新版保研完整流程 保研流程详解和时间安排精品多篇范文

说明：新版保研完整流程 保研流程详解和时间安排精品多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

保研完整流程 保研流程详解和时间安排 篇一

教务通知

信息来源

2009-4-18

湖南大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实 施办法

推荐优秀应届全日制普通本科毕业生免试为硕士生（以下简称推免），是激励本科生勤奋学习、改革拔尖创新人才选拔方式的重要举措。为做好该项工作，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

一、推免要求

（一）基本条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康，在校期间未受过任何处分。2.达到国家规定的体育健康测试标准。3.在读期间修完与本专业教学计划进度相应的课程，取得规定的学分，其中补考、重修、改选（文化素质教育系列选修课程，即公共选修课，下同）后成绩合格的课程不超过1门次。4.全国大学英语教学水平四级考试成绩不低于475分，其中高考艺术、体育类的学生不低于425分(表演专业、体育专业的学生高等学校英语应用能力考试成绩不低于67分)；或全国大学英语教学水平六级考试成绩不低于425分。第一外语为日（俄）语的，全国大学日（俄）语教学水平四级考试成绩不低于60分。英语专业的学生，全国高等学校英语专业四级考试笔试成绩不低于75分，口试成绩及格；日语专业的学生，全国高等学校日语专业四级考试成绩不低于82分。5.满足上述必要条件的学生，根据下达的推荐名额，按照以下原则和公式计算加权平均成绩并以此对被推荐人选排序。计算加权平均成绩的公式如下：加权平均成绩=∑（课程成绩×该课程学分）/∑课程学分在计算课程（包括学生在转专业或退出李达实验班前的课程）加权平均成绩（其中由于补考、重修而获得学分的课程成绩统一以60分计）时，文化素质教育系列选修课程（开放实验除外）、专业任选课程不计算在内。中外合作办学项目计划内学生，录取时达到湖南大学当年投档线，因故未出国而转入相关学院学习的，在满足上述必要条件时，由各学院组织3名以上本专业教授考核认定后，可参与被推荐人选排序。6.具备下列条件之一者，在学习成绩排序相同时，可以优先推荐。（1）在校期间获得学科竞赛省级一等奖、国家三等奖、国际三等及以上奖励；（2）两次获得校优秀学生干部称号或两次被评为校三好学生；（3）两次获得校专项奖学金；（4）一次被评为校三好学生标兵或被评为省级及以上三好学生；（5）全国大学英语教学水平四级考试成绩不低于568分，或全国大学英语教学水平六级考试成绩不低于497分，或获得全国大学生英语竞赛一等及以上奖励。

（二）特长条件在校期间已修课程成绩全部合格，全国大学英语教学水平四级考试成绩不低于425分，符合本规定基本条件第1、2款的规定，并具备下列条件之一者，推荐时不受同专业排名先后和补考、重修、改选后成绩合格的课程不超过1门次的限制。1.在校学习期间获得教育部《普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表》（具体以每年公布的学科竞赛的统计范围为准）中的学科竞赛的统计范围内的学科竞赛一、二等奖（限一等奖推荐3人、二等奖推荐1人），其中全国大学生英语竞赛仅限获得全国大学生英语辩论赛一等奖或最佳辩手奖或全国大学生英语演讲比赛一等奖。《普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表》之外的单学科高水平竞赛的主要完成者，经所在学院学术委员会推荐、推免工作小组专题报告，学校推免领导小组认定后可参照执行。2.在校期间有科研成果的主要完成者（每个项目最多推荐2人）,或有特殊学术专长或具备突出培养潜质者，且学习成绩在本专业排序前50%以内，经3名以上本专业教授联名推荐，所在学院推免工作小组专题报告、学校组织统一考核，学校推免工作领导小组批准，可作为特殊人才选拔，但学生有关说明材料和教授推荐信须在学校校园网的教务系统中进行公示。3.在校期间，学生的学习成绩在本专业排序前50%以内，且toefl成绩（两年有效）不低于100分（非英语专业学生）、105分（英语专业学生），或gre成绩（五年有效）不低于1300分且作文成绩不低于4分，或gmat成绩（五年有效）不低于570分，或雅思成绩（两年有效）不低于7分（且英语专业学生的写作不低于6.5分），或日本语能力测试（一级）成绩不低于370分，或全国英语等级考试第五级（pets-5）成绩（在本校考点取得，两年有效）合格(外语专业学生除外)，经所在学院推免工作小组推荐，学校组织统一考核，学校推免领导小组批准，可作为特殊人才选拔。

（三）其他条件1.从文艺特长生中推荐的候选人，学习成绩必须在本专业排序前25%以内，其他条件原则不变。2.从体育特长生中推荐的候选人，本科在校期间所修课程成绩全部合格，已达到我校授予学士学位所要求的外语成绩，参加全国大学生运动会或其他体育比赛，获得集体项目国家级前八名的主力队员（每个奖项限2人），或获得单项国家级前三名的队员（体育比赛获奖的等级及名次由体育学院认定），推荐时不受同专业排名先后和补考、重修、改选后成绩合格的课程不超过一门次的限制。3.李达实验班、本硕连读班学生的推免，在符合基本条件的前提下，由学校另行规定；拟担任辅导员的推免生选拔，在符合基本条件第1至第3款的前提下，由学校另行规定。

二、推免名额推免名额包括基本名额和专项名额。基本名额（包括校内资格人数和校外资格人数）遵照重点保证博士点和生源不足学科与专业的原则，按毕业人数比例下达各学院，各学院根据“基本条件”和“特长条件”进行推荐。专项名额只接受“其他条件”的推荐。在对外推免时，应遵循人数等额交流的原则。

三、推免程序

（一）各相关学院成立推免工作小组，并根据学校有关文件和通知要求认真宣传、组织，切实做好推免生的选拔和推荐工作。

（二）学生本人向所在学院自愿递交书面申请，申请书中必须注明所申请的免试硕士生是校内资格还是校外资格（只能申请一类，不得兼报）。逾期未提出书面申请的学生，视为自动放弃参加推免工作。我校无校内免试硕士生接收名额（无相应硕士点）的本科专业学生，以及研究生招生时受限的外语小语种学生，只能申请校外推免资格。申请综合素质推免的学生干部只能申请校内推免资格。

（三）所有推免候选人都必须参加面试，面试成绩不合格的不具备被推荐的资格。

（四）学校尊重各学院的自主权。各学院在分配的基本名额中，根据本办法的推荐条件，按照学生填报的校内资格、校外资格，分别择优确定满足基本条件和特长条件的人选，并张榜公示。学生所在学院负责提供其他条件候选人的学习成绩、政治思想鉴定、专业排名、获奖等材料并进行初审，然后将材料分别提交教务处、学生工作部、校团委、体育学院审核，并与基本名额的推荐人选统一公示，学校再根据专项名额确定推荐名单。

（五）教务处依据学院的意见，签署同意对外报送推荐材料的意见，对外交流的学生最多只能向3所学校递送材料。学生申请对外报送推荐材料时，应书面向教务处提交经学院领导签字同意放弃校内接收推免资格的报告。

（六）学校推免工作领导小组讨论决定后，公示推免生录取名单。学生是否获得推免生资格，以学校行文公布的名单为准。推免生名单一经公示不得更改其校内、外资格。推免生的推荐学科一经确定不得更改，并不得报名参加当年全国硕士研究生入学考试（校外资格最终未被外校接收者除外）。

（七）学校向获得校际交流免试硕士生资格（校外资格）的学生提供资格证明一份。被推荐到校外学习的学生，须按时将接收单位研究生招生部门签章的书面接收函原件（或传真）送至教务处，否则不再保留其推免生资格。

（八）允许各学院1-2名经推荐拟录取的推免生在校内跨学院、跨学科学习。在此基础上学校鼓励校内交流、学科交叉，对数学、物理、化学、力学等基础学科实施一定范围的校内联合培养（限交流到其他需要基础学科支撑的理工科学院，重点学科专业优先接收）。

（九）学生被推荐后的政治表现或学业成绩不符合推荐条件，或在标准学制年限内未能达到毕业要求条件者，由所在学院推免工作小组报请学校推免领导小组批准，取消该学生的推免资格。

四、推免工作应严格遵循德、智、体全面衡量，择优推荐、确保质量的原则，公平、公正、公开地做好此项工作。对徇私舞弊，提供虚假材料的，取消相关学生的推免资格，并追究相关单位和当事人员的责任。

五、本办法自印发之日起施行，原《湖南大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》（湖大教字[2007]28号）同时废止。

六、本办法由教务处负责解释。

保研完整流程 保研流程详解和时间安排 篇二

保研心得

年华似水，在紫荆纷飞的校道上，我已经走过了四年，奋斗了四年„„ 大四对于本科生而言是选择性的一年，很多人选择考研、工作、保研、考公务员，在这么多的选择面前，需要的是提早的计划，提前的定位，做好各种准备。在考研和保研之间，考研需要花费非常大的精力、非常多的时间，需要坚强的毅力。而保研，只要达到了要求，有保研资格后，稍微准备下基本上就没问题。我最后选择保研，是因为保研不辛苦、害怕考研坚持不到最后，而且研究生期间有公费，没有太大的费用负担等。

刚开始大四的生活，就面临一大堆的问题：首先，是保研还是考研？天天想，天天疑惑，天天等待学校的指标和排名。我知道自己排名并不是十分靠前，也考虑到万一没有机会就还是得走考研这条路。于是，考研也没有落下，每天和考研队伍早出晚归，在教室学习。同时，也时刻关注着学校关于保研的通知。

在这段时间，我也上网查阅了相关资料。我认为如果要选择保研，要考虑：

一、保研的目的是什么？若是因为迷茫，为了逃避工作，逃避社会，则真的没有必要。无论如何，我们终究是要走进社会，去历练。在学校多呆两三年，读着自己不爱的专业，研究自己不敢兴趣而又枯燥的课题，心里对未来却还是迷茫，还不如早点为就业做好准备，走进社会锻炼自己。

二、自己的兴趣是什么，希望在研究生期间学到什么、研究些什么？保研前可以去查查学院导师的研究方向，研究内容，多与读研的学长学姐们交流沟通，进行充分了解。特别是数学专业，研究的东西都很深奥。想想自己是否真的想学习、研究这些东西。

三、如果真的保研成功，自己是否能坚定、坚持？研究生与本科生有很大的不同，不再那么轻松，在紧迫的时间里要真正认真的去研究，发表论文。

其实最重要的是对自己要有定位，自己想从事什么行业？能做什么工作？读完研还是要去工作，读研的好处在于多了两三年去思考，去定位，去准备，能提高自己的学历，提升自己的学习能力、研究能力，但也多了两三年去担心未来，缺乏实践锻炼。而工作的好处在于不断积累经验，不断独立成长，但是比较辛苦。读研与工作各有利有弊，看个人如何去分析比较。

保研决不是“临时抱佛脚”，更不是闯大运似的“瞎猫碰死耗子”。人生需要规划，机会永远只垂青有准备的人，每一阶段人生目标的实现都需要精密的筹划。

想要保研，必须要做个有心人。

读研究生一直是我的一大人生目标。大一刚来时，学长和老师都谈到上研究生很有必要，自己也在网上了解拿到研究生学历对很多大学生而言都很重要。有了目标就有了前进的动力。高中学习的余温还没有褪去，我又将饱满的热情投向大学的学习生活中。上自习是每日的必修课，安静的环境利于思考。专业课，精进！其他必修课，如马克思主义哲学，形势政策等等，但凡与总成绩有关的课程，一概不可等闲视之。当然我没有选择当一个彻头彻尾的“书呆子”，毕竟社会需要的是全能型人才。只要计划得当，目标明确，你完全可是像“八爪鱼”一样生活。学习、实践、恋爱、校园活动„„一样都不能少！不要以为除了学习做任何事情都是浪费时间，享受生活的同时，各项元素也会良性的互相促进。同时，全面发展对于自己的未来是否顺利也是一个潜在的因素。

选择保送本校的意义何在？如果只是为了获得一个免试录取研究生的资格，这种想法就太狭隘了。如果将保送本校研究生的努力过程当成是将来研究生生涯的前奏，摒弃急功近利的思想，充分利用本校的学术资源，将保研的过程视为“充电”的过程，这样更能践行读研的价值。此外，本校的优势专业和知名导师也是各路保研人的“必争之地”。有竞争就会有压力，能够成功地博得老师的好感，顺利攻读心仪的专业，应是保送本校的学生前进的动力与方向。作为本校的学生，找到老师的联系方式并非难事，千万不要怕被拒绝，抢占先机。第一时间主动联系老师，诚挚地表达出希望读他研究生的意愿，基本上每个老师都不会拒绝本校的学生。但是一些业界知名的导师通常对学生的要求较高，这就更需要保研人用实力去“征服”老师。平时与老师经常保持联络，了解老师的治学领域，多阅读老师的著作以及他感兴趣的书籍，虚心求教，丰富自己的学术素养，这样才有竞争力，也会为以后的研究生学习打下坚实的基础。有的保送本校的同学博得了老师的信赖，提前在老师那里求取了今后读研的“真经”，甚至可以提前参与未来研究生导师的研究项目，这样先行一步，受益匪浅。按照以上的方式，我成功地联系了我的老师，并提前获得了许多必要的知识与信息，为我的成功保研提供了良好的条件，同时，我的知识素养也得到了极大的丰富。

保研战斗中，信息就是生命。多沟通，勤交流，不要害怕被拒绝，保持谦逊的态度，并要善于利用老师、师兄师姐、书籍，网络等资源。知己知彼，百战不

殆，要保送的学校的各种相关信息与政策一定要了若指掌。学校研究生招生办的网站最好每天都要浏览。

冷静淡定是此时最需要的品质。不懂就要问，沟通消除对未知的恐慌。要获得充足的信息一定要“广撒网，多捕鱼”。于是我又开始“纠缠”各位成功保研的师兄师姐，听听他们的经验；多看专业的考研类杂志，去网上去寻找更多的信息，百度、谷歌、保研论坛以及各大考研论坛的保研专题，每日必须关注。

保研面试的日子终于来了。怀揣着几个月知识的沉淀，面带微笑，我走入了面试的房间。经过一番面试，我的心情轻松而又饱满，努力终于没有白费。保研的过程让我不仅收获了当下的成功，并且使我将三年学来的知识进行了系统的整理，内化为我的素养，更使我养成了良好的学习习惯，为以后更深层次的学习打下了坚实的基础。

终于，保送本校研究生的名单终于公布，我如愿以偿，榜上有名。有人说，你能够保送读研究生真是可喜可贺！也有人说，你应该再“拼死一博”，考取更好的学校，才算完满。回望我的保研之路，沉甸甸的收获让我坚信选择保送本校的正确性，同时也让我有充足的理由证明：保送本校研究生并不一定是看上去的那样轻松甚至“堕落”如“猪的生活”。倘若你目标明确，保持清醒的头脑，拒绝蹉跎，稳扎稳打，步步为营，无论是保送还是考别的学校，都会是一场极具价值的人生经历，甚至可以改变将来的生活轨迹。

这就是我保研的过程，感谢辅导员老师和专业课老师的帮助，我会更珍惜研究生阶段的学习时光，使自己的人生更加充实！

保研完整流程 保研流程详解和时间安排 篇三

保研推免方案（草案）

一、方案目的

为帮助***同学以文体特长生资格推荐免试进入北京大学或清华大学攻读经济管理专业硕士研究生，特制订本方案。

二、方案背景

（一）什么是保研推免

保研推免，就是被保送者不经过笔试等初试一些程序，通过一个考评形式鉴定学生的学习成绩、综合素质等，在一个允许的范围内，直接由学校保送读研究生。“保研推免”是1985年开始试点的，现在一般是每年9月至10月在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。

（二）保研推免的主要渠道

1、特长生免试直推。有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生（包括棋牌类特长生），但名额少，要求很严。（主攻方向）

2、主要基于学习成绩的免试直推。这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求（主要考察学分绩点gpa），按照一定名额比例下发到各院系，由院系所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。

3、校际间免试直推。教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术近亲繁殖，近几年大力提倡向其它高校免试推荐优 秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学习状况的差异，有时候在本校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。

4、免试推荐、保留入学资格。这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格

一、两年，先按照学校安排去有关部门工作，或作为教育部门选派人员去边远地区支教。此类保送的条件相对要低一些，但也不是人人都能申请，一般只有表现突出的学生干部或活动积极分子才有入选资格。

三、实施步骤

（一）保研准备

1、以正确的心态去面对保研、去联系自己所敬仰的导师。可以先给导师发邮件，用自己真实诚恳的态度去面对导师，这也是大多数导师所希望的。当然也可以给老师打电话，但是在未经老师允许的时候最好打老师的办公电话，不要打手机，免得让老师觉得是有点窥探他的个人隐私，打办公电话时不要在星期一上午和星期五下午打，那个时间老师一般都特别忙。（联系导师的工作非常关键，如有条件，可以由家长出面先和导师沟通一下）

2、最好能找一个上一届的学长问清楚学校是否接收特长生、特长生的保研流程以及导师的个人情况，这样能够避免走许多弯路，便于及时了解保研流程和相关信息，同时也有利于增强保研信心。

3、通过和导师接触，学生可提出单独去拜访一下导师。如果导师答应，就证明他对该学生有兴趣，但去之前要做充分准备，就是要把自己的特长充分展示出来，尤其是综合素质，导师也是比较喜欢整体素质高的学生。当然，也要把自己的专业书籍仔细研读一遍，复试时的问题多是专业性问题。可以适当夸大自己的英语水平（现在好多导师都喜欢英语好的学生）。当老师问的问 题不会的时候一定要实话实说，忘了就是忘了，不知道就是不知道，而且一定要表明自己会认真学习。

4、准备好相关书面材料。⑴申请表； ⑵个人陈述；

⑶推荐信（密封并在封口骑缝处签字）；

⑷加盖学校教务处公章的本科三年成绩单(装入自备信封密封，并在封口骑缝处加盖教务处公章)；

⑸成绩排名证明； ⑹保研资格证明；

⑺国家英语四、六级考试成绩、或toefl 成绩、或gre 成绩等体现自身英语水平的证明1份；

⑻奖学金证明（学生处盖章）； ⑼奖状复印件；

⑽体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果复印件。

（二）保研基本流程

1、选择自己的学校和专业（时间：大三下学期）；

2、与目标学校及导师进行联系（时间：确定学校与专业后同时进行）；

3、阅读目标的资料与书籍，提前准备复试知识（时间：大三下学期到暑假）；

4、全方位掌握学校新出台的保研政策信息，看是否接收特长生（时间：7月份到9月份）；

5、投递申请材料（时间：大四上学期）；

6、确认复试资格（时间：9月中下旬）；

7、复试（时间：9月中下旬到10月上旬）；

8、收尾阶段（时间：9月末旬到10月下旬）。

附件：

1、清华大学2011年接收外校推荐免试攻读博士（硕士）学位研究生的有关要求；

2、清华大学经济管理学院接收推免研究生工作办法（内有推荐工作小组成员名单）； 3、2010年清华大学经济管理学院免试推荐研究生工作日程及要求；

4、清华大学推荐免试攻读博士（硕士）学位申请表；

5、清华大学2010年接收外校推荐免试攻读博士（硕士）学位研究生专家推荐书；

6、北京大学关于申请和接收2011年推荐免试研究生的说明；

7、北京大学2011年接收推荐免试攻读研究生个人陈述；

8、北京大学2011年接收推荐免试攻读研究生申请表；

9、北京大学2011年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他新版保研完整流程 保研流程详解和时间安排精品多篇范文。