和同类院校中处于领先地位。使学生能够掌握先进的数字化设计、制造、信息管理技术，能够大大提升机电工程系机械制造与自动化技术专业毕业生的核心竞争力。

机械制造与自动化技术专业紧紧围绕岗位需求，以企业需求为依据，以知识运用为主线，以综合能力和各类岗位技能培养为核心，根据企业岗位能力发展变化要求，与企业共同制定专业人才培养方案，形成了具有鲜明高职教育特色的理论和实践课程体系，突出学生综合职业能力的培养。

改革教学方法，强化技能训练，采用 “教、学、做”一体化教学模式，提高了学生学习兴趣和热情，提高了教学效率，优化了教学效果。

机械制造与自动化专业实行双证书制度，在学校完成学业时，既有国家颁发的大专毕业证，还有劳动部颁发的各种技能证书，包括CAD技能等级证；高级电工证；高级钳工证；高级车工证；高级数控车证等。

机械制造与自动化技术专业学生就业优势明显，就业领域广泛。已经与保定长城汽车、奇瑞集团、河钢、天津电力集团等知名公司，建立了长期的校企合作教学实践基地。

从国家到地方的十二五发展规划中都明确指出要把装备制造业做大做强，做为装备制造业人才培养的支撑专业，机械制造与自动化技术专业有着广阔的发展前景。

【培养目标】

本专业培养拥护党的基本路线， 掌握机械制造及自动化专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、管理、服务、营销第一线需要的，具备机械制造与自动化技术基础理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事机械设备的使用、维护、调试等工作，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能性人才。

【主干课程】

机械制图与测绘、计算机绘图、三维实体设计、机械制造基础、电工电子技术、机械设计与实践、机械加工设备运行与维护、液压与气动技术、机床电气控制系统运行与维护机械加工工艺及装备、数控加工编程及操作、数控机床原理与维修、普通零件加工等。

【主要实践】

金工实训、机械制图测绘实训、电工电子技术基础训练、机械设计与实践实训、机床电气控制实训、机械加工工艺及装备实训、车、钳、焊技能训练及考证训练、电工考证训练、数控机床操作及考证培训等。

【就业方向】

本专业毕业生可在机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护，数控机床的编

程、操作及维护； CAD/CAM技术运用等岗位工作。

机械制造与自动化专业 篇四

机械制造与自动化专业（电动工具方向）就业环境调研

内容摘要：我国是全球电动工具的制造基地和出口大国，出口量居世界第一。文章分析认为机械制造与自动化专业（电动工具方向）发展前景良好，此专业人才的需求量日益增多，但同学们对自己的定位不能太高，目前企业对机械制造与自动化人才的需求与大学生能力之间还存在矛盾，同学们应提早了解此行业的各方面信息，做好职业规划，提升自身就业能力。 关键词：机械制造与自动化就业专业技能证书经验目标

引言：机械设计制造与自动化学科在国民经济中占据着非常重要的地位，它支撑着其它行业，是各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其它技术及行业的发展：机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的成功开发使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造也使存储器的容量成倍提高；航空航天和各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。

一、机械制造与自动化专业发展前景与就业现状分析

1、机械制造与自动化专业（电动工具方向）发展前景分析

机械制造与自动化是培养现代机械操作与维护的专业。它长盛不衰的原因是：无论一个社会的文明发展到任何程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。

【1】随着电子技术与计算机技术的快速发展，逐渐促进了机械技术与微电子技术的高度结合。机电结合已成为发展的必然趋势。机械工业是国民经济的传统工业和支柱产业，大型机械企业、中小型企业和乡镇企业，为加强技术改造，提高产品的技术含量，增强企业的发展后劲，纷纷成立技术中心，积极进行产品的创新，引进高级技术人才。【2】因此，该学科的建设将对国民经济建设以及科技兴省、振兴我国的装备制造业中将发挥重要作用。【2】

我国是全球电动工具的制造基地和出口大国，出口量居世界第一，产品覆盖175个国家和地区。2006年，我国的电动工具产量达到2亿台，约占全球电动工具总产量的80%，销售总额达600亿元，出口额为68亿美元。【3】中国、日本和德国并称为全球电动工具“三强”。我国生产的电动工具经过上世纪80年代后期和90年代的大规模技术改造和技术引进，生产技术与企业管理水平显著提高。

随着科学技术的飞速发展，机械制造及自动化（电动工具）专业人才的需求量日益增多。因此，该学科具有良好的发展前景。

二、企业对机械制造与自动化人才的需求与大学生矛盾分析

1、企业对机械制造与自动化（电动工具方向）人才的需求

从本人的调查情况看，大多数企业需要两类人员：一是专科以上学历人员，二是高技能人员。

我国机械制造业以及整个行业的快速发展，迫切需要提高劳动生产率，降低生产成本，数控机床、加工中心、自动生产线等自动化程度高的设备应用越来越广泛，原来传统意义上的机械制造专业已不能适应现代化大生产的需要。【5】同时，一些企业或为自身的发展和扩张的需要，或为重组兼并，降低劳动成本的需要，不同程度地淘汰了一些工作年限长、工资高而技术不精的人员，对一些技术精湛，并勇于进取的机械制造及自动化专业技术人员却翘首以待。【5】

调查数据也显示电动工具企业急需具有一定文化基础和技能的专门人才，仅金华市需求量就达4000余人，其中高职人才需求达2000余人，预计今后5年该类人员需求量还将继续增加，这为机械制造与自动化（电动工具）专业的发展提供了很大的上升空间。

2、机械制造与自动化（电动工具方向）大学生存在的不足 当代大学生缺乏正确的价值观，人生观，世界观。还缺乏独立思考，独立面对困难的精神。当然这些缺乏并非都是大学生们自己造成的。【6】 有着复杂的外部原因，其中很重要的方面是来自家庭对独生子女的过分关爱，无形中剥夺了孩子们从小的锻炼与良好习惯的养成。【6】

我发现周边的许多同学不知道为什么学习，为谁学习，怎样学习？因此他们很难找到学习的动力，在我周边已很难看到同学因学习问题、专业技术而争论，更常见的是为名利，为就业机会等具体利益而纷争。看不到他们为专业技术的增长而兴奋、看不到他们因帮助别人拆装电动工具而幸福，看不到他们因体会到电动工具传动结构的奥妙而兴奋，却经常看到的是许多同学为电脑游戏里的成功过关而高兴。

因为我们是学机械制造与自动化（电动工具方向）的，很多同学自认为英语在此专业发挥的作用并不大而且感觉很难学、枯燥乏味，所以在英语B级通过后就放弃了英语的学习。

我们学机电的同学普遍缺少沟通交际能力，其实这方面的缺乏将对以后的面试、工作将造成很大的负面影响。在面试时，你虽然有强硬的专业技术、知识做支撑，但你不会如何向面试官表达，最终可能以失败而被退出。

同学们对自己的定位不准，对于工作岗位、起薪的要求过高，这是就业困难的主要原因。对工作岗位要求过高，容易造成同学们就业时高不成低不就的局面。期望薪金与实际有差距，起薪是同学们就业所考虑的重要问题之一。调查显示，同学们的理想起薪集中在1500-4000

元、1500-2500元和2500-4000元，各占40%左右，约有15%的人定位于4000元以上，而仅有不足3%的人选择1500元以下。被调查的企业全部选择1500-2500元。

由此可见，部分毕业生就业期望值很高。自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，但过高的期望值也不可避免地给他们带去很多失望。就业中过多的挫折，会造成人才的失衡和浪费，过高的期望值是学生为自己顺利择业设置的一道障碍，花费了不必要的成本。

对此企业也存在担心：现在大学生普遍存在目标太多太高又怕吃苦的问题。

三、加强就业的对策与自我规划

1、加强就业对策有许多方面

虽然加强就业对策有许多方面，但是最主要的还是要靠自己与学校的实际行动。

首先，同学们应该树立正确的价值观，人生观，世界观。培养独立思考，独立面对困难，不怕苦不怕累的精神。然后，不能认为只要拿到学校的毕业证书就可以了。在校期间应该努力学习文化知识与专业技能，争取多考一些证书（包括英语等级考试证书和专业技能证书）。还可以利用周末的时间去上专升本补习班，通过考试后也可以取得相关的学历证书。在将来的就业工作中，这些额外的证书会提供很大的帮助。拥有这些额外的证书你就有可能比别人的工资高一档，也有可能你的职位比别人高一级，还有可能你进入的企业比别人好。接着，在平常得锻炼一下自己的口才，也就是沟通交际能力。假如你有一张能说会道的嘴巴（当然不是乱说一通），你就很有可能提前被别人了解，你的上级会感觉到你这人不错，从而提拔你或推荐你。最后，我们大学生对自己的定位不要过高，不能好高骛远，否则很容易形成高不成低不就的结果。同时也要树立“先就业再择业”的思想观念。如果我们的同学都注意到以上的几点的话，自然而然会解决很多就业方面的问题。

我觉得学校提早帮助学生了解我们所学专业当前的就业形势，掌握机械制造与自动化（电动工具方向）行业的发展趋势，帮助我们给自己一个较为准确的定位。

机械制造与自动化专业介绍 篇五

、机械制造与自动化专业

机械制造与自动化专业（石油装备方向）始建于1998年。2001年学院成立以来，加大了专业建设力度。2004年被确定为院级重点专业。2009年被确定为山东省省级特色专业，建有1门省级精品课程，2门院级精品课程，5门优质核心课程，1个院级教学团队。

在专业建设中，形成了以机械制造与自动化专业（石油装备方向）为核心，以数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造等相关专业为支撑的专业群。该专业群已输送石油装备制造人才4200多人，为促进区域经济和企业、行业发展发挥了积极作用。通过开展强化培训、企业阶段顶岗实习、毕业顶岗实习以及多种形式的生产实习等活动，学生的实践能力显著增强，自2006年起，机械制造与自动化专业（石油装备方向）的学生积极参加省人力资源和社会保障厅、省教育厅组织的高职组技能竞赛，取得了优异成绩。在2009年山东省数控技能大赛和山东省模具设计技能大赛中分别荣获二、三等奖，在2010年山东省模具设计技能大赛、汽车检修技能大赛中分别荣获二、三等奖。2006年以来，先后有20名同学分别获得山东省高职组竞赛二、三等奖，1名同学获“东营市技术能手”称号。近三年本专业平均就业率达98%，用人单位对毕业生满意度达95%

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