教师先进事迹材料（精品多篇）范文

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先进教师事迹材料 篇一

高彩慧，佳木斯大学外国语学院英语系英语教研室副主任。1999年参加工作，先后承担过综合英语，英语听力，英语写作以及外贸函电等科目的教学任务。20_年起担任英语教研室副主任。在做好教学工作的基础上，高彩慧老师能够尽职尽责地完成大学以及学院布置的各项工作任务；积极参加大学、学院组织的各项活动。受到了学生以及学院领导的好评。

忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。高彩慧老师师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。她在政治思想上积极要求进步，认真学习党的教育方针和政策。同时，认真钻研国内外先进的教学成果，领会最新的教学理念和教学方法。她一直把为人师表，率先垂范的教师准则牢记在心，以身作则。把教书和育人结合起来，把传道和解惑融入到课堂教学的每一个环节。她深知，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。高彩慧老师是这样想的也是这样做的。在课堂上不仅是授业解惑的教师，传授的不仅是知识，还做学生的朋友，把做人的道理灌输给学生们。帮助他们树立正确的人生观和世界观，帮助解决他们生活以及心理难题。

贯彻“语言+方向”的外语人才培养模式，在教学中精讲多练的积极探索、改进、实施新的教学方法。高彩慧老师在教学方面兢兢业业，苦心钻研，根据学生的不同基础和特点，采用不同的学习方法，积极提升学生的学习乐趣，让学生在浓厚的兴趣中提高英语水平。 在外国语学院实施“语言+方向”的外语人才培养模式之后，在教学中把语言实践和能力训练结合起来， 在教学中树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“以学生为中心”的课堂教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。教学设计中，高彩慧老师有超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。在学习中，学生们可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的优秀品质。

在教中研，在研中改，积极实践，努力提高教学及科研水平。高彩慧老师从事教学工作以来，潜心钻研外语教学理论，阅读了大量与外语教学理论和教学方法相关的书籍资料。从中吸取精华，为己所用，同时把自己在教学过程中的方法和探索加以总结。近三年来主持大学科技处立项一项，教务处立项一项，参与省教育厅立项两项，校级立项两项；发表了 《元认知心理作用下女性主义译者主体性体现》等三篇论文，同时 通过这些教研活动，提高了教师的自身素质，从而提高了课堂教学的效果。

高彩慧严格遵守大学及学院的各项要求，认真备课，认真上课，争取在教学质量上再上一个新台阶。同时，作为教研室副主任，高彩慧老师能够积极参加到英语专业建设中，参与编写了20_年和20_年的培养方案和教学大纲。同时，认真组织教研室的各项活动，并带领教研室全体教师积极完成大学和学院布置的各项工作。悉心帮助教研室的每一名教师。帮助教研室青年教师的成长，全面提高教研室全体教师的课堂教学质量。

其身正不令其行，其身不正虽令不从。十几年来的教学工作，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，是最永恒最具朝气的事业。时刻以师德师风的标准要求自己；不断提高业务水平，教学效果良好，在教师和学生当中有较高威信。

先进教师事迹材料 篇二

姚燕华20__年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。20__年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。20__年上半年，她担任三(3)班的语文教学及班主任工作。20__年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱学生

在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在教师组织的各项活动和比赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的能力。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在20_年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县20_学年教育科研优秀成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，县课题优秀结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州市20_年度教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获20_学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校教师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，年度考核成绩评为优秀。

青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

先进教师事迹材料 篇三

我叫賀小芳，女，生于 1981 年， 20_ 年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。 20_ 年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的 3 年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

优秀教师先进材料 篇四

艾梦，女，74年4月生，92年7月参加工作，本科学历。自从事教学工作十余年来，一直坚守在教育教学岗位上，任教初中数学，教书育人，为人师表。对教育事业的一片忠诚和骄人的工作业绩得到了学校和社会的广泛赞誉。

政治思想上，始终不渝的贯彻党的教育方针，与时俱进，脚踏实地的做好本职工作。坚持学习邓小平理论，学习科学发展观，并应用到实际教学中去，与时俱进，勇于探索不断创新。以实际行动来推行和实施素质教育与创新教育。严于律己，身体力行，廉洁从教，无私奉献，处处以“学高为师”、“德高为范”为标准衡量与鞭策自己。

教育教学方面，她有一颗强烈的事业心和坚定的责任感，对工作，甘当人梯，诲人不倦。在担任班主任工作中，注重以身立教，以德育人。在对学生的常规管理上，重视学生良好习惯的培养，为了培养学生好的学习习惯、卫生习惯、文明守纪的习惯等，一心扑在工作上，做到早起晚睡，与学生同步到校学习。组织并参与学生开展批评与自我批评。尊重学生的人格，平等、公正的对待学生，建立民主向上的班集体，关心爱护每一个学生，注重情感教育。作为班主任，班级中很多同学得到帮助，08年临近中考班中一名王同学因车祸休假，她利用业余时间经常看望，并与其补课，同时把班中成绩好的同学编成小组给其辅导各科内容，08年中考他以优异的成绩正取一中，父母不胜感激。2008年春学期，一女学生初转入班中，因体型特殊在原校受到歧视。转入后她经常与其谈心，并开班会让其他同学主动帮助、关心她，每次游戏或者小组活动她都有意和她一组，很快她融入了班级。有了笑容，成绩也明显提高，08年中考以优异成绩考入一中。佳宁同学来自乡下，腼腆聪明，在她不断的鼓励，帮助，鞭策中终于不负众望于08中考中取得丰宁县中考状元。范苗苗性格内向，多愁善感，她便主动找她谈话，为了保护她的自尊心，老师煞费苦心旁敲侧击，终于将她引入学习中来，在08年中考中以118分摘取数学学科状元。建立民主、平等、友爱的师生关系，有助于良好班风和学风的形成，2008年她所带班级班在中考中成绩名列前茅。在2009----2011年在班级管理中再度提高，将培养学生如何做人，如何处事，如何对待人生作为培养主线。让每一位孩子都记住做人、处事口诀“和气浮于面，锐气藏于胸，才气行于事，义气施于人”。在2011年中考中继续创造自己的辉煌，所带班级的学生高一嵩、张笑颖同学并列县状元，张林志同学获得县第二名，高分率优生率分别突破原定目标1.5倍，一中正取 32人，中考成绩再度名列前茅。由于工作需要，2011年继续任教初三年级，并辅导年级尖子学生， 2012年中考并蒂状元又出在其所在班级。

教学教研方面，她一贯坚持面向全体学生，注重素质教育，遵循教育教学规律，勇于改革创新。尤其在课堂教学上，她积极探索新模式教学，努力调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。在学法指导和学生能力培养方面不断进行有效的实践和尝试。在数学教学中，率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲10几分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，实行民主教学，充分相信学生。向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，总结证明的关键点，并把几种证法写在黑板上，并总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是初一学生就知道了，学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。在她的课堂中学生们常说，数学课怎么这么短。

在搞好两班教学工作的同时，兼任九年级数学备研组长工作，主动承担总复习试题的编选任务。针对学生的基础情况，新授课，他坚持“低起点小步子”教学，循序渐进，因材施教；复习课，他坚持面向全体、兼顾两头，积极倡导复习课新模式的探讨和研究；对复习试题的训练，要求做到精批细改，逐一过关；在差生转化上，抽出时间，进行个别辅导。所任年级的数学成绩居全县前列，2011年中考数学学科，白嘉宾同学以118分获得县中考数学单科状元，数学学科积分比同类学校高7.3个积分。

她潜心教育教学，2003年县级新课程改革课堂教学比武中荣获数学学科一等奖：2004年承德市数学青年教师优秀课评比中荣获一等奖，2009年指导张老师县级教学比武获第一名，2010年指导张老师市级教学比武一等奖，2003年设计的《平面直角坐标系》教案在承德市中小学教学设计活动中荣获一等奖；撰写论文多篇，2004年撰写《信息技术与初中数学课堂教学整合的几点体会》在承德市电教论文评比中获二等奖；2008年撰写《浅议新课程下数学教学的四个转变》在《科学教育家》杂志上发表并获一等奖；2009年撰写《有效转化学困生，提高教学成绩》在承德民族师专学报上发表；2012年10月撰写的论文《浅谈探究性课堂的构建与培养学生的主体意识和创新思维》发表在国家级刊物《现代阅读》2007、2008、2010、2011年专业素质考核中连续评为优秀；在2003、2004、2005、2007、2008、2010、2011年连年被授予“县政府嘉奖”，2008、2010荣立县级“三等功”等。2009年评为市级师德标兵， 2009年承担“十一五”规划《教学质量监控与课堂教学策略的相关研究》主研人，并与2012年顺利结题。2009年五项评优活动中荣获“教研组长”一等奖。2010年5月初中数学学科教学能手。2010年荣获县级名师称号，2011年评为市级学科带头人，2012年9月荣获承德市第二届中小学教师名师称号。2013年评为县级拔尖人才。2009、2010、2012年于承德师范学院参加市级骨干教师培训，并荣获优秀学员称号，2010年12月于承德师范学院参加国陪。2013年10月参加杭州挂职教师研修。

她用优秀的人格魅力感染学生和身边的人，由于经常伏案，劳累过度，颈椎病、肩周炎低血压、低血糖这些职业病她一样也没妥了，从未请过一天假，缺过学生一节课，她用毅力感染学生，他们也是轻易不下战场。

一个成功的老师以其高尚的人格感染着学生，更影响着其他数学教师，“人格是最高学位”，这是她的口头禅，也是她对教育的一种诠释。

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