什么是双一流双一流大学有哪些【精品多篇】范文

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双一流的标准是什么 篇一

985/211“双一流”区别在哪里

区别一985/211侧重对大学的评定，“双一流”侧重对学科的评定

无论是“985工程”的39所大学(含国防科技大学)还是“211工程”的100多所大学，都是基于对学校综合实力的整体评价。尽管之前也有国家重点一级学科和二级学科的评定，但社会对一所大学的整体认知，还是只看“牌子”不看学科，影响并不大。

而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”，则是先有“一流学科建设高校”名单(137所)，再在此基础上选出“一流大学建设高校”(42所)。也就是说，先看一所大学有没有若干个很强的学科(专业)，再主要根据学科综合实力来评定一所大学的强弱。

区别二985是211的“升级版”(211包含985)，“双一流”则不存在交叉

如果说211是重点班，985就是重点班里的重点班。“985工程”大学均为教育部或其他中央部委直管，也称部属高校；除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校，地方属性更强一些。但985大学都是211大学。

“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，共计42所，在原来39所985大学基础上新增3所。

“一流学科建设高校”重在优势学科建设，促进特色发展，共计95所。除了之前的大部分“非985”211大学，主要增加了26所特色明显的高校——

区别三985/211是固化的标签，“双一流”则是有进有出

985/211高校名单确定已有近20年，这两项工程对促进我国高等教育发展发挥了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校发展很快，但是受制于“非重点”“非部属”的标签，学校办学实力并不为社会所认可。很多地方和大学对此多有不满。

而“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸的。教育部明确提出

“双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。建设期末，将根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制！

双一流大学的意义 篇二

作为继211工程和985工程后，我国高等教育领域又一国家战略，国家“双一流”建设从一开始就吸引了各大高校甚至全社会的广泛关注。

随着教育部的正式表态，双一流最令人期待的时刻终于要到来！下面来看看近一年多来国家“双一流”建设的重要时间节点：

2015年10月24日，国务院正式公布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，方案提出加快建成一批世界一流大学和一流学科，国家“双一流”建设正式拉开大幕。

2016年2月，教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知，明确要求加快一流大学和一流学科建设。

2016年7月22左右，网络流传出一份“首批双一流建设拟定的大学名单”，名单称北大清华8所大学被确定为首批一流大学，华北地区共有57个一流学科，该名单流传于各大网络论坛。

教育部新闻发言人续梅随后回应称，“目前教育部正与相关部门抓紧研究制定统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法，争取尽早出台。教育部从未发布过双一流名单，还请大家不要轻信。”

2017年1月25日，教育部、财政部、国家发展改革委正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。《实施办法》明确高校“双一流”建设每5年为一个建设周期，2016年开始新一轮建设。建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。

此外，将设立世界一流大学和一流学科建设专家委员会，由政府有关部门、高校、科研机构、行业组织人员组成，采取认定方式确定一流大学、一流学科建设高校及建设学科。

2017年3月12日，全国两会期间，教育部部长陈宝生在回答“双一流”相关问题时表示，建设世界一流大学、一流学科，它的性质定性就是八个字：中国特色，世界一流。将通过竞争优选，专家评选，政府比选，动态筛选的方式来进行双一流大学评选。目前专家委员会正在组建，将在专家委员会组建后制定标准，完成程序，争取在上半年公布第一批一流大学和学科名单。

双一流大学一共多少所? 篇三

包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、中国人民公安大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中央民族大学、中国政法大学、华北电力大学、中国矿业大学(北京)、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、中国科学院大学。

江苏：共计16所。

包括南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京邮电大学、河海大学、江南大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京医科大学、南京中医药大学、中国药科大学、南京师范大学。

上海：共计15所。

包括复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海中医药大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海体育学院、上海音乐学院、上海大学、上海科技大学、海军军医大学。

广东：共计8所。

包括中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南农业大学、广州医科大学、广州中医药大学、华南师范大学、南方科技大学。

四川：共计8所。

包括四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南石油大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学、西南财经大学。

陕西：共计8所。

包括西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、空军军医大学。

湖北：共计7所，包括武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学。

天津：共计6所，包括南开大学、天津大学、天津工业大学、天津医科大学、天津中医药大学、河北工业大学。

湖南：共计5所，包括湘潭大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、国防科技大学。

辽宁：共计4所，包括辽宁大学、大连理工大学、东北大学、大连海事大学。

黑龙江：共计4所，包括哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学。

吉林：共计3所，包括吉林大学、延边大学、东北师范大学

浙江：共计3所，包括浙江大学、中国美术学院、宁波大学。

安徽：共计3所，包括安徽大学、中国科学技术大学、合肥工业大学。

山东：共计3所，包括山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)。

山西：共计2所，包括山西大学、太原理工大学。

福建：共计2所，包括厦门大学、福州大学。

河南：共计2所，包括郑州大学、河南大学。

重庆：共计2所，包括重庆大学、西南大学。

内蒙古：内蒙古大学

江西：南昌大学

海南：海南大学

广西：广西大学

贵州：贵州大学

云南：云南大学

西藏：西藏大学

甘肃：兰州大学

青海：青海大学

宁夏：宁夏大学

新疆：新疆大学

兵团：石河子大学

双一流大学最新名单 篇四

排名的依据

首先，“世界一流大学建设高校”的排名会高于“世界一流学科建设高校”，这跟高校的发展定位有关。另外，“世界一流大学建设高校”里，A类高校会高于B类高校，这就是实力的差距了。

“世界一流学科”数量是一个参考，其中“非自定学科”数量更具有参考意义。学科自定怎么看来都像是国家的照顾，让人有胜之不武的感觉。

下面这份根据进入“双一流”名单各大学拥有的一流学科数量排出的榜单，可以说比较权威、准确地反映了目前国内知名大学的学科实力。是今后高考生们选择大学的一个重要依据！

通过上面的介绍，相信大家对双一流的标准有了一定了解了，希望对大家在选择时有所帮助。想要了解更多相关资讯，请关注可圈可点网。

双一流大学是什么意思? 篇五

双一流大学指世界一流大学和一流学科建设的大学。双一流，大家可以简单理解，指建设世界一流大学和入选了一流学科建设名单的大学。双一流指两个一流，且只要入选了一个一流，就能被称为双一流大学。国内双一流大学共计137所，其中世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校95所。

世界一流大学建设高校分类 篇六

关于“世界一流大学建设高校”又分为A类和B类，A类有36所，B类有6所。那么，“世界一流大学建设高校”A、B类又有什么区别呢？关于“世界一流大学建设高校”A、B类的区别，其实大家可以简单理解成B类大学综合水平稍低于A类，这样划分的目标是促进B类大学正视差距、奋起直追。

双一流大学建设时间节点 篇七

什么是“双一流”?陈宝生解释为八个字“中国特色、世界一流”，标准是中国特色和世界一流的有机融合。“它不是”985“、”211“的翻版，也不是升级版，更不是山寨版”，陈宝生表示，“双一流”是全新计划，在“985”、“211”基础上，把建设世界一流大学的事业在新历史潮流下推向前进。

朱秀林表示，通过实施“211工程”、“985工程”等重点建设工程，我国在高等教育整体水平提升方面取得了举世瞩目的成就，但对工程建设本身而言，的确还存在着身份固化、竞争缺失等问题，相对于部属“211工程”、“985工程”高校，许多地方高校受制于身份限制，很难获得政策和资金支持，在战略上不可避免地处于发展受限的不利局面，不利于调动高校建设的积极性。

朱秀林表示，与211、985相比，《方案》实现了适度开放，鼓励特色发展、实行分类推进。大学的特色体现在学科的特色上，《方案》坚持以学科为基础，明确了高校差别化发展导向，既适度发展综合性大学，也支持鼓励发展小而精、有专业特色的学校，实行分类推进。随着《方案》的颁布与实施，我国高等教育必将走向一个全新的多样化发展阶段，部属院校与地方高校将交相辉映，呈现出百花齐放、百舸争流的中国气派。

朱秀林认为，《方案》的创新之处主要在于突出绩效导向，建立动态调整机制。《方案》提出，更多地以办学质量特别是学科水平、办学特色等因素作为建设资金投入的主要依据，在绩效评价方面，积极引入第三方评估，根据评估结果动态调整支持力度，为有更多的高校全方位参与提高国家整体竞争力、提升人才、学科和社会服务水平提供了良好的机遇，必将充分激发出全国高校尤其是地方高校的办学活力，为我国迈向高等教育强国增加了动力。

双一流大学名单 篇八

对于“双一流”应扮演什么角色，全国政协委员、北京航空航天大学原党委书记胡凌云斩钉截铁地说：“ 双一流一定是扶优的。”

“无论是增加名额还是微调，有一点我们要明确， 双一流 应当是比肩世界一流大学的，而不是遴选国内一流大学的。我们可以分层次，但是要遵守国际游戏规则。”胡凌云说。

“我们国家的高等教育在国际上，首先是参与者，然后是贡献者，最后才是改革者。我们不能自己说自己是世界一流。因此，标准还是应该与国际接轨，至少自然科学等学科，要遵循国际上的评价规律。”

胡凌云说，“双一流”应当起到对众多高校的引领作用。“比如， 985 工程从实施到现在，牵引着整个中国高等教育迈上了新台阶，因此不能说扶优就是抛弃其他学校。”

此外，全国人大代表、重庆大学校长周绪红在接受中国青年报·中青在线记者采访时也表示，“双一流”一定属于“扶优工程”。

“我觉得双一流作为一个国家战略，是要把国家有限的资源集中在一些能够成为世界一流大学的高校里，这与支持教育落后省份、落后高校是两回事。对于支持落后高校，国家可以有其他的政策进行分类指导、分类支持。这个矛盾是可以解决的。”周绪红说，但“对于 双一流 而言，还是要选出一批拔尖的高校走出国门”。

双一流大学和985211有什么区别? 篇九

1、“985”“211”侧重于对大学的评定，“双一流”侧重于对学科的评定。

2、985是211的“升级版”(211包含985)，“双一流”则不存在交叉。“985”“211”属于重点班，而“双一流”是两个平行的评价体系。

3、“985”“211”是固化的标签，“双一流”则是有进有出。自确定名单以来，“985”“211”并没有任何高校被除名，也没有新的高校进入名单，而“双一流”的遴选认定并不是一劳永逸的。

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