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如何设计演讲思路 篇一

如何设计演讲思路

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通过学习本课程，你将能够： ● 了解实用的演讲思路； ● 选择合适的演讲内容； ● 做到言之有序，条理清楚； ● 学会使用四化语言和表现手法。

如何设计演讲思路 一、八种实用演讲思路

思路决定出路，好的思路可以使得演讲别具一格、更有新意，更能够给听众留下深刻的印象。

1、高度概括法

如果一个人的发言高度概括，就容易给人留下非常深刻的印象。生活中有很多鲜活的例子：

三拍领导

接受任务的时候，“一拍脑袋”答应要做这个项目，“二拍胸脯”保证做好，任务完不成时“三拍屁股”走人。

一停二看三通过

这句过马路的宣传语就是因为高度概括、朗朗上口，才被人们所熟记。

司机三得三不得

第一，听得说不得。常和领导一起出入，无论是私事还是公事，听到的事情非常多，口风要严实，不能跟别人说。

第二，吃得喝不得。和领导在一起，吃吃喝喝是很正常的事情，可以大鱼大肉地吃，但不能喝酒，要保证领导的安全。

第三，开得使不得。司机是帮领导开车的，晚上不能把车开回自己家。

和谐人际沟通三XIN

第一，从心开始。从心底愿意与人沟通，

第二，从新开始。要用新的眼光、新的认识去看待别人，避免翻旧账，采用“你总是”“你又”等话语。 第三，从信开始。要相信对方会接受，自己能够讲好，能够沟通好。

演讲学习体会三GAN

第一，有赶而发，即赶走自己的心魔； 第二，有敢而发，即敢于上台、敢于开口；

第三，有感而发，即结合自己内心的感觉、感受，发自内心地发表演讲。

通过一个字、一个词、几句话的高度概括，可以使说者更明确地表达自己的意思，听者更容易理解和记忆。学会用高度概括的方式表达、演讲，梳理自己的思路，演讲者的演讲会变得更精彩。

2、数字提炼法

数字提炼法是指通过一个或几个数字提炼演讲的主题、内容。例如：

演讲三开

即开心、开眼、开悟。既让听众开心，又可以让听众开眼，最后达到让听众开悟的效果。

三好一高一低

一个企业老板总是感觉自己的演讲效果不好，理不清思路，总是讲了上半句忘了下半句。后来专家给予辅导，建议他使用“三好一高一低”来进行思路调整与设计。“三好”即产量好、员工好、领导好，给予大家充分的肯定。“一高一低”是老板的建议，即提高产量、质量、收入，降低成本。六个字的调整使得老板思路清晰，员工深刻认识并容易记忆。

实际上，很多领导人讲话都在使用数字提炼法，如“三个代表”。演讲者如果学会使用数字提炼，演讲的效果会非常好。

3、巧借公式法

巧借公式法是指通过公式表达自己的主讲内容。例如，戴尔·卡耐基说过，一个人的成功是15%的专业知识加上85%的人际沟通、公众演讲以及影响他人的能力。通过这句话，演讲者可以总结出多种成功的公式，如：

成功＝15%的专业知识＋人际沟通、公众演讲和领导力 成功的演讲＝准备＋思路＋现场技巧 成功＝动力－阻力 成功＝能力×勤奋×态度

这样的讲话方式可以给听众留下深刻的印象。

劲酒集团的生产车间在一个县城里，他们为了更好的发展，制订了人才战“四加四加二法则”，即40%省外引进人才、40%省内引进人才和20%本地征用人员。对于这个法则，无论在总公司、分公司还是子公司，都非常容易被理解。

4、拆字拆词法

拆字拆词法就是把字或词拆开来讲。

【案例】

听

在沟通中，听是非常重要和关键的，上帝创造人类的时候只给予人类一张嘴巴，却有两只耳朵，则要人类多听少说。

“聽”很好地表达了沟通的真谛，它由“耳”和品德的“德”的右半边组成，即要求人们不仅要用耳朵听，还要用心去听，要站在别人的角度设身处地地听。只有这样，才能成为沟通的王者。

食

“食”可以拆分为“人”和“良”，即食品行业要良心做人，良心做食品，良心做企业。

和谐

“和谐”可以拆分为“和”与“谐”，“和”又可以拆分为“禾”与“口”，即人人都要吃饭；“谐”又可以拆分为“言”和“皆”，即人人都要说话。也就是说，真正的和谐要物质文明与精神文明一起抓。

这样的讲法会使听众印象深刻。演讲者可以根据不同观点对同一个字或词进行不同的拆分，或者先将自己的讲话总结成一个字或词，然后再将其进行分解，相信所有人都会印象深刻。

5、形象语言法

所谓形象语言法，是指将演讲的内容通过形象化的语言表达出来，以达\www.haoword.com\到良好的演讲效果，给人留下深刻的印象。

【案例】

领导人的卸任演讲

（一）

亲爱的同仁：

大家好！长江后浪推前浪，恭喜你们有为的一代领导人能够担当此重任。此岗位非同小可，是我们政府的窗口行业，所以我在临别之际给各位提三点建议：

第一，希望你们时刻保持清醒的头脑。头脑清晰、思路明确、统筹安排才能作出科学的决策，决策科学才能少走弯路，才能长远规划。

第二，希望你们能够廉洁奉公、以身作则。在各种利益面前慎出手，面对各种诱惑莫伸手，努力打造风清气正的干部队伍，把党风廉政建设作为重点工作考核，增强每一个同仁的责任心，不为私人名利、不为权欲熏心、不拿群众一针一线，真正为人民服务。

第三，希望你们勤下基层，与群众打成一片。走群众路线、倾听群众心声，不要总高高在上、脱离群众。

以上三点建议，希望同志们谨记在心。谢谢大家！

领导人的卸任演讲

（二）

亲爱的同仁：

大家好！长江后浪推前浪，恭喜你们有为的一代领导人能够担当此重任。此岗位非同小可，是我们政府的窗口行业，所以我在临别之际给各位提三点建议，讲十二个字：

第一，头脑清醒； 第二，以身作则； 第三，勤下基层。

以上三点建议，希望同志们谨记在心。谢谢大家！

领导人的卸任演讲

（三）

亲爱的同仁：

大家好！长江后浪推前浪，恭喜你们有为的一代领导人能够担当此重任。此岗位非同小可，是我们政府的窗口行业，我在临别之际没有礼物送给大家，就送给大家三盆水吧！

第一盆水，希望大家经常洗洗头。洗掉旧框框、洗掉旧思维、洗掉短期行为，我们长远规划，这样才能做出科学决策。

第二盆水，希望大家经常洗洗手。不拿群众一针一线，真正地深入群众，为群众解决困难，为群众服务。在各种利益诱惑面前莫伸手，努力打造风清气正的、廉洁的干部队伍。

第三盆水，希望大家经常洗洗脚。洗掉疲劳、洗掉惰性，洗出脚踏实地、勤政为民的作风。希望大家勤下基层，多倾听群众声音，询问群众的困难，解决群众的问题，真正成为群众的公仆。

以上三盆水作为礼物送给大家，希望大家用好这三盆水。谢谢大家！

很多人听完第一篇演讲后，感觉讲得还不错，但是又不够好，因为说的都是套话，如果能够稍稍变换一种方式，效果可能会更好。第二篇演讲给听众的感觉会好很多，它高度概括，采用数字提炼法提炼出十二字，给人印象深刻。第三篇演讲采用了非常形象的语言，将提建议比作送礼物，拉近了与听众的距离，让听众终身难忘。这样的例子在生活中不胜枚举。

【案例】

收获朋友张悟本

一个学员在总结一场演讲培训体会时说：“通过参加这场培训，我收获了一位朋友，它的名字叫张悟本。„张‟即我张开了嘴巴，张开了心门，敢于在大家面前演讲了，敢于表达自己的思想了，变得更自信了；„悟‟是指我悟了很多演讲的方法、套路，悟出了怎么去演讲能让听众更爱听；„本‟是我认为不能忘本，不能辜负人力资源部门给我们提供了这么好的培训，不能辜负老师的谆谆教导，要把我们学到的东西用到日常生活、工作当中，提高工作、开会、沟通的效率。张悟本让我本次学习满载而归。”

也许很多人会从其他角度说出自己的学习体会，但是相信所有人都会对这篇学习体会印象深刻。其实这位“朋友”不一定是张悟本，张学友、张学良也可以，只要与所说内容相互关联，不断开口就能收到良好的效果。但是这需要一定的知识作为支撑，需要人们读书，头脑中要有积累。

6、破旧立新法

所谓破旧立新法，是指推翻人们认可的观点，重新总结一套新的观点。这个方法需要大量的事实基础作为后盾。

【案例】

马云的一段演讲

马云总是给人一种“语不惊人死不休”的感觉，他有很多经典语言在民间传颂。以下是阿里巴巴收购雅虎中国时，马云第一次面对雅虎中国所有员工发表的演讲：

今天我要把我人生的成功经验跟所有人进行分享，希望你们能够从中受益。但是，我要告诉大家，这对绝大多数认为自己很聪明又很勤奋的人，往往没有任何价值。反而是那些不愿意思考我讲得对与错的人、回去就去听话照做的人，往往会受益匪浅。我要告诉大家，这个世界真正的成就是由很多懒人创造的。

大家知道，爱迪生有一句名言，“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”爱迪生欺骗了全世界。我要告诉大家，这个世界很多的成就是由懒人创造的。说到这里，很多人可能觉得我是吹牛，但是事实胜于雄辩，让我们来看一看： 这个世界上最富有的人叫比尔·盖茨，他很懒。他大学都没有念完，他也懒得去记那些程序，所以他自己发明了一套程序，让全世界有电脑的地方都长着相同的脸，他就变成了世界首富。

这个世界上最有价值的品牌叫可口可乐，他的创始人也很懒。他嫌中国的茶很麻烦、西方的咖啡太复杂，他就用一点水加一点调料，让全世界有人的地方都喝着像血一样的液体，它就变成了全世界最有价值的品牌。

这个世界上经营最成功的快餐品牌叫麦当劳，他的创始人也很懒。他嫌中国的包子很麻烦、法国大餐又太复杂，他用两片面包加一块肉，让全世界有城市的地方都有黄色的M标志。

这个世界上最有价值的球员叫罗纳尔多，他更懒。他每次就站到对方的球门框前，等到球经过他的时候顺脚一提，他就变成全世界最有价值的球员了。有人说他带球速度过人，别人一场跑90分钟，他一场跑15秒，他当然速度过人了。

这样的例子不胜枚举，我要告诉大家，这个世界真正的成就是由很多懒人创造的。比如说，有人懒得爬楼梯，发明了电梯；有人懒得走路，发明了汽车、火车、飞机；有人懒得计算，发明了计算器。所以，如果你要懒，一定要想出懒的办法、懒出风格、懒出境界，就像我一样都懒得长高。

……

雅虎中国的员工听完讲话后都感觉心潮澎湃，震撼于这个世界真正的成是由懒人创造的。一场好的演讲要么引起大家强烈的共鸣，要么给予大家强烈的冲击。在马云的演讲中，这两者都得到了很好的体现。

破旧立新的演讲思路可以给予听众很大的冲击，最后揭晓答案时可以产生很好的效果。事实上，这种方法很常用，也很实用。例如，俗话说“生命在于运动”，但生命真的在于运动吗？运动员天天运动，长寿的却没有几个；乌龟一百年不动，却是世界上最长寿的动物之一，因此，生命不在于运动，而在于正确的运动。

7、由此及彼法

所谓由此及彼法，是指将两个不相关的事件联系起来。一般而言，不会讲话的人都是就事论事，就自己的行业谈自己的行业，而会讲话的人则能够把别人的行业和自己的行业衔接得非常紧密。

【案例】

一名采购员的精彩演讲

大家都知道，生活中有“三高”，即高血糖、高血脂和高血压。在我们采购部门也有“三高”，是高压、高质和高糖。 第一，高压。作为采购员，有一条高压线是绝对不能踩的，就是损公肥私、拉回扣。

第二，高质。要采购高质量的产品、原材料，这是非常重要的。只有拥有好的原料作为基础，才能做出更好的产品。

第三，高糖。采购人员要和各方面的供应商沟通、交流，必须要有糖衣炮弹，让他们把心灵打开，这样才能给我们提供更好的服务、更好的产品，给我们更低的价格。

这位采购员通过生活中的“三高”联想到行业中的“三高”，运用了高度概括、数字提炼、由此及彼等方法，使演讲非常精彩。

【案例】

柳传志的精彩回答

联想集团柳传志收购IBM时，记者问：“联想收购IBM，能消化得了吗？”联想的企业规模跟IBM相比还差得很远，这无异于蛇吞象。

柳传志的回答很巧妙，他说：“IBM做PC，相当于穿着西装炸油条，清洗、维护的成本太高，炸油条能赚几个钱？联想能控制成本，还可以创造价值。”

柳传志也运用了由此及彼的方法巧妙地回答了记者的问题。

8、欲扬先抑法

所谓欲扬先抑法，是指想肯定别人，就要先打击别人。例如，一个学员在总结如何学好演讲时，说要“花言巧语”，“花”是花时间准备；“言”是要言之有物；“巧”是要巧妙构思；“语”是要语出惊人。还有人在总结易书波老师的培训时，说“易钱不值”，“易”的意思有两层，一是指易老师的培训，二是听讲前感觉演讲很难，但是听讲后感觉很容易；“钱”是指学习一定要花钱，钱花得越多听得效果越好；“不”是指学习之后演讲变得不可怕了；“值”是指这场培训非常有价值。

这种表现方式会在演讲开始时给听众与众不同的、强大的冲击力，从而吸引听众认真听讲。

组织生活会警示语乐府助学金入团 篇二

规定祝酒词形容词王维的口号语法写作指导的国培叙事党课褒义词座右铭了宣传周乐府助学金习题了辞职信检测题加油稿朗诵稿。

设计思路 篇三

【设计思路】

1、素材分析每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣:这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。

2、主题价值分析这次活动是在“动物大世界”的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的经验是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探索愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为周围人服务的更大愿望。

3、环节设计思考围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识经验，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最后一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试根据特长找工作。 【内容与要求】

1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。

2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。 【重点与难点】

重点:理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。 难点:尝试根据动物特长帮忙找工作。

【材料与环境创设】PPT课件【活动过程】师：森林里真热闹，原来有个动物招聘会，正在招员工，大家看看有些什么职业呢？

一、引起兴趣导入:在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）小结:我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。

二、分段欣赏过渡语:于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作: （一)小象波波和长颈鹿清洁工(画面二、三）提问:

1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？

2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？

3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）（二)小象波波继续找工作(画面四--画面九）关键提问:小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找原因）为什么其他动物就适合？

1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）

2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）

3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结:小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。

过渡语:小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？ （三)小象波波灭火(画面十、十一、十二）提问:

1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？

2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？ 小结:一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。

（四)小象消防员(画面十三）提问:小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？ 小结:猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业:消防员。

三、完整欣赏过渡:让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！ 提问:小象波波终于找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。

小结:在我们的生活中有很多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！ 一)活动设计1 1．设计思路

随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职 业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。

活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时 呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合 适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。 2．活动目标

（1）阅读图画书，仔细观察画面并能清楚地讲述小象寻找工作的经历。 (2)尝试根。据自己的特长找工作，萌发渴望为周围人服务的意识。 3．活动准备

图画书《小象消防员》

值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等 4．活动过程

（1）讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣 出示第1、2页：

一这是在哪儿？有哪些动物朋友？它们在干什么？ 一小猫老师介绍的这些工作你知道吗？向大家介绍一下。

小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说：“我们周围有很多朋友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。"小象波波听了真羡 慕，它想“我要是有一份工作就好了”。 (2)分段阅读，大胆讲述故事 ①观察画面，理解讲述

一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作？ 一小象先后找了哪些工作？成功了吗？ 一工作中发生了什么事？这份工作适合小象吗？为什么？ （可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢？） ②讨论：

一你猜小象还会不会继续找工作？为什么小象那么希望自己有一份工作？ 一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作？ 小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。

③理解图片，讲述故事： 一看看接着又发生了什么事？ 一你猜，报纸上会有一条什么新闻？ 一最后，小象找到了一份什么样的工作？它适合小象吗？ 小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。 (3)延伸活动：找工作

①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。 ②鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。

教学设计思路 篇四

教学设计思路

一、创设情景，初步感知

[设计理念：“学生的学习内容应该是现实的、有趣的、富有挑战性的。”从学生已有的知识经验和生活经验出发，通过创造性地使用教材，创设“队员投篮”的问题情境，设置一个个问题引发学生的认知冲突，让学生真切地深入地思考，从而引出本节课的主要教学内容——百分数。这样的引入，使学生不但知其然，也知其所以然，也让学生充分体验到百分数产生的必要与作用，感受到百分数的价值。]

二、自主交流，建构模型

[设计理念：在这个教学环节的设计中，我让学生通过讨论、合作交流等形式实现“新知”的建构，然后学生根据自己的理解说出自己对百分数的认识，体现教师的指导性和学生的自主性，另外，通过小组交流加深对百分数意义的理解，使学生学会提高，学会应用，符合学生的认知规律。]

三、合作探究，完善认识

[设计理念：本课的难点就在于百分数和分数的联系和区别，通过对“百分数和分数都有哪些联系与区别”合作探究，从读法、写法、分子、意义等多个角度，进一步帮助学生认识百分数的特征，通过分析两条信息中的百分数和分数，让学生在现实情境中感知这两个概念的差异，深化了百分数的具体含义，从本质上理解百分数的意义，从而完善并提升对百分数的认识]

四、拓展应用，加深理解

[设计理念：密切联系学生的生活实际，组织学生以“信息发布会”的形式，交流自己收集到的生活中的百分数，用自己的语言描述百分数表示的意义，使学生在真实的情境中理解百分数的意义，弄清百分数与分数、比之间的关系，逐步构建百分数的认知框架，同时体验百分数在日常生活中的广泛应用。这样做充分发挥学生的主观能动性，较好地帮助学生自主建构，又将数学和生活集中在同一平台，让学生体会到两者的密切联系，激发学习的热情，有效地渗透了情感、态度和价值观的教育，也符合新课标中“人人学有用的数学”这一数学理念。]

心得廉洁 篇五

寄语剖析材料防控课件：语法主义节日：开幕词影评评议任职我民主生活会职业规划社会主义的疫情职称自查报告韦应物了三曹课件。

辞职信概述工作安排礼仪自查报告 篇六

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