教师个人教学随笔范文

一块奶糖

——教师个人教学随笔

那块“大白兔”，温暖了我整个冬天。

一个很平常的午后，来到学校，刚上三楼，“老师给您糖”，一个怯生生的声音传来，同时伸过来的是一只干巴巴的小手爪，掌心躺着一块皱巴巴的“大白兔”，抬头一看，是我的“卓毛毛”。估计在这等了我很久，糖果纸都皱皱的团在了一起，“好孩子，谢谢你，谢谢你想着老师，自己吃吧，”说着我就准备往前走，眼泪已经蓄满眼眶。“老师，我不喜欢吃糖，我姑给我买的，特意拿来给你吃的，”他依然怯生生的说，声音里多了些许着急。看着他因为着急而涨红的脸，我赶紧接过糖，剥开粘在一起的糖纸，放在嘴里，甜得我鼻子酸酸得 。

“卓毛毛”本名卓泽旭，我们属于“不打不相识”的“友谊”。五年级刚开学的时候，四年级的老师就跑过来跟我说：“王老师，卓泽旭到你班啦，这个孩子可愁人了！上课坐不住，调皮捣蛋，不写作业，最让人头疼的是经常无缘无故不上学......”综合各方面信息得知卓泽旭的家庭情况：他从小妈妈就走了，爸爸不问，爷爷奶奶溺爱，为所欲为。还没等我反应过来，各科老师都来我这“汇报”卓泽旭的“高光时刻”，上课时不听讲课不是最严重的了，居然钻到桌子下边去把别人的鞋带绑在一起，还在科学课上骑着板凳满教室跑。谈了两次话后的不久又因为奶奶不给手机看不来上学了，我决定抓住这次机会，开始“降伏”这个小家伙。

还没到他家，离得很远就听见爷爷奶奶在无力的劝说，卓泽旭在暴躁的怒吼“我就不去上学”。来到门口，他家的右前方是个池塘，卓泽旭同学衣冠不整的站在池塘的那头，歪着脑袋，一副油盐不进的样子。奶奶喊道：“好儿嘞，听话，老师来接你了，去上学吧。”可能是因为我来了，这次没有用声嘶力竭的怒吼来回应奶奶，但脚下依然不动。因为还有课，不能耽误很久，我就直接走过去，他看我来了，又准备跑，被我厉声制止了，走到跟前，双手搭在他的肩膀上，弯下腰，郑重的跟他说：“卓泽旭，从今天起我就是你的妈妈，我管定你了”，他没想到这个老师不按常理出牌，不批评还要当妈妈，怔怔的看着我去，于是我继续输出：“你是一个好孩子，以前的卓泽旭有多恶劣我不管，只要从今天起好好听话，尽力去学习就可以了。”。“我没有妈妈，奶奶说我很小她就走了。”，他不想去听改变的事，大概是想确认我说是他妈妈的事。于是我就顺着他的话说：“好孩子，妈妈的事情可能有很多原因，大人的事你无法左右，可是老师是你妈妈的事，是你可以左右的。”，他满脸疑惑的看着我，我说：“只要你愿意，从今天起我就是你的妈妈，我们一起努力改掉坏习惯，可以吗？”，他依然不回应，但能感觉到怒气没有刚才那么重了，我试着拉着他的手，他居然愿意跟我走了。

在去学校的路上，我继续攻心：“卓泽旭，你知道吧，我这个电动车的后面天天驮的是我家儿子，今天带你了，你可跟我孩子一样了！你知道吗，老师可喜欢你了，从见你第一面起就觉得你是个好孩子，一定可以学好的......”我叽里咕噜说了一路，他一句话没接，快到学校门口时，他说话了：“老师，今天你真的不批评我？”，“放心吧！”我拉起他就往教室走。

“大家静一下，卓泽旭同学被我接回来了，我建议大家给他热烈的掌声，原因是他知道自己错了，愿意跟老师回来上课，这是多么大的进步”，我刚说完，充满鼓励的掌声想起，卓泽旭在我身边低着头，但脸上洋溢着笑容，我摸着他的头，继续对大家说:“从今天起，卓泽旭就是我的孩子，比你们还亲的孩子，老师要和卓毛毛一起努力，一起加油！”同学们哄堂大笑，我知道大家笑的原因是称呼卓泽旭为卓毛毛，“有什么问题吗，你们妈妈不都是叫你们小名吗”，我又转向卓泽旭问道：“毛毛，你愿意吗？”依然是一副腼腆少年的笑而不语，“不说话就是答应喽？”就这样，卓泽旭开始了慢慢的蜕变之旅。

“好孩子，以后有什么事情有什么委屈跟我说，能答应我以后无论有什么事情都不要不来上学，好吗？”，毛毛坚定的看着我，郑重的点点头，我信他可以的，接着提了一个要求：“看看爷爷奶奶满头的白头发，多辛苦，回家可以跟奶奶道个歉吗，为以前的不懂事行为道歉，能做到吗？”迟疑了一下，他也爽快的答应了。第二天，他的奶奶在校门口等着我，拉着我的手，泪流满面：“大姐，你不知道，这些年带他我都累死了，从小没有妈，手捧着长大，就惯成现在的样子，幸亏遇到你，是你救了他，昨天回家跟我道歉了......”“大姨，你放心，我保证还你一个懂事的好孩子！”

一个星期后，在全班同学面前奖励了他一块汉堡，因为之前聊天他告诉我从来没吃过，奖励的理由就是这一个星期没有闹情绪，作业都按时完成了。毛毛腼腆的接过汉堡，我问是现在吃还是下课吃，他表示要回家吃。我想他应该是想炫耀这份奖励的，就继续鼓励到：“可以的，回家告诉奶奶，这是你努力挣来的，你的孙子长大了，加油！”全班响起真诚的掌声。

有一天，其他的孩子跟我说：“老师，卓泽旭在其他老师的课堂上都不是太认真，作业完成的也不是太好。”，知道这一情况，我第一时间找他聊天，总结近阶段的表现，各学科的表现，当我问他在其他老师的课上跟听王老师地课一样吗？毛毛不说话了，“好孩子，我希望看到你的努力，但努力不是给我看的，要学会约束自己，从今天起，每天放学后向我汇报一样这一天地课堂表现，好吗？”看着他毫不犹豫地点点头，我知道他可以的。

就这样，一杯奶茶，一块棒棒糖，一块面包，一句暖心地话鼓励着我的毛毛在成长的路上坚定地向前走，以前的不羁少年已经华丽转身，成为各科老师争相传诵的学习典范。

卓毛毛，未来在路上，我们一起努力！