“两创两争”文明班级事迹材料范文

让文明之花开遍校园

——2020-2021年度“两创两争”文明班级事迹材料

我从教20余年，一直担任语文和班主任工作。本学年担任湛河区锦绣小学五年级(2)班的班主任。一个学年以来在学校领导和老师们的关怀帮助下，五年级(2)班全体学生团结拼搏，努力向上，形成了一个有正义感、有凝聚力、有共同目标、朝气蓬勃、积极向上的班集体。在这个班集体里，虽然孩子们年龄还很小，但是荣辱观念却非常明辨，对于损害学校、班集体的事情，大家都会提出批评，毫不留情，处处人人为班集体争光添彩。

一、制定班级班规

俗话说“没有规矩则不成方圆。”我们班拥有比较适合自己的规章制度，是我和全体同学共同制定的。班规不是一成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我发展意识觉醒又逐渐减少的。所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守积极性。为了更好地促进班级干部成长，更好地熟悉管理的内容，还特意给每一位班级干部制订了相应的职责。让每一位班级干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，需要怎样与其他班级干部配合。

1.上学不迟到不早退，有事打电话请假。

2.周一升国旗，穿校服、戴红领巾。

3.到校后不得在校园内逗留，小预备进班做好课前准备，入班即静。

4.上课认真听讲，积极回答问题，不做小动作，不随便说话。

5.作业字迹工整，按时完成，家长检查签字。

6.值日生做好值日，其他同学不乱扔垃圾纸屑，看见垃圾纸屑主动捡起。

7.团结同学、不打架、不骂人，不在教室内和走廊内追逐打闹。

8.不带零食、玩具进校园，不攀爬窗户、栏杆等。

9.放学路队整齐，不追打，不推搡，服从路队长的指挥。

10.一周内表现良好，加一面红旗，十面红旗奖励一次，一学期中红旗多者被评为本班的“文明学生”。

二、建立独特的班级文化

文化引领是最具有持久力的。让每一个同学都主动建设班级文化，让文化引领班级前进，是这个班的执著地追求。开始是我的引领班级文化的发展，接着是我和班级干部一起引领班级文化的发展，而后是班级干部引领班级文化的发展，最后是全体同学在文化的引领下促进班级发展。我们的班级的文化有：群星璀璨，设置了多方面的班级明星，学习标兵、体育健将、尊师模范、礼仪表率……从多方面去规范孩子的行为，又在表扬与批评中去约束、还加强孩子的读书阅历，在名著欣赏中让孩子知道必读书籍，全面加强孩子的规范管理形成了团结、拼搏、进取的良好班级氛围，一个积极、活波、健康的班集体展现在大家的面前，我会在今后的时间里更好的激励学生认真对待学习和生活，奋发向上，不断刷新成绩，让每一个孩子健康成长。同时努力实现“帮助别人，快乐自己；努力学习，成就自己；班级因为我精彩，我因班级骄傲；不重复别人，更不重复自己；走进教室我是班级一员，走出教室我是班级全部；做真实的自己，做最好的自己；做班级最好的服务员，做班级最好的主人。”的长远目标。

三、加强班集体的凝聚力

对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。一年多来，班级注重“团结协作”精神，为此也做了大量工作。同时班里也组织了一些有意义的班级集体活动：“全班一家人”、“拔河比赛”“经典诵读”、等活动，全班同学的参与使这个活动更加的赋有意义，班级有了凝聚力，工作做起来就得心应手了，在学校分派的各项任务中他们班级都是完成的最优秀，各种比赛中我们班总是第一名。老师对孩子们的关爱使班级的凝聚力更强，让全班所有的学生沐浴在爱的海洋里，团结的更加紧密。组织各种活动，让学生学会学习、学会感恩、学会相处、学会管理，班级的同学之间关系特融洽，班级总在和谐的氛围中发展。在“学习雷锋，做有道德的人”的演讲赛上，韩一鸣、王梦涵两位同学拿到了全校一等奖为班级争得了荣誉，在学校的春季运动会中，我班体育健将王依晨、魏鑫磊、方琳博同学在全班同学的呐喊助威中取得50米短跑、1500长跑第一的好成绩，成为了全班同学的榜样。

四、注重班级的文明建设

我们这个班在全校是名列前茅的。无论什么时候，我们班的教室总是干干净净一尘不染。同学们都养成了一个良好的习惯，主动捡拾垃圾。可以说，班级的所有同学都是保洁员，都是值日生。我们班不仅负责本班级的卫生，而且在校园里见到垃圾，也从来不放过。所以，我们班的同学不知多少次得到值周领导的表扬。每当大扫除，我们班用最短的时间，打扫最干净。当其他班级还在打扫的时候，这个班的同学已经在教室里学习或休息了。

我们还通过班队会加强孩子们的思想行为，规范孩子们的文明行为。如“我是环保小卫士”、“安全在我心”、“怎样节水节电”、“调查家乡周边的环境”等活动让孩子们受益匪浅。通过一学年的学习我们班涌现出了韩一鸣、胡钇瑄、肖和谐、丁茂森、李岱阳、周煜轩等大量的文明学生。

在今年的“全国文明城市”创建活动中，我们通过班会课、板报等形式向孩子们宣传创卫的重要性和具体行为，带领孩子们走向街道社区打扫卫生、清理小广告、宣传讲解创卫知识，为“创建全国文明城市”做出了自己的贡献。

五、建立优良的班风班貌

“入班即静，入座即学”是我们的班训。在我们班经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象，已经形成了良好的学习风气。我们班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。在整个班级中，由于同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。

六、加强班级的自我管理能力

让班级干部具有明确而又先进的管理思想，是管理好班级重要保证。他们的管理理念：管理是一种引领，是一种帮助，是一种促进，是一种解放，是一种心灵的交流。正是由于拥有这样的理念，所以他们从来没有在管理班级的过程中使用污言秽语，更没有使用一些武力，而是采取建议的形式并充分利用集体舆论的力量的来管理班级。每当出现一些问题的时候，班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。他们总是自己的率先垂范来管理大家，因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走，要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。

我们这个集体里的成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗少年沸腾的心声！相信五年级(2)班在班委的带领下，能够继续发扬优良的班风，乘风破浪，朝着他们的理想不断地前进、前进，创造再一次的辉煌!