青春正能量广播稿(精选8篇)范文

(作者:niuniuco时间:2024-03-14 16:49:30)

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青春正能量广播稿(精选8篇)

篇1:青春正能量广播稿

我们站在星空下,仰望着天上的星星,

站在草地上的我们,经常会想:毕业后我们该做什么呢?

我们总以为自己的梦想很大,很难完成,害怕失败后会被人嘲笑,

但,我们却只想到失败后的嘲笑,从没有努力过,

梦想就像天上闪烁的星星看起来小,实际很大,

但我们不知道为什么有的星星在闪烁,有的却没有,

那是因为它们努力过,它们就算失败也不会后悔,

虽然星星的光芒没有月亮的光芒耀眼,

但如果没有月亮,那么星星就可以用自已的光芒,来照亮这片黑暗的大地,直到月亮出现,

星星之火,可以照亮夜空中的黑暗。

篇2:青春正能量广播稿

俗话说“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,当涌泉相报”,知恩图报是中华民族的传统美德。同学们,我们要懂得感恩。我们要感激父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路,为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师,感激他们传授我们知识,让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈,感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”,作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务,体验父母的艰辛,减轻父母的负担,努力做让父母放心的好孩子,爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习,刻苦钻研,取得优异的成绩,让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾,还校园一个整洁的环境,回报学校对我们的培育。感恩,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心,永远绽放出最灿烂的笑容,回报这个五彩的世界!我们还要感恩我们共同的母亲,她就是祖**亲。没有祖国,就没有我们的安栖之所;没有祖国,就没有我们做人的尊严;没有祖国,就没有我们所拥有的一切!

高山感恩于土壤,方能成其雄伟;大海感恩于细流,方能就其博大。老师们,同学们,请在我们的心中培植感恩的思想吧,因为心存感恩,我们能够拥有快乐,能够享受到美好的人生!

篇3:青春正能量广播稿

泰戈尔在诗中说,温暖的不只是你我,等待你的是艰难的800米:“这里无限精彩,没一声呐喊都是力量的呼唤。流泪不是失落,要四个人去打造一个信念,是我们的.信念,是一种选择,有欢笑,徘徊不是迷惑,是体育场上游走的火焰,总会留给世界精彩的一瞬,也有坎坷,健儿们,都如此的震撼我的心灵,你们永远是我们的骄傲,昂首,我们更痴迷于你们的速度激情,跑道便是我们精彩的舞台,声声有劲的呐喊,谁也无法选择!

只有将力量与技巧合二为一的人,只有执着的信念。

相信自己,脚下才会有一方坚实的土地。

场上每一个点滴,都叩动着我们的心弦,所以你不必在乎小荷初露的恬静,而是大家的心,挑战自我,其中都融入了他们的汗水,没有失败,去迎接终点的鲜花与掌声,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。

篇4:青春正能量广播稿

拥有时不懂得珍惜,失去了方觉可贵。也许,每一个人都曾有过这样的感觉。其实,人生就是在不断出现的遗憾中度过的。

人生,是一个沉重的词眼。尽管,我们时刻面对的就是它,然而,我们还是不愿意老是提起它。提起它,总少不了感概;提起它,也未免有太多太多的惋惜。

不管你愿意还是不愿意接受这样的事实,你要明白,人生是没有假如的。事情假如可以改变,人生假如可以重来,也就不会有那么多的悔恨了。难怪,提起“人生”两字好沉重呢!

很多事情,是经过之后才会明白的。还是年少的时候,师长就教导我们要珍惜光阴,发奋学习,这是立身之本。可是,那时候,对长辈的这一番心意,我们又懂得了多少呢?直到后来,面对着胜者为王败者寇的现实,我们才明白了长辈们当初的这一番苦口婆心。

青春年少时没有思想,待到有了思想的时候却早已错过了那年龄。假如人生可以重来,也就不会有一失足成千古恨的事情发生了。这,就是成长的代价。

篇5:青春正能量广播稿

同学们、老师们:

大家好

青春,这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华,有如朝阳,好比鲜花,为人们所向往和赞美。然而青春期又是多思的时代,多变的季节。在这个阶段,人常常会浮动浮躁,也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢?首先正视心理问题,塑造学生健全人格。

健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期,他们在长大过程中,还有许多不成熟的地方,必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”,掌握学生的兴趣和爱好,丰富学生的生活,使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手,教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制,从而形成自身较为稳定的人格特点,以期达到人格塑造不断完善的目的。

其次,对青春期的学生进行心理指导,教给学生心理调适的方法。

进入青春期的高中学生,随着生理发育成熟,不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足,感情易冲动,自制力缺乏,极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性,顺利渡过青春期,需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机,以有关青春期、性心理方面的知识为引导,层层分析,就会深入学生心灵,使学生从中得到启迪。此外,还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题,教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导,其说服力远远胜过空洞的说教。

我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围,定期对学生进行青春期教育,其中包括现代的青年观,青春期生理、心理知识,观看青春期知识录像带,设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题,利用多种形似组织学生座谈讨论,指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限,认清科学的人生观,树立远大理想和崇高的志向,教育学生珍惜青春期大好时光,专心学习,让学生认识自我,做到自爱、自尊、自重、自强,具有一定的自我控制能力。

篇6:青春正能量广播稿

同学们、老师们:

大家好

青春在我的眼里,仿佛是那一个个充满活力的字母,每个字母都可以激起无限想象。

青春是字母A,像一座三角形铁塔。生活要求我们不懈努力的不断往上攀爬,生活要求我们不断的实现人生的饱满,到达光辉的顶峰。

青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互相信任谅解的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。

青春是C,是我们的耳朵,让我们聆听各种的天籁之音,聆听长辈们的循循教诲,聆听自然的鸟语花香。

青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己的方法走向属于我们少年的青春之歌。

青春是什么?新华词典上解释说,青春是指我们的青春时期。如今的我们年轻气盛,风华正茂,激情四射,用满腔的热血挥洒着青春正能量。

曾经我们我们不懂什么是青春,曾经在作文中也傻傻的歌颂青春,但是一回到生活,我们保持着我们的三分钟热度,然后依旧三点一线,食堂.宿舍.教学楼,吃饭.睡觉.上课,甚至有人调侃说我们就比猪强那么一点,如今,我们来到了大学,感受不一样的教育方式,有了更多自己的时间.空间,可以在这段真正属于自己的时间里去学习那些我们曾经喜欢过的,甚至于是热衷过的东西。年轻是我们的'资本,更是我们的财富,我们该用它去创造更多的价值。

我们在青春里谈理想,谈拼搏。如果我们将理想高高的挂在天上,那它就像一颗摘不到的星星,可望而不可及。一个切合实际的理想是青春时期的一盏引路灯,朝着它我们在迷茫时可以找到方向,可以和大家说一个大家可能都听过的故事,小时候,当项羽的叔父问起他长大了之后要干什么?项羽的回答是统一天下,对很多人来说,这是一个想都不敢想的梦想,就像并不是每一个人都敢定一个未来像刘洋.杨利伟一样遨游太空的梦想。但是对他来说这就是一个目标,所以他从小苦苦习武,熟读兵法,一直在朝着这个目标而努力,虽然兵败垓下,英雄末路,他想不开,选择了乌江自刎,但是他从小立志的精神却值得我们永远学习,现在的我们青春年少,人生路漫漫,从此开始,带着我们的青春正能量出发还来得及。

篇7:青春正能量广播稿

同学们、老师们:

大家好,九中青春校园广播开始广播,我是xxx

是谁在混沌的世界里用文字闪耀出条条坦途。是谁在浩淼的大海中用文字幻化出叶叶扁舟。是谁在深沉的夜晚间用文字吟唱出句句安宁。是散文,是那一字字凝练的方正。是那不羁的想象,是那自由的精魂。

今天,让我们走进散文的世界,在那样宽广的世界里遨游。在那样深邃的宇宙里飞翔。

下面,请大家欣赏:“生活随感”

当我开始怀念先前的时光,那些逝去的流年,突然变得好珍贵。那些人,那些事,都和我有着千丝万缕的关系。一幕幕,翻滚在脑海中,绝好的人,暧昧的人,让我开怀大笑的人,让我忧绪纷杂的人...唉我一旦陷入回忆,便无法自拔。心中颇多感慨,事后的温暖和喜悦,未待完续的纠结和微妙,无法挽回的失落和无奈,以及还有某些想抓却抓不住,一闪而过的感觉。回忆,应该是一朵玫瑰吧!很美,也很痛。

可是...人不能习惯性的沉浸在前尘往事中。为什么不能挥挥手,然后刷新记忆。重要的,还是眼前的幸福。关于亲情,我是怀着感恩的心来祈祷的。家是一片天空,有4阳光灿烂的日子,也有下雨天。风雨中成长,才有理由说坚强。

一支高山流水,奏出悠悠心曲。有些朋友,欲说相思情太浓,返用相识意太淡,友情应是相知。那些欢声笑语,嬉戏打闹,渐渐地开始形影不离,我们常说:“You are my shadow。”和朋友在一起,感受也是雨露的滋润,心静如镜,心境如云。

这一生,许给了你的温柔。很想说,谢谢你出现在我的身边。原本天涯陌路的我们,接受了缘分,有了机会一起分享属于我们的时光,酸甜苦辣,我都愿意去尝试。只是我还不确定这是否可是定义为幸福了,或许可以吧,亦或许,只是傻傻的认为这就是幸福。不管怎样,就请让我继续傻傻的这么认为下去。

年华悄无声息的滑过,轮回几度之后,关于那些人,那些事,都将是一笔财富,铭记于心。

艺海拾贝,拾起的是一句句感动。一次次惊叹。拾不尽的美丽贝壳。是散文的博大。是文学的永恒。让我们相约在下一次的艺海拾贝,又在一起完成心灵的涤荡。

篇8:青春正能量的广播稿

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

随着科学技术不断发展,人们总是紧跟着潮流,生活在这个信息网络时代中,随着互联网技术的提高,人们的生活被碎片化,时间被碎片化,阅读被碎片化,社交更是被碎片化。

虽然说现在的科学技术较为发达,我们的生活质量也越来越好了,但这样的碎片化生活在我看来是存在各种弊端的。网络信息时代的到来,越来越多的人们更愿意接受在手机上看新闻,因为便捷又简短,只要有手机、有网络,人们可以随时随地任意时刻地看。但电子版的新闻几乎都是碎片新闻,若是标题吸引人的眼球,人们肯定都会点进去看。这些碎片新闻都是新、最热门的报道,也是特别简短,碎片新闻能把一个大新闻划分成好多个小新闻,起上不一样的标题,虽然内容都差不多,但这些碎片新闻没有纸质报纸的报道来得详细,包括报纸上的分析与评论也比较专业、官方。而电子版新闻被碎片化了,没有详细的内容,这可能让读者理解错或者是不完全认识某个新闻,这是电子版新闻不足的地方。至于娱乐新闻,那更不用说,为了吸引读者,娱乐记者们想尽各种办法去博取读者的眼球。

碎片化生活也影响了社交活动,自从有了智能手机,人们发明创造了许多社交软件,如微信、qq、微博,这些社交软件几乎天天伴随着我们,有了网络,人们基本不会发短信,更不用说写信了,写信似乎已成为了一种过去式,现在人们写信是为了怀旧,由于信件接受的比较慢,所以重要的事情人们还是会通过手机社交软件发送。虽然社交软件确实给年轻人带来了许多便捷,但是有了网络,这些社交软件却给孩子带来了不少影响,让许多懵懂的孩子沉迷网络,甚至活在虚拟的网络世界中,这不仅影响了学习,还对孩子身心健康造成了一定的影响。

所以,在学校和家庭中,要加强对孩子们的网络教育,家长要控制孩子玩手机的时间,我们高中生更应该要有自律能力,不应碎片化社交而浪费了现在学习的美好时光。碎片化社交也让青年人少了与朋友面对面交流的机会,他们更多的是通过社交软件聊天。不夸张的说,连见面都不愿开口说话,面对面却用着手机聊天,越来越多的人变成“低头族”。如果这个世界大家都沉迷于自己的手机,少了交流,大街上人们都各自看着手机,那这会是多么可怕的事啊!

我们的生活不能被碎片化了,我们应该寻找方法来改善这种碎片化生活对人们带来的影响。

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