道德标兵事迹材料（精品多篇）范文

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2022十佳标兵主要事迹材料 篇一

姓名：郭xx

标签：团干楷模

年级及专业：计算机与软件学院2017级软件工程专业

事迹：共青团员。学习成绩优秀，大一大二学年均排名专业第一，获得2018-2019学年国家奖学金。目前已申请3项国家级实用新型专利，其中有2项已获得授权；充分运用专业所学，将知识用于实践，将科研付诸行动，以第一作者身份发表CNKI论文5篇，累计发表论文8篇。在第五届“互联网+”大赛中，带领团队斩获四川省“一银二铜”；在“创新、创意及创业”挑战赛中，获得国家级三等奖、四川省特等奖，并被评为“最佳创业奖”；在第三届大学生营销策划大赛中，获得四川大学赛区三等奖，总决赛中斩获第4名，获得四川省一等奖，累计参加比赛20余次，获得奖项16项。为鼓励和带动身边的同学也积极参与科研中，作为主讲人开展专利讲座11场，对400余人进行专题指导，审批专利300余份。积极参加活动，丰富课余生活，累计参加活动200余次，主持校内外活动、商演、婚礼庆典等20余场，并多次受邀参加由各大组织举办的峰会、论坛。她说，“常怀谦卑之心，与时代同行。”

2022十佳标兵主要事迹材料 篇二

政务服务大厅，是政府对外服务的一个窗口，窗口工作直接面对的是人民群众，工作人员的一言一行都关系到党和政府在人民群众心目中的形象，因此做好一名窗口工作人员就必须具有精湛的业务知识、良好的仪容仪表和规范文明的服务用语。于xx同志始终保持着为人民服务的心态，把群众当成自己的父母兄妹朋友去对待，用心去为他们服务，将“不让群众多跑腿，一次办好”牢记心中，在工作中多次被评为“优秀服务标兵”，是群众实实在在的贴心人。

2020年7月的一天上午，于xx同志正在处理一个紧急文件，这时一位阿姨焦急地走到窗口，拿着身份证等材料说：“闺女，我想查查我的社保账户的钱打上了么，我什么也不懂，不知道怎么做”。于xx同志放下手头的工作，立即给大妈查询，并耐心详细地告知账户详情，因为害怕阿姨会忘记了，专门把发放金额情况抄写在一张纸条上给了大妈，大妈一个劲地感谢，于xx顿时觉得虽然工作非常繁忙，但是充满了幸福。

在窗口工作岗位上，于xx同志对群众热情服务、文明礼貌，从来“不刁难”“不拖延”，对来访者主动询问、耐心解释，始终保持真诚、热心、敬业的工作作风，真正做到了把单位当作家，把群众当做亲人。

标兵先进事迹材料 篇三

时光如流水，匆匆不复返，蓦然回首，从我20xx年大学毕业，踏入教师行业已将近五个年头。此次被推选为一名师德标兵，我心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。总觉得自己还很年轻，仿佛刚大学毕业不久。五年来，笔墨春秋，书写了我教书生涯的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。去年九月，我担任了七年级172班的班主任，步入了教书生涯极具考验和磨砺的阶段。我热爱自己的事业，把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

回首刚接任班主任工作时，内心有不安和恐惧，同时又充满向往和憧憬。我认为作为一名人民教师，担任班主任工作能快速成长，能更好地体会爱与责任的重大，它将是教师职业生涯的一笔宝贵财富。我怀揣一颗爱心，坚守一颗责任心，寻求一颗幸福之心，身体力行，言传身教，用自己的行动去感染学生，期望形成一股凝聚力和正能量，引导和教育学生做人做事。我告诫学生“先学做人，踏实做事”，懂得感恩的人，在任何时候都能勉励自己。因此，年轻而没有经验的我多向老教师、老班主任学习，同时，又联系实际、开动脑筋，寻求切实可行的、适合自己班级的管理模式和方法。主要有以下几个方面：

一、对于学生

1、树立学生良好的道德品质

开学之初，我就表扬学生：“我知道，你们每个人在小学都是懂礼貌、尊敬师长的好孩子，进入初中，你们长大了，更要发扬小学时的优点，见到老师问声好，见到同学打个招呼。每天保持微笑，你的生活将会更美好。”我坚信，礼貌、与人和善，这是做人之本，可以使人感受到温暖和快乐。

我告诫学生“先学做人，再学做事”。为人要真诚、要坦荡；不做则已，要做就要尽力做好，别管别人怎么说，只要问心无愧就行。“不要求你们学习有多好，只希望你们每天改变一点点，进步一点点，这也是值得全班同学肯定和学习的。”同时，教育学生站在正义公平的角度，敢于承认自己的错误，敢于指出或举报违纪事件，并怀着宽容和助人为乐之心对待他人。

2、培养学生良好的生活卫生习惯

开学初，我借鉴老班主任的经验，结合学校作息时间，制定了详细的班规条例，以此规范学生的起床、课堂、卫生等行为习惯。要求学生按时作息，随时保持学习生活环境的干净整洁。当我看到刚打扫好的地面又有垃圾时，我便有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的垃圾扔进垃圾箱里。之后，有些学生也能主动拾捡垃圾，我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。学生渐渐养成了良好的卫生习惯。

3、提高学生的学习兴趣和积极性

我始终坚信“兴趣是最好的老师”，努力使学生提高学习兴趣和积极性。我把班内学生分为八个小组，各组选出小组长。组员起自己的组名、组训。针对课堂表现与教室环境卫生两方面，制定切实可行的组规，对应加分扣分。课堂上积极举手的可加分，有所进步和改变而受老师特别表扬的可加分，做好事的可加分，举报重大违纪事件的可加分，课堂违纪、不交作业扣分。周末再按小组总分评选出优胜组和最差组，进行奖惩。让先进的学生名字出现在教室的光荣榜上，评选“每周之星”等。使优秀的树立光荣榜样，带动后进的；使后进的为了团队利益，不拖后腿而努力有所进步。这样一来，课堂气氛活跃了，积极了，形成了强烈的集体荣誉感和竞争争先风气。

我还以多样奖励来鼓励学生的积极性。有人说“教育的法宝就是把孩子往死里夸”，我变着花样去表扬鼓励班里的学生，让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个学生身上，学生们回报给我们的是点滴的改变和进步，哪怕再微小也是值得的。

4、多关爱、多亲近、多引导学生

“爱能融化一切”，只不过时间长短罢了。始终怀着一颗爱心，真诚的关爱学生，关心他们生活和学习的方方面面，关心他们的心理动向和变化。如：学生衣服坏了时为其提供一根针线；学生生病时为其提供一杯热水、一句问候；学生青春萌动时设身处地地理解和疏导教育？?这些都能拉近与学生之间的距离，使其敞开心扉，愿意诉说心声和听取老师意见。

时常给学生讲讲生活见闻和感受；偶尔与学生分享自己的快乐和悲伤；间或与学生玩一个有教育意义的游戏或给学生讲个故事；每周认真批改周记，与学生在周记上交流；多关心帮助家庭条件差的学生，同时注意保护他们的自尊心？?这些都有利于促进师生关系，并在潜移默化中引导学生正确面对生活，以及处理问题矛盾，使其学会做人做事，树立正确的人生观、价值观。

二、对于自己

1、踏实做人，努力做事

作为一名普普通通的教师，我服从学校安排，认真搞好教学工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”而在我看来，做足、做好自己分内的事，但求问心无愧，这是做人最起码的。别人的看法并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。有时，就算多做一点，也没有什么费力的。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。今后的日子里，我会一如既往，踏实认真，勤勤恳恳地工作，并用我的行动感染学生。

2、勇攀知识高峰

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。“师者，传道授业解惑”，为了能更好地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训，不断提高自己的技能和素养。同时，我注重向老教师、老班主任学习，吸取他们优秀的教学和管理经验，结合自身实际，形成可行有效的教学模式。

3、坚守职责，寻求幸福

我作为教师队伍中的一员，深知教师工作的劳累伤神，但既然选择了，就应该热爱自己的职业，与其抱怨着过一天不如幸福地过一天。那么，就需要我们在日常生活中坚守自己的职责，并从中寻求幸福感。

职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观。我怀着一颗爱心和高度责任心，真诚地与学生相处，关心学生的学习、生活和心理，乐于帮助他们，与他们一起分享快乐，一起进步。当看到某位学生学着老师主动捡起地上的垃圾时，我是幸福的；当看到某位调皮的学生有所改变和进步时，我是幸福的；但看到学生们为了班级荣誉在球场上奋力拼搏时，我是幸福的？?其实，这其中最重要的是良好的心态，只要我们真正融入学生群体，与他们同在，我们会时刻收获幸福。

总之，作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，我将继续践行踏实做人，努力做事，坚守职责，用爱心去浇灌学生的心灵之花；用汗水和心血去灌溉教育这片热土！

2022十佳标兵主要事迹材料 篇四

张xx同志主要负责投资建设领域的业务工作，自工作以来，以饱满的热情勤奋踏实、不断学习，努力提高工作能力和技术水平。

一、严于律己，加强党性锻炼，提高党性修养。作为一名窗口工作人员，不仅能够做到热爱工作，兢兢业业，恪尽职守，而且在政治思想方面严格要求自己，加强理论学习和实践学习，自觉加强党性锻炼，使党性修养和政治思想觉悟进一步提高，坚持以优良作风和党风投入到工作中。

二、立足本职工作，求真务实，扎实工作。张xx同志主要负责办理施工许可证、竣工验收备案及审批市政设施类审批等业务，工作中积极落实一窗受理、一次办好、网上申请、网上办理、特殊群体上门服务等，实现了让群众零跑腿，最大限度地方便了办事群众和企业，让一个个政策真正落实到实际业务中、惠及百姓。

标兵先进事迹材料 篇五

轻敲键盘，你就会在百度里搜索到“xx吧”，据说这是大连工业大学一位因眼睛濒于失明而产生轻生念头的女孩建的。两校交换课程，女孩听了谢老师的课，不仅打消了轻生念头，后来还治好了眼睛，开始了崭新的生活。你能想象女孩的感激，也能想象教书育人会积多大的功德！

xx，一位有着传奇经

历的大学教师。谢老师曾经作了四年的煤矿工人，在深黑的矿井中打眼放炮、挥铲挖煤。简陋的设备让那时的矿井事故频发，四年中，他曾几次亲身经历与工友的生离死别。然而这些并没使谢老师退却，每次他仍然坚持第一个下井，“如果别人只长两只眼，那我就要生出八只眼来。”正是由于这种“八只眼”的细心，谢老师奇迹般安然无恙地度过了这惊心动魄的四年。在文x那个特殊的环境中，思想几乎是被禁锢的，到处都是充满政治气息的文字、标语。“我向来不喜欢政治上的东西，下完班后有点空闲我就喜欢琢磨地图，地图上，该是哪就是哪，总不能作假吧？”就这样，谢老师用四年的时间在地图上走遍了中国。谈到对地图的熟悉程度，谢老师说：“现在坐飞机，只要天气好，不出半分钟，我就能知道下面是哪。”后来，他考入大学、研修清史，成为一位知名的清史专家。市政协委员，优秀教师，谢老师头上有太多的光环。但在采访过程中，他却不愿意多谈这些，而是兴致勃勃地谈起教书育人的感受。

“人所有的能力都必须靠学习得来，可以通过教育、训练来积累智慧和提高技能。老师肩负着人类的前途、命运、希望，教学质量的好坏甚至决定了人类前行的质量。”正是基于这样的观念，谢老师给自己的定位是做一名优秀的大学教师。

儒雅智慧、学识渊博、充满激情、有学者的责任感，是学生谈起谢老师时说得最多的。整洁的衬衫，笔挺的西装，是谢老师讲学的行头，他把这看作对知识、对学生、对自己的尊重。曾有学生问他：“老师，您为什么这么年轻？”“因为有你们”，谢老师笑着说，“我无时无刻不在充实自己，这样才能将希望与激情淋漓尽致地呈现给充满青春与朝气的学生们，这也就是为什么我一直不显老的原因。二十多年了，我的学生一直是二十多岁，他们抱着希望和良善而来，将乐观反馈给我，作为老师，我深深地感受到一种幸福。”

课堂上，谢老师侃侃而谈，声情并茂、风趣幽默。旁征博引却不偏离主题，历史、政治、文学、地理、经济等等融会贯通，娓娓道来。谢老师上课，不用为学生的出席操心，连平常经常翘课的都满怀期待地坐在课堂上，教室里还经常出现不熟悉的面孔，是别的院系慕名来旁听的。

“在谢老师的课上，我们不仅学到了专业知识，而且能得到人生的指引，他富有学者的责任感。”历史文化旅游学院20xx级的王子涵这样说。他的同学吴吟秋回忆起听谢老师的第一课仍觉得历历在目，“谢老师给我们讲《历史地理》的第一课，是用自己的经历告诉大家要做好职业规划、人生规划”。每一节下课后的时间，也是好多同学期待的时间，什么事都可以找老师问，什么想法都可以与老师交流。谢老师身体不是很好，课上的神采奕奕耗了他大量心血，然而面对学生的渴望和信任，他依然热诚、认真。

谢老师一直用自己的言行影响着身边的学生，学生和他的关系也很铁。不少学生在毕业很多年后依然与他保持着联系，每逢年节，他总能收到很多来自全国各地的学生的祝福，这其中还有不少外院，甚至是外校的学生。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，大连工业大学的那个女孩时隔两年后，在白云书院的一次讲座上向谢老师献花并写信说明了整个事情。谢老师说，他因此更感到肩上责任重大。

去谢老师家做客，最羡慕的就是他家那三面书墙，谢老师宝贝似的说这些书都是他一本本淘出来的。谢老师读书很杂，也很用心。到现在他还坚持着上大学时养成的每天四点半晨读的习惯，并坚持写读书心得。每本书上都随处可见他写下的感想，每本书的最后一页则记录了看完的时间。在国家清史纂修工程中，谢老师主持的《嘉庆人物传》研究项目是为嘉庆年间百余人物作传。每个人物几千字的传记需要的是前期好几万字阅读量的背景资料研究，以及字斟句酌的仔细思索，即使这样，谢老师每个月仍会记录下6万字左右的读书心得。谢老师还习惯于每天在电脑上写日记。从国际要闻到国家政策，从学术观点到社会看点，从流行语录到家庭琐事，兼容并包是他最大的特色，一如他做人、做学问。

标兵事迹材料 篇六

王晶，26岁，中共预备党员，大学文化，现任公安南开分局指挥室民警。曾荣获2次个人嘉奖。作为青年民警，王晶凭着求知进取的精神和勤奋好学的毅力，很快适应了岗位需求，并熟练掌握了岗位技能，成为独当一面的“青年骨干”。

工作中，她沉稳练达、不事张扬、踏实肯干、严谨细致，体现出一名优秀内勤应有的素质。她充分发挥个人特长，参与建立了分局分色预警研判系统，为系统设计了数字和图形自动生成功能，使每日数据分析至少节省2个小时的工作量。该系统的研制成功，使公安防范打处工作更具针对性，基层单位可遵循发案规律，科学投放警力，最大限度地提高警务效能，实现了警力跟着警情走的工作目标。同时，她承担着社会治安综合信息分析研判基础调研工作，一年来，先后撰写各类分析报告100余篇，为领导正确决策带给了有力依据。她不忘职责，心系群众。

在担任学府街派出所内勤民警时，结识了一位行动不便的孤寡老人。多年来，她视老人如亲人，经常帮忙解决各种困难。2009年底，老人急需办理户籍手续，但由于年代久远，一些证明很难调取。急切间，老人拨通了王晶的电话。王晶二话没说，多次放下公休，替老人四处查找档案，最终在春节前及时为老人办妥了户籍手续，让老人过上一个舒心年。

2022十佳标兵主要事迹材料 篇七

赵xx同志，男，汉族，中共党员，大学学历，现任xxx市地方金融监管局（市金融工作办公室）党组书记、局长（主任）。

一、推动金融服务实体经济高质量发展。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻中央和省委、市委决策部署，围绕省会经济社会发展需求，组织制定了《xxx市金融创新奖评选办法》《关于加强金融服务民营企业支持实体经济发展的若干措施》《xxx市改进和深化中小微企业金融服务十条扶持政策》等。克服新冠疫情影响，引导金融机构全力支持民营经济和小微企业。小微企业贷款风险补偿的创新做法，被列为国家新型城镇化综合试点经验。注重发挥多层次资本市场的作用，遴选370家优质企业进行重点培育，三年来新增挂牌上市企业86家，上市企业总数居全省首位，连续两年在全省考核中位居第一。2019年，全市金融业增加值655。5亿元，居全省第一；实现税收126。82亿元，占比居全市各服务行业首位。

二、持续不断推进各类金融资源在省会聚焦。借助省会区位优势，大力引进新设金融机构，形成较为完善的金融市场组织体系。近年来新引进沧州银行xxx分行、承德银行xxx分行、新华恒升村镇银行、幸福消费金融公司，世界500强企业友邦保险获批成立营销服务部。谋划建成了金融创新产业园，目前已落户金融企业87家、总部类企业30家，2019年金融产业纳税额达到68。1亿元。

三、凝心聚力打好防范化解重大金融风险攻坚战。组织对全市金融风险进行全面摸排，对风险点逐一制定化解方案和工作台账，压实责任、综合施策、标本兼治，有序化解存量风险，有效控制增量风险。以整治非法集资和网络借贷风险为重点，严厉打击非法金融组织和金融活动，在省委、市委领导下果断处置了一批在全国有较大影响的非法集资案件，最大限度维护了投资人合法权益和省会金融安全稳定。组织开展形式多样的宣传教育，提高群众防范金融风险意识和能力，为当好首都政治“护城河”做出积极贡献。

四、始终保持优良工作作风。积极履行全面从严治党主体责任，以加强党的政治建设为统领，组织带领市局一班人履职尽责、担当作为，统筹推进全市金融改革发展和稳定工作。严格遵守中央“八项规定”和纪律要求，端正选人用人之风，营造风清气正、勤政廉洁的政治生态环境，倡导昂扬向上、干事创业的机关文化。坚持以身作则、率先垂范，带头转变思想和工作作风，密切了党群干群关系。

道德标兵事迹材料 篇八

在日常的学习和生活中，小芮一直秉承着勤俭节约的中华民族传统美德。一张纸、一块橡皮、一支铅笔。这些在有些人眼中微不足道的东西，他都要物尽其用，因为他知道，节约资源就是对自然的最好保护。每当有同学忘记关灯和设备，他都会在第一时间把关掉电源，以此来节约电能。在小芮的班级里，有一个因他倡议而形成的“废纸角”，同学们把废旧纸张集中在一个角落里，收集起来，把卖废纸的钱，捐给那些家庭贫困的同学。当他看到有同学乱丢垃圾，他都会一边制止一边拣起，他觉得节约是一种品质，把节约的意识传递给他人，会改变我们每个人的生活，净化我们的心灵，养成节约的良好习惯。

生活中，他主动承担家务劳动，每天早上起床后自己整理好房间，每当他走过洗手池时，都会主动扭紧水龙头开关。

每当家长想给他买件新衣服时，他总是推辞，说自己的衣服只要保暖、干净即可。他从不与同学们攀比，每年的“压岁钱”和零花钱，他都积攒起来，用来购买学习用品，从不乱花乱用。

他虽然是一个很平凡很普通的人，但却立志以自己的实际行动，把中华民族勤俭节约的传统美德继承和发扬下去。

标兵先进事迹材料 篇九

我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自20xx年7

月从内蒙古民族大学大学思想政治教育专业毕业至今，我一直担任高中普通文科班班主任和思想政治课教学工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情和全部精力都倾注在了教育事业上。

一、以身作则，率先垂范

德者，事业之基。具有高尚的师德，是一个教师必备的素质。而高尚的师德，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。所以，我时时处处注意用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样，寓教育于无形。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名政治老师和班主任，要想使自己的教育教学取得良好的效果，首先要求自己要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：

一是要求学生写好字，自己必须先写一手好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字的心得不时地与同学交流，以此达到示范带动作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。

二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。几年来的坚持，使学生获益匪浅。他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。

作为班主任，我十分注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。而且我不但捡教室里的瓶子，就是教室外、校园内，只要见到瓶子、小食品包装袋子、废纸我都要弯腰捡起来放入垃圾箱。第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天、第四天、第五天……，就这样坚持下去，慢慢的，教室里的瓶子没了。这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。

老子有云：“人之情，心服于德，不服于力。”在平素的学生管理过程中，我从不体罚和变相体罚学生，坚持以理服人，以情感人，以德化人。我始终把维护学生的自尊心、自信心放在首位，以尊重赢信任，以信任促改进。坚持晓之以理，动之以情，导之以行、持之以恒，在坚持、坚守中春风化雨，润物无声。

在班级管理工作中，坚持发挥学生的主体作用。通过实施班内学生民主管理改革，让学生真正做到自我管理、自我教育、自我服务，并在此过程中成人成才。老子曾经说过：“以道治天下，非易人性也，因其所有而条畅之。”治天下如此，治理班级亦如此。通过组织班委会、团支部和各小组，建立起班级管理的组织架构；通过学生亲自制定班规，建立起班级管理的相关制度架构；通过学生对班规制度的遵守及相应的监督，建立起班级管理的运行架构。变过去的“班级管理我”为“我管理班级”。这样的班级管理，使学生受到了教育，锻炼了能力，彰显了个性，增强了规则意识；也使班集体的凝聚力、向心力显著增强。作为班主任的我也从过去琐碎芜杂的管理中解放出来，潜心于对教育教学的钻研。

二、改革教法，创新学法

作为一名教师，尤其是作为一名思想政治教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。

这是我从事政治教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而政治教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把政治课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。八年来，每次政治教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的一套政治教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。

当我意识到这一点时，我就注意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但老师一定要对学生进行必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学知识，从而促进自身知识和能力的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。

与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。例如我总结了高考主观性试题的十种设问法，让同学们根据自身的特点进行学习；同时我郑重地推荐了“关键词法”和“角度法”及“语言逻辑法”，并进行当堂训练。经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的手段之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。

三、以“严”治班，以“爱”育人

古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。

首先是以“严”治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。

首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数；同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任（不能由班长兼任）。

各位委员将考核情况（如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等）报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤；同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。

其次是以“爱”育人。因为学生是活生生的。人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗！”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。

失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”？而且据我平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情？我到底该怎么办呢？经过考虑，我决定“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我注意到张某的脸红红的。然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，

还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸依旧红红的（我甚至有点怀疑自己的判断）。当晚失主找到我问“要”了没有。我说也许明天就会有结果了。果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。因为我爱她，我要保护她，相信她是“一念之差”，所以我采取了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力量。

四、脚踏实地，开拓创新

俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的政治课，带好我的班级。虽然我带的班级一直是文科普通班，但我从来没有自暴自弃过，

我坚信只要不抛弃、不放弃，就一定会争取到更好地结果。诚然，我没有培养出状元，但我的学生在我的精心呵护下都能成人成才，成为一个对社会有用的人。经过我的不懈努力，真正实现了低进高出，低进优出的目标。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市教学基本功大赛一等奖和校级模范班主任荣誉称号。

回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教育教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！

道德标兵事迹材料 篇十

xxx老师1993年毕业于福建师范大学中文系。从教24年，在永定一中就教了23年，一直从事高中语文教学。担任了15年的班主任工作。此外还担任了十年的年段语文备课组组长工作。工作上能以身作则，带领班级同学勇争第一，带领本组老师取得佳绩。所教过的学生中曾有多人考上北京大学或清华大学。在刚刚过去2016届毕业班教学中，他担任了高三（9）班的班主任和年段备课组组长，全班55人有54人考上本一线，8人达到600分以上高分，成绩优异突出。

简老师热爱自己的工作岗位，对教师工作有崇高的责任感。这种责任感驱使着他竭尽全力做好自己的教育教学工作，同时也促使他在发展自己的知识水平和职业技能方面做出不懈的努力并取得了优异的成绩。

一、课题研究，笔耕不缀

2008年至2011年参与了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题中小学语文个性化教学实验研究。

2009年辅导的吕晓凤、曾嘉欣、王玲欢等多名学生在“中小学个性化教学实验研究”课题组举办的第三届中小学生个性化作文大赛中荣获高中组一等奖，简老师荣获优秀辅导奖；2010年被评为教育部重点课题“中小学语文个性化教学实验研究”课题实验年度先进个人。2016年他又主持了区课题研究“诗歌教学对中学生的美育渗透”。2010年5月，他参与编写了2011届高考复习用书《高考核动力》。

简老师平时注意教学经验的总结。近年有多篇教学论文收录区一级汇编。在个人研究性学习指导中他也主动参与了对永定土楼课题的指导并亲自动笔。2014年他的研究性学习论文《客家好家风，世代永相传》收入永定县委宣传部出版的《客家家训家风研究》汇编。最值得简老师自豪的是他参与编写了《永定一中百年校志》（主编第八章）。

二、积极进修，追求进步

2008年7月至2009年6月，他在永定县教师进修学校接受中学语文学科骨干教师县级培训；2012年参加福建省高考评卷工作，担任阅读组文化经典题小组副组长，被评为优秀评卷员。

2014年被评为永定一中优秀班主任，2014年6月被市教育局评为2013—2014学年龙岩市“优秀阅读指导教师”；2014年7月到江苏第二师范学院教师书院参加了“影响中国·2014年全国首届著名班主任成功经验交流会”；2014年12月参加2014年龙岩市“中学语文课文‘教学解读大赛’，获得高中一级达标校组二等奖。在这些年的工作中，他多次被评为年度先进教师，并在2015年9月再次被评为年度“县先进教师”。

以上表现可以看出xxx老师对学校的热爱和不俗的才华，他知识全面、工作负责、成绩突出，而且还在不断努力提升自己。作为一个教师，他立足一线，在爱岗敬业、追求进步方面堪称表率。

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