雅思听力三大注意事项范文

摘要：雅思听力三大注意事项为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

雅思听力三大注意事项

雅思听力一般考察两种能力，是寻找细节，也就是考试中出现的填充题、完成句子、简短回答，需要着重注意听力材料中的关键词;第二是综合逻辑思维，也就是选择、判断、匹配等题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。在听力考试的准备时，考生应当针对不同的题型加强练习，以免落入陷阱。

注意事项是要学会处理听力内容的信息，进行变通和运算。

因为在考试中，经常会出现要求将听到的信息进行一些处理的情况，录音中出现的数字信息一般都不是终的答案，而是需要考生根据整个听力内容分析，进一步计算。很多考生听到复杂的数字并且记录下来，一时高兴就忘记了其中可能会有陷阱，不小心就会在这类问题上犯错。

第二注意事项就是学会使用同义词来进行替换。

同义替换是雅思听力中的一个难点，可以是同义单词相替换，也可以是词组，甚至是句子。其实本质上，数字的转换和运算也算是一种统一转换。迷惑性的选项的判断标准就是是否是原文中的同义转换。答案类型大致可分为以下几类：，由原文间接的支持;第二，与原文有间接的矛盾;第三，原文未提及。因此，考生要注意在做这类涉及到同义转换的题时，与其去找正确的答案，不如用排除法。

第三注意事项是时刻关注前后信息的关联。

因为在听力考试中，一段完整的听力材料的内容是相互关联的，即使有明显的分段也不代表考生可以将各段的内容完全分割开来理解，可能在听力的前半段，考生会感到已经听到了答案，但是很有可能部分答案要到听力的后半部分才会出现。总之，必须听完整个听力之后，才可以结合全篇内容作答。如果考生感到这样的题目难度太大的话，那么有一个辅助办法来提高正确率，就是关注起承转合的词汇。比如，听到对比、类似、转折关系的词或者词组，考生就要特别注意上下文，以及它们和前后材料的联系，事先做好准备。后，综合考虑后再选择出正确的答案。特别要注意的，就是前后矛盾的关系。一般在对话过程中出现了好几个观点，以一个递进的方式展开，考试中往往比较注重考察后的观点。因此，考生需要特别注意观点改变的关键理由和关键时机。

考生在备考的时候就应该有意识地注意训练自己在做题时避免陷阱，并且时刻注意全局观念。雅思的听力在掌握其规律和考点之后，考生完全可以在针对性练习后拿到。

雅思听力读题时看到生词的解题步骤

众所周知，雅思考试一共考察学生4种能力，即听，说，读，写;其实雅思主办方在考试中巧妙地考察了学生另外一种英语基本能力，那就是翻译的能力。拿听力考试举例，考生首先需要读懂题干，正确理解题目含义，这个就是学生把英文(源语)解码转化生成中文(目的语)的过程，学生在不知不觉中完成了笔译员的工作。而当听力音频播放的时候，学生又充当起口译员的角色;把听到的英文句子翻译成句意通顺，符合中文表达习惯的译文，和口译员不同的地方是，学生把翻译好的句子自己进行内部消化，而不是把译文念给其他听众。所以说，听力所考察的内容，远没大家想象中的那样简单。但是，如果我们可以从读题中获得充足的信息，可以有效帮我们缓解听力答题过程中的压力。

1.如何读题?

在节强化课开始的时候，我就会跟学生强调一点，读题是否准确，对能不能在原文中抓住正确答案起着至关重要的作用。根据我的做题经验总结，读题答题分为2个步骤，步是通读题干，进行英译中的工作;第二步，在已经理解了题干的基础上，对本题进行预测工作。

1)通读题干，进行英译中。

在这个过程中，就会出现若干个小问题，比如大家都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词。这该如何处理呢?首先，不要害怕生词，因为有时即使不认识的单词也并不一定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的一道选择题：

例：how many circuses are there in the festival?

A. one

B. two

C. several

每当课上给学生做这道练习题目的时候，学生总是会习惯性地问我：“老师，circuses什么意思啊?”在学生看来，读题就是要把题目中的每一个单词意思都弄懂，然后再进行字对字形式地翻译。其实，我们在碰到生词的时候，首先要猜测下单词的读音，不论发音是否正确，而不是非要知道这个词什么意思。这是因为，首先，像这种不认识的词，而且是名词词性的生词一般会在原文中原词重现，所以当知道单词的发音后，就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了。接下来，我们进行翻译的动作了。有的同学问，发音知道了，可意思不知道，还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决，比如该题中的circuses一词，经过判断后得知是名词的复数形式，那么在翻译中，只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义，放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知，此题询问的是具体数量，所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置，以及辨识和生词有关的数量是否正确。在知道了如何处理生词的步骤后，让我们来看看听力原文中是如何进行描述的。

“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此处原词次重现，学生需要再此处提高警惕，答案即将登场). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生词第二次出现) performances, but there are plenty of others in the programme”.

通过生词的发音我们就可以定位它在原文中的位置了，而通过题干中的关键词in the festival和原文中转折词but，plenty of 和in the programme的出现，我们就可以把正确答案several选出来了。

如果在题干中碰到动词不认识又该如何处理呢?我们接着来看例题：

例：Where does Circus Romano perform?

A. in the theatre

B. in a tent

C. in a stadium

这道题中除了上面例题中的circus，还出现了一个生词perform(虽然此生词为常用词汇，但此处假设有同学视之为生词)，我们刚才讲过的内容就可以用上啦，猜测circus和perform 两个词的发音，把名词circus置换成中文中的“什么”，那perform又该如何处理呢?通过对题目的理解，does为一般现在时的助动词，Romano一词首字母大写，所以可判断其为名词，那么显然剩下的perform就是本句话中的动词了;而且句中疑问词where是对动词提问。我们可以把不认识的动词perform转化成中文中的“怎么”的意思，带入句子，得出的译文为：“什么”在哪“怎么”了，通过阅读选项的意思加以验证题干，果然这道题的出题点就是问和Romano有关的地点。

2)进行题目预测

在从英文题干提取出中文意思后，我们就要对题干中空格处进行预测工作了。在预测环节我们要进行2个步骤，是对空格处词性或答案组合进行预测;第二步是提前预测此题是不是会出现听力陷阱。个工作我们应该已经不陌生了，比如看到空格前如有$或是£符号，那么空格处填写的内容一定是和数字有关，如果是单词address出现在空格前，那么这道题的答案一定是数字加单词的组合，对于步来说，能够预测到这里已经算是合格了，接着让我们来看第二步。比如某道题中题干中除了之前碰见过的address，还有个单词present，那么我们就要来想一想了，多出个present这个词的用意是什么呢?present的意思是“现在的，当前的”，那么题干问“当前的地址”，我们能从其中察觉到此题话中有话，所以在听原文的时候要对此题特别重视了。当原文中提到Where do you live? 的时候，一个说话人会说我之前住在XXX，但是那里环境不好，太吵了，所以我搬到了XXX，我现在的地址是XXX。果不其然，我们这道题中碰到了部分中如幽灵般存在的听力陷阱，如果大家做好准备的话，可以很轻松地把陷阱跳过去，直接面对正确答案了。

通过上文的介绍和例题的讲解，我相信大家应该对如何读题以及在实战中如何处理生词的问题有了一番了解和新的认识，总之，希望借由此文唤起大家对读题重要性的重视，并在考试中能运用文中提到的方法去客服读题困难，最终取得自己满意的成绩。

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