班级量化管理制度范文

(作者:shangheyizhong时间:2023-12-22 10:30:35)

一、总则

为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。

二、实施方案

1、在老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者,负责填写。周末将总成绩一式两份,一份存学校,一份反馈给家长。

2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据;对表现极差的学生,进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。

(一)纪律/学习

课堂与作业(责任人:科代表)

1.课堂上学习积极性高,举手大胆回答问题的每周加5分。

2. 顶撞老师者每次扣5分,导致课堂无法进行的扣10分

3. 迟交、忘带、作业未做每次扣3分。抄作业每次扣3分。

4.完成作业质量不好每次扣1分,因质量不好被任课教师查询,扣2分.

5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务,每次扣2分。

6.月考90%以上者每人次加3分, 80%以上者每人次加2分,60%以上者每人次加1分,不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习(责任人:纪律委员)

1、迟到早退一次扣1分,无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分,违纪被老师发现的扣3分,被主任发现扣5分。

两操(责任人:体育委员)

1、跑步做操不认真者扣1分,不服从指挥者扣2分,随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分,无故不到者扣2分

课间/集会(责任人:班长)

1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动,违者扣1分,教室内起哄或大声喧哗者扣2分。

3、学生不得无故串班,违者每生扣2分。课间无故外出者扣3分。

午休/晚休(责任人:舍长)

1、迟到早起者扣1分,中间无故外出者扣2分,出校门扣5分。

2、说话、打闹、吃零食、扔东西等每次扣1分,起哄者扣2分,不服从室长管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。

(二)、劳动/卫生(责任人:劳动卫生委员)

1、无故不参加本组值日,如打扫教室卫生区餐厅宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等,扣2分,因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。

2、卫生成绩获得年级第一名值日生加2分,第二名加1分,最后一名扣2分,倒数第二名扣1分(小组成员同时扣分或加分)

3、组长安排工作不服从者扣3分,(若有正当理由也必须先执行后申诉)参加义务劳动不到扣2分,不积极扣1分。

4、在教室内、楼道内、卫生区内、宿舍内及前后乱扔垃圾扣2分,主动拾起别人所扔垃圾加1分,乱倒污水扣1分,随地吐痰扣1分,其他不卫生行为扣1分。

(三)、公物保护/环境卫生/节约(责任人:公物委员)

1、损坏班级、学校公物,扣2分,情况严重者,扣1-10分。

2、在班级外的其它场所乱扔垃圾,扣1分。

3、浪费饮用水,将饮用水倒入垃圾桶,扣1分。

4、不得将校内墙上或在黑板上乱画,不得浪费粉笔等教学用品,违者扣1分

(四)、个人素质/修养(责任人:团支部书记)

1、对老师没有礼貌,扣1分。顶撞任课教师,扣3分。

2、侮辱同学,嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学,扣2分。

3、无礼取闹、顶撞班干部,扣2分。

4、班干部带头违反班级纪律,双倍扣分。

5、班干部以权谋私,“当老好人”,扣3分。

6、打架、肆意闹事,扣5分;对班级形象造成不良影响的,扣10—30分。

7、吹口哨、说脏话、粗话,或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,一次扣5分。

8、影响、干扰同学正常的学习、生活的,挑起事端发生矛盾的扣5分。

9、做危险动作,影响自身及同学安全的,扣15分。

10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者,扣20分。

11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止中学生入内的地方,扣20分。

(五)、其他(责任人:班长)

1、校报发表文章一篇加15分。感言一条加5分

2、参加各类竞赛加分:省、市、县、校级的竞赛分别加10分、8分、5分、3分、2分,1分

3、拾到财物交公加3分。好人好事加1-10分

4、参加班级黑板报的出刊,加2分。被学校表扬加4分。

word该篇班级量化管理制度范文,全文共有1790个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《班级量化管理制度.doc》
班级量化管理制度下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档