校长先进事迹材料范文

第一篇：校长先进事迹材料

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

板塘小学的师生清楚地记得，2014年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2014年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

第二篇：校长先进事迹材料

***同志事迹材料

***，男，**年**月出生，中共党员，本科学历，现任**。*年*经历，*年*岗位锻炼，成就了*同志成熟、稳健、刚毅的性格。他先后获得“*”和“*”等荣誉称号。他对**事业满腔热忱，在*上勇于钻研，开拓创新，为我县**事业的发展壮大作出了应有的贡献。

*年，*代表*参加*，取得*大满贯；2014年，荣获“*。*取得*以来最好成绩。

一、明确思路，夯实基础，实干助推大发展

长期以来，由于招生难、资金匮乏等原因，我省*发展缓慢，很多县区甚至没有*，在这种严峻形势下，如何保持我县**的地位？*深知责任重大，任务艰巨。为此，他上任伊始，开展了一系列卓有成效的工作。一是完善发展思路。召开*领导班子会议，分析讨论了**面临的新形势、新任务，提出了“一年树形象、两年大变样、三年大发展、五年创辉煌”的口号，确定了“拓宽生源、扩大规模、提高影响力”的战略任务以及学生训练、教育教学、人才培养、宣传教育等方面的思路方法，明确了责任分工，统一了教职员工思想，凝聚了力量，为*大发展提供了思想组织保障。二是扩大办学规模。在征得主管部门批准后，科学划分了教学区、生活区和办公区，实施封闭式教学；为了解决生源问题，带领学校党政一班人，深入乡镇、村屯，调查走访，宣传招生，经过半年努力，学生人数由*扩大*人，为*大 1

发展提供了生源保障。三是强化师资力量。教练不足，专业课

程不全，教学设施落后，是制约*教学水平提高的重要因素。为

此，*多次向县政府和县教育局请示，增加教师编制*个，开设

了音乐、美术、计算机等文化课程；破格录用了*1名，形成了

“*”六个*队伍。对上争取资金200余万元，扩建教学楼，增

加教室平方米、寝室平方米，铺设了训练*，新建了水冲厕

所和学生洗浴室，办公、训练、学习条件得到极大改善，为*大

发展奠定了坚实的基础。

二、整章建制，严格训练，重塑形象育新风

校风决定教风，影响学风。*具有特殊性，学生既要学习*

又要学习文化知识，但在认识上普遍存在训练散慢、忽视文化

课等问题。为此，**把整顿校风、净化教风、严肃学风作为振

兴*、提高*水平的重要抓手。他经过深入调研，提出了“训练

与教学同步，教练与教师共建”的思路，打破训练与教学相分

离、教师与教练各自为战的状态，要求训练专业课与文化课紧

密配合，协调一致，并先后制定出台了《*工作考核评估细则》、

《教师七条禁令》、《教练管理工作制度》等一系列规章制度，

积极开展“四讲一做”活动，即讲团结、讲奉献、讲创新、讲

争先和做文明学生。*同志率先垂范，带头公开承诺，“以我为

范，以身作则”，在校园唱响了“向我看齐”的口号。通过有效

的引导整治，全校师生的思想意识、校风、校纪焕然一新，扎

实训练、刻苦学习、文明守纪在校园蔚然成风。

三、因人施教，突出重点，*续辉煌

*承担着开展*开发与培训的责任，肩负着培养选*人才的重

任。如何提高训练、教学质量，保持学校可持续发展，这不仅

影响到学生的前途、命运，更直接关系到我县乃至我市*的发展。

为此，*提出了训练教学“三步走”战略。一是解放*思想。组

织全体教职员工学习外地先进经验，参观先进典型，用先进激

励提升教职员工，激发他们的积极性和创造性，鼓励他们在训

练实践中发挥各自的聪明才智，从而把职工的思想统一到谋求

学校的快发展，大发展上来。二是减免学习费用。采取奖学金、

学训补助、大手拉小手等多种形式，先后制定了一系列学生和

教师“双创优”奖励政策，鼓励先进、鞭策后进。奖学金分别

以训练队和班级为单位，以学年为时限，对训练和学习认真刻

苦、专业成绩突出的学生实行资金奖励、生活补助，专业指导

教师按学生在上级各项赛事中取得的成绩，给予相应奖励。三

是分层次训练。对学生因材施教，实行“*”和“一对一”分层

次教学，即对*进行“三对一”培训模式，由一名学校班子成员、

一名专业课*和一名文化课教师组成攻关小组，对尖子生实施分

步骤、分时限、按计划重点培养。通过*及全体教职员工的不懈

努力，*水平不断提高，在近两年的**中，*取得建校以来最好

成绩，谱写了县*新篇章。

四、清正廉洁，秉公办事，构筑和谐大家园

任人唯贤是**一贯的工作作风。他常说：“学校如同一个家

庭，和谐是基础，团结是力量”。作为一校之长，他处事公正、

办事公平、待人真诚、勤奋实干，在教师晋级、评模中，**一

方面把荣誉向一线教练、教师倾斜，另一方面实行评模、选优、

晋级、加薪“四公开”，让每位教师在荣誉面前都有知情权。对

学校各项规章制度带头遵守，认真接受教师的监督，虚心听取

群众意见。教职员工谁家有困难，他都热情主动帮忙，他常说：

“一起共事不容易，同事有困难能帮一点是一点，只要你真心

对待别人，别人也同样会真心对待你”，工作和为人得到了领导

的认可、教职员工的赞扬。

有泥土就有春色，有播种就有收获。在全县上下奋力“冲

十强”的号声中，*同志信心百倍地带领团队，正朝着创办“*

而大步迈进！

****

*年*月*日

第三篇：校长先进事迹材料范文

校长先进事迹材料范文

周xx，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。

1990年周xx校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县有名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周xx校长就是在这种情况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人数是临泉县以西所有学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。

正是由于工作成绩突出，xx年8月，周xx校长又被调往另一个被称为谁有天大本事也救不活的全县更有名的“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值的第二次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依然靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，确实让世人刮目相看。周xx校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周xx同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。

一、用严格的制度约束人

古人云：“不以规矩不能成方圆。”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上周校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广大教师的工作积极性；实行量化考核制，制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等；这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如《教职工七项考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周xx校长正是依靠这一套科学的管理经验，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。

制度容易订，执行难，到临泉四中上任后周xx校长公布了有关制度后，有位老师说，这些制度在临泉四中不可能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人平等，制度对事不对人的原则，克服种种阻力，在执行制度的过程中，多次挨骂，受威胁。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。

二、用人格魅力感召人

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1980年2月招生改革后的第一届师范毕业生周xx同志，带着对教育事业的一片赤诚，参加了工作，成为一名教师。周xx校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校管理工作更是出色，是同城中心小学成了许多小学生向往的学校。周xx同志在同城中学任校长后，要求老师做到的周校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离。周xx同志的母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带领全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不间断。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周xx当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他老师调课，也不缺学生一节课。周校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

第四篇：校长先进事迹材料范文

校长先进事迹材料范文

周xx，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。

1990年周xx校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县有名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周xx校长就是在这种情况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人数是临泉县以西所有学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。

正是由于工作成绩突出，xx年8月，周xx校长又被调往另一个被称为谁有天大本事也救不活的全县更有名的“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值的第二次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门(本站向你推荐：Www.HAOWORD.COM)前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依然靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，确实让世人刮目相看。周xx校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周xx同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。

一、用严格的制度约束人

您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《校长先进事迹材料范文》相关的文章。

第五篇：校长先进事迹材料

情系教育撑重任真抓实干创未来

——平安城镇东门庄小学校长潘广战事迹每当走进东门庄小学，总能看见一个忙碌的身影，这身影时而在学校门口伫立，微笑地迎接每一位师生；时而在校园里巡视，仔细地查看有无隐患；时而在教室里，认真地聆听教师讲课；时而在办公室伏案书写……一直以来，他用自己脚踏实地的工作作风和敬业务实的工作态度感动着身边的每一个人。他就是东门庄小学校长潘广战。

他是一个以身作则、率先垂范的校长。工作中，要求老师们做到的，他一定要先做到；老师们做不到的，他也努力坚持做到。虽然他家离学校最远，但每天总是坚持第一个到校，最后一个回家，寒来暑往，风雨无阻；炎炎烈日下，他躬下身，和师生一起拔草、平整操场，不怕脏不怕累……他忘我地工作，全身心的投入，以自己的言行影响和感染着老师们。

他是一个业务精、懂管理的校长。教育教学质量是学校生存和发展的生命线。作为校长，他加强课堂教学管理，提高课堂教学有效性。通过一查二看三听形式，及时了解教情。一查就是定期检查教师备课及批改作业情况；二看就是看教师在教学中是否面向全体学生，是否完成课时任务，是否提高了学生的素质；三听就是深入到课堂听课，他定期组织骨干教师上引路课、新教师

上过关课，并坚持听推门课，给大家提供互学互促扬长避短的机会，极大地提高了课堂教学效果。

他是一个视教育工作重生命的校长。2014年5月，他的身体出现了不适，有时感觉走路腿吃不上劲儿。家人担心他，多次劝他在家休养，但他深知校长是教师们的主心骨，身负重任，不能离开学校。为了不耽误工作，他在镇卫生院开了一些药，每天靠大把的药片支撑着病体坚守在工作岗位。2014年6月，他的病情加重了，右手已经有些不听使唤了，字也写得不利索了，电脑操作只能用左手。在家人的劝说下，他才到医院检查。检查结果让人吃惊，不到50岁的他患上了高血压、右侧颈动脉血管堵塞。由于病情加重，他不得不去北京治疗。这样的病情，不能劳累，不能激动，应该在家休养，可半个月后他又精神抖擞地站在了熟悉的校园里。此时的他，一心想的是自身的责任，学校的工作，即使拖着病体仍顺利完成了上级布置的各项工作。比如去年市局提出的“争先进位，对标赶超”、师德师风建设等教育活动及原民办代课教师组档工作，他都是亲自带领教师们开展工作，给全体教师做出了表率。

作为校长，他始终注重优化育人环境。 2014年8月，他被任命为平安城镇东贾庄小学校长并一直担任六年级数学、英语两科的教学工作。走进校园，面对破旧的房屋，他下定决心一定要给师生一个良好的学习工作环境。在他的努

力和教育局的支持下，东贾庄小学盖起了崭新的教学楼，并多方筹措资金为学校建立了微机室，受到学生和家长的好评。

2014年，他调到东门庄小学任校长。当时学校门口是一条5米宽的水沟，不但又脏又臭污染环境，更重要的是造成学校门口面积狭小，每到放学时候显得拥挤不堪，造成极大隐患。2014年7月，他结合东门庄村两委投资5.7万余元硬化了学校大门口的路面，并将门口的水沟进行填埋，铺设水泥管，垫上了石硝，如今的学校门口变得既宽阔又平坦了。此外还结合三个村两委投资1.5万余元安装自来水，使全体师生喝上了放心水。

东门庄小学建于1987年，校舍陈旧，围墙开裂，地基下沉，危险重重，这时时刻刻牵动着他的心。可是学校资金短缺，改变这一现状是何等困难！他坚信，只有尝试才有希望，只有拼搏才能创造辉煌。困难面前，他没有却步，为了调动村委投资的积极性，他多次与村干部沟通，动之以情晓之以理；邀请村干部来校参加活动，借助相声表演，孩子们期望有一个安全、美丽校园的愿望深深打动了村干部。2014年2月，经过教育办与潘校长的不懈努力，最终得到了村两委的大力支持，东门庄村计划拆掉原有旧校舍，投资600余万元，分别建造一栋建筑面积2014余平米的教学楼和1300多平米的幼儿园，更换全部桌椅及办公设备，目前已完成地

基勘探和平面图设计。这项工程建成后，将彻底排除东门庄小学原校舍的安全隐患，有效解决班容量大、校舍紧张的问题，最大限度满足群众对优质教育资源的需求。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是潘校长奋斗在教育战线上的座右铭。20多年风雨沧桑，潘校长依然心志不变,他始终站在教育这块高地上，守望着自己的理想，以百倍的努力和更加勤奋的工作态度，大胆地开创美好的未来!