三八红旗手推荐表主要事迹是第三人称精彩多篇范文

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三八红旗手推荐表范文 篇一

真情育桃李真心献教育

——兵团三八红旗手XXX

XXX，共产党员，教育硕士，第十师XXX高级中学德育处主任，高中政治教师。作为一名党员教师，她忠诚党的教育事业，具有崇高的职业理想和坚定地职业信念。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，以先进的教育理念引导学生。十八年的教学生涯中，她怀着对思政课的热爱之心、对学生的热爱之情，在平凡的工作中坚守育人初心，让思政课焕发生命活力，做学生喜欢的教师。

XXX作为一名思政课教师，时刻牢记立德树人的学科使命，始终坚守在教学一线，潜心教研，全身心投入课堂教学。在教学方法、教学内容创新上下功夫。认真钻研知识点，查阅资料，向同行请教，围绕课程目标联系学生生活实际，善于挖掘教材中的德育因素，聚焦时政热点、焦点、媒体资源、热点材料中富于说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，使思政课堂活水源泉不断，赢得了师生们的赞扬。

在课堂教学中，尝试探究式教学，强化辨析，优化案例，采用情境创设的教学形式，尊重学生的学习主体地位，强化政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。运用自身独特的语言、人格魅力，弘扬主旋律、传递正能量，用真情实感打动学生，用激情澎湃的语言感染学生，给学生有温度、有质量、有情感的知识传授。多年来出色地完成了教学任务，深受学生们的喜爱。

参加兵团组织的微课、说课大赛中《传统文化的继承》、《在文化生活中选择》获得一等奖。承担《构建高中政治生活化课堂的实践与研究》子课题荣获兵团能力生根与提升教育质量的研究课题二等奖。教学实践中撰写的论文《时事政治在高中思想政治教学中的实践与运用》、《高中思想政治情景式导入的实践与探索》在“全国教师优秀科研成果”评选活动中被评为国家级一等奖。

2011、2013、2015、2016年先后荣获十师优秀教师、优秀教育工作者。2017年荣获师级“五一”巾帼标兵、十师XXX市优秀教师、校级学科带头人，2018年荣获十师XXX市名师、校级三八红旗手。2019年9月荣获全国优秀教师，2020年荣获兵团三八红旗手。

春风化雨，润物无声。在管理工作中，XXX既是一名政治教师，也是住校孩子们的知心朋友。她在生活中主动亲近住校学生，帮助学生养成良好生活习惯，对有困难学生她总是最先赶到，及时关心疏导，为学生们排忧解难，助力家校沟通。从事住校生管理十余年来从无怨言，在平凡的岗位上踏踏实实做好本职工作。每当看到学生们取得的成绩的笑脸，每当听到学生们心灵成长的声音，每当收到学生们饱含着深情的问候、大学录取的短信……此刻，她内心的深处是幸福的！

在疫情防控期间积极参与巾帼志愿服务，下沉社区，主动作为，赢得了广大师生的尊敬和赞赏。

在教书育人的道路上，XXX老师处以身作则，任劳任怨，从不计较个人得失。付出的是汗水，收获的是沉甸甸的果实。凭着一份真情、一份爱心，在教学中深入钻研，精益求精，在管理上开拓创新，勇于担当，全心全意为学生服务，以实际行动诠释了一名教育工作者的光荣使命。

三八红旗手推荐表范文 篇二

XXX，XXX银行两江分行负责人。奋斗在全行经营管理工作的第一线的她，带领员工在经营方面取得显著成绩。近日，XXX获评“XXX市三八红旗手标兵”称号。

据介绍，XXX银行两江分行目前共有行领导4人，其中女性2人，共有员工194人，其中女员工115人，占比近六成，XXX奋斗在全行经营管理工作的第一线。

她在担任XXX银行基层支行行长五年、分行行长三年期间，带领团队取得了不少显著的成绩，被XXX市国资委授予“国企贡献奖”，被XXX市银行业协会评为“优秀营业厅”，获评XXX银行“公司业务增长先进单位”……XXX本人也获得了中国企业文化研究会授予全国“互联网+时代”企业文化创新奖。

作为一名女性管理者，XXX说，职场对女性的要求更为苛刻和挑剔，支撑她奋斗至今的动力则是一直坚持的自强、自立的信念。由于平时工作对脑力和体力来说都是不小的挑战，XXX也会用自己的方式来排解压力，“我喜欢用跑步和爬山等运动方式来舒缓，也喜欢通过阅读来陶冶情操。”

三八红旗手推荐表主要事迹是第三人称 篇三

XXX老师

事迹介绍

“奋斗的青春是最美丽的”是XXX老师一直信奉的至理名言。为了更好地胜任语文教学和班主任工作，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事、开拓进取、求实创新、微笑服务、力求完美。作为一名青年教师 m.shancaoxiang.com ，她全身心地搞好教学，不断增强业务素养，深入钻研教材，上好每节课，在反思中不断提高自身的理论水平，并与实践相结合。

教育是爱的事业。X老师用自己的“情”和“爱”，尽心尽力帮助每一位学生，建立了融洽的师生关系，用“师爱为本”的思想，滋润着每一位学生的心灵。

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