给家长写的一封信精彩多篇范文

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给家长的一封信 篇一

尊敬的各位家长：

你们好！

为规范我校教师从教行为，加强行风建设，根据区教育局会议精神要求向社会郑重承诺：

一、按照教学计划认真授课，课后不办班讲新课。

二、不组织、参与对学生的有偿补课。

三、不动员、不暗示或强迫学生参加有偿补课。

四、不到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班或辅导班有偿兼职补课。

五、不为他人介绍有偿补课生源并从中获利。

六、不接受学生及家长礼金礼品。

七、不以各种名义向学生及家庭摊派学校、班级所需物品及劳务。

为了使您的孩子、我们的学生能够健康成长，区教育局将加大处罚力度，对置有关规定和禁令于不顾，仍然我行我素的教师，一经查实，区教育局将依照相关规定严厉查处，绝不姑息迁就。同时，也诚恳地希望全镇广大学生家长能积极配合我们做好监督工作。还孩子一个健康的空间，还教育一片纯净的蓝天！

祝全体学生快乐成长，祝广大家长朋友们身体健康！

给家长的一封信 篇二

亲爱的父母：

您好！

感谢你们十二年来的支持与陪伴，你们勤劳辛苦的养育了我十二年，不知为我受了多少苦多，流了多少泪。

岁月带走了你们的年华，无情的在你们的额头上留下一道道刻纹。原本浓密的黑发，不知何时，也多了几条银丝。那都是你们为我日夜操劳的象征。

古人云：“父母者，人之本也。”如果说，我是大自然中的一颗弱小的树苗，那么，爸爸您便是周边为我遮风挡雨的参天大树，而妈妈您就是那枝繁叶茂的树叶丛；如果说，我是原野中的一株平凡的小草，那么，妈妈您就是那五颜六色的鲜花，爸爸您便是那开满鲜花的草丛；如果说，我是一颗随处可见的一颗普通的卵石，那么妈妈您便是为我洗去尘埃的泉水，而爸爸您就是那口泉。“吴福何怙，无母何恃“啊！

古希腊曾有这样一句话：父母！对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。”因为你们为了子女，年复一年，日复一日地工作。就是为了给我们更好的学习环境，让我们拥有更高的学业，我在一天一天的长大，而你们在一天一天的衰老，看着你们年轻时的照片，我实在于心不忍！

“惟孝顺父母，可以解忧。”没错，你们是我们的精神支柱。父是天，母是地，天地风调雨顺，万物滋润。我们孝敬你们，你们喜至人生，我们还有可以担忧的吗？“父母之年，不可不知也。”自古以来，你们重视我们的生辰，现在该轮到我们了，每当你们生日时，我不会像以前一般捣蛋，而是像古代先贤一般孝顺你们。

爸爸妈妈！我忘不了你们的循循教诲，更忘不了你们和风雨般的关怀，更忘不了你们无私的爱！

祝你们身体健康！

此致

敬礼！

你们的儿子

20xx年xx月xx日

给家长的一封信 篇三

各位家长：

大家好！感谢您长期以来对我教学工作的大力支持和帮助，也感谢学校给了我们这次机会，以这种形式谈谈三年级的英语学习。

我一直认为，英语学习有两点基本理念：

第一、没有捷径。唯有练习练习再练习，反复反复再反复，坚持坚持再坚持，才能提高听、说、读、写、译五项技能。当然了，在此过程中，我们可以运用科学的记忆方法提高学习效率，用有趣的游戏、歌谣、电影培养学习兴趣，用我们爱和智慧帮助孩子更快乐更健康的学习。

第二、与智商无关。只有勤奋的人才能学好英语，不爱张嘴的，不爱动脑的等等那些懒惰的人是学不好的。

有了这两点理念指导，再看我们的英语学习，会更加心中有数。本期是孩子们小学英语学习的第5个学期，孩子们已经有了一定的英语知识和学习能力，英语学习习惯已经基本形成，并且对英语这一门语言也具备了一定的语感，认读能力也不断地加强，90%以上的学生能够正确地认读书上的单词和句子，背诵书上的对话。这些可喜的进步我们都有目共睹，真让人感到欣慰。在课堂教学上，继上学期加重写单词和字母的训练外，我们还要求学生能够背单词，能够写句子，甚至会写小作文。现综合分析学生近段学习情况，将问题总结如下：

一、作业书写及质量

学生从一年级开始接触字母，二年级开始进行字母、书写练习，三年级要求学生能在四线格上书写单词句子，做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确，初步养成良好的书写习惯。

我们总结出英语书写中存在的主要问题：

（一）书写习惯没有养成

孩子好动，注意力不集中，自控力差，在英语作业中，书写任务虽然算不上重，然而，在书写时，还是有不少同学定不下心来，无法专心致志地书写，在这种情况下，学生是很难写好字的，这些不良的书写习惯都影响了写字的质量。

（二）书写方法掌握不正确

1、书写不规范

字母书写是英语书写中最基本元素。部分学生字母书写超格或没满格，东倒西歪的现象；单词书写参差不齐；句子书写更是存在标点、大小写、粘连问题。

2、字母笔顺、笔画不清

在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都极易出现笔画错误。

3、书写体与印刷体混淆

书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如：字母i j k l 。

二、单词记得不牢两级分化

学生们在一年级刚刚开始接触英语时，几乎每个学生都对其有浓厚的兴趣，可是随着时间的推移、年龄的增长、年级的增高或者是其它的一些原因，比如说：到了三年级，卷面上至少有三十分的单词拼写以及句子的书写，这无疑要求学生要花费一定的时间去记背单词和句子，但是学生自觉学习的能力比较差，需要老师的提醒家长的督促，可是至少有四分之一的家长从意识上根本就不重视，导致的结果就是部分学生由于对旧知巩固较少，成绩越考越差，渐渐失去学习兴趣，从而，变成了学困生，这样班级里就逐渐形成了两极分化，对于好的学生来说，老师一点就会，他们已经体会到了学习的真正乐趣，感受到了成功带来的成就感，充满了自信，进入到学习的良性循环中。而对于那些学困生来说，基础本来就差，旧知识掌握不牢固，又要学习新的内容，他们根本没办法理解、掌握。每堂课容量大，知识点多，不断积累，不断滚动，如此反复，他们只会越来越差，学习成绩不好，学生自然没兴趣学英语。在学生那么小的时候就失去对学习的兴趣，这是何等可怕……或许他们的将来有很多种可能，但是，没有知识武装头脑，未来的路不好走。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

我们课本词汇表一的单词要求学生能听写，词汇表三的单词也要求学生尽量记住。当天的单词要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。并要注意不断重复记忆，天天记，天天练。这样课堂上听写的时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。希望家长多加以关注。

三、坚持听读，注意单词的读音，培养良好的语音语调。

综合家长反映，学生在听读的时候，容易犯以下错误：

1、不张嘴。

2、不指读，甚至眼睛不盯着单词句子。

3、只听磁带模仿大概，个别单词错音吞音严重。

4、不理解汉意，不知所读为何物。

5、浮躁，完成作业偷工减料。

小学阶段，尤其是中低年级，培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，搞好这一环节的教学，对于培养学生正确的语音、语调和语感，培养学生正确的模仿能力和表达能力，都起到了非常重要的作用。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，看着单词和句子说。听完之后，学生必须花较多的时间张开自己的嘴巴，把所听的能大声的发出来，也就是说也要多读，大声读英语，并不是只听就能练好口语的。

请各位家长对号入座，跟老师一起纠正孩子不好的听读习惯。建议可与孩子一起做个天天听读表格，奖罚结合。

四、语法的要求提高

在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。随着年级的增高，课本中涉及越来越多的语法知识，因此建议平时的学习过程中多归纳，多比较，建立正确的感性认识，便于今后系统的学习。平时的教学中，我也会注重此方面的渗透。

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了一个美好的理想，我们必须一起努力，从一点一滴做起，实现这个理想，让孩子能有进步，能健康成长！欢迎您与我多沟通交流，有问题请及时与我联系！

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日期：

给家长的一封信 篇四

父爱与母爱是世间上最真诚最珍贵的爱情，是一味付出，不求报偿，是绝不带一点点私心的两种爱。而那两种爱，我拥有了，是你们给予的。我感激你们。

自从我呱呱坠地，最先得到便是妈妈你的哄逗，温柔的抚摸给家长的一封信——这些都来自你的爱，是你用阳光般温暖的怀抱为我编织一个爱的襁褓；是你用水一样柔情的臂弯为我构造一个避风的港弯。这么多年来，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，适当地让我快乐的成长。

妈妈你给了我慈祥的母爱，还有爸爸你那深沉的父爱。你的爱爱的粗犷，爱的实在，就像大山哺育了小树，一边把自己的生命化作涓涓爱流输送给成长中的小树，一边盼着树越长越茁壮，越长越挺拔。你教育我，无论干什么，绝不能懒懒散散，马马虎虎。你就是这样，以沉稳的步子带着我从今天走向明天。你的性格造就了我的性格。

多少年来，我做女儿的，习惯了等待你们的爱和关怀而不知回报：当你们对我迫不及待要做的事连声说“不”时，我会立刻举出例子告诉你们：“瞧，别的孩子不都这样做吗？”有时侯，我甚至会觉得你们是世界上最无话可说和最小气的父母。现在，我明白了，正因为你们深爱着我，才不惜以我对你们的爱作为牺牲的代价。也许吧，你们对我抚养的辛苦，成长的牵挂，是我一生都难以偿还的。

祝：

身体健康

工作顺利

给家长的一封信 篇五

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

十三年前，“上帝”把我带到这个世界。让我把天伦之乐带到你们身边！我的使命就应完成的不错。无论风霜雪雨还是繁花满枝，快乐永远荡漾这在个“家”的国度。我们为此而自豪，因爱的存在而荣耀！三个人——就是整个世界！

这世界上最美的风景，便是您的背影。这黑白的朴实，衬托出彩虹般的生活——赤橙黄绿青蓝紫，万般滋味在其中！我认为工作不是辛苦，工作了而没有人认可才是真正的辛苦。也正因为这样，我的学习是快乐的！因为我明白：在我考了满分之后会有一个熟悉的声音对我说：“你是最棒的！”这便是您——myparents!

生活的最高境界并不是家财万贯，而是忘记财富的重要。您每一天辛辛苦苦的工作，就是想让我过得好一些！算着时间一天天的过，看着您一天天的老。而我却仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感觉油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要听话！虽然我无法赚钱，但我能够省。我拿出了我的省钱计划，我发誓我必须要这样做！可您只是笑了笑，摸着我的头。淡淡地说了一句：“你好，我就好！”

生活本没有好处，你追求什么，它就是什么。因为爱您，我的生活便开始为让您过得更好而努力！似乎上帝永远都眷顾有爱的人。在努力的道路上，我并未感到艰辛，而更像是一种享受——在报答给予生命的人时的一种快感！爱这样东西，你永远也猜不透，他会在你绝望的时候默默地推你一把。在骄傲时给你一个幸福的“耳光”。一个一百斤重的大石头，我可能一辈子也抱不起来，但是我却能够抱着您再转一圈。这就是爱，是浓与血的真挚，是狂与美的结合，是十三年来一个永远不变的事实！

谢谢您，让我在困难的地方倒下，在有爱的地方醒来。这般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很庆幸因为我拥有！您交给我一种生活的状态：不为无聊而勇敢，不为白痴而冒险，不为以前而愤慨！

有一句话可能以在您耳边响起千百遍，似乎早已不新鲜，但也就是这句话，是我对您感情的诠释！“爸爸！妈妈！我爱您！到永远！”

爱您的儿子

20__-12-4

给家长的一封信 篇六

尊敬的家长：

您好！

首先祝贺您的孩子在本学期取得的进步和成长。

根据上级有关精神，我校将于1月17日至2月16日放寒假。2月17日开学，现将寒假有关事宜通知如下：

一、寒假开始请同学们自觉制定寒假生活计划，让自己的假期生活更加丰富多彩、愉快而有意义。

二、同学们要按时认真完成各科寒假作业，并做到三个一，三至六年级学生至少读一本课外书、写一篇读书笔记、参加一次社区公益活动。

三、同学们在家中要学做一些力所能及的家务劳动，参加社区组织的公益活动时，要有意识的锻炼自己的自理能力和交往能力。

四、凡参加校外活动同学，特别是参加新西兰国际游学的同学，要自觉遵守社会公德，讲文明、懂礼貌，要充分体现出精诚实验小学学生良好的精神面貌和道德素养。

五、请同学们一定要注意防火、防盗、、注意用电安全、交通安全，春节期间燃放烟花炮竹一定要在父母陪同下小心燃放，同时也不要到非滑冰区域滑冰，以免发生意外。

六、今冬天气干燥流感病例在不断增加，为确保身体健康，预防流感病毒的传播，假期中同学们一定要尽量减少去人群密集的公共场所并协助家长做好居室内的通风换气，如需外出注意做好防控工作。

七、寒假中同学们还要注意饮食卫生，防止传染病发生，认真用肥皂洗手。同时要合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养，保障身体健康。

八、2月16日（周日）下午1：30—2：30同学们要提醒家长到招办交费，2：30准时到所在教室出席家长会。

九、2月16日（周日）晚上坐校车返校的住宿生与上学期周日坐校车返校时间地点相同。

十、2月17日（周一）早晨坐校车返校的学生与上学期周一坐校车返校时间地点相同。

十一、2月17日由家长接送的孩子7：30到校。8：00举行开学典礼。然后正式按照课表上课，开始新学期的学习与生活。

最后祝愿您的孩子假期生活愉快、学习进步！

祝全家身体健康、家庭幸福、春节快乐！

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