幼儿园小班绘本故事教案范文

(作者:bowen时间:2020-11-01 12:13:11)

【概述】幼儿园小班绘本故事教案共含5篇,由好范文网的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

幼儿园小班绘本故事教案

第1篇:幼儿园小班绘本故事教案

给你一篇幼儿园小班绘本故事教案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

活动目标:

1.初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

活动准备:

绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、梨等)

活动过程:

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。

二、看课件,讲故事

1.封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?

2.出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢

3.吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指

4.翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?

5.翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?

6.师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?

7.出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8.原来吃了一串紫色的葡萄。

9.出示菠萝图片。

10.出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?

11.翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?

三.完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?

完整看图书讲故事。

四.游戏:

小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己的肚子变成了什么?

第2篇:幼儿园小班绘本故事教案

希望你能喜欢这篇幼儿园小班绘本故事教案范文。

活动目标

1.能仔细观察阅读画面,理解故事内容和情节。

2.知道咬指甲是一种不卫生的行为,会影响身体健康。

活动准备

多媒体课件,大头饰(妞妞)活动过程实录

一、歌曲《敲门》导入

伴随音乐开门出示妞妞图片,今天来了一位新小朋友,她的名字叫妞妞,妞妞以前有一个不好的习惯,不过后来她改正了,让我们一起听听故事里说了些什么吧!

二、多媒体课件阅读

1.介绍故事题目,故事的题目叫《咯吱咯吱》,出示字卡“咯吱咯吱”,是形容一种声音的词。

2.教师和幼儿一起看课件,理解故事内容

1)看第一幅图,小朋友在干什么?(听老师讲故事)妞妞的表情是怎样的(高兴)

2)看第二幅图,请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢?(老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音)幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了?(是小老鼠的声音吧?是小精灵的声音吧?)“咯吱咯吱”到底是什么声音呢?(是妞妞咬指甲的声音)

3)当小伙伴发现了妞妞咬指甲后,妞妞的表情是什么样的?(不高兴、不好意思)你想对妞妞说什么话吗?(咬指甲不卫生,咬指甲会肚子疼的......)猜一猜老师会对妞妞说什么?妞妞以后还会咬指甲吗?

教师小结:个故事讲了妞妞喜欢咬指甲,被大家发现了,妞妞很不好意思,老师教育了妞妞,妞妞就改正了,知错就改还是好孩子。

3.教师完整讲述故事,幼儿欣赏老师讲得时候,请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。

4.讨论:

1)你认为还有什么事不好的习惯?你有不好的习惯吗?

2)看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么?

三、游戏:

送笑脸和哭脸教师逐图出示多媒体课件图片,请幼儿先判断图上的行为好与否,并说出理由,为好习惯的行为总笑脸,坏习惯的行为送哭脸。

第一幅图:抠鼻子(哭脸)

幼儿:这种行为不正确,抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指甲里还有好多细菌,会引起其他疾病。

第二幅图:刷牙(笑脸)

幼儿:这种行为很正确,我们要养成早晚刷牙的好习惯,保持牙齿的清洁。

第三幅图:洗手(笑脸)

幼儿:这种行为很正确,我们要学会正确的洗手方法,养成饭前便后洗手的好习惯,知道手脏了要洗手,户外活动后要洗手.....

第四幅图:乱扔西瓜皮(哭脸)

幼儿:这种行为是错误的,乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生,不利于人的身体健康,我们要养成废物入箱的好习惯。

四、散性思维练习

1、结合日常生活经验,引导幼儿解决问题

讨论:

(1)假如我们在马路上遇到了坏人,应该怎么办?

(2)爸爸妈妈不在家,有陌生人来敲门,我们应该怎么办?

2、教师小结

第3篇:幼儿园小班绘本故事教案

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活动目标:

1.理解感知大和小的含义,并运用不同的方法比较物体的大小。

2.利用肢体语言感知表现“大”、“小”,体验与同伴游戏的快乐。

3.活动准备:绘本大书、PPT课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地。

活动过程:

一、图片引入,回顾《大大的,小小的》的故事。

1.播放“大大的和小小的我”的作品图片,以谈话的形式引入《大大的,小小的》的故事。

教师:你们还记得这是什么?看见这幅作品,你会想到哪个故事?

2.翻阅大绘本,教师和幼儿共同讲述故事。

边看绘本边讲述,引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。

(设计意图:此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些,感知故事中物品的大小概念,为接下来的情景游戏做铺垫。)

二、操作PPT感知体验理解同类物体大小的概念。

1.郊游情景导入,幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的,那些小小的物品是宝宝的。

在建立已知绘本内容经验的基础上,进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的'游戏,让幼儿观察、寻找PPT中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。

教师:爸爸和宝宝要去郊游,他们找不到自己的东西了,请小朋友帮忙,大大的什么东西是爸爸的,小小的什么东西是宝宝的。

2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品,幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。

(设计意图:通过理解绘本中物品的大小,建立经验后迁移到生活中的物品,再次操作感知同类物体大小的概念。)

三、利用肢体语言和游戏感知、比较区分同类物体的不同大小。

1.游戏《吹泡泡》,利用肢体语言表现感受大圈和小圈。

玩法:郊游前,爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏,鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”,围大圆圈、缩成小圆圈,并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。

2.郊游路上,玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。

利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。

玩法:每次过石头前,幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发,音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。(如:音乐停,教师说:大石头,幼儿就迅速站到大圈里。小石头,就站到小圈中。)

根据幼儿的掌握情况,再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。

(设计意图:在情境中,让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。)

四、玩《宝臧》游戏,寻找比较生活中不同类物体的大小。

1.在郊游场景中,幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。

玩法:每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。

2.幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。

(设计意图:通过寻找生活中不同的物体,进行2个相对比较能区分出物体的大与小。)

五、总结教师小结:今天郊游找到了这么多大大小小的物品,回到家里,我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的,哪些东西是小的。

第4篇:幼儿园小班绘本故事教案

关于幼儿园小班绘本故事教案的写法与格式,请参考本文。

活动目标

1、通过观察绘本画面理解故事,体验绘本故事的的童趣。

2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。

3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。

活动准备

油画棒、绘本《小鱼逃走了》,卡纸制成的小鱼一条。

活动过程

一、导入活动。

出示小鱼,激兴趣:你们看,这是谁呀?原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀?

教师:圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。(教师边边在白纸上将特征画出来)

二、在观察、理解中体验发现的乐趣。

1、引导幼儿看看,说说自己的发现。

(1)师出示(鱼缸画面):你们记住小鱼的样子了吗?这条小鱼却一点都不开心,他为什么不开心呀?(鱼儿说:我一个人在鱼缸里没有朋友,太寂寞了,我决定逃走,去找朋友!”)小鱼不见了。请小朋友去找找吧,看看小鱼躲在哪儿了?

(2)幼儿自由分组观察画面,教师指导。

2、集中交流,引导幼儿说说,讲讲体验发现的乐趣。

(窗帘画面)小鱼会逃到哪儿呢?(窗帘上)他为什么要躲在窗帘上呀?

(花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢?他为什么要躲在花盆里呢?

(瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?他为什么要躲在糖罐里呢?

(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢?

3、引导幼儿想像。

小朋友刚才说的真棒,小鱼又逃走了,它还会躲到哪儿呢?(幼儿想象)?(引导幼儿说完整句小鱼躲在××)

三、画小鱼

1、教师根据幼儿的回答:小鱼会躲在××,会躲在××,还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。

2、老师提出作画的方法:先画小鱼再画小鱼的朋友。

3、幼儿大胆作画。

四、欣赏作品

1、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?

2、(欣赏大鱼池画面):小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,小鱼说:我回家了,这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,大家在一起是多么的快乐,我再也不逃走了。请小朋友找找那只小金鱼在哪?

五、延伸:

老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》,讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了,请你把它找出来。

第5篇:幼儿园小班绘本故事教案

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【活动目标】

1、能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。

2、观察图片,感受故事人物的心理变化,知道要勇敢。

【活动准备】

《啊呜》PPT课件

自制小黑屋一间,里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干

【活动过程】

一、兴趣导入。

1、师发出“啊呜”的声音,引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听,这是什么声音?你们在哪里听到过?

幼:好像是吃东西的声音,动物的叫声……

2、入故事:“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事……

二、教师结合图片讲述故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。

1、察第一幅图,引起第一次猜测。

图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述,要求表达清晰、响亮)

教师讲故事:晴朗的天气,四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前,他们发现屋子里黑黑的,桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。

2、观察第二幅图,讲述故事:小兔说:“让我看看,不得了啦,桌子上有个啊呜,脑袋又大又圆!”——小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?幼:(太阳、皮球……)教师出示ppt课件

3、观察第三幅图,讲述故事:小猴说:“让我看看,真的,啊呜的脸雪白雪白的!”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼:(雪、天空、白云……)

4、观察第四幅图,讲述故事:小猫说:“让我看看,不得了啦,啊呜的眼睛鲜红鲜红的!”

小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的?

幼:(血、花、苹果、番茄、樱桃……)

5、第五幅图,讲述故事:大家纷纷说:“啊呜,啊呜,真吓人!”小熊说:“我不怕,让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开,走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学)

6、第六幅图,讲述故事:三只小动物在外面等了很长时间,小熊还没有出来,大家有点担心了。咦,小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!)

7、第七幅图,讲述故事:三只动物一齐说:“快去救小熊!”

8、第八幅图,屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)——小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)

9、第九幅图,讲述故事:原来啊呜不是怪物,是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕,啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧!

三、根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了,家里很多东西都出现了影子,孩子们,我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子,好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。

四、游戏:找“啊呜”

“啊呜”不是怪物,“啊呜”是好吃的蛋糕!老师这里也有一间小黑屋,里面也藏着“啊呜”,敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”?我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸,告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗?猜对了吗?让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么?

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