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在主题教育督导工作推进会上的讲话

同志们，习近平总书记在到四川考察时，对做好评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，这是我们各级党组织善始善终、慎终如始开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的根本遵循。当前第二批主题教育正在深入推进，为切实掌握相关情况，根据计划安排，我们组织成立了X个督导组，今天召开这个督导工作推进会，目的就是跟各位参与督导的同志们进一步统一思想，进一步明确任务，进一步提出要求，确保真督导，求实效。刚刚X部长已经做了很全面部署，我就围绕抓好督导中的评估工作再提以下三点意见。

一、思想上要高度重视。善于总结工作经验是我们党的一条重要领导方法和工作方法。我们要坚持和运用历史思维，借助科学、客观的评估，掌握真实的资料和数据，发现不足和短板，不断匡正目标、方向，就能够推动党内集中教育不断取得高质量成果。通过督导，做好评估，对于检验主题教育成效具有重要意义。第二批主题教育自启动以来，这段时间各级各部门开展主题教育采取了什么形式、取得了哪些成果、有什么样的创新进展，都需要通过科学、客观的评估工作来进行检验。同时，各级各部门与党中央要求对标对表做得怎么样、还有哪些做得不到位的地方、存在哪些问题，也需要借助评估工作呈现出来，进而在接下来的主题教育中整改落实。此时评估实效，可以巩固取得的成绩，形成长效工作机制，及时查漏补缺，进而在后续工作中做到更有针对性，从而更好实现主题教育的各项既定目标。

二、要求上要科学客观。在评估工作中做到科学、客观，既要坚持目标导向，也要坚持问题导向。坚持目标导向，就是按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求、锚定“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的目标任务进行一一对照，以实现既定目标为方向做好评估工作。具体而言，要深入评估党员、干部是否全面学习领会A习近平新时代中国特色社会主义思想，是否全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，能否把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要深入评估党员、干部是否在本次主题教育中进一步坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼。要深入评估党员、干部能否自觉运用A习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界、推动事业发展、解决各种矛盾问题、防范化解重大风险。要深入评估党员、干部能否从A习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，不断提高履职尽责的能力和水平，为推动高质量发展作出新的贡献。坚持问题导向，就是紧紧围绕主题教育要着力解决的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的突出问题进行一一对照，看是否整改到位，在破解问题中推动主题教育走深走实。具体而言，要通过评估检视理论学习方面的问题，进而不断做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。要通过评估检视政治素质方面的问题，进而不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要通过评估检视能力本领方面的问题，进而有针对性地补短板、强弱项，更好地把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。要通过评估检视担当作为方面的问题，进而更好地以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。要通过评估检视工作作风方面的问题，进而把贯穿于A习近平新时代中国特色社会主义思想的价值追求、精神境界、作风操守落实到言行中、体现到作风中、运用到工作中。要通过评估检视廉洁自律方面的问题，进而增强纪律意识、规矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。

三、方式上要广开言路。主题教育开展得怎么样，应该由人民群众说了算，人民群众是检验主题教育成效的“经验交流”，“开门抓评估，让群众评价”，群众意见是一把最好的尺子。只有让人民群众满意，我们的主题教育才能称得上是合格的主题教育。习近平总书记强调，要把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量党和国家一切工作的根本标准，以造福人民为最大政绩。只有让人民群众真正参与评价，才能树立正确的评价导向，评估才能做到客观真实、不虚不空不偏，才能真正把准主题教育的正确方向，实现各项目标任务，让主题教育深入人心、打动人心、激励人心。要敢于“开门抓评估，让群众评价”，要采取走访座谈、实地调研等多种方式，广泛听取群众对主题教育的评价，坚决防止“雨过地皮湿”的问题，避免自我感觉良好、群众却不买账的现象，对群众不满意的要及时“返工”“补课”，决不能草草收场。

同志们，我们要深刻领会好此次会议的精神，切实贯彻落实到接下来的督导工作中，以实打实的督导，真又真的评估，推动第二批主题教育取得实际成效，切实增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

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