六年级上册语文课文原文【通用多篇】范文

[导语]六年级上册语文课文原文【通用多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

六年级语文上册课文知识点 篇一

一、我会写组词

豁huō(豁开、豁子、豁出去)

凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)

疙gē(疙瘩)

瘩da(疙瘩)

棍gùn(棍子、冰棍、木棍)

裁cái(体裁、裁定、别出心裁)

筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)

橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)

雕diāo(雕刻、木雕、石雕)

跺duò(跺脚)

颓tuí(颓然、颓废、颓败)

沮jǔ(沮丧)

趴pā(趴下、趴着、趴窝)

屉tì(抽屉、笼屉、床屉)

二、多音字

哄 hōng(哄笑) hǒng(哄小孩) hòng(起哄)

缝 fèng(裂缝) féng(缝补)

攒 cuán(攒凑) zǎn(积攒)

哄 hòng(一哄而散) hǒng(哄骗)

三、近义词

风靡——盛行 呆头呆脑——笨手笨脚

疲倦——疲惫 别出心裁——独具匠心

神气——威风 津津有味——兴致勃勃

俨然——好像 心满意足——称心如意

沮丧——丧气 轻手轻脚——蹑手蹑脚

四、反义词

破旧——崭新 得意扬扬——垂头丧气

疲倦——活跃 怒气冲冲——喜气洋洋

沮丧——振奋 津津有味——索然无味

呆头呆脑——心灵手巧 一无收获——满载而归

五、理解词语

风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。

俨然：形容很像。

威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

呆头呆脑：形容迟钝的样子。

挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)

叱咤风云：形容声势威力很大。

别出心裁：独创一格，与众不同。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

六年级语文上册课文知识点 篇二

一、多音字

钻：zuān钻研 zuàn钻石

埋：mái埋头 mán埋怨

二、近义词

照耀——映照 宏伟——雄伟

激烈——猛烈 茂密——茂盛

注视——凝视 憧憬——向往

焦急——焦虑 璀璨——灿烂

三、反义词

赞叹——嘲笑 挺进——撤退

激烈——和缓 茂密——稀疏

微弱——强烈 焦急——悠闲

暴露——隐蔽

聚精会神——心不在焉

四、词语积累

ABB式：黑魆魆 白花花 绿油油 红彤彤 黄澄澄 绿莹莹 沉甸甸 喜洋洋

形容情况危急的词语：千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛 危在旦夕 四面楚歌 岌岌可危 兵临城下 箭在弦上 间不容发 十万火急

五、理解词语

1.豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

2.宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。

3.围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。

4.交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

5.倚：靠着。

6.胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

7.黑魆(xū)魆：形容黑暗。

8.千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

9.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

10.华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

11.阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

12.漫步：没有目的而悠闲地走。

13.憧憬：对未来的美好期待与向往。

14.注视：聚精会神，集中精神的看。

15.沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。

16.信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。

小学六年级语文毕业复习方法

一、基础知识的复习

小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、句子的表达(包括修辞、句式变换等)标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、名言警句的识记等等。

我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。

怎样在课堂上抓关键的知识点，教给解题的方法来进行复习呢？比如对汉语拼音的复习，我是采取抓关键的知识点对学生进行复习的。如拼音中的字母表、声母表、韵母表、整体认读音节。

我一定要求学生熟记，还要让学生了解它们之间的异同(如表中的送气音、平舌音、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的识记与其他音节的区分等等，我在复习的时候一定要给学生们一一指出它们之间的共同点与不同点，并要求他们掌握下来。)

这还不够，我还要例举一些习题，让学生明白掌握了拼音四表可以解决很多问题。如下面这道题：把属于同一类的写在一起：aneneiiuunaoin学生知道韵母表中的前鼻音是anenunin其他的就是复韵母eiiuao了。至于基础知识在复习的时候如何教给方法呢？这就要看题型了，有些习题是可以揪出方法来进行指导的。

如：在句式变换的复习中，陈述句如何变为反问句；“把”字句如何变为“被”字句；直接引语如何变为间接引语等等。我在复习的时候会教给学生解题的方法。我认为学生掌握了解题的方法之后，所有的类型题都可以引刃而解了。

对于小学语文基础知识的复习，如果光靠老师在课堂上“用力”是不行的。学生课下得自觉地、有计划地、有针对性地进行复习消化才行。因为小学语文基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖瓦瓦”不仅需要理解，也需要识记。

在复习阶段，每一节课的知识容量都非常大，如果学生学习态度消极了，老师在课堂上讲得多精彩都是枉然。即便在课堂上学生也在认真地听讲，但课下没有及时复习消化的话，没几天学生就会把老师复习的内容淡忘的。

何况，有些基础知识只能是老师指点学生自行去理解、识记掌握的，如果学生不主动复习的话一切都等于零。如：声韵母的熟悉，一个个方块字的间架结构，“日积月累”的识记背诵等等都需要学生自己学习揣摩理解识记。

我们只能给学生“指路”，不能“代替”他们学习。所以我个人认为六年级语文基础知识复习备考阶段不仅要备整个小学阶段各个年级段语文基础知识需要掌握的内容，还要备六年级后半段学生的学习行为。一

般进入复习阶段，很多学生都会放。来，以为课上完了，可以歇一口气了。这时候作为老师的我们就得对学生们进行有效的心理疏导，要给学生“打气加油”——鼓励他们积极行动起来，再加一把劲。不要认为复习的内容已经学过了，就可以上课不专心，课下不用心去复习巩固。

要告诉他们，以前没有掌握的“东西”，现在认真听认真学习可以“学”得来。甚至还会有“举一反三”的效果呢。

六年级语文课文原文及练习题 篇三

六年级上册语文第一课《草原》课文原文

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

六年级上册语文第一课《草原》练习题

一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(xuān、xuàn)染，不用墨线勾勒(lè、lēi)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2.远远地望见了一条迂(yù、yū)回的明如玻璃的带子——河！

3.牛羊多起来，也看到了马群，隐(yǐn、wěn)隐有鞭子的轻响。

4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟(jǐn、jīn)飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

5.见到我们，主人们立刻拨(bá、bō)转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

二、辨字组词。

竟( ) 陈( ) 啼( ) 差( )

境( ) 阵( ) 蹄( ) 羞( )

蛟( ) 忍( ) 毯( ) 便( )

跤( ) 涩( ) 毡( ) 鞭( )

三、按要求写句子。

1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句)

2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子)

_____________________，好像_____________________。

3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)

四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。

深情话别、盛情款待、尽情联欢、热情迎接、激情相见

__________________________________________

参考答案

一、

1.xuàn lè

2.yū

3.yǐn

4.jīn

5.bō

二、

究竟、环境、陈设、阵雨、啼叫、马蹄、相差、羞涩、蛟龙、摔跤、忍住、羞涩、毛毯、毡子、方便、鞭子

三、

1.羊群就像大花。

2.几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活

3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。

四、

热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别

六年级上册语文第二课《丁香结》课文原文

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

六年级上册语文第二课《丁香结》练习题

一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是

A.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩(wǔ)媚。

B.的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬(lóng)。

C.在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。

D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见到那两扇红窗。

二、辨字组词。

缀( ) 案( ) 雅( ) 拙( )

境( ) 按( ) 鸦( ) 茁( )

三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

参考答案

一、A

二、

缀(缀满)案(答案)雅(幽雅)拙(笨拙)

境(环境)按(按时)鸦(乌鸦)茁(茁壮)

三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

________

注释

①[建德江]指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。

②[渚]水中间的小块陆地。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

________

注释

①[望湖楼]又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。

西江月。夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。

七八个星天外，

两三点雨山前。

旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见。

________

注释

①[西江月]词牌名。

②[夜行黄沙道中]词题。黄沙：黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。

③[别枝]横斜突兀的树枝。

④[茅店]用茅草盖的小客舍。

⑤[社林]土地庙附近的树林。

⑥[见]同“现”。

六年级上册语文第三课《古诗词三首》练习题

一、填空。

1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是____________，“泊”的意思是____________。

2.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。

3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

________________________________________________________________

二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。

1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________、_________、_________。在诗人笔下的这场雨的特点是_________。

3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？

________________________________________________________________

三、《西江月？夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？

________________________________________________________________

参考答案

一、

1.划船靠岸 停船夜宿

2.“客”是诗人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。

3.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来时着急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。

二、

1.云黑 雨跳 风吹

2.黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接 匆来匆去。

3.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。

三、略

六年级上册语文课文原文 篇四

匆匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我裸来到这世界，转眼间也将裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

苏教版六年级语文课文原文 篇五

六年级上册语文第四课《花之歌》课文原文

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

六年级上册语文第四课《花之歌》练习题

一、辨字组词。

冠( ) 增( ) 凝( )

寇( ) 赠( ) 疑( )

浆( ) 仰( ) 孤( )

桨( ) 抑( ) 狐( )

二、在括号里填上合适的词语。

( )的礼品 ( )的风光 ( )的眼睛

( )的琼浆 ( )的小草 ( )的叫声

三、读下面一段话，完成练习。

我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。

1.选择合适的词语填在句子中的括号里。

2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。

3.用“======”画出这段话中写外界关注花的句子。

四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。

例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

参考答案

一、冠军 日寇 增加 赠予 凝视 可疑 泥浆 船桨 仰望 压抑 孤单 狐狸

二、贵重 美丽 明亮 美味 顽强 动听

三、

1.摇曳 呼吸 察看 凝视

2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文

七律●长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

注释

①[五岭]越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②[乌蒙]即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③[金沙]即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④[云崖]高耸入云的山崖。

⑤[大渡]即大渡河，位于四川省中西部。

⑥[岷山]位于四川、甘肃两省交界处。

⑦[三军]这里指红军队伍。

六年级上册语文第五课《七律●长征》同步练习题

一、我能选择下面词语的正确读音。(用“√”表示出来)

远征难(nán lán) 五岭(lǐn lǐng) 腾细浪(tén téng) 乌蒙(mén méng) 水拍(pāi pò)

桥横(héng hén) 云崖暖(luǎn nuǎn) 尽开颜(jìn jìng) 岷山(mián mín)

二、根据上句填下句或根据下句填上句。

1.红军不怕远征难，________________。

2.更喜岷山千里雪，_______________。

三、根据课文填空。

1.《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。

2.“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“_____________，_____________”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。

四、我能给下列加点的字选择正确的解释。

尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全

1.尽开颜( )

2.用尽力气( )

3.尽力( )

开：①通，使用 ②表示分开或扩展 ③举行 ④发动，操纵

1.开动脑筋( )

2.开运动会( )

3.开路先锋( )

4.尽开颜( )

等：①平常 ②级位，程度的分别 ③待，候

1.等车( )

2.只等闲( )

3.一等奖( )

五、我能写出下列词语的反义词。

难──( ) 细──( ) 闲──( )

暖──( ) 喜──( ) 横──( )

六、我能体会诗句所表达的思想感情

1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。

2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军________________________________________。

【答案】

一、nán lǐng téng méng pāi héng nuǎn jìn mín

二、1.万水千山只等闲 2.三军过后尽开颜

三、1.七言 长征途中 2.万水千山 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

四、尽 1.③ 2.③ 3.② 开 1.④ 2.③ 3.① 4.② 等1.③ 2.① 3.②

五、易 粗 忙 寒 悲 竖

六、1.连绵雄伟 渺小 蔑视困难的精神

2.喜悦 险峻 不惧危险勇往直前的大无畏精神

六年级上册语文第六课《狼牙山五壮士》课文原文

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

六年级上册语文第六课《狼牙山五壮士》同步练习题

一、给词语中加粗的字选择正确解释，填序号。

居高临下( )①靠近②对着 ③来到 ④将要

身负重伤( )①承担 ②失败 ③遭受 ④享有

引上绝路( )①停止 ②达到极点 ③走不通的

大举进攻( )①提出 ②推选 ③动作 ④抬起

二、写出下列词的近义词与反义词。

近义词：

掩护( ) 依托( ) 豪迈( ) 全神贯注( )

反义词：

仇恨( ) 崎岖( ) 沉着( ) 全神贯注( )

三、课文整体梳理。

课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为：__________、_________、_________、_________、________五个部分，表现了五壮士_________、__________的革命精神和英雄气概。

四、重点段落品析。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

(1)“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？

_______________________________________________________________

(2)摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？

_______________________________________________________________

五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。

______________________________________________________

____________________________________________________

参考答案：

一、②③③③

二、近义词：保护 依靠 豪爽 专心致志

反义词：感激平坦 慌张 东张西望

三、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身

四、

(1)“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。

(2)一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。

五、略

六年级上册语文课文知识点 篇六

一、生字组词

盏：灯盏 酒盏 茶盏 油盏 一盏灯

栏：木栏 栏杆 护栏 栏目 雕栏玉砌

汇：汇聚 汇总 汇集 汇合 外汇 词汇

爆：爆发 爆炸 爆破 爆胎 爆竹 爆裂

泽：湖泽 色泽 润泽 恩泽 涸泽而渔

渠：沟渠 水渠 渠道 河渠 渠帅

宣：宣布 宣传 宣告 宣泄 心照不宣

帜：酒帜 旗帜 易帜 独树一帜

阅：阅览 翻阅 阅读 检阅 阅兵 阅历

制：制服 制订 制止 制度 因地制宜

坦：坦克平坦 坦途 坦荡 坦诚相待

距：相距 距离 行距 距今 差距

隆：隆冬 隆重 兴隆 隆起 雷声隆隆

二、多音字

提：tí提醒 dī提防

奔：bèn投奔 bēn奔跑

更：gēng更换 gèng更加

率：lǜ效率 shuài率领

三、形近字

盏(灯盏) 盖(瓶盖)

栏(护栏) 拦(阻拦)

泽(光泽) 择(选择)

帜(旗帜) 织(编织)

阅(阅读) 问(询问)

距(距离) 拒(拒绝)

四、词语理解

肃立：恭敬、庄严地立着。

陆续：表示动作行为先先后后，断断续续。

擎：举。

开国大典：创建国家的重大典礼。

排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

开国大典：庆祝建国的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：观看盛大典礼的看台。

汇集：聚集。

五更天：大约早晨四五点钟。

爆发：突然发作；(事变)突然发生。

排山倒海：形容力量强，声势大。

就位：到自己应到的位置上。

瞻仰：恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。

肃静：严肃寂静。

六年级上册语文课文原文 篇七

巨人的花园

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

孩子们吓坏了，四处逃散。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

语文六年级上册课文知识点 篇八

语文六年级上册课文知识点

第一单元知识梳理

一、生字

瀑(pù)布 津津(jīn)乐道 邀(yāo)请 俯(fǔ)身

峭(qiào)壁(bì) 躯(qū)体 蕴(yùn)含 侠(xiá)客

小巷(xiàng) 静谧(mì) 俊俏(qiào) 引逗(dòu)

庞(pang)大 烘(hōng)烤 音韵(yùn) 勤(qín)勉(miǎn) 亲吻 (wěn)

二、多音字

血(xuèxié) 冠(guānguàn)

扎(zhāzā) 转(zhuànzhuǎn)

散(sànsǎn) 和(héhè)

数(shùshǔ) 悄(qiāoqiào)

调(tiáodiào) 踏( tātà )

旋(xuánxuǎn )

三、近义词

舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨

探望——探视 宽厚——仁厚 尴尬——难堪

张皇——慌张 阻止——阻挡 叮嘱——嘱咐

疑惑——困惑 隆重——盛大 和谐——协调

沮丧——气馁 抱歉——歉疚 慈祥——慈爱

珍藏——收藏 破坏——毁坏 仿佛——似乎

熟练——纯熟 割舍——舍弃平静——宁静

奇妙——奥妙 温柔——温顺

兴高采烈——兴致勃勃 尽心尽力——竭尽全力

流连忘返——恋恋不舍 忐忑不安——坐立不安

四、反义词

嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦

蜷缩——伸直 残疾——健康 尴尬——自然

从容——慌忙 劝阻——怂恿 偶然——必然

沮丧——高兴 庄重——随意 兴奋——颓唐

慈祥——凶恶 幸福——痛苦 珍藏——丢弃

平静——喧闹 ——许多 荒。唐——合理

继续——暂停 熟练——生疏 温柔——粗暴

悦耳——难听 耐心——急躁 熟悉——陌生

兴高采烈——无精打采 流连忘返—归心似箭

忐忑不安——镇定自若

五、词语积累

年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞

意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格

【表示绿色的词语】

墨绿 豆绿 草绿 深绿 暗绿 碧绿 浅绿 淡绿 翠绿

嫩绿 橄榄绿 一碧千里 苍翠欲滴 翠色 欲流 千山一碧 碧波荡漾 绿草如茵

【描写雨的词语】

暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱 牛毛细雨 蒙蒙细雨

和风细雨

【与昆虫有关的】

螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 噤若寒蝉 蜻蜓点水

蜂拥而来

【含有反义词的】

左冲右撞 黑白相间 前赴后继 横七竖八 上天入地

【ABCC式】

行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢 大腹便便 神采奕奕

【AABB式】

熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬 洋洋洒洒 浩浩荡荡

六、词语搭配

(波涛的)轰鸣 (清新的)海风 (狂风的)怒吼

(撕破的)渔网 (瘦小的)脸 (的)听众

(隆重的)仪式 (诗一般的)语言 (独享的)幽静

(慈祥的)眼神 (奇妙的)电话 (受伤的)手指

(可爱的)小鸟 (纸条上的)留言 (温柔的)嗓音

(泰然地)坐下 (宽厚地)笑 (无奈地)摇头

(心跳得)厉害 (飞快地)跑

七、积累句型

第2课山雨

1.比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

2.拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

第3课草虫的村落

1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞xue里去。

2.比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

3.连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

第4课索溪峪的“野”

1.拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

2.排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。

3.比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

第二单元知识梳理

一、生字

铲(chǎn)平恶劣(liè) 惹(rě)人讥(jī)笑

泥浆(jiāng) 岔(chà)道 攀(pān)山越岭

寝(qǐn)不安席 频(pín)繁 朦(méng)胧(lóng)

凄(qī)凉 可见一斑(bān)篇(piān)章

二、多音字

要(yāo yào) 得(děi dé) 塞 (sài sè)

几(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)

撒(sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò)

三、近义词

杰出——卓越 阻挠——阻挡 控制——操纵 嘲笑——讥笑

精密——精细 艰巨——艰难 怀念——想念 崇高——高尚

真挚——诚挚 孤寂——孤独 朦胧——模糊 沉静——沉寂

凄凉——凄惨 伴随——陪伴 特别——特殊 庆祝——祝贺

抚养——抚育 端详——打量 赞叹——赞美 刚劲——刚健

碧空如洗——晴空万里 水落石出——真 相大白 萦绕——围绕

四、反义词

藐视——敬仰 缩短——延长 杰出——平庸 恶劣——良好

轻蔑——尊重 大概——精确 狂风怒号——风和日丽

强烈——柔和 真挚——虚伪 普通——特别 甜蜜——苦涩

增添——减少 清清楚楚——模模糊糊 沉闷——轻松

公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静

纯洁——肮脏 热烈——冷淡 周密——粗略 轻蔑——尊敬

藐视——重视 崇高——卑微 真挚——虚伪 朦胧——清晰

甜蜜——苦涩 沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 刚劲——柔弱

铭记——忘记 崭新——陈旧 响亮——低沉 给予——索取

自豪——自卑

五、词语积累

悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝不安席

可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗

【描写环境恶劣的】

狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地

【关于爱国的】

精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯

【形容痛苦的词语】

欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 悲痛欲绝 撕心裂肺

【关于思念家乡、祖国的词】

魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里

【含有“不”字的词语】

食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不可攀

【含有“如”字的词语】

碧空如洗 心急如焚 心乱如麻 始终如一

【关于蝴蝶的词语】

破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶

【形容少年的词语】

生龙活虎聪明伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂

六、词语搭配

计划(周密) (精密)观察 (严密)控制

(紧密)联系 (勘测)线路 (勘察)地形

(勘探)石油 (勘正)错误 (杰出)的工程师

(艰巨)的工程 (崇高)的敬意 (真挚)的爱慕

(孤寂)的小城 (矮墩墩)的战士 (不寻常)的来历

(啧啧)的赞叹声 (巍峨峻拔)的草原 (碧波环抱)的宝岛

(苍苍茫茫)的草原 (鲜嫩)的山丹丹 (纯洁)的雪花

(热烈)的红棉 (刚劲有力)的方块字

(如歌如画)的唐诗宋词 (崭新)的画卷

(璀璨)的诗篇 (轻蔑)地说 (细细)地端详

(轻轻)地闻 (慢慢)地咬

七、积累句型

第5课詹天佑

1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)

2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

第6课怀念母亲

1.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)

2.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？

第三单元知识梳理

一、生字

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ

舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 掀 起

kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng

魁 梧 撕 破 倒 霉 严 肃 忧 虑 神 圣

yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì

悠 悠 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意

zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín

追 问 荒 唐 声 望 割舍 湿 淋 淋

xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu

心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受

féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē

缝 缝 补 补 大 吃 一 惊 残 疾 瘦 削

kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì

宽 厚 张 皇 竭力 泰然 强 制

mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ

茫然 劝 阻 焦 黄 着 迷 耐 心 修 理

rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí

如愿 流 连 忘 返 身 无分 文 溜 之 大 吉

shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

十指 连 心 怒 目 圆 睁 兴 高 采 烈

二、多音字

舍shě割舍 佛 fó佛祖 缝 féng缝合

shè宿舍 fú仿佛 fèng缝隙

挣zhēng挣扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法

zhèng挣钱 cáng藏宝 shèng千乘之国

着zhǎo着火 强 qiáng坚强 强壮

zhe 沿着 qiǎng勉强 强 迫

jiàng倔强 强嘴

三、近义词

抱怨—埋怨 蜷缩—蜷曲 魁梧—高大

宁静—安宁 倒霉—晦气 仍然—仍旧

忧虑—忧愁 声望—名望 抱歉—内疚

和谐—融洽 打扰—打搅 慈祥—慈善

珍藏—收藏平静—安静 照顾—照料

羞愧—羞惭 舒服—舒适 怒吼—咆哮

探望—看望 忐忑不安—惴惴不安

自作自受—自食其果 心惊肉跳—胆战心惊

四、反义词

抱怨—感谢 魁梧—瘦小 倒霉—幸运

忧虑—开心 蜷缩—舒展 宽厚—刻薄

宁静—喧闹平静—激动 和谐—别扭

慈祥—凶狠 僵硬—柔软 尴尬—自然

从容—慌忙 沮丧—高兴 珍藏—丢弃

耐心—急躁 幸福—悲惨

五、词语积累

ABB式词语：

湿淋淋 湿漉漉 黑洞洞 热乎乎 白花花

ABAC式词语：

自言自语 自作自受 有声有色 笨手笨脚

多才多艺 人山人海 任劳任怨

形容贫穷的词语：

一穷二白 穷困潦倒 家徒四壁

衣衫褴褛 捉襟见肘 一贫如洗

身无长物 环堵萧然

上无片瓦遮身，下无立锥之地

含有数字的词语：

一如既往 二龙戏珠 五光十色

六神无主 七手八脚 八面玲珑

九死一生 十指连心

形容爱读书的词语：

手不释卷 悬梁刺股 囊萤映雪

韦编三绝 凿壁偷光

ABAC式词语：

蹑手蹑脚 尽心尽力 尽职尽责 十全十美

关于助人为乐的词语：

乐善好施 雪中送炭 古道热肠

扶危济困 慷慨解囊

路见不平，拔刀相助

形容听的词语：

侧耳倾听 洗耳恭听 屏息静听

凝神谛听 听而不闻

形容心情愉快的成语：

喜气洋洋 心花怒放 眉开眼笑

手舞足蹈

六、词语搭配

(狂风的)怒吼 (波涛的)轰鸣 (汹涌澎湃的)海浪

(瘦削的)脸 (怒目圆睁的)脸 (从未有过的)感觉

(茫然的)眼睛 (悠悠的)小令 (伟大的)事情

(独享的)幽静 (无法割舍的)爱好 (奇妙的)电话机

(林中的)和谐 (诗一般的)语言 (的)听众

(慈祥的)眼神 (无所不知的)小精灵 (深深的)潭水

(飞快地)跑 (忐忑不安地)想 (不由分说地)抽

(香甜地)吃 (蹑手蹑脚地)走 (静静地)坐

(平静地)望 (尽心尽力地)演奏 (偷偷地)聊天

(耐心地)回答 (幸福地)唱歌

七、积累句型

第10课 别饿坏了那匹马

1.关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)

2.连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。

3.反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？

第四单元知识梳理

一、生字

晶(jīng)莹(yíng) 和蔼(ǎi)可亲 资(zī)源

矿(kuàng)物 恩赐(cì) 枯竭(jié)

滥(làn)用 威胁(xié) 目睹(dǔ)

嗡(wēng)嗡叫 梅花鹿(lù) 骏(jùn)马

老鹰(yīng) 潺(chán)潺 松脂(zhī)

婴(yīng)儿 眷(juàn)恋

二、多音字

扁(piān biǎn) 没(mò méi) 恶(ě è)

沓(dá tà) 扁(biǎn piāo) 号(hào háo)

载(zǎi zài) 干(gān gàn) 参(cān shēn)

宿(sù xiù xiǔ)

三、近义词

渺小—微小 恩赐—赏赐 慷慨—大方

节制—克制 枯竭—干涸 感叹—感慨

威胁—恐吓 设想—假想 灾难—厄运

居然—竟然 充足—充裕 承载—承受

凶恶—凶残 自由自在—无拘无束 神圣—庄严

浓密—稠密 体验—体会 滋润—滋养

照管—照料 品尝—品味 终究—最终

眷恋—依恋 勇敢—胆怯 险恶—凶恶

归宿—着落 恭敬—恭顺 领悟—领会

风雨同舟—同舟共济

四、反义词

慷慨—吝啬 枯竭—丰富 贡献—索取

毁坏—爱护 锐减—剧增 糟蹋—珍惜

冰冷—炎热 善良—凶残 保护—消灭

弱小—强大 生机勃勃—死气沉沉 浓密—稀疏

圣洁—肮脏 清澈—浑浊 甜美—苦涩

五、词语积累

和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋

纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟

奄奄一息 苟延残喘 罪魁祸首

【并列式词语】

和蔼可亲 子孙后代 痛心疾首 山清水秀 心旷神怡

【描写自然环境的词语】

绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 乌烟瘴气 臭气熏天

寸草不生 不毛之地

【中国古代关于飞离地球、升上天空传说的成语】

嫦娥奔月 鸡犬升 天

【带“狼”字的成语】

狼狈为jian 狼奔豕突 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈不堪

狼烟四起 狼子野心 声名狼藉 鬼哭狼嚎 引狼入室

杯盘狼藉 与狼共舞

【ABCC式词语】

生机勃勃 大腹便便 大名鼎鼎 烈日炎炎 春雨绵绵

人心惶惶 白发苍苍 白雪皑皑 波光粼粼 薄暮冥冥

不过尔尔 不甚了了 左冲右撞 黑白相间 前赴后继

横七竖八 上天入地

【AABC式词语】

闪闪发光 熊熊大火 欣欣向荣 摇摇欲坠 涓涓细流

【拟声词】

嗡嗡 哗哗 潺潺 淙淙 汩汩 喳喳 啾啾 簌簌 啪啪

【关于绿的词语】

绿风荡漾 绿草如茵 青枝绿叶 花红柳绿 郁郁葱葱

一碧千里 苍翠欲滴 千山一碧 翠色 欲流

【含有反义词的词语】

不紧不慢 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦

大材小用 先人后己 前呼后拥 眼高手低 口是心非

头重脚轻

【含数字的四字词语】

三番五次 一心一意 一分为二 不三不四 四面八方

四通八达 五光十色 五颜六色 六神无主 七零八落

【形容共渡难关的四字词语】

风雨同舟 同甘共苦 休戚与共 同舟共济

六、词语搭配

(生命垂危)的老人 (薄薄)的水蓝色“纱衣” (白色)的纹痕

(雄奇)的气势 (绿色)的波浪 (粼粼)的波光

(参天)的杨柳 (命运)的选择 (闪闪发光)的松针

(生命)的归宿 (上帝)的恩赐 (严重)的威胁

(特殊)的葬礼 (永流不息)的河水 (雨后清风)的气息

(温暖)的怀抱 (了不起)的奇迹 (绿风荡漾)的小院

水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋)

(不加节制)地开采 (慷慨)地提供 (不顾后果)地滥用

(精心)地保护 (不紧不慢)地说

(提出)设想 (建造)基地 (造福)子孙后代

(滋润)心田 (解除)干渴

七、积累句型

第14课路和狼的故事

1.关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)

2.“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

3.比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

第15课这片土地是神圣的

1.关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)

2.排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

3.比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

4.设问句：没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

第16课青山不老

1.比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。

2.拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

3.引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

第五单元知识梳理

一、生字

扭(niǔ)转 胯(kuà)骨 厨(chú)房 套(tào)子

刺猬(wèi) 家畜(chù) 逃窜(cuàn) 挽(wǎn)联

囫(hú)囵(lún)吞枣(zǎo) 搞(gǎo)清楚 恍(qiào)然

风霜(shuāng) 详(xiáng)细 逝(shì)世 文章(zhāng)

咳(ké)嗽(sou)

二、多音字

空(kōng kòng) 正(zhēng zhèng)尽(jìn jǐn)

圈(quān juàn) 行(xíng háng) 更(gēng gèng )

鲜(xiān xiǎn) 传(zhuàn chuán) 蒙(mēngméng měng)

三、近义词

熟识──熟悉 无端──无故 希奇──希罕 允许──同意

爱戴──拥戴 往常──以往 郑重──慎重 如许——如此

四、反义词

允许──拒绝 爱戴──憎恶 深奥──浅显 老实──狡猾

清晰──模糊 伟大──渺小 恍然大悟──百思不解

马马虎虎──认认真真

五、词语积累

无穷无尽 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜

【表现友谊的词语】

情投意合 肝胆相照 志同道合 风雨同舟

生死之交 深情厚谊 情深似海 情同手足

【含有数字的词语】

三更半夜 十拿九稳 千辛万苦 九牛一毛 万紫千红

【表现关爱他人的词语】

关怀备至 惜老怜贫 嘘寒问暖 无微不至 体贴入微

【ABB式词语】

软绵绵 兴冲冲 白花花 绿油油 阴森森 沉甸甸

【与鲁迅先生有关的词语】

横眉冷对 嫉恶如仇 针砭时弊 刚直不阿 文笔犀利

忧国忧民 死而后已

【含有动物名的成语】

鼠目寸光 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群

对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛

虎背熊腰 守株待兔 当牛作马

六、词语搭配

(深蓝)的天空 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜 (五色)的贝壳

(四角)的天空(明晃晃)的银项圈 (复杂)的内容 (枯瘦)的手(诚恳)的劝告 (厚实)的纸张 (颓唐)的样子 (软绵绵)的疲倦

(清晰)的字迹 (低微)的声音 (深深)的寒意 (紧张动人)的情节

(饱经风霜)的脸(尽力)地刺去 (呆呆)地望着 (囫囵吞枣)地看

(清清楚楚)地记得 (殷勤)地点头

七、积累句型

第17课闰土

1.连动句：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2.“被”字句：终于(闰土)被他父亲带走了。

3.关联词：我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五竹缺土，所以他的父亲叫他闰土。(因果关系)

第20课有的人

1.“把”字句：骑在人民头上的 人民把他摔垮。

2.对比：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

3.反复：他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

第七单元知识梳理

一、生字

海鸥(ōu)褪(tuì)色 塑(sù)料 歇(xiē)落 吉(jí)祥 滇(diān)池 烟囱(cōng) 蹿(cuān)出 日寇(kòu)

凝(níng)重 竹筒(tǒng) 焦躁(zào)不安 篾(miè)席

暴毙(bì) 泣(qì)不成声 甘蔗(zhè) 糯(nuò)米

膨(péng)胀 炯(jiǒng)炯有神 石碑(bēi) 金箔(bó)

铁镐(gǎo)佣(yōng)人 柞(zuò)树 嗥(háo)叫

惦(diàn)记 踱(duó)来踱去 抑(yì)扬顿挫(cuò)

二、多音字

调(diào tiáo) 模(mú mó)

扇(shān shàn) 倒(dǎo dào)

当(dāng dàng) 劈(pī pǐ)

应(yìng yīng) 似(sì shì)

三、近义词

亲昵──亲密 依然──依旧 歇落──停落

大概──大约 居然──竟然 缘故──原因

黯淡──暗淡 徒劳──白费 仍旧──仍然

脸颊──脸庞 悲伤──伤心 惊异──惊奇

情义──义气 领地──领土 企盼──期盼

四、反义词

热闹──冷清 怀疑──相信 吉祥──恶运

急速──缓慢 朦胧──清楚 悲伤──高兴

黑暗──光明 轻松──紧张 粗糙──细致

惦记──忘记 迅速──缓慢 温暖──寒冷

五、词语积累

抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 肃立不动

【含有“鸟”字的成语】

鸟语花香 小鸟依人 笨鸟先飞

百鸟朝凤 惊弓之鸟 鸟尽弓藏

【形容小动物可爱的词语】

欢蹦乱跳 憨态可掬 摇头摆尾

活泼可爱 乖巧伶俐

【形容声势浩大的词语】

排山倒海 势不可当 来势汹汹

气势磅礴 浩浩荡荡 惊天动地

【描写亲情的词语】

舐犊情深 寸草春晖 承欢膝下

骨肉相连 血浓于水 手足之情

【形容注意力集中的词语】

目不转睛 全神贯注 聚精会神

专心致志 心无旁骛 一心一意

屏息凝视

六、词语搭配

白色的旋涡 有声有色的乐谱 扫得干干净净

威风凛凛的象兵 久别重逢的朋友 瞻仰遗容

千方百计地贮存 优哉游哉地闲逛 排山倒海般地扑来 优哉游哉地闲逛 英武豪迈的气概 焦躁不安地吼叫

震耳欲聋的吼叫 清波荡漾的江面 浴血捕杀的战场

眼睛炯炯有神 清脆的、悲伤的声音 湿漉漉的地面

耀眼的光芒 金色的光芒 慢腾腾地踱来踱去

费力地睁开 目不转睛地看 悄悄地爬

兴高采烈地跳 一块面包 一片白色 一篇乐谱

一个背包 一群海鸥

七、积累句型

第22课跑来家里的松鼠

1.关联词：爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。(但是)松鼠继续千方百计地贮存冬粮。(转折关系)

2.比喻句：我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。

第八单元知识梳理

一、生字

善哉(zāi) 莱茵(yīn)河 蜡(là)烛

陌(mò)生 盲(máng)娘 琴键(jiàn)

微波粼(lín)粼 哭哭啼啼(tí) 霎(shà)时

记录(lù) 恬(tián)静 入场券(quàn)

纽(niǔ)约 抿(mǐn)唇 矜(jīn)持

咿(yī)咿呀呀 璀璨(càn) 娇宠(chǒng)

抻(chēn)面 卢(lú)浮宫 肖(xiào)像

兴味盎(àng)然 绷(běng)脸 溺(nì)爱

不落窠(kē)臼(jiù) 脍(kuài)炙(zhì)人口

二、多音字

肖(xiàoxiāo) 悄 (qiǎoqiāo)

模(mómú) 绷(bēngběng)

重(chóngzhòng) 弹(tándàn)

朝(zhāocháo) 解(jiěxiè)

曲(qǔqū) 踏(tātà)

和(hèhé ) 喝(hēhè)

难(nánnàn)

三、近义词

幽静──宁静 清秀──秀丽 纯熟──熟练

恬静──安静 陶醉──沉醉 好奇──奇怪

交涉──干预 柔和──温和 矜持──拘谨

细腻──细致

四、反义词

幽静──喧闹 微弱──强烈 陌生──熟悉

苏醒──昏迷 纯熟──生疏 粗糙——细腻

断断续续──连续不断

五、词语积累

【形容知音、友情的词语】

高山流水 秉烛夜谈 促膝长谈 八拜之交 白首同归

道义之交 相见恨晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊

生死与共 刎颈之交

【用以描写、表现和评价音乐的词语】

繁弦急管 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 天籁之音

高山流水 余音绕梁 铿锵悦耳 不绝如缕 珠圆玉润

响遏行云

【描写水的词语】

波涛汹涌 一泻千里 波澜壮阔 波澜起伏 碧波万顷

波光粼粼 奔腾咆哮 溪水潺潺 浩浩荡荡

【与绘画有关的词语】

跃然纸上 栩栩如生 画龙点睛 惟妙惟肖 活灵活现

【与艺术有关的词语】

雅俗共赏 出神入化 巧夺天工

【与戏曲有关的词语】

生旦净丑 唱念做打 有板有眼 字正腔圆 粉墨登场

锣鼓喧天 梨园春秋 梨园佳话 梨园泰斗 韵味浓厚

【与戏曲有关的谚语】

台上一分钟，台下十年功

师 父领进门，修行靠个人

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰

拳不离手，曲不离口

六、词语搭配

(慢慢)地走近(悄悄)地走近(璀璨)的明珠

(耀眼)的明珠 (温暖)的微笑 (淡雅)的微笑

(溺爱)的态度 (娇宠)的态度 (惊讶)地发现

(欣喜)地发现 (强壮)的身体 (柔弱)的身体

语文六年级学习方法

多读

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

语文六年级学习技巧

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节：1.领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他六年级上册语文课文原文【通用多篇】范文。