理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面存在问题与不足461条范文
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理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面存在问题与不足汇编461条
目 录
关于“理论学习”的问题查摆材料（95条） 1
一、理论学习的意义角度，共10条 4
二、理论学习的内容角度，共23条 7
三、理论学习的方式角度，共18条 12
四、理论学习的持续性角度，共3条 15
五、理论学习的宣传角度，共19条 15
六、理论和实践相结合的角度，共16条 18
关于“政治素质”的问题查摆材料（61条） 21
一、政治忠诚角度，共7条 24
二、政治高度角度，共10条 25
三、政治担当角度，共6条 27
四、政治素养考察角度，共16条 28
五、政治素养涵养角度，共14条 31
六、政治风险角度，共8条 34
关于“能力本领”问题的查摆材料（106条） 37
一、增强能力本领的现实意义角度，共16条 39
二、政治能力角度，共10条 42
三、思维能力角度，共19条 44
四、干事创业能力本领角度，共25条 48
五、斗争能力角度，共13条 54
六、应对风险挑战的本领角度，共17条 58
关于“担当作为”问题的查摆材料（68条） 63
一、斗争精神角度，共11条 64
二、改革创新精神角度，共8条 65
三、政绩观角度，共11条 67
四、担当作为评价考核，共34条 68
关于“工作作风”问题的查摆材料（67条） 75
一、调查研究角度，共14条 76
二、宗旨意识角度，共12条 78
三、工作标准角度，共18条 80
四、工作态度角度，共19条 83
五、抓落实角度，共18条 87
关于“廉洁自律”问题的查摆材料（64条） 90
一、法治观念角度，共6条 91
二、自律意识角度，共21条 92
三、自省精神角度，共10条 95
四、廉洁文化角度，共10条 97
五、一岗双责角度，共12条 98
关于“理论学习”的问题查摆材料（95条）
1.对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界百年未有之大变局背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。
2.对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距，对习近平新时代中国特色社会思想的主要内容，学习掌握得还不够完整准确，对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体，对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻，特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成效未能达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距，对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习近平总书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法之中，在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器方面，还存在短板和不足。
3.对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时为了图方便，存在机械背诵和重复其具体结论和词句的问题，用死记硬背代替融会贯通，表面看似烂熟于胸，但却很难做到活学活，没有真正把党的创新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打折扣。
4.对党的创新理论学习的韧劲不够均衡。理论学习存在开始下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后劲不足”，摘抄重点、浅尝辄止的问题，在把理论学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求方面，认识还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一停、歇一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学习劲头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学、持久学、反复学方面，还存在还一定差距。
5.宣传党的创新理论缺少创新性。在做好习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，自己在以“关键少数”带动“绝大多数”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”方面的积极作用未能充分彰显。
6.把党的创新理论转化为思想武器和实践力量不够有效。将党的创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不到位，未能实现从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的“自由王国”。学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理论与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、学懂弄通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践力量时，有时找不到“干”的突破点，找不准解决问题的路径和方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”，工作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有得到有效解决。
一、理论学习的意义角度，共10条
开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课，更是开展主题教育的题中之义。
1.改成问题实例示范：未能站在“中国共产党人的必修课”的政治高度，充分认识到开展理论学习，接受思想洗礼的极端重要性、必要性和紧迫性。
习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，既讲是什么、为什么，又讲怎么看、怎么办，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥”或“船”的问题，为改造客观世界和主观世界提供锐利思想武器。
2.改成问题实例示范：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只看到理论中部署的“过河的任务”，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。
要站在政治和全局的高度，充分认识加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性。
2.改成问题实例示范：在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，充分认识加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性。
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴藏着深厚的真理力量、实践力量、人格力量。
3.改成问题实例示范：有时仅仅注重学习习近平新时代中国特色社会主义思想中包含着的党治国理政的重要思想，忽略了学习体悟其中蕴藏着的真理力量、实践力量、人格力量，以及中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守要求。
把习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课、首修课、终身课。
4.改成问题实例示范：对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课。
只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力，才能在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，更好地贡献烟草力量，不断从胜利走向新的胜利。
5.改成问题实例示范：对习近平新时代中国特色社会主义思想理解和把握得不够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合，导致这一重要的思想武器，未能在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中发挥出更大的作用。
作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，中华文化和中国精神的时代精华，习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重要思想，也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守要求，是新时代广大党员干部提升党性修养的行动指南。
6.当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。越是面对艰难险阻，越是需要加强理论学习，保持战略定力，坚定历史自信，增强历史主动，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
7.理论修养是干部综合素质的核心。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。就是要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变。“学思想、强党性、重实践、建新功”。这四句话体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体。
8.党员领导干部要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，抓好个人自学。
9.伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程。党的二十大提出了一系列重大思想、重大观点，党的二十大以来在阐述党的二十大精神过程中又提出了一些新观点，特别是提出并系统阐述了中国式现代化这个重大理论和实践问题。
10.这一重要思想，深刻阐明党的建设的根本原则、科学布局、价值追求、重点任务。习近平总书记关于党的建设的重要思想指引中国共产党之治开创新局面、推动中国之治形成新气象，我们党和国家呈现出“风景这边独好”的发展态势，创造了世界政党史上管党治党、兴党强党的成功经验。这一重要思想，以高度历史自觉为世界范围内的马克思主义政党建设和科学社会主义运动注入强大理论信心、必胜决心，为人类对更好社会制度、政治制度的探索提供了中国方案。在世界百年未有之大变局背景下，这一重要思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，成为中国共产党国际影响力、感召力、引领力的重要来源。国际社会掀起“向东看、学中国”的热潮。世界观察中国的视角从重点关注建设成就，拓展到重点关注这些成就取得的政治原因和“制度秘诀”。
二、理论学习的内容角度，共23条
1.深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义和实践要求。
2.用马克思主义经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。
3.要联系历史实际学，做到学而信：结合百年党史特别是过去五年、新时代十年伟大成就，结合近年来党的检察事业的跨越式发展，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，从渐悟走向顿悟，掌握马克思主义立场观点方法，在学习中筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”这一重要命题蕴含着深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，既明确了中国式现代化的历史定位与历史特质，又展现出中国式现代化的理论创新与实践创造，还体现出习近平新时代中国特色社会主义伟大实践的发展要求。
4.坚持整体把握、融会贯通，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律；做到全面系统、及时跟进，对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提出的具体要求，要放在整个科学体系中来认识和把握。
5.掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。所以，我们要保持浓厚的理论兴趣，自觉加强马克思主义基础理论学习，静下心来学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东同志的原著，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大以来党的理论和路线方针政策创新成果。特别需要强调的是，学习习近平新时代中国特色社会主义思想要深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要坚持读原著、学原文、悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。要紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，有针对性地重点学习，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。
6.要在深化上下功夫，多学多思、学深悟透。既要全面系统地学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。对各领域提出的新理念新思想新战略，对各方面工作提出的具体要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、片面性，不能只见树木、不见森林。只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会和贯彻。
7.要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。要处理好全面学与重点学的关系，深刻领会习近平总书记关于党的自我革命战略思想，关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争系列重要论述；深刻领会我们党关于中国式现代化的理论和实践，习近平总书记关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展的重要论述，等等。要紧密联系新时代的生动实践、紧密联系思想和工作实际开展学习，前后贯通学、及时跟进学，努力把每一点都学深学透，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，不断增强贯彻落实的自觉性坚定性。
8.既要读原文、悟原理，学准学全新时代十年理论创新、理论创造的“有字之书”，也要弘扬理论联系实际的学风，读精读透新时代十年实践创新、生动实践的“无字之书”，要善于站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，坚持历史和现实、理论和实践、国际和国内相结合，紧密联系党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，走过的极不寻常、极不平凡的历程，特别是深化改革开放、推动高质量发展、有效应对重大风险挑战的具体实践，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的一系列新理念新思想新战略的实践要求，真切感悟科学理论的真理力量和实践伟力，把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。
9.党的二十大提出了一系列重大思想、重大观点，党的二十大以来在阐述党的二十大精神过程中又提出了一些新观点，特别是提出并系统阐述了中国式现代化这个重大理论和实践问题，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。
10.全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。
11.深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想产生和发展的实践基础。
12.深刻把握这一思想关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法。把全面学习和重点学习结合起来，引导广大党员、干部坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性。
13.习近平新时代中国特色社会主义思想是是中华文化和中国精神的时代精华。
14.全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，
15.深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，有侧重地进行研读，突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握。
16.在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。
17.马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。相互契合才能有机结合。
18.让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。
19.“第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。
20.习近平总书记围绕建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，提出全面从严治党战略方针、坚持和加强党的全面领导、以党的自我革命引领社会革命、新时代党的建设总要求、新时代党的组织路线等一系列原创性的新理念新思想新战略，讲出了经典作家没有讲过的新话，回答了前人没有回答过的课题，形成了习近平总书记关于党的建设的重要思想。
21.深化研究阐释。要坚持“两个结合”，在深化对马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的研究基础上，讲清楚“十三个坚持”的理论渊源、发展脉络、立论依据、内在逻辑，推进对习近平总书记关于党的建设的重要思想的体系化、学理化研究阐释。
22.坚持理论联系实际，结合新时代党的建设伟大实践，深化对全面从严治党的研究，在理论上拓展新视野、作出新概括，提炼出标识性概念、原创性观点，积极推进党的建设学科体系、学术体系、话语体系建设和创新。
23.深刻理解“两个结合”的重大意义，坚守好马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，坚持不懈加强党的思想理论建设，坚定不移用党的创新理论指导实践，坚定不移走好新时代党的群众路线。
三、理论学习的方式角度，共18条
1.全面系统学、贯穿始终学、融会贯通学。
2.将学习要求、学习方向、学习重点紧扣政治建设要求。
3.我们坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句。
4.党的创新理论尤其是中国化时代化的马克思主义是鲜活生动的而不是枯燥乏味的，是联系实际的而不是纸上谈兵的，是易学易懂的而不是晦涩难懂的。广大党员干部要想让理论学习生动起来，很重要的一个方面，就是要发挥主观能动性，以主动求生动，以全身心投入推动全方位深入。如此，必能越学越感生动，越学越有劲头，越学越长智慧。
5.有的浅尝辄止，知其言不知其义，知其然不知其所以然，一知半解而浑然不知；有的自以为是，用死记硬背代替融会贯通，用生搬硬套代替活学活用，学用相长被抛掷脑后；有的定力不足，理论学习跟着感觉走、跟着情绪走，热一阵子冷一阵子，紧一阵子松一阵子，持之以恒则成为空话。凡此种种，犹如雾里看花、盲人摸象，看似积极主动、实质消极被动，导致生动的理论难以引发生动的学习，理论武装的实效性自然大打折扣。
6.一味追求速度而不求效果，不在乎是否入脑入心，对理论似懂非懂、一知半解，没有掌握蕴含其中的立场观点方法。
7.不断深化学习理解，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到烂熟于胸、付之于行。
8.在理论学习中要重形式更要重效果、要重“量”更要重“质”，坚决防止学习走形式装样子、不系统不深入、学用脱节等问题，以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。
9.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，只有坚持“攻书到底”精神，“如木匠钻木头一样‘钻’进去”，坚持不懈读原著、学原文、悟原理，才能掌握这一重要思想的立场观点方法、道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
10.要注重加强思考研讨。“学而不思则罔”，死记硬背而不思考不理解，就做不到活学活用。
11.马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源和基础。只有深入钻研原著，才能全面透彻地理解马克思主义的真谛。读原著、学原文，是为了悟原理，领悟经典作家观察问题的立场观点方法，而不是单纯背诵和重复具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。
12.要有股钻劲，肯钻研、善思考，努力做到学懂弄通。习近平总书记说，读懂马克思主义原著没有窍门，要反复读、用心读。同样，我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想也要反复读、用心读，肯于钻研、善于钻研，学会联系比较，反复揣摩思索，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，决不能浅尝辄止、一知半解。只有这样，我们才会豁然开朗，才能真正把党的创新理论内化为思想和行动自觉。
13.要有股巧劲，学会理论联系实际，努力收到四两拨千斤、事半功倍的效果。我们要在读原著、学原文、悟原理上下功夫，有决心、有毅力，经常带着工作中的思考和实践中的问题学习党的创新理论，熟能生巧就会水到渠成，学思想悟思想用思想的成效就会越来越好。要坚持联系实际、立足岗位，深入学习思考习近平总书记关于石油石化行业和能源领域，以及对中国石化的重要指示批示精神，重点学习“四个革命、一个合作”能源安全新战略、习近平总书记视察胜利油田重要指示精神，坚定不移推动党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神在中国石化落地见效。
14.检验是否真正掌握马克思主义看家本领，还要看能否把学习成果转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”。我们既要“学而时习之”，更要“学而恒用之”，大力发扬理论联系实际的优良学风，时刻牢记“精通的目的全在于应用”，搞好“靶向式”学习，善于用理论之“矢”射实践之“的”，一体贯通思想变思路、思路变举措、举措变实效的链路，真正彰显真理和主义的实践伟力，把学习成果转化为奋力实现中华民族伟大复兴的生动实践。
15.有的党员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领，等等。
16．运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”。
17．从事什么工作就重点学什么，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。
18．有的党员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领。
四、理论学习的持续性角度，共3条
1.理论学习要防止‘后劲不足’，杜绝“停一停、歇一歇”。
2.学习不是一阵风，而是终身必修课。下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信。
3.要有股韧劲，坚持不懈长期学下去。学习党的创新理论是“一辈子”而不是“一阵子”的事情，我们要拿出滴水穿石、永不懈怠的劲头，持之以恒，久久为功，不断提高思想素质和理论水平。要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，不断增强长期学、持久学、反复学的毅力，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。要聚焦强化理论武装，深化原著导学、联系实际深学、组织集中研学、开展“红色”教学、抓好领导讲学，坚持学思践悟，做到学深悟透，确保我们的工作跟上党中央要求、跟上时代步伐、跟上事业发展需要。
五、理论学习的宣传角度，共19条
1.为把党的创新理论讲得浅显易懂，主题教育中，许多单位开展了理论微宣讲、微讲堂，让理论宣讲更“接地气”，党员干部群众学习理论更有收获。
2.在基层青年党员党的创新理论学习过程中，分享心得、个人解读、领导发言等形式作为主要的学习模式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法。
3.把系统学习和专题学习、集体研讨和重点发言结合起来，充分运用各类思想政治教育阵地，采取“微课堂”“微讨论”“微竞赛”等有效方式。
4.深入开展主题教育，同样离不开基层党组织的全面进步全面过硬。要通过多层次、多渠道、多载体的学习教育，确保党的组织体系“神经末梢”始终保持奋进状态，成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。
5.党员干部要自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者，当好“领头雁”，以“关键少数”带动“绝大多数”。走好新时代党的群众路线，坚持开门搞教育，以党内教育引导和带动烟农、零售客户、消费者以及街道、社区群众的学习，不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
6.把研讨交流作为集体学习的固定环节，通过互动交流、碰撞思想，厘清工作思路，推动工作深入开展。
7.各级党员干部要充分发挥“关键少数”的示范带动作用，以上率下领学、带学、促学，讲好专题党课、做好学习分享，注重方式、改进方法，力求喜闻乐见、深入人心。
8.教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。
9.学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。
10.教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
11.引导干部员工沉下心来认真学、静下心来深入悟，把严的氛围、严的纪律、严的要求，体现到学习、研讨、培训、实践的方方面面，以扎扎实实的理论学习为思想充电、为精神补钙、为发展赋能。
12.要突出“持续示范”。坚持领导带头这个关键因素，强化党组织书记“领头雁”作用，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，将学习成效转化为坚定不移沿着习近平总书记指引方向前进的实际行动。
13.在主题教育中进一步强化理论学习的导向性，有利于引导干部员工牢牢把握问题导向、目标导向、价值导向，以解决问题为指引，运用理论学习成果攻坚克难；以实现目标为方向，运用理论学习成果强化战略定力；以工作成效为标准，在价值创造中检验理论学习的成效，持续提高理论学习的质量和效果。
14.要坚持问题导向学以致用。聚焦制约公司强化核心竞争力的突出问题和矛盾，再学习、再领会习近平总书记关于高质量发展的重要论述，突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局的理解掌握，着力补短板、强弱项、扬优势，持续推动高质量发展迈上新台阶。
15.破解学习理论味不浓、泛而不专、学而不精等难题。
16.要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论及贯穿其中的马克思主义立场观点方法和宝贵精神品格，切实转化为价值追求、思维方式、内生动力、行为方式，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。坚持“及时学”与“深入学”相结合。
17.要让“关键少数”作表率、打头阵，以党内教育引导和带动全社会的学习，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
18.只有把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，内化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，才能触及思想、触及灵魂，使主观世界得到改造。
19．对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党的建设总要求，围绕公司战略目标，把理论学习同研究解决企业改革发展稳定的突出问题、党的建设面临的紧迫问题结合起来，联系分管工作，深入思考制约工作开展的瓶颈，系统分析影响工作业绩的不利因素，聚焦生产经营管理的重点、热点、难点，选定重点研究课题，思考办法措施和解决问题的突破口、发力点。
六、理论和实践相结合的角度，共16条
1．紧密结合检察工作职责需要，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想关于政法工作、检察工作的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法，从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的“自由王国”，武装头脑、指导实践、推动工作，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力。
2．自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想观察新形势、研究新情况、解决新问题，使理论学习与调查研究、推动发展、检视整改均实现“双向奔赴”，促进各项检察工作朝着正确方向、按照客观规律推进，把理论学习的成果转化为检察机关服务强国建设、推动民族复兴的强大力量。
3.自觉运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验，力促学得更深、悟得更透、践行更加自觉。
4.开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是一个持续深入深化的过程。理论学习“到底”，实践运用也要“到底”，把学习和思考结合起来，把理论与实践贯通起来，研机析理、学懂弄通。
5.现实问题、发展任务就是理论学习的“坐标系”，沿着现实的脉络、问题的“线头”，钻到书本中去，跳到实际中来，就容易找到“干”的突破点，找到解决问题的路径和方法。
6.理论学习是否深入彻底，归根结底要由实践来检验。如果不带着问题意识、实践导向来学，不让深刻理论和鲜活实践发生“化学反应”，也就不过是“两脚书橱”而已。这要求我们坚持理论联系实际，把强化理论武装与立足新疆实际紧密结合起来，在学深悟透党的创新理论中弥补知识缺陷、打破思路局限，在完整准确贯彻新时代党的治疆方略中摆脱工作惯性、破除路径依赖，有效解决制约高质量发展的突出问题，
7.把普遍原理与企业实际结合起来，把坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作有机结合起来，从伟大思想中汲取智慧和力量，找到推动集团公司高质量发展的“公开讲话”。
8.深刻领会习近平总书记对大局大势做出的科学判断，在重大问题和关键环节上做到政治立场不移、政治定力不减，用全面、辩证、长远的眼光分析形势，坚决把思想和行动统一到党中央关于深入推进能源高质量发展的决策部署上来，在把握战略全局中推进各项工作，在坚持系统观念中谋求战略突破。
9.要坚持目标导向学以致用。锚定中国海油“六个一流”战略目标不动摇，再学习、再领会习近平总书记关于加快建设世界一流企业的重要指示精神，结合公司中长期发展战略制定科学合理的阶段发展目标，全力打造主责主业发展优势，以清晰的战略实施路线保障公司正确发展方向。
10.理论学习只有紧跟历史发展步伐，着眼党、国家和民族的前途命运，坚持问题导向，做到学习与运用相统一，理论与实践相结合，才能让理论学习切实服务党和国家发展大局，不断解决党和国家发展中的现实问题。否则，与时代发展大势脱节，理论学习既无目标，又无抓手，容易“空对空”，劳民伤财，贻误党的事业。
11.要自觉运用这一思想指导实践，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求。
12.要在内化上下功夫，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，作为研究问题、解决问题的总钥匙，内化于心、外化于行。
13.要使学习领会的过程成为增强理论素养、训练思维方式的过程，灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。要聚焦现实问题，通过破解一个个棘手难题，提升思维层次、增长工作本领。在这一过程中尤需发挥主观能动性，积极开动脑筋，形成自己的思路和办法，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。
14.要在转化上下功夫，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展。要善于运用这一思想观察时代、把握时代、引领时代，善于运用这一思想推进中国式现代化取得新进展、新突破，善于运用这一思想解决经济社会发展中的各种矛盾和问题，善于运用这一思想防范化解重大风险，善于运用这一思想深入推进全面从严治党。要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去；要坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。
15.用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，
16.就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展。
关于“政治素质”的问题查摆材料（61条）
有关的34个词语：
政治立场、政治标准、政治过硬、政治站位、政治信仰、政治定力、政治忠诚、政治营养、政治风险、政治担当、政治认知、政治情感、政治信念、政治行为、政治责任、政治底线、政治态度、政治主张、政治方向、政治纪律、政治逻辑、政治安全、政治意识、政治品质、政治品格、政治能力、政治体检、政治历练、政治判断力、政治领悟力、政治执行力、政治洞察力、政治使命感、政治辨别力。
关于“理论学习”的58条问题素材，形成问题查摆材料。
在把政治忠诚融入自身灵魂和血液方面还存在薄弱环节。世界观、人生观、价值观这个“总开关”有时拧得还不够紧，对照先辈先进，自己未能模范践行“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”的入党誓词，有时没有把坚定的政治信仰作为人生的首要课题，思想上存在“种好自己的责任田，干好自己的一摊活，过好自己的小日子”的狭隘思维，缺乏“国之大者”的政治意识，在坚决做中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极倡导者和忠实实践者方面，还有一定差距。对政治忠诚理解有偏差，主观认为政治忠诚就是坚决服从和落实，在工作中比较重视政治执行力，忽略了理论思维的重要性，政治判断力、政治领悟力不够强，有时对基本国情、历史规律、发展趋势把握不够精准，不善于运用马克思主义辩证分析和处理问题，在将政治忠诚贯穿于深入学习党中央精神，吃透决策指示意图过程中，有时存在片面化、简单化、机械化落实的问题。
站在政治高度上看问题的意识还不够强烈。从政治上观察、思考、解决问题的习惯尚未完全形成，与党章党规对标对表，实事求是讲，自己在时时处处事事讲政治方面有差距，特别是在日常生活中，一言一行不够严谨，没有完全做到遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果。在谋划工作和处理问题上，“国之大者”的政治意识不足，有时未能完全从党的立场思考问题，没有将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信念、维护党的团结统一、密切党群关系、巩固党的执政基础的政治高度，也没有把所分管的领域、所从事的全部工作，都放到党和国家工作大局中来谋划，在统筹处理以大局推动局部、以重点牵引全局、以局部支持大局方面不够科学和均衡。
锤炼自身政治担当持续用力不足。在工作中，政治使命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格，没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。政治觉悟和政治标准还不够高，主动接受政治体检，加强政治锤炼的斗争意识不足，存在打扫政治灰尘不够彻底，纠正行为偏差不够到位，自身的政治辨别力和免疫力还不够强等问题。
对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到位，全方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足，缺少“常”了解的韧劲和“蹲”下去的精神。对干部的社交圈、生活圈、朋友圈关注度不够高，对干部政治素质情况的细节把握得不够精，没有全面了解和掌握干部台上台下、人前人后、工作时间内外的政治担当、政治能力、真实表现。对于如何将政治素质考察融入到干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练之中，缺少深入的思考和全面的研究，在做深做实干部政治素质考察方面成效还不够明显。
涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与一定的外在实践相联系，只做到了内化于心，而未能达到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所欠缺。对如何增强分管干部政治素养缺少深入系统的思考，常常依靠“灌输式”的政治信念教育，不善于从中国近现代史、党史、新中国史和改革开放史、社会主义发展史中挖掘鲜活的政治资源，进行政治引导，一些分管干部的政治认同不够强烈，
政治情感不够浓厚，政治素质不够稳固。防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞察力、政治鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形态领域任务，没有做到见微知著、防患未然，虽然没有出现什么问题，但现在回头看，的确是存在着一定的政治风险隐患。未能把底线思维和政治底线贯穿工作始终，居安思危、忧患意识的政治意识不够强烈，有时只想把工作高质量做好，对政治形势、政治因素等方面考虑得比较少，没有时刻把握住工作主动权，政治执行力存在风险点。
一、政治忠诚角度，共7条
1.思想政治受洗礼，重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。
2.要忠于信仰，把坚定政治信仰作为人生的首要课题，坚决做中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极倡导者和忠实实践者，模范践行“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身”的入党誓词。要忠于组织，把党放在心中最高位置，坚持党对一切工作的领导，时刻对党忠诚老实、言行一致，不搞阳奉阴违、不当“两面派”、不做“两面人”、不当“墙头草”，自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。对党忠诚归根结底要体现到忠于党的事业上来。要百分之百忠诚于党的事业、忠诚于党的理论和路线方针政策、忠诚于新时代党的组织路线。
3.忠诚干净担当是考察一名党员干部政治素质的重要指标。
4.要树立政治判断的标尺。要把以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，作为开展政治判断的根本尺度。
5.提高政治领悟力，首先必须以理想信念为根基。党员干部要始终保持对马克思主义的坚定信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念，把理想信念建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，把“四个自信”深深地融入灵魂和血液，牢牢地拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。
6.一个党员干部有了政治信仰，才会有追求、有主见，有决断、有担当。其次，必须以良好的理论思维为前提。学会运用马克思主义辩证分析问题，把握事物的发展趋势，深入学习党中央精神，吃透决策指示意图。在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，努力做到知其言更知其义，知其然更知其所以然。学习领会以习近平同志为核心的党中央一系列重大判断、重大举措，防止片面化、简单化。学会科学分析问题、深入研究问题，弄清楚问题的性质或类型。比如哪些问题是由于工作责任不落实或落实不到位造成的结果、哪些是条件不具备而且一时半会难以解决的问题，等等。
7.政治忠诚是政治素质的首要要求。绝对的政治忠诚、深厚的政治定力、强烈的政治担当、卓越的政治能力、高度的政治自律。
二、政治高度角度，共10条
1.政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门和地方保护主义。
2.“政治素质”这一概念由“干部素质”“德才兼备”等相关概念演变而来，基于不同的时代特点与时俱进。以习近平总书记提出的新时期好干部标准“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”结合国有企业领导人员“对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁”的要求，其标准归纳为以下几点：一是坚定的政治立场，始终保持对中国特色社会主义的坚定信念，在大是大非问题上立场坚定；二是扎实的政治理论水平，能深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想并指导实践；三是良好的政治判断力、政治领悟力和政治执行力，坚决在思想上行动上同党中央、企业党委保持高度一致；四是政治责任，有强烈的事业心和责任感，勤勉敬业；五是政治纪律，严格遵守党的纪律和规矩；六是政治作风，能坚持密切联系群众、艰苦奋斗等。为适应新时代新形势，还要求国企干部有广阔的视野及创新意识，树立廉洁底线等。
3.要提升政治站位，善于站在政治高度上看问题，自觉养成从政治上观察、思考、解决问题的习惯，遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果，时时处处事事讲政治。
4.坚守政治底线，坚持从党的立场思考问题，将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信念、维护党的团结统一、密切党群关系、巩固党的执政基础的高度。坚守法律底线，把遵守法纪作为衡量平时生活、工作的尺度。坚守道德底线，自觉遵守社会公德、传承家庭美德、提升个人品德、恪守职业道德。
5.提高驾驭全局能力。要以全面、系统、联系的观点来认识问题、分析问题、处理问题，通盘考虑城市管理工作面临的各种情况，在单位中心任务之中统筹谋划分管工作，没有因本位主义、局部利益，损害全局和整体利益。
6.要以“国之大者”的政治意识为条件。党员干部要对“国之大者”了然于胸，把“让老百姓过上好日子”作为一切工作的出发点和落脚点。要明确自己的职责定位，从全局的视野、以系统的观点看问题，把所分管的领域、所从事的工作放到党和国家工作大局中来谋划，既善于借势，以大局推动局部；又善于造势，以重点牵引全局、以局部支持大局，防止忙而无序、忙而无用。要清楚了解党和国家的重大立场是什么，重大原则与重大利益的底线在哪里，绝不能触碰、践踏和逾越那些事关党和国家事业兴衰成败、中国特色社会主义前途命运、中华民族伟大复兴和中国人民利益的原则界限。
7.政治素质是党的干部世界观、人生观、价值观的综合体现，对干部自身健康成长和党的事业发展具有极端重要的意义。
8.党在革命性锻造中变得更加坚强有力。
9.在全面贯彻中央方针政策、积极主动服务重大战略实施上履行政治责任，提升政治能力，践行政治使命，彰显政治担当。
10.自觉与党中央和习近平总书记要求、与党章党规对标对表、校准偏差，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做，把对党忠诚体现到贯彻落实好党中央决策部署的具体举措上。
三、政治担当角度，共6条
1.我们要锤炼无私无畏的政治担当，紧扣加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，层层传导责任和压力，动真碰硬、长管长严，推动全面从严治党向纵深发展。
2.要敢担风险敢为人先、迎难而上攻坚克难，担负起与本职岗位相匹配的政治责任，把工作做细做实做好，不断增强人民群众的获得感、幸福感。
3.涵养政治品质，让纪律规矩培育于党性之中。党的创新理论特别是习近平总书记系列重要讲话精神是党员干部学习的重中之重，其精髓是党员干部坚定理想信念和人生价值追求的一剂良药。作为党员干部，在工作中要自觉提升自身觉悟和工作标准，特别是要注重对重大是非界限的辨别，切实分清是非曲直，站稳立场，增强政治辨别力和免疫力；注重关于改革时事政治的解读，把思想和行动统一到党中央、中央军委的决策部署上来，始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。加强爱党信党的“真感情”。面对复杂环境、艰难磨砺，只有对党的理论真懂真信，才能作出人生的正确抉择，做到一心追随党、一生热爱党、一切献给党。
4.政治担当是党的干部政治素质的底色。党的干部在其位、谋其政，敢担当、有作为，既是政治品格，也是从政本分。党的干部的岗位不是一般的工作岗位，其肩负着党和人民的重托，只有扛起与岗位相匹配的政治责任，履职尽责，服务人民，才能把改革开放和中国特色社会主义事业推向前进，才会赢得人民的拥护和爱戴。
5.政治担当是具体的。衡量党的干部是否有政治担当，主要看“是否坚持原则、敢于斗争”。
6.接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题。
四、政治素养考察角度，共16条
1.政治判断力是党员干部开展政治实践的前提。政治判断力，就是要求党员干部对决定党和国家事业兴衰成败的大事有政治敏锐性、洞察力，科学把握政治逻辑并具有及时作出正确政治预判的能力。从某种意义上说，就是具备有效区分现象与本质、透过纷繁复杂现象看到本质、通过繁杂细节把握全局、从偶然问题中揭示事物必然性的能力。
2.提高政治判断力，就要把握政治逻辑，坚定政治方向。首先，要把握胸怀大局、服从大局的政治逻辑。心系“国之大者”，提高政治判断力，就要看得清、辨得明国家的大局、大势和大事。党员干部要善于从一般事务中发现政治问题，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。
3.党的二十大报告指出，坚持把政治标准放在首位，做深做实干部政治素质考察，突出把好政治关、廉洁关。
4.考准考实干部政治素质，关键是把功夫下在平时，坚持经常性、近距离、有原则地接触干部，全方位、多角度、立体式了解干部，改进方式方法，加强综合分析，透过现象看本质，严格把好政治关，确保选出来的干部信得过、靠得住、能放心，为全面贯彻落实党的二十大确定的战略部署提供坚强政治保证。
5.干部的政治素质表现带有一定的隐蔽性和迷惑性，只有“蹲”下去才能看得真切、察得清楚。
6.政治素质属于人的内在品质，是思想深处的东西，要准确识别和评价比较难。干部的政治素质体现在方方面面，仅凭单位领导同事的“一面之缘”“一面之词”，是难以掌握清楚干部政治全貌的。考察干部政治素质要听其言、观其行、查其绩，到现场去了解、多方面印证，才能全面掌握干部的真实情况，防止出现“两面人”的现象。
7.要注重深入实地，深入干部的社交圈、生活圈、朋友圈，多在“乡语口碑”中了解干部，抓住能够真实反映干部政治素质情况的每个细节，全面了解和掌握干部台上台下、人前人后、工作时间内外的政治担当、政治能力、真实表现。
8.党员干部政治素质是一个综合性范畴，在结构上至少涵括如下要素：政治认知、政治情感、政治意志、政治信念和政治行为。
9.中央《关于加强党的政治建设的意见》中明确要求，要建立健全领导干部政治素质识别和评价机制，强化对干部政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面的深入考察考核。对领导干部实施政治素质考察，本质上是组织路线服务政治路线的具体体现，要旗帜鲜明地将讲政治的要求落实到领导班子和干部队伍建设全过程、各环节，在政治意识、政治立场、政治能力、政治行为等方面强弱项补短板，从根本上提高各级领导干部把握政治方向的能力，坚决捍卫“两个确立”，自觉做到“两个维护”。
10.干部的“高素质”，第一位是政治素质要高，如果政治素质不合格，高素质必然无从谈起，专业化也是舍本求末。干部政治上出问题对党的危害极大，其能力越强、职务越高，给党和人民造成的损失就会越大。政治素质具有一定的隐蔽性和复杂性，而开展政治素质考察，就是要通过考察指标的量化实化、考察时机的日常经常、考察过程的精准研判、考察结果的科学运用，推动政治表现“看得见、摸得着、好评价”，真正将政治上有问题的干部筛选出来、挡在门外，真正把忠诚干净担当的干部识别出来、使用起来。
11.细化考察指标。采取正反双向综合评价方式，将考察内容细化实化。正向“五察”，分别设置政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等指标，亮明政治标准“高线”。
12.干部政治素质应考在经常、融入日常，形成干部政治素质记实、观测、研判、运用一体化考察体系，从严把好选人用人政治关。
13.政治素质考察是一项系统工程，涵盖了领导干部思想、工作、作风各方面。具体来说，可以从“五个维度”来考察干部：从政治忠诚、政治立场维度来看，考察是否树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”；是否坚持党对一切工作的领导，坚持党性和人民性的统一，自觉把党的主张变为群众的自觉行动。从政治信仰、政治定力维度来看，考察是否坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，思想上政治上都能排除各种干扰、消除各种诱惑；对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是否学以致用、知行合一，坚定不移沿着正确政治方向前进。从政治担当、政治能力维度来看，考察是否不折不扣、创造性贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央、省委决策部署；对本职工作、急难险重任务、重大风险考验是否冲锋在前、亲力亲为、履职尽责、担当作为、敢于斗争。从政治生活、政治生态维度来看，考察是否严格执行党内政治生活制度，坚决贯彻以理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等为主要内容的党内政治生活基本规范；是否加强政治文化建设，大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是等价值观。从政治纪律、政治规矩维度来看，考察对履行党章赋予的职责以及党的政治纪律和政治规矩是否坚决遵守；对中央八项规定及其实施细则精神和省委实施办法以及民主集中制原则是否心存敬畏，严格执行。
14.政治素质考察是一项系统工程，只有全方位、立体化、深度式地“望闻问切”，才能考察得准、细、实。
15.党的干部的政治素质不能仅仅停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，还必须与一定的外在实践相联系，善于从政治上把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险，把党的路线方针政策变为群众的自觉行动，这就是政治能力。党的干部的政治能力是党的干部政治素质的外在表现和综合反映，是党的干部政治素质不可或缺的重要组成部分。党的干部的政治能力如何，主要看“是否善于从政治上观察和处理问题”。如果党的干部不善于从政治上观察和处理问题，缺少“能做事、做成事”的本领，只停留在政治忠诚、政治定力、政治担当层面，那么只能说该名干部具有良好的愿望，而不具有实质意义上的政治素质。
16.要通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，推动广大干部严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作”“坚持把政治标准放在首位，做深做实干部政治素质考察，突出把好政治关、廉洁关”
五、政治素养涵养角度，共14条
1.贯彻执行新时代党的组织路线，政治过硬是第一要求。组工干部必须提升政治站位、强化思想认识，加强政治历练、增强政治本领，以过硬的政治素质确保组织工作各项任务不折不扣落实到位。
2.组工干部要把保持政治定力作为最大的政治“不动产”，不断提高对各种“病菌”的抵抗力、各种诱惑的免疫力和各种考验的应对力，做最具政治定力的干部。
3.坚守政治忠诚，保持政治定力，强化政治担当，提升政治能力。
4.要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为改造主观世界和客观世界的“政治营养”，把蕴含其中的马克思主义的立场、观点、方法作为改造主观世界和客观世界的强大思想武器，不断增强自身的政治认知力、免疫力、执行力。
5.党员干部的政治认知是其对自身活动中存在的政治人物、政治事件、政治现象、政治制度等的认识、理解、判断和评价。党员干部政治认知正确，有助于澄清思想疑惑、深化政治情感、坚定政治意志、增强政治信念和形成理智的政治行为。例如，党员干部厘清了中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的构成及各部分的作用，就不会把中国特色社会主义与“资本社会主义”“新官僚资本主义”等同起来。又如，党员干部深刻领会了马克思主义“两个必然”和“两个决不会”思想的辩证关系，就会对社会主义代替资本主义的规律有深刻把握。再如，党员干部明晰了近代以来中华民族负重前行的历史，就能明白中国共产党人的初心和使命，就会自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。事实也充分证明，党员干部的政治认知是其政治素质生成的前提条件，为此，党员干部要不断提升自身的政治认知水平。
6.历史和现实中有丰富的事实资源，运用好这些事实资源，能够深化党员干部体验、激发他们政治情感，为其政治素质生成提供源源不断的动力。一方面，要用好历史性事实资源，在历史回眸中使党员干部形成深刻体验，进而激发其政治情感。从中国近现代史、党史、新中国史和改革开放史、社会主义发展史中挖掘资源，能够唤醒党员干部的历史记忆，激发其爱国情怀，引导他们深刻认识到，中国人民选择马克思主义、选择中国共产党，走上社会主义道路的历史必然性。另一方面，要用好现实性事实资源，在现实感知中促进党员干部端正政治思想、强化政治认同，进而激发他们的政治情感。习近平新时代中国特色社会主义取得了举世瞩目的辉煌成就，如我国如期全面建成小康社会、反腐败斗争取得压倒性胜利、美丽中国建设取得重大成果等，为此，要向党员干部讲清楚这些成就“背后的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势，更好用中国理论解读中国实践”，以增强党员干部的自豪感，坚定他们走中国特色社会主义道路的信心和决心。
7.在提升党员干部政治素质的过程中，坚定政治信念是核心。在经济全球化、资讯网络化的开放时代，影响党员干部政治信念的因素有很多，而要坚定党员干部政治信念仅靠思想教育是不够的，还需与制度结合起来，同向发力。
8.对标党章要求，规范政治行为，树立良好形象。党员干部政治行为是其政治素质的外在表现形式和综合反映，其表现程度影响到党员干部政治认知、政治情感、政治意志、政治信念要素在他们心灵深处的强化和巩固。
9.政治素质一词，视不同的语境有广义、狭义两种不同含义。广义的政治素质与业务或专业素质相对，泛指人的思想政治和道德的总体状况，也就是指人的世界观、人生观和价值观；而狭义的政治素质主要指政治立场、政治方向和政治态度，其核心内容是对国家基本社会政治制度和根本政治利益的自觉认知、认同的状态和相关操守。
10.政治定力建立在深厚的理论修养基础上，建立在对马克思主义及其中国化理论成果坚信不疑的政治认同上。
11.加强领导干部政治素质建设是我们党应对复杂形势、化解各种挑战的有力武器，是我们党从弱小走向强大、从幼稚走向成熟的传家法宝。新时代，在系统传承党的光荣传统、成功经验的同时，要更加自觉把党的政治建设摆在突出位置，在选人用人中更加强调政治标准和政治素质考察。
12.政治领悟力是党员干部开展政治实践的关键。政治领悟力，就是党员干部具有能够从政治的高度领会、体悟党中央精神的能力，是结合国家大政方针作出政治思考、能把统筹两个大局与实际工作有效结合的能力。
13.党的干部的政治素质不能仅仅停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴，还必须与一定的外在实践相联系，善于从政治上把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险，把党的路线方针政策变为群众的自觉行动，这就是政治能力。党的干部的政治能力是党的干部政治素质的外在表现和综合反映，是党的干部政治素质不可或缺的重要组成部分。党的干部的政治能力如何，主要看“是否善于从政治上观察和处理问题”。如果党的干部不善于从政治上观察和处理问题，缺少“能做事、做成事”的本领，只停留在政治忠诚、政治定力、政治担当层面，那么只能说该名干部具有良好的愿望，而不具有实质意义上的政治素质。
14.新时代，党的干部要做到政治上的问题从政治上加以解决，其他方面的问题也要善于从政治上去认识、分析和解决，不断提高政治能力，形成稳固的政治素质。
六、政治风险角度，共8条
1.要防范政治风险。要不断增强政治洞察力、鉴别力，对政治上的苗头性倾向性问题见微知著、防患未然，坚决不被一些别有用心的人所蛊惑，不被一些风吹草动所，不被一些人情世故所困惑。
2.高校是思想意识形态的前沿阵地，苏东解体使社会主义遭受的挫折，西方价值观的全面渗透和扩散，各种社会思潮的流行，各种社会问题矛盾产生的负面情绪，等等，这些都冲击着我国高校，也深刻影响了高校教师的思想观念和政治态度，使部分教师对科学社会主义的理想、对马克思主义的信念不够坚定。在实际工作中，一些教师对于坚持社会主义的办学方向缺乏应有的政治使命感、责任感。例如，在一些高校中党的宣传思想工作流于形式，组织工作涣散，在一些文科专业的教学计划设置中，马克思主义课程被边缘化（如在一些高校的经济类专业中，西方经济学完全占据主导地位，马克思主义政治经济学明显被边缘化），人文社会科学教学中不加分辨和批判地大量搬用西方理论和西方教材，而马克思主义理论研究和建设工程编写的重点教材反而不能进入一些高校的课堂，文科论文评审标准存在西方化导向，等等，实际上都是这一问题的基本表现。
3.少数教师在课堂教学等活动中对于现实问题的态度和分析存在断章取义、以偏概全、哗众取宠等现象，甚至存在不负责任的言行毫无疑问，这样一种情绪化的、非理性的分析问题的方式是不正确的，更不符合教师的职业规范和道德要求。青年大学生处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，教师的此类言行对他们的成长将产生怎样的影响可想而知。更有甚者，在一些高校，教师不仅不会因为此类言行受到应有的批评和约束，反而会被认为是“敢说真话”而受到一些师生的追捧，使问题更加严重。特别是个别教师的学术思想和政治主张已经完全西化，思想和言行已经突破教师的职业规范和底线。
4.一些教师存在政治消极主义的基本认知或心理。高校不是社会中的孤岛，在市场经济的总体环境下，高校办学之间的竞争也日益突出，市场经济利益导向的价值观早已渗透到高校，现阶段我国高校在办学理念和管理方式上，利益导向、指标导向、就业导向等倾向比较突出，在学科建设、学位点申报、教学评估、职称晋升、论文评审等科研教学的中心工作中一般都以各项专业或业务指标为依据，而思想政治方向、原则或态度方面的评估和审查往往较薄弱，或流于形式甚至空白，既无相关记录或评估材料，也无法作为评审的决定性指标。在这样的环境中，久而久之，一些教师会失去在政治方面不断进步的自我要求，并形成对政治理论学习和集体活动的冷淡、忽视等消极认知和心理。这样的文化环境引发人们对高校教书育人职责的担忧，曾经引起讨论的一个焦点话题“高校是不是在培养精致的利己主义”并不是空穴来风。
5.在实践工作中，就要超越事务主义思维，不能就事论事观察问题、分析问题，必须要有前瞻性、预见性的理论思维与战略思维，对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题，保持高度警惕，从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻辑。
6.要坚持把底线思维贯穿工作始终。习近平总书记指出，要善于运用“底线思维”的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。学会运用底线思维，就是要居安思危、增强忧患意识，宁可把形势想得更复杂一些，把挑战看得更严峻一些，做好应付最坏局面的思想准备，增强前瞻意识，把工作预案准备得更充分、更周密，做到心中有数、处变不惊。最后，要有责任意识。
7.要在意识形态领域保持头脑清醒。当前，国内国际形势变幻莫测，面对网络上的众多观点和评论，广大官兵特别是党员干部，一定要明辨是非，坚持用坚定的政治信仰保持清醒的头脑，切实分清是非对错，明辨善恶美丑，敢于同错误言论、歪理邪说做坚决斗争，做到不信、不传，始终与党中央、中央军委保持高度一致，高举旗帜，维护核心。
8.在经济市场化、信息网络化、文化多样化的条件下，党的干部面临的挑战、诱惑和陷阱很多，保持深厚的政治定力极为重要。只有政治定力保持住了，才能在原则问题、大是大非面前表现出高强的政治敏锐性、政治鉴别力，做到明是非、知荣辱；才能在各种利益、诱惑面前，表现出高强的防范能力、抵御能力，做到不越轨、不逾矩。
关于“能力本领”问题的查摆材料（106条）
主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢。政治站位不够高，有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事，未能站在建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义现代化强国目标任务的高度上，着眼在世界百年未有之大变局中领导现代化建设能力的层面上，看待增强自身看家本领、兴党本领、强国本领的极端重要性，没有千方百计地全力增强自身的能力本领，存在知识不够、眼界不宽、能力不强的问题，特别是在推进现代化建设，很多事情没有先例可循，很多工作没有现成的模式的形势下，抓不准，也抓不住克服“本领恐慌”的成功密码，对照“既要政治过硬，也要本领高强”的标准，自己仅仅做到了练就堪当时代重任的“宽肩膀”“硬脊梁”，在练就“真本领”方面，精气神不足，思想和行动存在落差。
锤炼政治能力存在成效还不够明显。对锤炼政治能力理解有偏差，主观认为政治能力偏虚偏空，在日常锤炼中找不到有效的抓手，因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。面对当前各种思想文化激荡交锋，各种利益诉求交汇碰撞的大形势，自己作为领导干部，有时留恋舒适区，未能及时将其作为强化自身政治能力的有利时机，不善于时刻从政治上分析问题，存在把政治工作和业务工作割裂，把政治能力和专业能力对立等问题，导致自己在繁杂问题中把握不住事物的规律性、从苗头问题中掌握不准事物的趋势性、从偶然问题中认识不到事物的必然性，实事求是讲，自己破解复杂局面的政治能力还有短板和不足。
思维能力与高质量发展尚未实现同频共振。在推进中国式现代化进程中，面对高质量发展中出现的各类新情况、新问题、新挑战，自己战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等能力不足，在突破思想藩篱，打破打破思维定势和路径依赖方面，能力还不够强，举措办法还不多，成效还不够明显。对于我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的问题挑战，自己缺乏提高思维能力的主动意识和科学方法，对事物演变规律、底层逻辑、内在机理的认识和理解不够系统全面，不善于运用历史思维能力总结历史经验、认识发展规律、把握前进方向，在回应时代之问的过程中，有时踩不到高质量发展的节奏上，无法高效解决问题，甚至错失了发展的最佳时机。
担负领导现代化建设使命的专业能力有所欠缺。对照以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的要求，自己在把提升干事创业的能力本领，作为一种政治责任、人生境界、终身追求方面，还有一定的差距，主动性和积极性不够高，未能及时地开辟发展新领域新赛道，塑造发展新优势。围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，自己未能全面优化知识结构、拓宽涉猎范围，补齐能力短板，不善于从不同领域、不同学科中汲取营养和能量，面对当前产业链供应链的全球性重塑、科技制高点的国际战略博弈，自己的抗压能力、应变能力、对冲能力、反制能力明显不足，特别是本地区本部门本单位影响和制约高质量发展“卡脖子”难题，自己把握关键点、找准切入点、集中发力点的实践能力还有待加强。
斗争本领养成持续用力不足。在新时代的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的伟大斗争中，自己有时缺少在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨的韧劲，以及凡事冲锋在第一线、战斗在最前沿的冲劲，不愿意当“热锅上的蚂蚁”，接“烫手山芋”，历史主动精神有所欠缺，接受思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的主动性不够强，斗争本领养成不够充分和全面，有时在“乱花渐欲迷人眼”的复杂形势中，斗争的时、度、效把握得不够科学，斗争艺术水平有待提高。
应对风险挑战的本领有待提高。对战略机遇与风险挑战并存的客观现状认识不够深刻，安全风险治理理论知识学习不够全面，底线思维与忧患意识不足，有时存在“太平无事，马放南山”的麻痹思想以及侥幸、逃避心理，还没有做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪重大考验的准备。面对数字化、网络化、智能化快速发展给风险防范带来的新特征，自己研究、把握事物发展总体趋势和方向的能力不足，对一些已经暴露的风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准，做不到见微知著、一叶知秋；对一些尚未出现的风险，缺少防范化解风险的预见性和前瞻性；在将风险挑战转化为发展机遇、催生新的发展动能方面，还不够科学有效。
一、增强能力本领的现实意义角度，共16条
1.新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。
2.“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对“以学增智”作出深刻阐释，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求“讲政治是具体的、实在的，由具体的人和事构成。
3.我们所讲的现代化，是中国式现代化，“是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。这是前无古人的开创性事业，前进道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。推进中国式现代化的过程，必定是一个坚持自身道路、排除各种干扰的奋斗过程。新征程上，正确理解和大力推进中国式现代化，把我国制度优势更好转化为治理效能，迫切需要各级领导干部增强强国本领，积极担当作为、敢于善于斗争。
4.兴党本领和强国本领的提出，是根据新征程上我们面临的发展环境，围绕建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义现代化强国的目标任务，对此前各项本领要求作出的集纳与提升，起到统领性作用。新征程上，党员、干部继续提升能力本领，都要紧紧围绕兴党、强国这两大目标。
5.兴党本领是一个涵盖广泛的概念，体现为把党中央关于坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的战略部署贯彻落实到位的能力，
6.体现为准确认识把握、破解大党独有难题的能力，体现为始终保持同人民群众的血肉联系，同人民同呼吸、共命运、心连心的能力，体现为不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以全党的强大正能量在全社会凝聚起推动中国发展进步的磅礴力量的能力，等等。
7.新征程上，强国本领主要体现为政治过硬、适应新时代要求、能够在世界百年未有之大变局中领导现代化建设的能力。
8.广大党员、干部必须树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，切实把学习成效转化为推动党和国家事业发展的强大力量。
9.我们必须增强“八种本领”、提高“七种能力”、做到“五个过硬”，需要我们站位发展全局，聚焦高质量发展中的难点，找准自身能力上的短板，下一番绣花功夫，持续提高政治能力、调查研究科学决策能力、专业能力、改革创新能力、统筹发展和安全能力、群众工作能力和工作落实能力。
10.按照“既要政治过硬，也要本领高强”的标准，练就堪当时代重任的“宽肩膀”“硬脊梁”“真本领”。
11.随着党和国家事业不断发展，我们的本领和能力适应的一面在下降，不适应的一面在上升。特别是，当前，我们处在前所未有的变革时代，形势发展、知识更新都很快，我们面临十分复杂的国内外环境，肩负艰巨繁重的改革发展稳定任务，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事，进一步提升党员干部的能力素质，比以往任何时候都更加重要、更为紧迫。
12.广大党员干部都要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，积极查找不足，一刻不停增强本领，向书本学，向实践学，向群众学，向先进学，向老同志学，相互之间也要学，不断开拓新思路、探索新方法。
13.推进现代化建设，很多事情没有先例可循，很多工作没有现成的模式可以借鉴，对领导干部的能力本领提出了更高的要求。
14.各级领导干部是事业发展的中坚力量，要自觉对标习近平总书记强调的“八种本领”“七种能力”，以时不我待的精神，切实提高调查研究能力、科学决策能力、改革创新能力，有针对性地拉长本领上的短板、弥补经验上的欠缺、克服专业上的不足，全方位锤炼各方面的能力，使自己的工作本领与岗位职责相匹配、与现代化建设需要相适应，更好地担负起时代赋予的重任。
15.当前，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，需要解决的问题越来越多样、越来越复杂。要进一步增强问题意识，真正把情况摸清、把问题找准，提出解决问题的新思路新办法。把心思用在干事业上，把精力投入抓落实中，对当务之急，立说立行、紧抓快办，对长期任务，坚持一张蓝图绘到底，久久为功，以强有力的落实跑出事业发展加速度。
16.树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。要采取有效措施，着力消除影响干部担当作为的各种消极因素，敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风，
二、政治能力角度，共10条
1.当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。越是任务艰巨、形势复杂，越要注重提升政治能力，切实担负好党和人民赋予的政治责任。
2.部分领导干部政治意识淡化,不善于时刻从政治上分析问题,把政治和经济割裂,把政治和技术分开,把政治能力和专业能力对立,缺乏为人民服务的政治立场,忽视政治学习,缺乏运用马克思主义理论分析问题解决问题的能力,热衷于形象工程,忙于各项琐碎的行政事务。
3.政治领导情感有待内化。部分领导干部缺乏真正的政治认同,对中国共产党的政治思想认同不强,对马克思主义的政治理论认同不深、对广大人民群众的情感认同不够浓烈,主要表现为两面人,对党不忠诚;二是部分领导干部缺乏真正的政治信仰,信奉金钱至上、名利至上、享乐至上;政治理想信念淡薄。三是部分领导干部缺乏政治道德品质,不清楚自身担负的重要责任,不敢面对人民群众关心关切的实际问题,缺乏责任感、使命感和诚信意识,甚至出现弄虚作假,欺上瞒下,回避矛盾等现象。
4.政治领导行动有待于强化。一是部分领导干部缺乏行动自觉性,部分领导干部执行政策打折扣,甚至上有政策、下有对策;二是部分领导干部缺乏行动的独立性,怕承担政治责任,不敢面对风险,不敢勇于创新,缺乏政治立场,不敢与各种错误言论和行为开展斗争,在等待上级决策和指示中丧失发展的机会;三是部分领导干部缺乏行动积极性,能拖则拖、能躲则躲,不敢与人民群众打成一片,不敢积极主动解决人民群众关心的各种实际困难,不善于积极
5.主动破解复杂局面,缺乏主动苦干实干能力;四是部分领导干部缺乏行动坚韧性,不能坚决抵抗实际工作中的各种诱惑,缺乏坚定的革命意志和艰苦奋斗精神,严重违反政治纪律和政治规矩。
6.要时刻把事关党和国家前途命运、事关人民根本利益的大事放在心上，把维护党中央权威和集中统一领导作为最根本的政治纪律和政治规矩，把地区和部门工作融入党和国家工作大局，牢记“国之大者”，一切在大局下思考、一切在大局下行动，真正让党中央决策部署落地见效。
7.要善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性。党的理论创新过程，就是一个把握事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势的过程。
8.当今世界正经历百年未有之大变局，国际国内环境正发生深刻复杂变化，各种思想文化激荡交锋，各种利益诉求交汇碰撞。唯有拥有过硬政治能力，才能把准政治方向、站稳政治立场，做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。广大党员干部要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。
9.要提升政治能力，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。
10.把习近平总书记关于党的建设的重要思想贯彻落实到党的建设各领域全过程，特别要以当前正在做的事情为中心，用这一重要思想指导实际工作。
三、思维能力角度，共19条
1.在主题教育中以学增智、提升思维能力，最关键的就是要把包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”。
2.而真正解决这些问题，最重要的是从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方法、找思路、找遵循，积极识变应变求变，把所学所悟转化为解决各种复杂问题、应对各种风险挑战的能力，转化为锐意进取、担当有为的精神状态，转化为奋进新征程、建功新时代的务实行动。
3.我们需要拥有更加开阔的视野和眼界，更加善于把握趋势和规律，更加勇于打破思维定势和路径依赖，更加具有积极进取、主动变革、拥抱创新的态度，展现富有创造性的判断能力、学习能力、落实能力。
4.中国式现代化进程中，未知领域越来越多，前沿变革越来越快，同时不乏新的问题挑战。要当“开路先锋”，我们必须更好地知趋势、知难题，不断加深对事物演变规律、底层逻辑、内在机理的认识和理解，不断加强对新知识、新技术、新事物的学习钻研，同时善于从体制机制上分析问题、打开思路，在不断回应时代之问的过程中引领时代浪潮。
.对每一名党员干部来说，更加艰巨繁重的任务和快速变化的形势，都倒逼着精神状态的再提升。我们不能满足于现状，不能留恋舒适区，必须用破除条条框框，大胆试、大胆闯、自主改的行动，彰显锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。
6.知古鉴今正确认识风险挑战。历史思维能力是知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。党员、干部要通过学习和了解历史上风险挑战发生的过程，总结历史经验，把握历史规律，认清历史趋势，反思历史教训，结合当前实际，更好认识和把握风险挑战发生的一般规律与应对方法。
7.部分领导干部忽视大局意识,重视关心业务能力、本职工作、部门利益,缺乏辩证能力,缺乏长远战略思维意识,不善于长期谋划能力和战略规划。
8.面对高质量发展中出现的各类新情况、新问题、新挑战，党员干部必须敢于突破思想藩篱，打破固定的思维模式，完整、准确、全面贯彻新发展理念，在主题教育中不断提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，进一步完善世界一流企业建设的思路举措，奋力开创石油事业发展新局面。
9.中国式现代化越是向纵深推进，越是要把握好各种辩证关系，处理好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般等关系，突出改革的系统性、整体性和协同性，加强顶层设计和整体谋划，充分考虑不同地区、行业和群体的利益诉求。通过主题教育，学会前瞻性思考和全局性谋划，善于“弹钢琴”，统筹推进社会主义现代化建设各项事业。
10.我们要熟练掌握这一科学理论蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，善于运用这一科学理论观察时代、把握时代、引领时代，准确把握事物发展的必然趋势，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，观察分析形势首先要把握政治因素，特别是要能够透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。
11.党员、干部只有具备了思维能力，才能够从根本上考虑问题，才能够应对不断变化的现实以及出现的新问题，才能够万变不离其宗，活学活用马克思主义活的灵魂，做到具体分析问题、切实解决问题。
12.推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系。党员、干部只有不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，才能积极破解发展难题，不断开创事业发展新局面。
13.提升思维能力，谋得发展良方。思维能力体现的是思想深度，具体表现为一个人观察问题、分析问题、解决问题的能力水平。对于党员干部来说，思维能力如何，很大程度上决定了其态度方法、办事效率、工作成效。尤其是我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，唯有切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，下好先手棋、打好主动仗，才能经得起考验、干得好工作、谋得了发展。广大党员干部要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，打破思维定式，转变思想观念，切实提升思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，用创造性的工作思路、务实的工作态度，使各项工作达到前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。
14.着力解决“思维视野的广度跟不上”。思维的广度决定工作的格局。在工作中，有的同志对大政方针和上级决策不能准确、具体、全面把握，局限于自己的“小圈子”；有的谋事干事时代感时效性不强，做不到把谋全局和抓落实常态长效一体推进；有的重短线计划轻长线布局，重眼前成绩轻长远规划；等等。要解决问题，最基本的途径、最管用的方法就是加强学习。政治干部要强化学习意识、端正学习态度，在学习中培养“谋事自升官三级，落实自降职一等”的意识格局，放眼全局、眼观六路，不断拓展谋事创业的思维广度。
15．党员干部要系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格与精神特质，为党员干部克服“本领恐慌”提供了成功密码。一方面，党员干部需要在普遍性与特殊性的统一中，深刻把握“六个必须坚持”的整体意义。换言之，既要明白每一个“坚持”的特定含义，也要理解“六个必须坚持”的内在关联。另一方面，党员干部需要在历史与实践的结合中，学深悟透“六个必须坚持”的时代内涵。
16．当前部分领导干部缺乏对情况的全局把控能力，面对矛盾的突破口怯于动手、不敢创新，不仅无法解决问题甚至错失了发展的最佳时机。
17.我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。
18.要提升思维能力，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。
19．加强实践锻炼、专业训练，注重在重大斗争中磨砺干部，增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。
四、干事创业能力本领角度，共25条
1．当前，世界正经历百年未有之大变局，世界进入动荡变革期，美西方从经济、科技、军事、意识形态等方面对我国疯狂围堵、打压，可谓风高浪急。我国立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展面临不少制约因素，经济发展、科技自立自强、社会治理、网络安全等正处于爬坡过坎的关键时期。前进道路上，我们还会面临各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件。
2．既谋划长远又干在当下，既胸怀大局又脚踏实地，创造性抓好贯彻落实。其中，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，强国本领的重要体现就是推动高质量发展本领。例如，如何完整、准确、全面贯彻新发展理念，推动构建新发展格局；如何推动科技自立自强，办好人民满意的教育，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来；如何推动全面深化改革同落实党的二十大精神结合起来，同做好党中央部署的各领域各方面重点工作结合起来，推动改革更好服务党和国家工作大局；如何坚持和完善社会主义基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用；如何紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，更好服务群众，扎实推进共同富裕；如何激发全社会干事创业活力，让干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创，等等。
3.将提升干事创业的能力本领作为一种政治责任、人生境界、终身追求，高质量发展是一场事关全局的深刻变革，也是检验干部干事创业能力本领的一场硬仗。
4.本领能力的提升并非一蹴而就，需要久久为功。我们要保持积极的进取心，以寒窗苦读的赶考精神，不畏艰难、磨砺心性，以滴水穿石、金石可镂的韧劲，经风雨、见世面、壮筋骨，纠正思想之“偏”、补好精神之“钙”、疏浚能力之“源”，努力在学习中增强能力，在实践中提升本领，在完成急难险重任务中经受考验，做到捕捉机遇明察秋毫、分析判断见微知著、统筹协调总揽全局、工作落实扎实有效，以想抓落实的自觉、敢抓落实的担当、会抓落实的能力、善驭风险的本领，正如习近平总书记强调的，要教育引导广大党员、干部学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。
5.党和国家事业越发展，对领导干部的能力要求就越高。中国式现代化是前无古人的开创性事业，需要我们探索创新；改革发展中的很多新情况、新问题，往往无先例可循。面对新征程上的全新课题、遭遇的艰难险阻、经受的风险挑战，如果不提高学习能力、练就过硬本领，一旦“老办法”不管用、“新办法”不会用，就难以打开事业发展的新天地。
6.要着眼以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，锤炼担负领导现代化建设使命的专业能力。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，广泛学习经济、政治、科技、哲学、法律、历史文化、生态文明等各方面知识，补齐能力短板。斗争本领，很重要的一方面就是敢于干前人没有干过的事情，不断开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。
7.党员、干部既要善于总结经验，又要善于紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物。尤其是当前面对产业链供应链的全球性重塑、科技制高点的国际战略博弈，要着力增强抗压能力、应变能力、对冲能力、反制能力，勇闯“无人区”，以咬定青山不放松的韧劲破解各类“卡脖子”难题。
8．前进道路上，一定会遇到许多新情况新问题，遭遇各种风险挑战。这就要求党员干部要勤于学习、善于学习，适应新形势，掌握新本领。要善于从党的创新理论中汲取经验和智慧，学会从政治上看问题，学会把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要坚持“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”，立足岗位需要，有针对性地补短板、强弱项，努力成为本行业本领域的行家里手。
9.党员干部要加强实践锻炼、专业训练，不断增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。尤其是青年干部，要注重“墩苗”历练，多到基层一线淬炼，多到急难险重、“吃劲”岗位经历“风吹雨打”，加强斗争精神和斗争本领养成，增强防风险、迎挑战、抗打压能力。
10.老同志有着丰富的经验智慧和人生阅历，但经验与能力之间并不能画等号，一旦步入生活和工作的“舒适区”，放松了学习，在面对新情况新问题时，就容易陷入“老办法不管用，新办法不会用”的困境，要敢于突破思想藩篱，打破固定的思维模式，主动学习新知识新技能，优化知识结构、拓宽涉猎范围，既“温故知新”又“学新知新”，防止经验主义。
11.要学习好历史、经济、政治、科技、法律、文化、社会、管理、生态等各方面知识，从不同领域、不同学科中汲取营养和能量，进而启发工作思路、改进工作方法、增强工作实效。要学习好与本职工作相关的知识和技能，不断增加对本职工作的规律性认识，使自己真正成为行家里手、内行领导，不断完善履职尽责必备的知识体系，实现专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的统一。
12.提升实践能力，练就干事本领。理论学习的最终目的在于更好地指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想源自实践又指导实践，是马克思主义科学性与实践性的有机统一，为我们推动事业发展提供了强大思想武器。没有金刚钻，揽不了瓷器活。当前，全市正奋力推动社会主义现代化新重庆建设，站在新起点、扛起新使命、迎接新挑战，迫切需要建设高素质干部队伍，挑大梁、担重任、作示范。广大党员干部要发扬理论联系实际的优良学风，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平，以真学实干全面推动党的二十大精神在重庆落地生根、开花结果。
13.着力解决“关爱帮扶的温度跟不上”。随着时代的发展和外部诱惑的增多，年轻干部思想愈发活跃、个性愈发鲜明，有些领导干部还惯用老方法、老套路，没把牢政治工作“三个抓手”，没用活“两个经常性工作”，生活中走不进干部内心，工作上引不起干部共鸣，导致有的干部遇到难题不走正道走歪路，有了困惑不找干部找网友。领导干部要主动顺应时代发展的趋势，把握“00后”“网生一代”的思想特点，把准严管与厚爱的平衡，时刻把干部的冷暖疾苦和成长进步放在心上，用带温度的教育管理引导干部，以尊重、欣赏、理解的力量架起连心桥。
14.我们要坚持学思用贯通、知信行合一，着力在学用结合、深化转化上下功夫。比如强调系统观念，要求加强对各领域发展的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。比如强调实事求是，要求一切从实际出发，反对空谈，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名。比如强调问题导向，要求把解决问题、化解矛盾作为打开工作局面的突破口。比如强调用好辩证思维，要求一分为二地看问题，化劣势为优势。习近平总书记指出湖南地处“一带一部”，实际指明湖南具有“左右逢源”的区位优势，打破了过去我们认为湖南既不是东部地区、也不是西部地区，在区位和国家政策扶持力度上只有劣势、没有优势的惯性思维，对我们的视角、思想、方法是一次深刻洗礼。
15.要提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。
16.紧密结合实际，打破思维定势，转变思想观念，紧盯本地区本部门本单位影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，开展靶向治疗，正确处理速度和质量、发展和安全、发展和环保、发展和防疫等重大关系，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性。
17.紧密结合实际，打破思维定势，转变思想观念，紧盯本地区本部门本单位影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，开展靶向治疗，正确处理速度和质量、发展和安全、发展和环保、发展和防疫等重大关系，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性；深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，把本地区本部门本单位工作融入新发展格局。
18.围绕高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，在全面深化改革、扩大高水平对外开放、提升科技自立自强能力、建设现代化产业体系、促进城乡区域协调发展等方面继续走在全国前列，在推进中国式现代化建设中走在前列。
19.要坚定信心，保持定力，增强抓机遇、应挑战、化危机、育先机的能力，统筹发展和安全，以更加奋发有为的精神状态推进各项工作，推动京津冀协同发展不断迈上新台阶，努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。
20．要完整准确全面贯彻新发展理念，继续在改革创新、推动高质量发展上争当表率，在服务全国构建新发展格局上争做示范，在率先实现社会主义现代化上走在前列，奋力推进中国式现代化江苏新实践，谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。
21．要坚持和发展新时代“枫桥经验”、“浦江经验”，完善社会治理体系，健全城乡基层治理体系和乡村治理协同推进机制，推进社会治理数字化。
22．要牢牢把握新时代新征程党的中心任务，牢牢把握中国式现代化的科学内涵和本质要求，牢牢把握高质量发展这个首要任务，把贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进共同富裕贯穿经济社会发展各方面全过程，深入推进发展方式、发展动力、发展领域、发展质量变革，开创我国高质量发展新局面。
23.以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求，必须依靠创新特别是科技创新实现动力变革和动能转换。
24.检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。
25.实现党在新时代新征程的使命任务，党的建设和组织工作要有新担当新作为。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深刻领会党中央关于党的建设的重要思想，深入落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以坚持和加强党中央集中统一领导为最高原则，以忠诚为党护党、全力兴党强党为根本使命，以解决大党独有难题、健全全面从严治党体系为重大任务，坚持不懈用党的创新理论统一全党思想意志行动，不断严密上下贯通、执行有力的组织体系，着力建强堪当民族复兴重任的高素质执政骨干队伍，加快建设世界重要人才中心和创新高地，持续深化模范部门和过硬队伍建设，不断提高组织工作质量，为更好地以党的伟大自我革命引领伟大社会革命，推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强组织保证。
五、斗争能力角度，共13条
1.高超的斗争艺术体现在正确运用战略策略和科学把握斗争的时、度、效上。新时代我们党推进伟大斗争，始终坚持从战略高度看问题谋思路，同时以科学的策略来推动和落实。踏上新征程，必须把坚持注重战略与优化策略有机统一起来，既增强战略思维，保持战略定力，善于从战略高度和全局维度思考、处理斗争问题，又注重灵活调整斗争策略，科学把握斗争的时、度、效，善于从策略上解难题，切实以高超的斗争艺术夺取新时代伟大斗争的胜利。
2.新时代的伟大斗争中，许多党员、干部冲锋在第一线、战斗在最前沿，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，练就了敢于斗争、善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。实践证明，党员干部的斗争精神和斗争本领，是在大风大浪甚至惊涛骇浪中历练而来的，是在许党报国、担当尽责的行动中激发出来的，是在涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难的重重考验中熔铸而成的。党员、干部只有经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，才能够坚定斗争意志，把准斗争方向，明确斗争任务，把握斗争规律，掌握斗争艺术，真正成为敢于斗争、善于斗争的战士。
3.广大党员、干部既要加强斗争精神养成，又要加强斗争本领养成。新征程上，具有许多新的历史特点的伟大斗争，是指向重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的斗争，是实现新的历史创造、完成新的历史使命、作出新的历史贡献的斗争，是具有长期性、复杂性、艰巨性的斗争，迫切需要一大批能在大是大非面前敢于亮剑、在矛盾冲突面前敢于迎难而上、在危机困难面前敢于挺身而出、在歪风邪气面前敢于坚决斗争的党员、干部。
4.新时代以来，我们党深刻把握新的伟大斗争的历史特点，既深刻总结百年斗争实践的成功经验，又不断探索新规律，在斗争中形成了科学方法、科学思维、科学理念，广大党员、干部斗争本领不断得到提升。
5.对广大党员、干部来说，斗争本领主要体现为把握斗争方向和规律、灵活运用策略方法取得斗争胜利的能力。例如，在斗争实践中能够始终做到心怀“国之大者”，自觉站在全局和战略的高度想问题、办事情，在斗争中表现出应有的担当和格局；能够在“乱花渐欲迷人眼”的复杂形势中保持清醒和定力，牢牢把握正确的斗争方向；能够抓主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持有理有利有节，合理选择斗争方式、把握斗争火候，在原则问题上寸步不让，在策略问题上灵活机动，等等。
6.新征程上，党员、干部要发扬历史主动精神，在机遇面前主动出击，不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避；在风险面前积极应对，不畏缩、不躲闪。要主动在改革攻坚、乡村振兴、化解风险、维护稳定等重大斗争、重大任务一线真抓实干，越是困难大、矛盾多的地方，越是形势严峻、情况复杂的时候，越要敢于去“搏杀”，多当几回“热锅上的蚂蚁”，多接几次“烫手山芋”，在火热的实践中练就敢于斗争、善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。
7.党的二十大报告在谈及斗争精神和斗争本领时，没有用“提高”“提升”，而是用了“养成”。所谓“养成”，顾名思义就是培养而使之形成或成长。相对于“提高”“提升”，用“养成”一词能够更加突出地表明，斗争精神、斗争本领并非与生俱来的，也不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的，必须要花大时间、下大力气在学习和实践中培养。新时代的伟大斗争中，许多党员、干部冲锋在第一线、战斗在最前沿，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，练就了敢于斗争、善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。实践证明，党员干部的斗争精神和斗争本领，是在大风大浪甚至惊涛骇浪中历练而来的，是在许党报国、担当尽责的行动中激发出来的，是在涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难的重重考验中熔铸而成的。党员、干部只有经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，才能够坚定斗争意志，把准斗争方向，明确斗争任务，把握斗争规律，掌握斗争艺术，真正成为敢于斗争、善于斗争的战士。
8.一方面要努力掌握科学的经济分析方法，认识经济运行的机理，把握经济发展的规律，提高经济工作专业素养，努力成为领导构建新发展格局的行家里手。另一方面要认真学习历史知识、厚植文化底蕴、强化生态观念，致广大而尽精微，不断增强作决策、做工作、抓管控的原则性、系统性、预见性、创造性，增强防范化解重大风险的意识和能力。
9.面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，全市各级领导干部要对标学习沪苏浙，对照高素质专业化要求，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，在推动高质量发展上闯出新路子，在服务群众中体现新担当，在防范化解风险中展现新作为，推动高质量发展在“万马奔腾”中奋勇争先。
10.学本领、比方法，在推动能力大提升上奋勇争先，必须增强推动高质量发展本领。强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整、准确、全面贯彻新发展理念，始终以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一来把握发展、衡量发展、推动发展。提升专业素养，坚持干什么学什么、缺什么补什么，拓宽学习领域、加快知识更新、加强实践锻炼，不断提升专业知识、专业能力、专业作风、专业精神，做到懂技术、懂产业、懂企业、懂企业家，真正成为善作善成的行家里手。
11.学本领、比方法，在推动能力大提升上奋勇争先，必须增强服务群众本领。走好新时代党的群众路线，知民之所想、察民之所虑、亲民之所爱、为民之所需，真正读好“无字书”、进好“百家门”、行好“万里路”，做群众的“知心人”。大兴调查研究之风，完善“民声呼应”常态化长效化机制，解好“柴米油盐”难、排好“衣食住行”忧、办好“急难愁盼”事，不断提高公共服务水平、提升基层治理效能，加大城乡困难群众帮扶力度，用“辛苦指数”换来群众“幸福指数”，做群众的“贴心人”。注意宣传群众、教育群众，用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作，引导群众心往一处想、劲往一处使，做群众的“领路人”。
12.学本领、比方法，在推动能力大提升上奋勇争先，必须增强防范化解风险本领。增强风险意识和忧患意识，树牢底线思维和极限思维，提高应急处突的见识、胆识，以时时放心不下的责任感，下好先手棋、打好主动仗，有效防范化解各类风险挑战。加强斗争精神和斗争本领养成，敢于斗争、善于斗争，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。强化系统思维，善于“十个指头弹钢琴”，
13.善于抓主要矛盾、区分轻重缓急，在两难甚至多难中找到最优解，在多重目标中找到平衡点。把握好“风险”和“机遇”的对立统一关系，准确识变、科学应变、主动求变，善于从危机困难中捕捉和创造机遇。
六、应对风险挑战的本领角度，共17条
1．从现实层面来讲，当前我国已经进入战略机遇与风险挑战并存的新发展时期，不确定、难预料因素显著增多，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时都有可能发生，这种社会客观状况对我国领导干部的能力素质提出了更高的要求。
2．“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对“以学增智”作出深刻阐释，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求“讲政治是具体的、实在的，由具体的人和事构成。
3．各级领导干部要充分认识到战略机遇与风险挑战并存的客观现状，不断提升自身防范化解安全风险的本领，以总体国家安全观为基本指导思想，牢固树立底线思维与忧患意识，积极推进安全治理关口前移，坚决贯彻“以防为主、抗救结合”的风险治理方针，统筹推进安全风险的事前预防环节、事中处置环节、事后恢复环节的全面发展。领导干部需要严格确立忧患意识，持续学习安全风险治理理论知识，逐步推进安全风险应急常态化进程，做到居安思危、未雨绸缪，坚决做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪重大考验的准备。
4．增强领导干部防范化解风险本领需要分清主要矛盾和次要矛盾，统筹协调基本领域、重点领域、其他领域的安全风险防范工作，有条理、有层次、全方位的推进国家安全体系和能力现代化，积极实现广泛学习、重点提升的基本目标，着力提升领导干部防范化解重点领域风险的本领水平，积极鼓励领导干部学习防范化解安全风险的基本理论支持，扎实有效提升领导干部防范化解安全风险的本领。
5.各级领导干部需要高度重视意识形态安全，充分认识在新发展阶段国内社会意识更加多样、多元、多变的客观状况，警惕渗透式和碎片式的文化意识形态入侵，坚决反对文化霸权主义、宗教势力渗透和“妖魔化”炒作宣传，坚决抵制不良思想文化与意识形态的渗透与传播，同时高度警惕、制止“颜色革命”“修例**”“精神领袖”幕后操纵、恶意炒作滋事等不良事件的发生。在现实工作中，领导干部要妥善应对暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力的现实威胁，对于“三股势力”要采取高度重视、坚决打击、妥善处置的统筹应对方针，最大限度减少其对我国政治安全的危害。
6.人民群众既是防范化解风险挑战的实践主体，也是防范化解风险挑战的价值主体，是我们防范化解重大风险必须紧紧依靠的铜墙铁壁。我们以前所取得的辉煌成就，都是紧紧依靠人民创造的，未来面对各类风险挑战，也要充分发挥人民群众的主体作用。
7.新的发展阶段意味着新的发展目标和环境。世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，必须清醒意识到，我国发展的外部环境已经发生深刻复杂变化，在新发展阶段，我们要实现新的使命任务，不但要破除自身发展进程中的各种“拦路虎”，还必然要应对来自外部的全新的风险与挑战。科技革命给风险防范带来了新的特征。数字化、网络化、智能化快速发展，日益融入经济社会发展各领域全过程。面对科技进步带来的质的突破，用好了就能催生新的发展动能，用不好就可能为未知风险的累积和蔓延提供“温床”。全球化、市场化、社会化的深入发展，也使得风险更加复杂、多元化和全球化，点上风险系统化、局部危机全球化的态势愈发明显。
8.“新”还体现为新的要求。防范和化解风险需要综合运用各种手段和方式，如完善风险防范机制、推进金融监管改革、建立风险评估体系等。新征程上，我们需要认真分析和研究这些新情况新特征新要求，以正确的方法论做好应对。防范化解风险的能力本领主要体现在以下几个方面：一是对风险的预判能力，通过对事物发展规律的深刻认识，及时清查和发现可能发生风险的领域，做到未雨绸缪、防患于未然。二是风险发生后的处置能力，做到对上负责和对下负责相统一。各级领导干部在风险发生时要坚守一线、深入基层、摸清实情，同时还要及时准确上报风险发生状况，坚决贯彻执行上级正确决策指示，坚决反对形式主义和弄虚作假等问题。三是风险发生后的反思总结能力，既要做好处置风险的各项相关后续工作，还要注意查漏补缺，举一反三，保证类似风险不再重复发生。
9.风险意识不够强。当今社会矛盾无处不在，风险无处不在，我们面临的各种问题与挑战更加复杂，但一些干部仍存在风险意识不够强的问题，既不能及时发现问题，也不能采取有效措施来应对风险，甚至存在“太平无事，马放南山”的麻痹思想。
10.存在侥幸和逃避心理。个别干部由于没有树立正确政绩观，在风险挑战面前只顾自身利益而不顾大局利益，在风险萌发之际采取忽视的态度，逃避矛盾风险的存在，不敢攻坚克难、不敢动真碰硬，只想当“太平官”，“击鼓传花”任由风险传导、叠加、演变、升级，甚至在风险发生后，采取瞒报、漏报、不报的错误行为，企图蒙混过关。
11.处置应对风险能力不足。个别领导干部没有掌握正确的工作方法，工作上缺乏整体性、连续性、稳定性。比如，对已经识别出的风险，虽然采取有效措施解决了表面上的“易爆点”，但形成风险的深层次矛盾未能彻底解决，导致“一波未平，一波又起”“按下葫芦浮起瓢”；对一些已经暴露的风险点的成因、特征和演化趋势认识不清、把握不准，做不到见微知著、一叶知秋，造成“小病不治成大病”；对一些风险的关联性认识不深，目光只停留在一时一域，导致操作上引发次生风险，等等。
12.要树立正确的政绩观，认识到防范化解风险是一项长期、系统、复杂的工作，其成果难以一时体现，更需要以预防为主，注重制度建设和风险管控的长期效应，而非简单地追求一时的政绩和表面成果。要在动态发展中把握稳增长与防风险的有效平衡，既不能只顾往前冲不看脚下路，也不能以发展停滞为代价解决风险问题。这就需要领导干部具备科学的工作理念和方法论，既注重宏观把握，又注重细节把控，不断推动各项工作实现更高质量、更高效率的发展。必须勇于担当、敢于斗争。要具有敏锐的危机意识，善于发现问题和风险，及时采取有效措施应对风险。必须勇于担当、主动作为、敢于斗争，对重点领域风险，要精准拆弹，绝不能让风险传染蔓延；对于暴露明显、短期化解会有阵痛但不会对全局伤筋动骨的，要果断出手，长痛不如短痛；对可能持续存在的潜在风险，要主动化解，实现“慢撒气、软着陆”；对于体制机制方面存在的问题，要坚持以改革弥补监管短板。要保持时时放心不下的工作状态，做到主动预防、主动解决、主动应对，不回避、不推诿、不逃避责任。
13.增强防范化解风险的预见性和前瞻性。战略思维能力是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。各级领导干部要充分认识到道路曲折、困难重重，做好防范和化解重大风险的充分准备。要既立足当前、抓好当前，又深谋远虑、把握大势、辨清走势、审时度势，增强工作的预见性、前瞻性和决策的科学性，未雨绸缪进行战略谋划，打好化险为夷、转危为机的战略主动战。
14.从正反两方面把握风险。辩证思维能力就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。在风险挑战面前，要坚持矛盾分析法，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面；既要看到机遇，也要看到挑战；既要看到重大风险，也要看到一般风险；既要看到显现的风险，也要看到潜在的风险；既要看到局部风险，也要看到系统性风险；既要看到相对简单的风险，也要看到相互交织的风险；既要看到经济风险，也要看到政治风险；既要看到国内风险，也要看到国际风险，等等。在这些纷繁复杂、相互交织的风险和挑战中，善于运用辩证思维，既统揽全局又抓住重点，进行战略谋划，牢牢把握战略主动权。
15.创新应对风险挑战方式方法。创新思维能力是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。各类风险的出现和发生总会表现为不同的形式，因此，在面对风险挑战时，不能因循守旧、墨守成规、迷信经验，而要以敢为人先的锐气和勇于开拓的精神，不断实现守正创新、变革出新，因时因地创新防范化解风险挑战的方式方法。
16.增强忧患意识，做到居安思危。底线思维能力是客观地设定最低目标，立足最低点争取最大期望值的能力。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，领导干部要增强底线思维，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件；既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。
17.我们必须学习好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，掌握好马克思主义哲学这个“看家本领”，善于运用科学的世界观和方法论洞察时与势、危与机，把握规律性认识，积极识变应变求变；必须坚持理论自信，善于运用党的创新理论观察时代、把握时代，及时化解各种风险挑战，经受住各种重大考验，紧紧锚定全面建设社会主义现代化国家的目标任务。
关于“担当作为”问题的查摆材料（68条）
在把斗争精神落实落细到工作中还有差距。没有很好地理解和把握好团结同志和发扬斗争精神之间的关系，对一些不涉及重大原则、重大立场的决策决议，以及不是自己分管的工作，的确存在不愿动真碰硬的问题，如意识形态工作，对照心怀“国之大者”，牢记“责之重者”的政治要求，自己的斗争意识不够强烈，领导责任压得不够严实。有时乐于摘“低垂的果子”，不愿意接“难啃的骨头”，面对机遇挑战，缺少大无畏的斗争精神，知重负重的精气神不足，思想之弦绷得不够紧，有时不在斗争状态。对如何增强分管干部的斗争精神，缺少系统性的思考研究，思想政治工作做得不够细致、不够到位，一些分管干部将斗争精神简单地理解为快对快、硬碰硬，缺少以柔克刚的韧劲和“一辈子办成一件事”的执着。
自我革命的内生动能力不足。革故鼎新的政治勇气锤炼得不够积极、深入和高效，缺少“仰面朝天”的自我审视，以及“提针引线”的自我修正，导致未能把自我革命精神贯穿于工作的各个方面和全过程，也没有时时刻刻保持昂扬向上的改革创新精神，面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，面对错综复杂、千头万绪的工作，有时只想按部就班，不想领异标新，存在一定的思维惯性和路径依赖，不愿意以新视角研判形势、新思路推进工作、新举措破解难题，自主性改革探索的精神有所欠缺。
政绩观树立和践行得不够牢固。在思想深处上，还没有完全解决好树什么样的政绩、政绩为谁而树、怎样树政绩的问题，有时统筹谋划工作，安排部署任务，还是存在干快活、好落实、造亮点、出政绩的思维偏差，一些工作并没有达到打基础、利长远、惠民生、得民心的目的和要求。有时思维格局不够大，在个人工作利益和全局工作利益发生矛盾时，自己在思想上并没有立即做到顾大局、办大事、算大账，存在纠结和犹豫，导致自己在落实和行动上，有时“慢半拍”。
支持干部担当作为不够严实。对个别分管干部碰到矛盾和难题绕道走，把自身责任往外推以及“躺平心态”等现象，自己缺少旗帜鲜明的态度和动真碰硬的决心，总想着通过“春风化雨、润物无声”的方式循循善诱，成效不够明显。激励干部担当作为、干事成事的手段比较单一，往往只注重思想教育和人文关怀，没有根据不同的条件、不同的对象、不同的需要采取不同的手段，综合应用激励手段方面做得不够好，综合效应体现不明显。培养和树立担当作为先进典型的力度还不够大，分管干部队伍的“一池春水”没有充分激活，“事不避难、义不逃责”的强大气场尚未完全形成。
一、斗争精神角度，共11条
1.干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义。
2.面对机遇挑战，人的精气神不一样，效果大不同。推动高质量发展、谱写多彩贵州现代化建设新篇章，“低垂的果子”已经摘完，拿下“难啃的骨头”，需要知责担责的硬作风、知重负重的精气神。
3.努力以逢山开路、遇水架桥的志气，踏石留印、抓铁有痕的骨气，顽强斗争打开事业发展新天地。
4.新时代是追梦者的时代，时刻胸怀“国之大者”“省之大计”，不驰于空想、不骛于虚声，勇挑“重担子”、啃“硬骨头”、接“烫手山芋”，广大党员干部定能在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，在新征程上创造新的业绩。
5.习近平总书记强调，良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。领导干部是否“在状态”，决定着一个单位、一个领域乃至一个地区的现在与未来。面对发展的差距和压力，面对时代的机遇和挑战，面对人民的重托和期望，各级领导干部没有任何理由放松懈怠、止步不前，只有日夜兼程、奋勇争先，才能抓住机遇、乘势而上，为赤峰发展开拓更加宏阔的天地。
6.心怀“国之大者”，牢记“责之重者”。
7.学深悟透党和国家的大政方针，关心党中央之关心。在重大原则、重大立场和重大利益面前，做到心明眼亮，在正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局上彰显“国之大者”。从工作大局考虑问题，善于从大局中思考、从细微处落脚，把个人工作融入部门发展、公司改革发展大局，由小事之中见大局。
8.要教育引导广大党员、干部胸怀“国之大者”，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
9.斗争策略和方法不够科学合理。部分党员、干部不善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，不会选择合理的斗争方式，不善于团结一切可以团结的力量和调动一切积极因素，要么就是不善于做思想政治工作，只知道硬碰硬，要么就是完全回避矛盾和问题，在矛盾问题面前绕道走。
10.大要立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以“一辈子办成一件事”的执着，攻关高精尖技术，成就有价值的人生。
11.鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，完善担当作为激励和保护机制。
二、改革创新精神角度，共8条
1.改革发展中的很多新情况、新问题往往无先例可循，面对新征程上的全新课题、遭遇的艰难险阻、经受的风险挑战，要运用好习近平新时代中国特色社会主义思想这一强大思想武器，善于打破惯性思维、摆脱路径依赖，主动探索新路径、尝试新方法。“党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事，而不是做官享福”。广大党员干部要克服懈怠思想、摒弃“躺平”心态，聚焦中心任务，敢于动真碰硬、攻坚克难，努力以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神履职尽责，不断推动贵州高质量发展实现新跨越。
2.面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，面对人民日益增长的美好生活需要，必须鼓足干事创业的精气神。
3.习近平总书记强调：“要坚持真抓实干，激发全社会干事创业活力，让干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创。
4.越来越多的示范性改革创新成果有助于增强发展活力、激发内生动能。
5.在面对难点、痛点和堵点的时候，如果一味地先讲困难、等待上级、压给下级，甚至夸夸其谈不真为、畏首畏尾不敢为、腹中空空不会为，注定无法干大事、成大业。因此，各级领导干部一定要大力解放思想、保持热情激情、提升能力本领、改进工作作风，向“三多三少三慢”开刀，改掉“粗”“虚”“慢”的毛病，以务实求变、务实求新、务实求进的状态，努力创造出色、出彩、出众的成绩。
6.把自我革命精神贯穿工作始终，“仰面朝天”自我审视，深刻剖析自身的缺点和不足，分析长期以来形成的不利于工作开展的习惯，触及问题本质；“提针引线”自我修正，践行好一名党务工作者的使命。
7.改革是一场攻坚战，更是一场持久战。我们要锤炼革故鼎新的政治勇气，坚决落实党中央改革部署，切实把改革责任扛在肩上，敢闯敢试、善作善成，踏踏实实抓好各项改革措施落地，蹄疾步稳推进自主性改革探索，坚定不移将改革进行到底。
8.以新视角研判形势、新思路推进工作、新举措破解难题，在应对变局、开拓新局中棋高一招、先人一步。
三、政绩观角度，共11条
1.对重点难点工作任务、领导交办事项和会议议定事项等实行项目化管理，以项目化管理方式量化具体工作、整合各类资源，提升干部职工组织协调、解决问题和统筹推进工作的能力。根据干部职工专业方向及个人意愿等，把干部职工放到合适的岗位上进行实践锻炼、磨炼培养。通过建立阶梯式的干部储备培养机制，将一般干部逐步向党员干部、股级负责人和科级后备干部锻炼培养，不断做强干部队伍中的业务骨干。培养知历史方位、知“国之大者”、知使命所在、懂理论、懂政策、懂业务的“三知三懂”机构编制干部队伍。
2.在服务全局上展现更大担当作为。国有企业要围绕省委省政府的中心任务，顾大局、办大事、算大账。
3.在打造龙头带动上展现更大担当作为。国企领导干部要着力做强做优做大国有企业，集中力量将国有企业打造成链主企业和链长企业，以此为纽带投资一批规模大、科技含量高、带动效应强、发展前景好的重大示范引领项目，推动资源向优势产业聚集，把生产或经营的各个环节相互连接组合起来，形成若干产业链条，理顺业务板块间的逻辑关系，以一体化为目标推进产业链条整合，形成产业体系和产业集群，体现国企优势和龙头带动作用。
4.要聚焦新一轮国企改革，谋划实施重点领域战略性重组、同质同类业务专业化整合，促进资源向主业主责、优势企业和实体经济集中，打造一批规模实力强、运行质量优的产业集团，推动国企实现高质量发展。
5.国企领导干部要始终牢固树立总体国家安全观，切实担负起助力防范化解各类风险和本领域安全管理主体责任。
6.全面落实企业安全生产主体责任，常态化开展隐患排查治理，动态更新风险
7.清单、隐患清单，坚决防范遏制重特大事故发生。
8.对共产党人来说，人民是正确政绩观的核心，是干事创业的价值源头，一切努力都是为了人民，一切奋斗旨在造福人民。要通过主题教育，引导广大党员、干部解决好树什么样的政绩、政绩为谁而树、怎样树政绩的问题。
9.要结合调研成果深度转化，进一步深化对全省转型发展的前瞻性思考、全局性谋划和整体性推进，加强组织领导，健全考核机制，强化督促指导，推广典型经验，持续激发各级各部门推动转型发展的主动性和创造性，确保省委关于转型发展各项决策部署落地见效，确保全省经济稳中向好、民生持续改善、社会大局稳定。
10.明哲保身存顾虑。一些领导干部担当意识不强，存在不敢、不想、不愿容错纠错的情况，有的担心容错结果不被举报人认可而引发上访、闹访；有的担心给担当作为的干部容错，会招他因类似问题被处理的干部的投诉。
11.要牢固树立和践行正确政绩观，深入开展“循迹溯源学思想促践行”活动，从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树好政绩”的问题，完整准确全面贯彻新发展理念，一张蓝图绘到底、一任接着一任干，多做打基础、利长远、惠民生、得民心的事。要始终胸怀“国之大者”“省之大计”，紧紧围绕创新深化改革攻坚开放提升这一基本路径。
四、担当作为评价考核，共34条
1．要采取有效措施，着力消除影响干部担当作为的各种消极因素，敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。
2．创新方式方法，充分发挥主流媒体和新兴媒体作用。
3.落实好容错纠错机制。杜绝不分情况、不分性质，“一刀切式”的问责，科学优化容错程序，在精准容错上多下“绣花功夫”，让吃苦者不吃亏，实干者抛顾虑，推动各级干部大胆闯、放手干、争先干，切实为担当者担当、为干事者撑腰。特别是在重大项目建设等民生重点工程中出现失误或错误，但是对出以公心、未谋私利的干部，科学划清“可容”与“不容”的明确界限，在职权范围内及时主动为干部担当，切实为干部减压减负，做好从严要求与关心爱护结合文章，以组织“担当作为”，真正让干部“敢作敢为”。
4.必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。唯有始终保持锐意进取、敢为人先、迎难而上的奋斗姿态，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题还比较突出。有的为了不出事宁愿不干事，得过且过；有的碰到矛盾和难题绕道走，把自身责任往外推，不敢动真碰硬；有的光说不练，表态快、调门高，行动慢、落实差；有的德不配位、能力平庸，挑不起重担，打不开工作局面；有的瞻前顾后、畏首畏尾，在重大风险挑战面前底气不足、惊慌失措，等等。
5.基层干部持续激励效果不够明显。物质激励、精神激励可以将组织的价值目标内化为基层干部的政治素养、行为规范以及价值追求，为基层干部在新时代担当作为提供强大的内驱力。进入新时代，面对党和国家事业发展的新任务新要求，基层干部所肩负的职责和使命更多，面临的压力与挑战更大，承担的工作也越来越繁杂。
6.旗帜鲜明为敢担当善作为的干部撑腰壮胆、加油鼓劲，更好激发干部积极性主动性创造性。当前，重点要坚持能者上、优者奖、庸者下、劣者汰，大力选拔使用担当作为好干部，动真碰硬调整不适宜担任现职干部，落实“三个区分开来”推动容错纠错落地见效，更好发挥考核指挥棒、评判器、识别仪作用，营造风清气正、奋发有为的政治生态。
7.要培养和树立在一线担当作为的典型，通过推介宣传他们的先进事迹，分享担当作为的感受和经验，引起基层干部的情感共鸣，从而培养基层干部的共情能力，深层次地激发他们担当作为的内生动力。
8.要为他们提供专业的理论培训，聚焦党和国家事业发展面临的中心任务，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，促使基层干部牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
9.要丰富他们的实践拓展训练和实地参观学习活动，真正做到理论联系实际，让基层干部在学习中发现问题、解决问题。不仅要全面系统学，还要深入思考学、联系实际学，让基层干部从做中学、从学中会，提升其解决实际问题的能力，填补其知识盲点和经验盲区，让他们在工作中既有担当作为的觉悟，也有担当作为的能力。
10.各级党委政府应加强对基层干部的人文关怀，维护基层干部的尊严，重视基层干部个体差异和需求，支持他们实现担当作为的自我价值。一方面，要建立起组织和基层干部双向沟通的桥梁，以真诚关爱为原则，通过定期谈心谈话，解决基层干部思想上的困惑，使基层干部真正依靠组织、真心服从组织；另一方面，要完善对基层干部的厚爱机制，面对基层干部在工作生活中的困难，如配偶就业、子女上学、生病就医等，要竭尽全力积极协调，为他们解决实际困难。人文关怀是组织以温暖情感为纽带团结凝聚基层干部的有效方法，有助于增强基层干部担当作为的热情和动力，强化他们对组织的认同感和归属感。
11．激励手段旨在探讨“采用何种方法调动干部担当作为的积极性，促使其积极干事成事”。在现实中能够促成这一目标实现的激励手段主要有物质手段、精神手段、政治手段等。而每一种手段都有特定的适用条件、范围和对象，并且也各有利弊，因此党组织激励干部担当作为、干事成事，不能只是采用单一的手段，必须多措并举，根据不同的条件、不同的对象、不同的需要采取不同的手段，必须将各种激励手段综合应用，使其发挥综合效应。下面就上述三种手段的含义、作用、利弊等作简要说明。
12.精神激励衔接不够紧密，组织关怀与激励政策落实不到位，导致持续激励基层干部担当作为的效果不明显。一方面，部分领导干部思想认识不到位、理想信念缺失、能力素质不够，跟踪检查落实不到位，后续工作跟进不够及时、深入，致使有些工作任务没有执行到位，贯彻落实的效果打了折扣。另一方面，部分领导干部的工作创新意识不足，难以与时俱进地制定常态化激励机制。一些领导干部缺乏互联网思维、传媒素养等，敢为人先、先行先试推动改革创新的精气神不足，咬定目标不动摇、追赶超越不懈怠的胆略气魄不够，以致持续激励基层干部的办法不多、措施不实、效果不明显。
13.环境可以造就一个人，也可以改变一个人，良好的政治生态和干事环境是激发干部积极性、主动性、创造性的最好催化剂。市委多次强调树立实干导向，多次安排如何激励干部担当作为，多次要求减轻基层负担，就是为了让干部有热情投入事业、有精力推动工作、有实绩支撑发展。我们必须厚植干事创业的沃土，让担当作为更加占据主流，使各级干部从费心劳神的无谓事项中解脱出来，全身心为赤峰各项事业进步发光发热。
14.政策界限难把握。有的容错纠错制度规定的适用情形多为原则性概括，与千差万别的实践情形难以一一吻合，导致基层不敢轻易开展容错纠错；在实践中，对失误错误“容”到什么程度、如何界定“有效挽回损失”等，基本靠责任追究机关自行把握，容易以主观标准来代替客观要求。
15.容纠并举不到位。一些责任追究机关没有准确把握好“容”和“纠”的关系，没有将“容”和“纠”有机统一起来，存在重“容”轻“纠”、“容”多“纠”少，甚至“容”而不“纠”的现象，在纠正错误、追回损失、消除影响直至督促有关单位堵塞漏洞、完善制度上跟进不够及时，导致容错变纵错，影响了容错纠错制度的实际效用。
16.协调联动有瓶颈。有的党委（党组）主导作用发挥不充分，纪检监察机关和组织部门、容错对象所在党组织之间衔接不紧；有时因有关单位开展容错纠错工作中担负责任的差异，导致对容错纠错政策把握的意见不一致。
17.构建科学合理的干部流动机制，坚持把推进干部轮岗交流与防范重点岗位风险、激发干部担当作为相结合。
18.培育容错纠错的组织文化。
19.有的领导干部担当精神不够，本想宽容干部的无意之错，但在各方压力下而最终问责干部；有的顾虑过多，担心给下级容错可能给自己带来潜在风险；有的没有准确把握党中央对于建立健全容错纠错机制部署的精神实质，仅作为完成任务而制定未经深入研究的、操作性不强的容错纠错制度，宣传、阐释和推动落实力度不够，更谈不上培育有利的文化氛围。
20.党的二十大报告中再次明确提出“：坚持严管和厚爱相结合，加强对干部全方位管理和经常性监督，落实‘三个区分开来’，激励干部敢于担当、积极作为。”
21.思想认识有误区。少数基层党员干部认为容错是变相“纪律松绑”，是给少数人发放“免责牌”、穿上“保护衣”；有的存在“凡错皆想容”、“有错就要容”的思想，把容错机制当作逃避责任的挡箭牌。
22.严管与厚爱相辅相成，缺一不可，必须双管齐下。只严管不厚爱、只监督不保护、只问责不容错，都会挫伤干部队伍的积极性、创造性。建立在厚爱基础上的严管才是最好的关心爱护。对党员干部从严监督管理并非要把大家管死，使人瞻前顾后、畏首畏尾，搞成暮气沉沉、无所作为的“一潭死水”。而是要在立规矩、守底线、正风气的同时，满怀热情地关心关爱干部，通过在政治上激励、工作上支持、生活上关心等一些列举措，让吃苦者不吃亏、流汗者不流泪、担当作为者无后顾之忧，使大家干得开心、拼得安心、感到暖心，从而激活干部队伍“一池春水”。
23.在全社会激荡起“事不避难、义不逃责”强大气场。
24.把激励干部担当作为抓在经常、融入日常，以组织赋能激发干部动能。
25.纠正“躺平心态”，厚植为民深情，引导广大干部走好新的“赶考路”，全力以赴地投入到党和国家伟大事业中来。
26.认真落实“三个区分开来”，健全边界清晰、流程规范、容纠并举的容错纠错机制，让干部知道什么事可以做、什么事不能做，激励广大干部在遵规守纪的前提下，敢闯敢试、开拓创新、攻坚克难、加快发展。
27.习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，坚持“三个区分开来”，更好激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性，形成奋进新征程、建功新时代的浓厚氛围和生动局面。
28.准确把握从严管理监督和鼓励担当作为内在统一的关系，对党员干部既严格教育、严格管理、严格监督，又在政治上、思想上真诚关爱，推动干部敢为、地方敢闯、企业敢干、群众敢首创，营造良好政治生态。
29.干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
30.在实施问责过程中，精准把握好纪法和政策界限，全面、历史、辩证看待干部，做到问题定性精准、责任界定精准、量纪尺度精准。
31.考核评价的目标设定不够科学合理。一些地方的基层干部考核评价体系缺乏必要的差异性和导向性，难以做到量化、细化，偏离了《党政领导干部考核工作条例》中所规定的考核评价基本原则和分级分类考核办法。
32.考核评价制度构建缺乏公众参与。当前，一些地方对基层干部考核评价体系设定普遍是“自上而下”单向度进行，且主要是通过提交述职述廉报告、问卷测评、谈心谈话等形式在部门机关内部开展，未能及时将人民群众的意见、满意度评价等纳入其中，影响了考核评价结果的客观性和公正性。
33.考核评价结果的运用不够及时。当前，基层干部考核评价结果等级普遍分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，各等级间边界较为模糊，一些基层党组织难以对基层干部的综合素养、能力水平和工作实绩等进行精准反馈。由于上级党组织与被考核基层干部缺少双向沟通，一些基层部门的考评工作做得不到位。这导致一些地方的基层干部考核评价工作形式化，考核评价与激励干部担当作为相脱节，难以发挥激励作用。
34.基层干部容错纠错机制不够完善。一些地方在基层干部容错纠错机制运行过程中，还存在责任界限模糊、监督机制不健全、具体容错类型不够明确等问题，使基层干部容错纠错工作实效难以彰显，激励干部大胆试错、勇于创新的作用难以有效发挥。一方面，一些基层党组织对于如何将基层干部容错纠错的情形界定在党规党纪范畴之内，还缺乏明确标准；对于基层干部容错纠错的事项是否需要经过法定程序或者基层党委（党组）会议研究，还没有统一要求。有的地方对于基层干部可容错事项和不可容错事项都进行了规定，但具体事项、具体类型还比较笼统，缺乏精细化和可操作性，以至于工作中对于具体问题、具体事项、具体类型的判断容易出现偏差，导致执行走样。另一方面，一些地方在实施基层干部容错纠错的过程中缺乏人民群众的监督，信息不够公开、透明。
关于“工作作风”问题的查摆材料（67条）
运用党的创新理论开展调查研究存在薄弱环节。在促进党的理论创新与实践创新不断相结合、相统一方面，未能充分发挥出调查研究的纽带与桥梁作用，自己在开展调查研究时，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署不够及时和全面，一些调研方向准度不够、调研内容新度不够、调研成果转化不够，导致自身对迅速变化的客观实际了解不深、感知不真，在通过调研实践深化理论学习成果、摸清社情民意，回答人民之问、时代之问，助推中国式现代化建设方面，还存在一定的差距。调研时的问题导向意识不足，没有完全做到既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，对调研发现的问题，不善于透过现象看本质，透过表象找规律，导致不能精准发力补短板，一些关乎公司发展、关系群众切身利益的棘手问题，解决不够均衡，不够彻底。
满足干部群众各方面诉求和多层次需要不够有效。在推进中国式现代化建设的进程中，自己未能完全适应和掌握当前的新形势、新任务、新要求，对于时代潮流下干部群众的思想观念、行为方式、价值取向，缺少准确的认知、把握和判断，做群众工作的能力和方法已经不能满足新时代的要求，导致自己未能全面把握干部群众的新期盼、新需求、新诉求，所制定的政策、策略和措施，有时没有完全解决好干部群众最关心、最直接、最现实的实际问题和利益问题，在让现代化建设成果更多更公平惠及干部群众方面，落实落细还不够到位。3．对工作标准的要求不够统一和均衡。在谋划和推进重点工作和常规性工作有思想落差，对于一些常规性工作，主观认为不容易出成绩，打造亮点难，因而缺少“如烹小鲜”的工作标准和干则干好、干到完美、干到极致的“工匠精神”。未能做到哪个领域、哪项工作都盯住最高水平、盯住最好成果、盯住最强对手，特别是对于分管工作中的弱项和短板，在向最先进地区学理念，与最困难的地方比实干方面抓得不够严实，没有真正把作风管理贯穿到各项工作、各个岗位，个别分管干部未能始终将“认真”二字贯穿于世界观改造全过程，“严真细实快”工作作风的思想自觉和行动自觉不足，推动高质量发展的工作体系尚未形成。
工作态度与推动高质量发展未能实现同频共振。面对新时代、新形势和新机遇，自己的思想观念调整和重塑的速度比较慢，对推进作风革命、效能革命的领导责任压得不实，一些干部“慢进是退、不进更是退”的使命感和紧迫感不强，速度意识和效率意识不足，导致推动工作高质量发展的动力不足。在推动工作高质量发展过程中，对过程管控不够严实，督促检查方法不够有效，有时通过留痕和台账检验干部的工作作风和工作实绩，搞周调度、日调度，导致一些干部忙于交差、疲于应付，甚至搞花架子，没有把全部心思和精力真正用在研究解决具体事上，一些工作未能实现“事半功倍”。
推进工作落实不够科学有效。自己服务大局的支撑度不足，“遇事先统筹”的意识和能力不足，在推动工作落实的过程中，不善于将分管工作置于大局之中去把握和谋划，未能科学摆布好各方面关系，处理好优先顺序，发挥好各自优势，在凝聚合力推动工作落实方面，统筹性、协调性和时效性有所不足。主观认为要高效率推动工作落实，就要观大势、谋大局、办大事，因此，往往注重从大处着眼找定位，忽略了从小处着手办实事，设定的工作目标不够具体，举措不够实际，责任不够明晰，导致一些工作未能落实落细，成效不够明显。
一、调查研究角度，共14条
1.在调研上下功夫，坚持理论与实际相结合。调查研究的过程，一头连着最深刻的党的创新理论，一头连着最生动的工作实践，是促进党的理论创新与实践创新不断相结合、相统一的纽带与桥梁。这个纽带与桥梁运用得好，就能有效防止理论与实际、认识与实践相脱离、相脱节，并能为运用党的创新理论指导实践、推动工作、促进发展奠定良好基础。要把理论学习和调查研究结合起来，用学习成果指导调研实践，用调研实践深化学习成果，为深入贯彻落实党中央重大决策部署奠定坚实基础。
2.有的党员、干部工作不扎实，热衷于空泛式表态、应景式过场、运动式造势，过分追求“表面文章”、以材料论英雄，搞花架子。部分党员、干部表态多调门高、行动少落实差，看起来好像工作形式搞得五花八门，但实际上所有工作都是对上不对下，以博取眼球和显示政绩为目的。部分党员、干部甚至花很大心思琢磨工作报告中的数据，从不深入基层、深入群众作详细地调查研究。形式主义者工作浮于表面，严重脱离现实，脱离群众。部分地区和单位“痕迹管理”比较普遍，但重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。各类检查考核名目繁多、频率过高、多头重复，“文山会海”有所反弹等。
3.要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展，以这次主题教育为契机，将调查研究发扬光大。
4.切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，防止调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。
5.发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干。
6.对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题。
7.坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”。
8.切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，防止调查多研究少、情况多分析少，提出的对策建议大而化之、空洞抽象、不解决实际问题。
9.走出去，到系统内、外先进单位学习先进经验、好的做法、前沿技术。
10.在深入调查研究的基础上，把大量零散信息去粗取精、分类汇总，透过现象看本质，透过表象找规律，提出解决问题的新思路和新对策。
11.通过多种形式广泛深入开展调查研究，关心员工思想，倾听员工心声，了解员工诉求，掌握第一手材料，进而把群众工作做到日常、做成经常，进一步密切党群干群关系。
12.领导干部能够更加准确把握员工思想脉搏，更加精准聚焦热点难点问题，获得了更多在机关难以听到、不易看到和意想不到的新情况、新问题和新建议，促进服务意识不断增强，服务群众能力不断提高，有力提升了员工归属感和队伍向心力。
13.瞄着问题去，迎着问题上，紧盯弱项找差距，精准发力补短板，推动解决了一批关乎公司发展、关系群众切身利益的实际问题。
14.检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题。
二、宗旨意识角度，共12条
1．为民服务解难题，重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场，树立以人民为中心的发展理念，增进同人民群众的感情，自觉同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。
2．宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为。
3.各级领导干部要率先垂范、身体力行，形成改进工作作风的“头雁效应”但我们不能浅尝辄止，而是要在此基础上再接再厉，不断强化服务意识，简化办事程序，提高办事效率，在更深、更细之处实现转变，真正做到为群众服务、为发展服务。
4.不敢直面媒体和群众，害怕得罪人，也害怕干得多错得多。对于一些群众反映强烈的问题心存顾忌，明知问题出在哪里也不敢表明态度、不做正面回应，错失解决问题的良机。
5.解决实际问题的能力不强。有的党员、干部宗旨意识不强，缺乏做群众工作的能力和方法，深入群众调查研究少，整天在办公室闭门造车，所制定的政策、策略和方法不能解决实际问题。
6.有的领导干部“官本位”思想严重，为了当官不顾群众利益，人民群众反映强烈的问题能拖则拖，在党和政府与人民群众之间制造障碍，使得人民群众的正当诉求经常得不到及时有效的反馈。有的领导干部仗着权力独断专行、刚愎自用、任人唯亲，习惯搞小圈子和家长制，听不进不同意见，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，甚至打压不同意见者。官僚主义者在人民群众面前摆起一副高高在上的官架子，对人民群众态度冷漠，严重脱离群众。部分党员、干部在调查研究中走马观花、浅尝辄止、以偏概全，草率地下结论、做判断，严重损害人民群众利益。
7.要办老实事。想问题、办事情、作决策要出于公心，多干作铺垫、打基础、利长远的实事，多办看得见、摸得着、得实惠的实事。
8.新征程上，只有坚持以人民为中心，让现代化更好回应人民各方面诉求和多层次需要，中国式现代化道路才能走得通、行得稳。
9.站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
10.树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，坚持高质量发展，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠;坚持出实招求实效，不搞华而不实、投机取巧、数据造假;坚持打基础利长远，不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。
11．通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。
12.把为民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，坚持高质量发展，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠；坚持出实招求实效，不搞华而不实、投机取巧、数据造假；坚持打基础利长远，不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。
三、工作标准角度，共18条
1.“庸”的主要表现为。不重视学习、不加强学习，庸碌无能不作为；工作不实、质量不高，敷衍了事、错误频发；业务能力低下、综合能力不足，职责履行不到位；工作没实招，没看家本领；工作缺乏激情，创新意识不强；工作计划、过程管控、分析总结不深入不细致、不及时不到位，导致工作反复；工作怕担责、怕追责、怕负责，怕困难、怕麻烦、怕吃亏、怕得罪人，“只要不出事，宁愿不做事”，遇到问题、困难绕着走。
2.“差”的主要表现为工作态度差、工作能力差，工作能力提高慢，甚至没有提高，工作计划性差、时效性差、规范性差，工作计划完成率低、质量差、结果差。
3.上级和企业有明确内容、标准、要求的工作，不得降标准、做减法，不得推诿扯皮、敷衍塞责，确保不折不扣抓好落实，保质保量圆满完成。
4.严就是严肃严格，对待工作要严肃，工作标准要严格、工作流程要严谨，坚决克服低标准、“过得去”。标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准，才有高质量。无论哪个领域、哪项工作，要盯住最高水平、盯住最好成果、盯住最强对手，敢于与最强者比拼、与最快者赛跑；克服小成即满、安于现状的思想；勇于突破局限，干则干好、干到完美、干到极致。
5．细就是细致细究，对每项工作都要精细精准，研究要细、谋划要细、政策要细、落实要细。细节决定成败，任何一项工作都是由一个个细节构成的，从细处入手，扣准每一个细节，把准每一个步骤，才能一步一步地推进工作落实。要破除“大而化之”的习惯，树立“细节决定成败”的意识，在解决具体问题上下足“绣花”功夫，确保每项工作都能落细、落实、落到位。
6.实就是务实扎实，任何时候都要说实话、办实事、察实情、谋实策，力戒形式主义、官僚主义。“空谈误国，实干兴邦。”一切机遇，只有在实干中才能抓住；一切问题，只有靠实干才能解决；一切愿景，只有在实干中才能实现。要把真抓实干、狠抓落实作为一种内在要求和工作常态，以“敲开核桃”的精神，把情况吃透、措施拿准；以踏石留印、抓铁有痕的劲头，把每一项工作抓实、抓到底、抓出成效。
7.快就是高效快捷，定了就要办、说了就要干，干就马上干、干就干最好，早着手、快落实，提高效率、保证质量。快，才能争取主动，把握稍纵即逝的机遇；慢，就会陷入被动，贻误大好时机。抓落实、促发展，就要有“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，雷厉风行、立说立行，抢前抓早、快人一步；做到目标任务早确定、重大项目早对接、发展举措早研究。
8.加快解决过度留痕和台账泛滥问题，大幅压减督查调度频次，在检验工作时多看成果、看实绩，让基层和广大干部从“文山会海”中解脱出来，把心思和精力真正用在研究解决问题上。
9.我们要充分认识作风建设的重要性，向最先进地区学理念，与最困难的地方比实干，增强大力倡树“严真细实快”工作作风的思想自觉和行动自觉，坚持“严”字当头，从严强纪律规矩、从严定标杆、从严抓班子、从严带队伍、从严管作风，真正把作风管理贯穿到各项工作、各个岗位。
10.真，就是求真较真。“真”是干部最基本的品格，要干真事、真干事，下真劲、真下劲，碰真硬、真碰硬，敢于向问题叫板，不达目的不罢休。细，就是细致细究。要通过目标定细、业务考细、政策落细、过程管细，倒逼解决干工作粗拉、抓工作不精细等问题。
11.实，就是务实扎实。任何时候都要说实话、办实事、谋实策、求实效，做到不落虚、不落空、不落后。快，就是高效快捷。要说了就干、干就马上干、干就干最好，上级部署抓紧快办，交办工作马上就办，疑难问题协同联办。
12．必须把“严”的要求贯穿到经济社会发展的每一个环节、每一项工作，拓宽视野、拉高标杆，事争一流、唯旗是夺，不断创造优势、保持优势、扩大优势，努力为全国、全省发展大局作出青岛更大贡献。
13.坚持“真”的工作作风，就是坚持一就是一、二就是二，不讲条件、不打折扣、不搞变通；问题矛盾面前，敢于较真碰硬，真抓真干下真功，真刀真枪解决真问题。认真是干好事业的重要原则。广大党员干部要始终将“认真”二字贯穿于世界观改造全过程，时时、处处、事事讲认真，讲真话、真办事、办实事，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，为官一任、造福一方。
14.坚持“细”的工作作风，就是对每项工作都要精细精准，研究要细、谋划要细、政策要细、落实要细。“一口吃不成胖子”，再大的事业都要从小处做起。工作中，我们要坚持大处着眼、小处着手、细处着力，善于把战略目标分解成战术动作，把“路线图”变成“施工图”，把“时间表”变成“计程表”。细节决定成败。要坚持把每个细节做到位、做扎实，一个环节一个环节抓，一个步骤一个步骤推。
15.善于在精细中出彩，工匠精神首当其冲。我们要以精益求精的态度来面对工作。过去那些粗枝大叶的工作方法、思路和逻辑，已经无法适应当前的要求。所谓“惟精惟一”，正是我们不断倡导的工匠精神。我们需要以“如烹小鲜”的态度，精细化的服务，在工作中不断完善细节，让成绩出彩。
16.要用好对标找差的工作方法，进一步健全推动高质量发展的工作体系，积极探索比学赶超的务实举措，加快实现争先进位；要强化精益求精的工作标准，下足“绣花”功夫，用心用情做好每一件事情，切实提高政策举措的精准度、
17.城市治理的精细度、为民服务的精心度。
18.锻造实的作风，就要在“实”处着力，一切从实际出发，使点子、施政策、出方案，符合实际情况、遵从客观规律、恪守科学精神。
四、工作态度角度，共19条
1.“懒”的主要表现为不作为慢作为，推诿扯皮、敷衍塞责，借口重重、得过且过；重权轻责、谋人不谋事；没有进取心，工作不积极，能拖则拖、能耍就耍，执行力不高、工作效率低；做“二传手”，不愿亲力亲为，只做评论员、不当战斗员，“空喊号子多、用力划浆少”；不动脑筋、不想办法，不沟通、不协调，不请示、不汇报，不反馈、不执行，“不清楚、不晓得，没做过、不会做”是口头禅。
2.“散”的主要表现为自由主义、自以为是；擅离职守、我行我素，迟到早退、不假不到；工作不用心、工作无计划，想到什么做什么，不遵守制度、不贯彻标准规范；心不在焉，凭经验做事、想当然干事；不服从管理和工作安排，不及时回复工作信息；“当一天和尚撞一天钟”，混日子。
3.“浮”的主要表现为心浮气躁、好高骛远，静不下心来；小事看不上、大事做不来；骄傲自满，自以为了不起；不作为、慢作为，要职务、要待遇；不求甚解、一知半解，工作不实、业务不熟，政策不清、疲于应付，浮躁游离、松垮拖沓；无所事事、正气不足，会上不说、会后乱说；不按程序反映诉求和问题，意见多、埋怨多、牢骚多；搬弄是非，散布负面消息。
4.“拖”的主要表现为工作态度不端正，推诿扯皮，“耍滑头”“踢皮球”“找借口”，该办不办、急事慢办、要事差办，能拖就拖、能缓就缓；不及时准确向上级反馈工作情况，遇到新情况、新问题，不及时汇报、不及时沟通，不强化过程管控、不落实、不督办，导致工作产生偏差、错误，给企业造成被动局面，甚至造成损失。
5.真就是求真较真，问题矛盾面前，要敢于较真碰硬，真抓真干下真功，真刀真枪解决真问题。干事创业的过程，就是攻坚克难的过程。如果在问题矛盾面前绕着走、甚至掉头跑，只会离目标越来越远；唯有敢作为、真作为，才能干出“真”成绩。要拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，迎着困难上、奔着问题去，紧盯环保难点破解、民生保障改善、重大项目攻坚等重点工作，出狠招、下苦功。
6.“慢”的原因有很多，与干部觉悟不高、工作机制不完善、办事方法不对头有关，但最核心的还是作风不实。自我满足、安于现状，瞻前顾后、犹豫不决，必然导致一步跟不上，步步跟不上，进而错失发展机遇、贻误跃升时机。全区上下必须增强“慢进是退、不进更是退”的紧迫感，增强速度意识、效率意识，抢抓发展机遇、跟上时代步伐。
7.“虚”的表现很多，当前尤为突出的是过度留痕和台账泛滥。检验工作作风是否转变，最好的证明就是工作实绩。一些干部做工作走形不走心，重“痕迹”、轻实绩，看起来忙忙碌碌，实际上做了很多无用功，没有把心思和精力真正用在研究解决具体事上。有些地方和单位一说抓落实就要求建台账、填表格，一说督落实就搞周调度、日调度，让基层忙于交差、疲于应付。
8.对中央和上级党委政府的重大决策部署态度消极，即使对已经明确要求重点推进的工作也抱着明哲保身的态度，对要承担责任的工作瞻前顾后、推进不力，不求有功、但求无过，致使本地区或本单位的工作进展缓慢。
9.对自己从事的工作只求过得去，不愿意挑重担子。对工作职责拒不履行、打折履行或不正确履行，遇到难题就层层请示上报或交给下属承担，实际目的是为了转嫁责任。
10.害怕追责，对自己应该履职的工作找各种借口相互推诿扯皮、敷衍搪塞。特别是有的党员、干部在面对新情况新问题新矛盾时，害怕承担“第一个盖章”的责任，不愿意主动想办法解决问题，不敢管、不愿管，无论问题大小与多少都要领导出面协调。
11.一些党员、干部斗争本领不强。敢于斗争、善于斗争是中国共产党的鲜明品格。中国共产党在斗争中诞生和发展壮大，依靠斗争赢得未来。当前，一些党员、干部面对艰巨复杂的斗争形势，斗争意识和斗争本领不强，处理实际问题的能力较弱。
12.主动斗争意识不足。部分党员、干部受长期和平安逸环境的影响，总想当“太平官”和开“顺风船”，放弃了主动斗争的警惕意识。更有部分党员背弃理想信念，忘记为人民服务的宗旨，思想上因循守旧，缺乏开拓工作的新思路，积极开展斗争的主动意识不强，面对各种突如其来的斗争局面准备不够，甚至束手无策。
13.斗争意志不够坚定。部分党员、干部斗争意志不够坚定，对自己的要求不够严格，遇到一点困难挫折就意志消沉，找各种理由自我开脱、自我麻痹，影响了党和国家事业发展的大局。
14.一些党员、干部实干精神不足。有的抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，部分基层领导干部甚至出现了怠政、懒政和庸政等现象，实干内生动力不足。部分党员、干部私心较重，过于计较个人得失，面对很多工作表现得畏畏缩缩，缺乏果断的胆量，以至于出现嘴上说得多，实际行动少的现象。更有甚者热衷于经营人脉、编制关系网，不把心思和精力放在实干上，只把工作当作应付式的形象工程。
15.各种形式主义和官僚主义现象仍然比较突出。形式主义和官僚主义严重违背党的性质宗旨，是损害党群干群关系的重要根源，是党和人民的大敌。形式主义和官僚主义现象具体表现在两方面。
16.加快思想观念重塑再造，就是要持续强化“七个摒弃”，以思想破冰引领发展突围，以比学赶超推动进位争优，努力在新征程上跑好关键一棒。
17.持续推进作风革命、效能革命走心走深走实，需要努力推进的事情还有许多。例如：在氛围营造上，要坚持典型引路，发现先进、表扬先进、弘扬先进、鞭策后进，在全省上下形成更加浓厚的作风革命、效能革命大环境、大氛围；在扎实推进上，要坚持领导干部和领导机关带头，各级领导干部以身作则，带好头、作表率，把作风革命、效能革命抓深抓实；在效能提升上，要完善工作机制、改进工作方法，力戒形式主义、官僚主义，从根本上解决文山会海、频繁检查、过度留痕等加重基层负担的突出问题，让基层干部把时间和精力更多用到加强学习、研究工作、思考问题、推动落实上强调事不过夜，关键要“做事重质量”。决不能因为对速度的片面追求，而忽视了对质量的严格把关。
18．面对新形势新任务，党员干部一定要真抓实干，务实功、出实招、求实效，善作善成，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。对当务之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长期任务，要保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。
19．鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，完善担当作为激励和保护机制。
五、抓落实角度，共18条
1.抓落实、求实效，是我们党治国理政一以贯之的理念与行动，也是衡量主题教育成效的重要标尺。
2.要通过主题教育，引导广大党员干部积极主动抓落实，聚合众力抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落实。
3.不是另起炉灶，也不能一味守成，有的要坚持不变、一抓到底，有的则要加紧改变、重塑再造。向着闯新路、进中游目标奋进，发展慢了就是退步，工作慢了也是失责。
4.从习近平总书记重要指示精神中找定位找任务，根据各自的功能和职责定位创造性地开展工作，目标越具体越好，举措越贴近实际越好，程序越规范越好，责任越明晰越好。要坚决改变粗粗拉拉、大呼隆的毛病，从大处着眼、小处着手，防止胡子眉毛一把抓。凡事都要往细里抓、往深里抓，追求精细、精致，切实把五大任务和全方位建设模范自治区各项工作落实落细。
5.实干保障力度不够。一些地方缺乏对那些敢闯敢试、敢讲敢干的党员、干部的激励机制，不能有效激发党员、干部的实干精神。在实际工作中，更有一些地方滥用“一票否决”和问责泛化，导致部分党员、干部畏首畏尾，怕被领导“穿小鞋”“秋后算账”，不敢甩开膀子大胆干，相反那些耍小聪明的、消极怠工的党员却能罔顾中央规定，通过曲解、搁置、虚假执行等方式谋取私利。
6．要保持抓落实的韧劲，面对面推动工作，坚持以上率下、做好表率，多到群众家中拉家常，多到企业车间问情况，多到项目现场看进展，面对面为企业家做几件实事，为基层解决几件难事，为群众办几件“微小事”。
7.要实打实完成任务，只要是上级部署的工作、交办的任务，一定要秉持“只为成功想办法、不为失败找理由”的理念，发扬“马上办、办上马”的精神，真正做到说了就算、定了就干、做就做好。
8.推进工作作风变革，要务实行动。各级领导干部要干字当头、实字托底，有“一抓到底、干必干成”的冲劲，不怕事情多、任务重、困难大，把吃苦当成考验、当成磨炼、当成财富，对项目建设、产业培育、民生改善等大事要事难事，牢牢扛在肩上、放在心上、抓在手上，一抓到底、抓出成效。
9.推进工作作风变革，要破题闯关。坚持问题导向，树立“发现问题就是进步，解决问题就是推动发展”的观念，敢于直面问题，勇于承认差距，善于解决问题，挑最重的担子，啃最硬的骨头，带头闯责任关、面子关、利益关，做到矛盾面前不绕道、问题面前不回避、困难面前不退缩，在有限任期内作出无限努力，不给自己留遗憾，不给后人留隐患。
10.推进工作作风变革，要善作善成。坚持今日事今日毕，马上就办、办就办好，能办的事抓紧办、困难的事想法办、棘手的事协调办，真正让工作节奏快起来，工作效率提起来，坚决整治工作没有计划性、“赶工”交差了事的现象，把提高工作效率、效能作为检验作风转变的重要标尺。对作风之弊、行为之垢，要通过推动工作作风变革来一次大排查、大检修、大扫除，以作风变革促进事业发展、推动“普洱之变”。
11.强调事不过夜，一定要“遇事善统筹”。在短时间内干成大事要事，必须注重处理好各方面关系，整合各方面力量，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，分清轻重缓急，科学排兵布阵，准确把握各项工作的优先序，提高工作的协调性时效性。
12.服务大局的支撑度，各板块各部门要立足各自实际、发挥各自优势，积极为全市发展大局多做贡献。
13.形成狠抓落实的好局面，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，积极主动抓落实，聚合众力抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落实，在抓落实上取得新实效。
14.一些已经解决的问题有可能死灰复燃，一些新的问题还在不断出现。
15.一些地方和部门贯彻落实党中央决策部署不到位，要么简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，要么做选择、搞变通、打折扣，不顾大局、搞部门和地方保护主义；享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长，铲除形式主义、官僚主义顽疾还任重道远。
16.必须把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，“换赛道”、“留痕迹”等现象。
17.对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。对反复出现的问题注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。
18.形成狠抓落实的好局面，不折不扣贯彻落实党中央决策部署，积极主动抓落实，聚合众力抓落实，以钉钉子精神抓落实，聚焦实际问题抓落实，在抓落实上取得新实效。
关于“廉洁自律”问题的查摆材料（64条）
运用法治思维和法治方式推动工作高质量发展存在短板。面对新时代对领导干部纪法意识提出的新标准和高要求，自己主动学法、懂法、守法、用法的意识、压力和效率均有所不足，常常遵循以前的方式方法和习惯行为谋划和推进工作，用新时代的法治思维和法治方式看问题、做决策不够标准和规范，没有真正把学法嵌入岗位所需，把尊法渗入点点滴滴，把用法融入一言一行，把守法注入一事一理，把纪律规矩扎根于头脑之中的自律意识还有所不足，未能完全将践行法规至上、法治为本的思想，贯穿于分管工作的各个方面和全过程，推动工作高质量发展的法治基础还不够稳固。
廉洁自律意识的保养仍需持续加强。对习近平总书记关于党的建设的重要思想以及全面从严治党的重要论述多想多悟，学深学透做得还不到位，未能全面全面准确领会其中的丰富内涵、思想文化和实践要求，也未能深刻感悟蕴含其中的政治品格、价值追求和精神风范，导致自己自律的态度、平静的心态、简朴的作风，并没有随着年龄、党龄的增加而逐步强化，擦除思想上的灰尘不够及时，修补思想上的缺损不够有效，距离时刻保持思想意识处于完好健康状态的高标准要求，还有一定差距。
时常“扪心自问”的自省精神有所欠缺。对于当前社会变革时期人们思想活跃、观点大量涌现、行为千奇百怪的现状，自己缺少及时深入、叩问灵魂的自省精神，未能时刻用党员领导干部的职责和党纪条规检点自己的行为，对标对表、调整校正不够及时和精准，对于一些看似超前且极具迷惑性的错误观念和歪理邪说，自己有时也会被带偏，经常“体检”不够全面，清除“锈点”不够彻底，在处理公私、义利、是非、俭奢、苦乐、得失等关系时，不够科学、均衡和有效，自身的权力观、地位观、利益观有虚化弱化的现象。
推进新时代廉洁文化建设的责任扛得不牢。政治自觉存在差距，未能站在强化全面从严治党的政治高度，认识和把握新时代廉洁文化建设的重要性，对廉洁文化建设的统筹谋划不足，推进落实的举措办法不多，未能在分管领域全面营造起传承廉洁基因、积极廉洁修身的价值理念和自律氛围，廉洁文化的导向、激励、约束、凝聚人心的聚合作用发挥不够充分，导致自己以及个别分管干部没有真正将廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来秉持，作为一种工作能力来培养，自己政治责任落实落细不够到位。
开展廉政教育持续用力不足。履行“一岗双责”不够严实，不够到位，对分管干部思想道德教育的全面性、及时性、有效性有所欠缺，对那些日常工作和生活中不拘小节的思想行为，对于苗头性、倾向性问题，未能及时跟进地与干部谈心交心，摆现象、查事实、问根源、找原因，个别干部未能认清小事小节、小打小闹的渐进危害性，清正廉洁的价值理念和政治操守,尚未真正成为思想自觉和行动自觉，廉洁自律意识还有偏差，存在廉洁风险。
一、法治观念角度，共6条
1.纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败问题。
2.作为党员干部，一定要加强以党章为核心的党规党纪知识学习，在内心深处树立党规党纪意识，永远绷紧这根弦，以党纪为边、以党规为界，严格按党性原则办事，按政策法规办事，做到令行禁止、守住底线。
3.党员干部不仅要模范遵守国家法律，而且要按照党规党纪以更高标准严格要求自己，主动学法、懂法、守法、用法，自觉运用法治思维和法治方式开展工作。
4.以党纪为遵循，执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律，自觉接受党纪的规范。以国家法律为遵循，用法治思维和方式看问题、做决策、干工作，努力养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的习惯。
5.强化政治自觉，让纪律规矩扎根于头脑之中。政治纪律，是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；政治规矩，是我们党在长期实践中形成的政治规则、组织约束、优良传统和工作习惯。强化政治自觉，首先要强化法治意识。作为一名党员干部，应牢固树立法规至上、法治为本的思想，自觉尊重改革相关法律权威，切实把改革相关法律融入到本职岗位中，坚持把学法嵌入岗位所需，把尊法渗入点点滴滴，把用法融入一言一行，把守法注入一事一理，做到在其位、谋其政、尽其职，切实做到把法规制度挺在前面，一切按法规制度办事。其次要强化服从意识。
6.要敬畏法规。在改革的伟大征程中，作为党员干部，既要相信法律、崇尚法律、敬畏法律，认识到法律法规制度是科学的、管用的、有效的，更要教育引导好广大干部相信法律、崇尚法律、敬畏法律，切实将遵纪守法、依法执法当作开展工作的自觉行为。
二、自律意识角度，共21条
1.深入贯彻习近平同志关于全面从严治党和党风廉政建设的重要论述，既要全面准确领会其中的丰富内涵、思想文化和实践要求，又要深刻感悟蕴含其中的政治品格、价值追求和精神风范，多学多思、多想多悟，学深学透、入脑入心，让理论成为信仰，始终保持正确政治方向。
2.强化监督自律意识。自觉加强道德修养，自省自律，积极追求健康向上生活情趣。主动接受党组织监督、群众监督、舆论监督，以为检清廉实际行动维护检察机关良好形象。
3.能够在领导岗位上始终保持清正廉洁，关键是能够注意加强廉洁自律意识的保养，及时擦除思想上的灰尘，修补思想上的缺损，保持自己的思想意识时刻处于完好健康状态。
4.党员干部一定要尊重从政规律、遵守从政道德。
5.守制度、筑防线。讲纪律、守规矩，是做好各项工作的前提和基础，需要行之有效的刚性制度管理和约束，更需要个人长期的理性自觉。领导干部要结合实际工作，补齐管理上的短板和薄弱环节，切实把规矩立起来、纪律严起来。在工作过程中要注意加强自我约束，更要管好队伍，形成思想和行动上的自觉，让每一名干部和职工都绷紧纪律规矩这根弦。
6.廉洁自律是党员干部重要的护身符，关乎党的命运。廉洁自律，核心在自律，目标是廉洁。
7.不断提升党员和党员领导干部自律能力。
8.对领导干部来说，交际绝非生活小节，一定要谨慎交友，冷静交友，从善交友，择廉交友，特别要远离那些别有用心的人。注意净化自己的社交圈，做到不正之友不交，不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去。因此，必须守好底线，把好交往边界，保持“等距离”交往，防止被金钱关系绑架，被糖衣炮弹命中。
9.廉洁自律，是党员干部的立身之本、处世之道和为政之要。
10.廉洁自律的常态不是与生俱来的，而是需要一点一滴养成、矢志不渝努力。
11.要在言行中注重小节的养成。每一位党员干部的一言一行不仅仅代表的是个人，而是代表着一种风向，昭示着一种导向。我们党员干部要时刻紧绷“严于律己”的“神经弦”。一方面，要自觉守住道德底线，在任何情况下都要稳得住心神，管得住行为，守得住清白；另一方面，要自觉守住做人的底线，管好自己的生活圈、娱乐圈、交际圈，忠诚做人，干净做事。
12.党的干部不同于一般群众，手中掌握着大大小小的权力，面临的诱惑和陷阱很多，往往成为被拉拢、围猎的对象。如果没有内心的反省、敬畏、自律，很容易被“糖衣炮弹”所击倒，从而落入违法乱纪、腐败堕落的泥潭而不能自拔。现实中这样的案例不胜枚举。从这个意义上看，党的干部保持政治自律，不仅仅是一种美德，更是必备的政治操守，根本上是由其掌握权力的特殊地位和发挥示范作用的特殊职责决定的。党的政治纪律和政治规矩是党的全部纪律的基础，起着“打头”“管总”的作用，是党的干部安身立命的“压舱石”。
13.党的干部保持高度的政治自律，最重要的是对党纪国法心存敬畏，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，做到不逾矩。党的干部要始终保持高度的政治自律，从内心深处筑牢防腐拒变的精神堤坝。
14.廉洁自律的思想作风建设永远在路上，不可能毕其功于一役，它的效力就在于坚持不懈、持之以恒。作为党员干部，必须始终坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来秉持，作为一种工作能力来培养。
15．自觉地遵守各种社会规范和国家法规，把个人的所作所为严格限制在合理合法的界限之内，在具体的学习、工作和生活中，自我检点，从而实现自我言行与社会规范、个人利益与人民利益的有机统一。从一点一滴做起，从自己的小节和生活中的小事做起，要弘扬清廉之风，教育各级领导干部牢固树立正确权力观，全面查找廉洁风险点，筑牢思想防线，坚守法纪红线。要按照“三不腐”要求健全相关制度、严格执纪，建好护栏。
16.牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，特别是面对诱惑、陷阱时，保持头脑清醒、神清气定，时刻警钟长鸣，不断告诫自己，提高自我约束能力，强化自我警醒能力，稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，以自律的态度、平静的心态、简朴的作风，提高自身的思想觉悟和道德水准，在思想上筑起一道道拒腐防变的“防火墙”。
17.作为一名党员干部，必须对照要求、对照目标，认真全面查找自己在廉洁自律方面存在的差距，进一步强化自我修炼，谨言慎行、慎独慎微、慎始慎终，在廉洁自律上作表率。
18.强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率。
19.养成俭朴之风。节俭朴素，力戒奢靡，是我们党的传家宝。现在，我们生活条件好了，但艰苦奋斗的精神一点都不能少，必须坚持以俭修身、以俭兴业，坚持厉行节约、勤俭办一切事情。
20.要养成俭朴之风，把生活作风问题作为检视整改的重要内容，督促广大党员干部保持清醒头脑，筑牢贯彻落实中央八项规定及实施细则精神的堤坝。
21．要按照“三不腐”要求健全相关制度、严格执纪，建好护栏。要养成俭朴之风，把生活作风问题作为检视整改的重要内容，督促广大党员干部保持清醒头脑，筑牢贯彻落实中央八项规定及实施细则精神的堤坝。
三、自省精神角度，共10条
1.慎用手中检察权力。要不断叩问灵魂，时常“扪心自问”，想一想入党为什么？为党干什么？身后给党和人民事业留下什么？问出危机感、使命感、责任感，问出对党的忠诚之心、对法纪的敬畏之心、对事业的进取之心，真正做到守土有责、守土尽责。
2.在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，“以史为镜，以人为镜，以案为鉴”，从反面教材中汲取教训，从点点滴滴处严格要求自己，提高自身的思想觉悟和道德水准。
3.注重自我反省，时刻用党员领导干部的职责和党纪条规检点自己的行为，发现有跑偏走邪的不正常现象，要及时进行校正，使自己的思想始终沿着正确的轨道运行。
4.注重经常“体检”，采用批评和自我批评的方式检查自己的思想健康状况，发现有不廉洁的“锈点”“锈斑”等病灶，要及时果断进行清除，把思想疾病控制在未病之时。
5.领导人员要算好经济、政治、自由、健康、亲情、名誉、家庭“七笔账”，切实增强思想上的免疫力、党纪国法的执行力、政，行权履职的约束力，努力做到自重、自省、自警、自励，时时刻刻警惕权力对自己的腐蚀。6．清正廉洁作表率，重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚决预防和反对腐败，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。
6.坚守“四道防线”。就是“作风上、思想上、政治上、行为上”四道防线。当前，我们正处在社会变革时期，人们思想活跃，各种观点大量涌现，正确的思想与错误的思想相互交织，进步的观念和落后的观念相互影响。在这种情况下，作为党员干部，一定要守住“四道防线”，即耐得住艰苦、顶得住歪理、抗得住诱惑、管得住小节。
7.抓落实、做表率。风成于上，俗化于下。榜样的力量是无穷的，身教胜于言教，领导干部要做表率，在讲纪律、守规矩上时刻以好干部的标准严格要求自己，带头将纪律规矩落实在行动之中，带头维护纪律规矩，带头抓好纪律规矩落地执行，敢于向队伍中违反纪律、规矩的人亮剑。
8.要树立正确的权力观、地位观、利益观，尊崇敬畏党纪国法，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，处理好公私、义利、是非、俭奢、苦乐、得失等关系；要发扬斗争精神，对错误观念、丑恶现象、不正之风敢于亮剑，当驱
9.邪扶正的“战士”，不做八面玲珑的“绅士”。
10.党政主职领导干部廉政教育活动，借助观看警示教育片，举办“家庭助廉”讲座，去廉政教育基地参观学习，举办助廉承诺集中签名活动，发放廉政宣传册等，让领导干部集中接受廉政教育，让他们看清自己身上的责任和压力。
四、廉洁文化角度，共10条
1.强化廉洁文化宣导以价值理念引导人。
2.“廉洁”，体现在五个方面：一是在对待钱物上不贪不占，二是在对待权力上不以权谋私，三是在对待名利上要淡名轻利，四是在用人上要任人唯贤，五是在纪律上令行禁止。
3.从中华传统文化中传承廉洁基因，廉洁修身，做党和人民满意的好教师。
4.修持操守德行，点亮立身立业的“护航灯塔”。德之不存，行之不远。保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，是体现党员干部的立身之本，更是影响干部队伍风气的关键因素。党员干部必须以遵守道德为心中永恒的“灯塔”，深入践行社会主义核心价值观，带头弘扬爱国、诚信、勤俭、奉公等中华民族传统美德，自觉维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，保持健康、积极、向上的精神状态和生活方式，坚决抵制各种不良风气的侵蚀，真正使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人，以高尚的人格、优秀的品德维护党员干部良好形象。
5．中华民族是礼仪之邦，传统文化的重要内容就是修身立德。榜样的力量是无穷的，道德模范是社会道德的榜样。党员干部同样是社会道德的榜样，党员干部有什么样的生活作风和生活情趣在某种程度上引领着社会的风气。党员领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着个人的品行和形象，更关系到公权力在群众中的威信，因而绝不是小事。只有在道德上严以律己，才能赢得人们的信任和支持。
6.自觉做到时时刻刻弘扬中华民族高尚的道德水平，以德服人。
7.中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本，领导人员要时刻不忘自己的义务和责任，时刻保持头脑清醒，以更高标准要求自己，及时发现并改正自己的缺点，任何时候任何情况下都要自觉接受组织安排和纪律约束，主动接受组织和群众的监督，确保权力在阳光下运行。
8.在企业内部搞好党风廉政建设，营造风清气正的廉洁文化氛围，充分发挥其导向、激励、约束、凝聚人心的聚合功能。
9.全面从严治党，必然要求依规治党和以德治党相统一。以德治党的“德”，就是党的理想信念宗旨、优良传统作风。要以德为先，让崇德重礼和遵规守纪相辅而行、相得益彰。
10.这是我们推进清廉建设中的一项重要举措——创建‘清廉家庭’。
五、一岗双责角度，共12条
1.常教育、勤提醒，就要抓实思想道德教育这一基本任务，打牢党员干部“不想为”的思想基础。坚持经常抓、抓经常，把反腐倡廉教育经常化、制度化、规范化，通过持续不断的思想教育，使党员干部经常想一想参加革命是为了什么，现在工作能够为党和人民做点什么，离开工作岗位后能够留下点什么等问题，使清正廉洁的思想观念更加深入人心，使清正廉洁的行为方式成为党员干部的自觉行动，促使党员干部自觉加强自我约束，永葆公而忘私、清正廉洁的政治本色。
2.对那些日常工作和生活中不拘小节，出现一些小毛病、小问题的党员干部，抓早抓小，抓苗头，抓倾向，及时进行提醒告诫，及时帮助改正缺点，修正错误，防患未然。
3.一些领导干部抱有不得罪人思想，心存老好人主义，对分管领域和所属部门、单位的人出现的小毛病、小问题，不是及时伸出关心爱护之手，勤扯扯袖子，而是睁一只眼闭一只眼，只要不出大问题就行，只要不产生大影响就不管，致使一些本应在萌芽状态的腐败问题没有得到及时解决，最终酿成大的腐败案件，毁了一些干部。
4.在常教育、勤提醒上，需要的是一种敢抓敢管的坚决态度、一抓到底的工作干劲和刨根问底的求实精神，对于一些随时出现的苗头性、倾向性问题，要及时跟进，摆现象、查事实、问根源、找原因，帮助当事人认清事实危害，及时改正提高，绝不能眼瞅着毛病不管不问，不能眼看着问题出现不及时制止，不能怕得罪人而放任自流。
5.要深化改革，体制创新。监督机制不健全，手段少，效果不佳，是廉洁自律工作中存在不可忽视的问题。党内民主是党的生命，发扬党内民主，切实保障各级党组织和党员的民主权力，就要健全党内民主制度，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度，增加党组织的透明度，使党员更好的了解和参与党内事务。
6.勇于担责，以勤成事。衡量一个领导干部的关键是责任感和担当精神。领导干部的责任感体现在大事面前冲锋在前、勇挑重担，小事上认真负责、敢于担责。推动从严治党落到实处，要严格落实“一岗双责”，既要抓好业务工作，也要抓好队伍教育监督管理。要切实承担起责任，抓好本单位党风廉政建设和反腐败工作，带头贯彻落实党中央八项规定精神，始终严格队伍教育管理，做到敢抓敢管、善抓善管、常抓常管，做到一级抓一级，层层抓落实。
7.要在宣传上下功夫，综合利用宣传栏、网络、微信等平台，扎实有效做好《条例》的宣传，特别是针对基层党员思想认识不足、文化层次不高的现状，要通过喜闻乐见的形式、图文并茂的宣传讲解，切实将宣传延伸到基层，进一步深化认识。
8.强化廉政教育，培育廉洁价值理念。把廉政教育纳入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，使“不想腐”成为思维习惯和价值取向，并升华为廉洁从政的政治操守，转化为拒腐防变的能力。
9.要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨；必须把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去；要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识；党委（党组）主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导，不当“甩手掌柜”、不当“二传手”。党委（党组）成员要认真履行一岗双责，加强对分管领域、分管部门开展主题教育的指导督促。
10.接受法纪约束。以党章为遵循，用党章规范个人言行。
11.要弘扬清廉之风，教育各级领导干部牢固树立正确权力观，全面查找廉洁风险点，筑牢思想防线，坚守法纪红线。
12.坚持持之以恒正风肃纪。习近平总书记指出：“党风问题关系执政党的生死存亡”“作风问题本质上是党性问题”“作风建设永远在路上，必须常抓不懈”“加强纪律建设是全面从严治党的治本之策”“坚持党性党风党纪一起抓”“督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖”“把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上”。这确立了新形势下作风建设和纪律建设的目标思路。
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