顶尖情感经典文案(文案短句温柔【新版多篇】范文

【引言】顶尖情感经典文案(文案短句温柔【新版多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

随着网络社交蓬勃发展，越来越多人习惯于在线上发布文案，文案用以分享自己对生活的思考，表达自己的喜怒哀乐。那么什么样的文案才更具感染力呢？下面是小编精心为大家整理的顶尖情感经典文案(文案短句温柔【最新3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

顶尖文案 篇一

1、新玉缀是多年生草本植物，全株无毛，近基部多分枝。初期直立生长，逐渐垂吊。茎灰绿色，株长50厘米以上。

2、叶呈螺旋状紧密排列，椭圆形，先端钝，鼓涨，近圆柱状，泛蓝至蓝绿色，长12 - 16毫米，宽6 – 9毫米，厚5 - 7毫米。

3、伞状花序顶生，下垂。花梗长8-12毫米，上部微增粗。花5瓣，萼片不等，

4、无柄，合生，三角形至卵形，渐尖至圆钝，长5-7毫米，宽6-8毫米。花瓣长7-8毫米，基部合生，卵形狭圆形，近兜状，有短尖，底色粉，上有深粉色不规则线状图案。花丝粉色，花药浅黄色。花蜜鳞片宽，顶端微凹，深粉色。

（来源：文章屋网 ）

顶尖文案 篇二

关键词：外企文秘 外企发展 文秘素质

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和对外贸易的快速发展，商务秘书队伍迅速壮大，已经成为我国经济建设中不可缺少的重要力量。商务秘书是在工商企业从事文字处理、行政事务，为管理者提供商务性质辅助工作的人员，承担着为领导和管理层决策服务的重要职责。全球一体化进程日益加快，要求商务秘书熟悉并运用经济规律和国际准则，能够卓有成效地将其专业素质、工作经验、综合能力等整合运用在商业运作中。

一、文秘的概述及近年来外企的发展对文秘的影响

1.1文秘的概述

在现代语言中，对秘书的解释是多种多样的。《现代汉语词典》对秘书的解释是：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。

国际职业秘书协会对秘书的定义是：秘书应是主管人员的一位特殊的助手，他掌握办公室的技巧，能在没有上级过问的情况下表现出自己的责任，以实际行动显示出主动性和正确判断的能力，并且在所给与的权利范围内做出决定。

外企秘书又指涉外秘书，也有称行政助理、行政秘书的。

在外商独资企业中，涉外秘书常称为“private secretary”，此处的“private”一词，并非解释为“私人”，而是解释为“专业”、“专职”。在外商独资企业中，受公司人事部门委派，去某一上司手下工作，接受该上司的直接指挥，而服务、服从于公司整体利益的秘书，其酬金由公司支付，即某一上司的专职秘书。

）好范文网●www.baihuawen.cn（1.2外企的发展及形势

当下的全球经济危机，我国很多企业都面临着裁员和倒闭的危险。可想而知作为国际经济的枢纽，外企遭遇了金融危机的重创。所以作为外企现应解决的是积极采取应对措施，迎接金融风暴的挑战。

尽管金融危机给外企带来了巨大的影响，但是外企中员工所积累的应对挑战的经验与工作能力是非常宝贵的。正所谓“经济危机，危中有机”，经济危机带来的其实未尝不是中国发展的新动力与新机遇。

1.3外企发展对文秘的要求及影响

面对经济危机对外企的影响，文秘作为外企的一份子，应具备的不只是有着高学历，更应有着出色的工作能力和职业理念，同时应有着高抗风险能力和与国际接轨的素质。

二、外企文秘应具备的素质

2.1外企文秘要有很强的工作能力

2.1.1文化基础知识

秘书部门处于各个社会管理组织的枢纽地位，工作头绪多，接触面广，加之它的相当数量的工作是属于辅助领导者实施领导工作的，大都带有综合性和全局性，这就要求秘书人员必须具有较为广泛的知识，特别是要有与其所辅助的领导者的管理范围相适应的知识。而作为一个外企的文秘势必接触不同国家的贸易人事，这时拥有一口流利的国际通用语——英语是十分重要的。同时作为一个出色的外企文秘应了解外国文化风情（即相对应国家的文化知识），例如其喜好和禁忌。

2.1.2信息处理

（1）电话处理

接打电话是秘书日常工作的一个重要内容，秘书每天都要通过电话进行大量对内、对外联络。在电话交流中，人们虽未谋面，看不到对方的表情和举动，但能感受到对方的态度和声音。所以接打电话是社会组织展示自己社会形象的一个重要窗口。

（2）文案处理

秘书的文案工作是指各种文案的制作，编辑、处理、整理。广义上讲，文案还包括从文案形成到办理完毕，单位的领导人、秘书人员及其他有关的业务人员都共同参与的一系列工作。文案工作对于保证机关组织政务畅通，文件办理准确、及时、安全具有重要作用。文案工作要求及时、准确、安全、精简和统一。

2.1.3会议安排

会议是实行集体领导的基本方法之一，它是集思广益、交流信息的重要方式，也是协调关系、解决矛盾的有效手段。所以作为一个合格的文秘在做好会议安排时应遵循细致周密、综合协调、灵活机动和热情礼貌的原则。

2.2外企文秘要锻炼较强的交际能力

2.2.1展会服务

作为一家外企，参加展会是十分必要并常见的。展会是通过实物、文字、图表来展现成果、风貌、特征的一种推介形式，是一种既有市场性也有展示性的经济交换形式，是综合运用多种传播手段的公关专题活动。它是吸引投资者和合作者目光的有效方式。秘书要提供最佳服务，积极配合领导运用科学决策、规划、组织、沟通和控制手段，以最佳的时间，最低的成本和最高的效率，合理配置展会资源，实现展会活动目标。

2.2.2外商接待

外企时常要接待来自不通国家和地区的商人，在接待工作中，秘书要平等对待每一位外商，并且要有礼貌、热情周到、精简务实、确保安全和讲求时效。要给每一位外商留下美好的印象，充分展现一个有素质、高文化的现代顶尖秘书。

2.2.3商务交际

（1）秘书的一般社交礼仪

秘书社交礼仪可以展示秘书人员良好的素质，它有助于增强秘书人员的沟通与协调能力，也可以帮助秘书人员改善组织形象。所以秘书在社交中应表现的彬彬有礼，学会接受对方、重视对方和赞美对方。并要求秘书人员的仪容礼仪的规范——身体部位无异物、无异味，要勤修理、勤修饰。在化妆时要遵守淡妆、庄重、协调和美化的原则。

（2）秘书在社交中应具备的知识

①在相互交谈时，应当注意中外习惯上的差异。例如外国人见面打招呼常用“您好！”“早上好！”“晚上好！”等等。而我们却常用的“上哪儿去啦？”“干什么去？”等，外国人一般不用。

②有的人在交谈时，一心只讲自己感兴趣的事情，而不问别人是否感兴趣。这容易引起别人的反感，最好是相互交谈。在交谈时，应面向对方，注意倾听对方所谈；不要轻易打断别人的发言，也不要左顾右盼，目视别处。

③别人正在交谈，不要凑前旁听；如果你有意参与他人谈话，则应视情况相机加入，不可勉强。谈话现场超过三人时，应适当照顾所有在场人员，不要只同其中一二人攀谈，而冷落其他人。

2.3外企文秘应具备与领导相处的能力

作为领导身边的人，秘书有更多的沟通和展示自我的机会，也和领导有更多的非工作性质的社交活动机会，因此他们比普通职员和老板的关系更融洽。但是，凡事有两面，秘书工作的点滴失误也发生在上司的眼皮底下。比如老板交待工作并没有时间顺序，而秘书要分清轻重缓急，庆典安排、展览会、记者见面会、座谈会、客户会见等，哪个在先哪个在后，如何为上司安排，全看秘书的眼力见儿了。一个成功的秘书必须与老板形成默契，学会有效的沟通，赢得老板的信任并与之愉快相处，这是秘书必须具备的基本职业素养。秘书在做好领导左右手的助理工作中，更多的是发挥顺风耳而不是长舌妇的作用。

另外，领导性格各异，有的喜欢独自思考问题，有的喜欢同别人一起商量，秘书在参与老板管理决策的过程中，一定要注意适可而止，因人而异，不可越位。

三、结语

本文通过对外企文秘素质的分析，充分展示了作为一个现代化的商务秘书应具备的各种条件和素养。同时随着中国外贸的快速发展，作为一个文秘我们必须不断充实自己的知识面，并加强自身的修养，以便能适应外企的不断进步和对外经济的迅猛发展。■

参考文献

[1]潘月杰 刘琪 如何做秘书工作[M] 北京：首都经济贸易大学出版社 2006

[2]熊经浴 现代商务礼仪[M] 北京：金盾出版社 2002

[3]陈冠任 WTO顶尖秘书[M] 北京：当代中国出版社 2002

[4]蔡超 杨锋 现代秘书实务[M] 广州：暨南大学出版社 2006

顶尖文案 篇三

关键词：广告专业；广告学；课程；教学广告学

学时不断压缩，由原来的48学时到后来的36学时，到现在的32学时，如何在短短的32学时之内，既弄清广告学的基本理论，又保证这门课的实践性，一直是困扰教师的一个难题。

一、调整教学目标

广告学的教学目标不能以传统的广告专业为蓝本。教学目标直接决定教学内容、教学方法、教学考核方式等，所以要充分考虑广告专业的种种特殊性来制定教学目标。应从传授学科知识和提高学生学习能力转变为以“培养实践型人才”为核心，在学生掌握基本理论知识的基础上，适当增加实践操作内容。

（一）知识目标的调整

讲述实践性知识为主，注重课程的实操性，通过理论学习，使学生了解广告策划的基本流程，掌握与广告目标、广告创意、广告制作、广告预算、广告媒体、广告受众、广告法规相关的知识。学习这门课程既要讲究知识结构的系统性，又要强调实践知识的重要性，做到全面中有突出，不能平铺直叙、按部就班。

（二）能力目标的凸显

广告业本身属于文化创意产业，是为市场经济服务的，它有着非常强的实践性。广告学应将培养学生的创新与实践能力作为目标，通过对学生进行文案写作、现场提案、广告策划等实践训练，使学生具有较强的理论应用能力和实践操作能力。在进入广告公司、新闻媒体及企事业单位等部门工作后，能进行广告创意策划、文案写作、设计制作及市场调查分析等工作。学习广告专业只会背概念、背理论和程序是不行的，动手能力的培养是重中之重。

二、改革教学内容

教学内容要随教学目标的改革作相应的调整，包括删减应用性较弱的理论章节，适当增加实践教学学时，在每一部分设置与理论知识联系密切的动手操作环节。

（一）理论教学内容的再出发

1.将新知识、新技术融入教学中。目前我国广告学教材更新速度相对缓慢，不能适应广告市场的变化。因此，教学不能照本宣科，要注重吸收新信息、新知识、新观念，将学术前沿和业界最新的研究成果纳入教学体系。广告业是为市场服务、与时俱进的行业，广告学也必须跟上时代的脚步。案例的选用既要经典，又要时新，为了减少案例更新不及时给学生带来的损失，笔者会在第一节课介绍几个好的公众号让学生关注，如“顶尖文案TOPYS”“广告狂人”“4A广告提案网”“DoMarketing-营销智库”等，及时了解广告及营销动态。同时提醒学生关注梅花网等网站，留意身边的广告、公关等最新的活动信息，收集有特色的AR、H5等新技术为依托的传播方式案例并及时分享交流。2.调整理论教学与实践教学比例。删减实践性弱的理论章节，让学生课外学习，同时增加实践教学比重。例如，“广告的产生和发展”只讲广告产生和发展的重要制约因素，如经济和技术（媒介），几句话就可以搞定一章的内容，让学生理解这个道理就好，可以多观察广告发展的现象。“广告的管理策略”部分主要介绍法规管理，这一章可以让学生课外自学2015年9月1日开始实施的《新广告法》。“广告的心理策略”和“广告的文化策略”不用分专章来讲，可以把它们穿插在各个章节中，分析广告作品和案例的时候重点从心理和文化角度来分析。其余课时加入“广告创意”“广告策划”“广告文案”“广告作品设计”等实务性强的章节中。

（二）实践教学内容的再充实

1.实践活动内容贯穿于课堂教学的始终。目前的广告学教材大都是理论知识+案例分析模式，很少有实践活动内容。实践的缺失限制了学生实践能力的提升。比如广告文案写作可以让学生提高写作水平和提炼文章标题的能力。也可组织学生参加大广赛、学院奖、金犊奖等比赛，利用这些比赛锻炼学生的策划、文案、设计与制作等能力。2.走出去，请进来。“眼过千遍不如手过一遍”，实践是检验真理的最好方式，为学生提供实习机会，对提高学生实践能力大有帮助。广告专业与市场关系密切，所以广告学不能关起门来搞教学。让学生去广告企业或媒体单位实习，让学生走出课堂，走出学校，投身广告进行实战。另外，请业界的大咖来学校开讲座，这些人有丰富的广告实践经验，传授广告制作方法，使学生少走弯路。近年来创意策划训练营等实战型的集训方式非常受学生欢迎，能够让学生在短时间内思维得到发散、能力得到提升。

三、丰富教学方法和手段

传统广告学的教学方法是单一的讲授法，学生处于被动听讲状态。大多数学生也习惯了老师的满堂灌模式。但这种教学方式与广告市场对应用型、创新型人才的需求相背离。广告学应努力调动学生学习的积极性和参与性，培养学生的实践能力。

（一）分析法与比较法

分析法是由果索因的方法，是一个由须知逐步推向已知结果的过程。在广告创意、文案写作及广告作品的设计环节都可以采用分析法和比较法。通过对比不同的广告创意、文案及设计，比较它们的优劣，不比不知道，一比吓一跳，让学生在比较中学习，从而留下更深刻的印象。多年的教学经验告诉笔者，正反方的对比比单纯的优秀作品分析更有效。

（二）四步教学法

四步教学法包括讲解、示范、模仿、练习四个环节。使用这种方法可以更加有效地组织和促进实践教学。比如在学习广告创意策略“感性化的创意法”时，可以先介绍什么是“感性化创意法”，然后举例说明哪些广告是运用感性化创意法来做的，效果如何？接着模仿刚才看过的那些广告，设问表现手机音乐播放功能好的特点，用“感性化创意法”应该怎么做。以此类推，很多知识点都可以用这种方法举一反三，使学生在实践中逐渐加深对理论的理解，从而达到熟练运用的目的。这种方法的精髓就是随讲随练，学生可以在理解知识点的同时快速地掌握其中的关键。

（三）案例教学法

采用案例教学法进行广告学教学，教师要选取广告实践中最具代表性、最基础、最典型的案例来阐释现代广告学中的基础知识。比如在讲“时机捕捉”创意法时，以“杜蕾斯”和“可口可乐”为例，前者抓住一切时机借势营销，是时机捕捉的高手。而可口可乐也很善捕捉时机，但它更善于抓住大势所趋，比如网络时代的特点与受众沟通。从昵称瓶、歌词瓶、台词瓶到瓶盖的与时俱进，每一步都紧跟时代脉搏，触动人心。这两个案例都是网络时代典型的时机捕捉的案例，学生对这两个品牌也很熟悉。通过重点讲解这两个案例，学生对时机捕捉创意法和新媒体营销就会有很深刻的印象。当然，讲解案例时不能一味地讲它好的地方，也要讲存在的局限，哪些是初学者可以照猫画虎、如法炮制的，哪些是坚决避免的，因为每个案例的成功都是有前提、有必要的条件。

四、改变考核方式

“分分分，学生的命根。”相比能力的提升，大学生也是很重视分数的。传统的考评是：平时30%，期末考试70%。为了提高学生学习的积极性，更改了课程考核的比例，平时50%，期末50%。笔者觉得还可以更大胆一些，改为平时70%。期末考试适当降低记忆性知识在试题中所占的比重，将考核重点放在与实践密切相关的实践性知识上。比如“史类”“法律法规类”可以大幅度减少，而“广告策划”“广告创意”“广告文案”等实践性强的理论知识要重点考核。广告本身是一种有创意、有趣的沟通方式，那些缺少创意的广告可能麻痹了受众的神经，使受众觉得广告不过如此。在新媒体的冲击下，广告更是被唱衰。作为教授广告学的教师，我们有责任精准、有效地传播广告学的相关知识，使教师和学生之间更好地沟通交流。如何在有限的学时内，既让学生掌握广告学的基础知识，又提升学生的实践能力，是广告学专业的教师要解决的问题。

参考文献：

［1］王春英。谈高校非广告专业“现代广告学”教学改革［J］.教育探索，2013（9）：48-49.

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