区教育局局长先进事迹材料

全部身心献事业，一心一意谋发展

**同志作为一名基层教育行政部门领导，深感责任重大。自担任区教育局长以来，就将全部身心投入到教育事业当中，将其视为生命中的一部分，团结带领全区教育系统广大干部教师，抓住发展机遇，实施”双基”发展战略，努力办让人民满意的教育，获得了上级领导充分认可，得到了基层学校教师的广泛信任与支持。(转载请注明来自:好范文网http://www.haoword.com/)

深入调研，驾驭全局，精心谋划求发展

一名优秀的领导干部，一定要注重调研，善于谋划，才能驾驭全局，不断开创工作新局面。**局长就是这样一名干部，2007年下半年一上任，他就对如何促进**教育发展开始了深入思考。同局班子成员开展了深入调研，反复论证，终于明确了立足**、面向全市、夯实基础、长远发展的工作思路，全力实施“制度落实抓基础，重心下移抓基层”的“双基”发展战略，已经正式列入了《**区2008-2010经济社会发展三年规划》。2010年，又明确提出了进一步打造“学校均衡发展、校长激情创业、教师幸福奉献、学生健康成长”的区域优质教育的发展思路,得到了区委、区政府的充分肯定。

抓好班子，带好队伍，团结和谐保发展

作为一名长期担任基层领导职务的干部，**局长深知做好“三支队伍”建设的重要意义，他常说，“与人为善，虽福未至但祸已远矣，与人为恶，虽祸未至但福已远矣”，全区教育要发展，最重要的是要打造“以诚相待，与人为善、和谐共事”的工作氛围。他将加强校长队伍建设做为干部队伍建设的首要内容，提出了“校长激情创业”的工作目标。担任教育局长以来，先后组织了三次大规模校长培训，5次组织中小学校长、书记外出参观学习。为了实施“双基”战略，他带领班子成员深入到每一所学校调研指导，为了推进区域优质教育，他带领局班子成员深入到学校，与校长们促膝谈心，使校长们在思想和行动上与教育局更加一致。当同志们个人家庭遇到困难时，他总会带着局班子成员及时赶到，倾力相助，关心倍至。从而为校长们营造了宽松、和协、的发展氛围，进一步激发出工作和学习热情，涌现出一批想干事、能干事、会干事，干成事的优秀校长，使**教育发展始终充满生机与活力。

“重心下移抓基层”是金局长提出的“双基”发展战略的重要内容。在他的带动和倡导下，教育局机关各科室都将“服务教学中心、服务基层学校”作为工作原则，实现重心下移，积极主动地为学校服务，为基层教师服务，为基层教育教学服务，不断提高服务质量和水平。打造出了一支讲政治、讲大局、能力强、作风硬的机关教育行政管理队伍。担任局长三年来，金局长深入学校调研200多次，谈话谈心近1000人次，为基层学校解决各种问题300多个。2009年，在金局长和教育局班子带领下，教育局机关各科室在上级部署的铁路入地学校拆迁、锦绣花园、吴家庄入户动迁、国**保维稳、彭后街社区入户宣传、化解居民上访、“清积雪、保温暖、保畅通”等重大任务面前，克服各种困难，敢打敢拼，作风顽强，表现出色，受到了省、市、区领导多次表扬。

强化管理，狠抓细节，提高质量促发展

做为一名从基层学校走出的教育局长，**同志深刻体会到提高教学质量对**教育发展的重要性。自上任以来，始终将教学工作作为全局中心工作和“双基”发展战略的中心内容，明确提出以提高课堂教学质量为核心，以强化教学管理为抓手，以提高中高考成绩为突破，抓教研，重细节，提质量。他身体力行，带领局班子成员每学期到学校听课次数都在20节以上，在他的影响下，各中小学校长都深入到一线听课，形成了制度，此作法受到了市教育局领导的称赞，在形成“重视教学、狠抓质量”的良好氛围。全区教学成绩不断取得新突破，区委、区政府对教学质量先进单位和个人心连续两年给予重奖。2008年、2009年连续两年中考成绩在全市名列前茅，2010年，更是成绩骄人，我区第23中学勇夺2010年**市中考第一名、第二名、第七名！全市中考成绩前十名，我区占有三席，创造出了**区教育发展史上前所未有的辉煌成绩。

抓住机遇，勇于开拓，整合资源求发展

由于各种原因，长期以来,**区教育资源分布呈现出“中部学校密集，优质教育资源相对集中，南北两侧薄弱学校多，优质教育资源少”的局面，严重影响了全区教育的均衡发展。**同志自担任局长一开始,就决心打破这一瓶颈。经过长时间的深入调研与思考，他和班子共同提出了全区教育资源整合方案,即按照“抓住机遇，集中力量、适量投入，升级改造”的原则，利用**村改造和**小区建设，以置换、合资、合作等方式，进一步整合教育资源，科学规划，合理布局，减少中部学校数量，推动优质教育向南北两面扩展,全力打造“两个龙头”带动的发展目标：北部打造成23中学品牌战略，形成23中与同人民办高中集团式发展方向；**形成以寄宿制为特色的4中差别发展道路，以优质高中拉动初中、小学办学水平提升，最终形成优质生源良性循环的链条。这一方案得到了区委、区政府的充分认可。仅2009年，全年共加固改造、**、重建共涉及11所项目学校，投入资金1亿元。其中，二十中学、三十一中、长征街小学等项目建设当年开工并当年投入使用；我区学校安全工程工作在全市排名第一，第四中学升级改造项目得到教育部、省教育厅和市教育局的高度重视，已列为全省样板工程。尤其是新七十八中学的建设开工，金局长和班子一班了付出了巨大努力，克服常人难以想象的困难，协调无数错综复杂的关系，终于在市、区两级政府的大力支持下，将一项搁置十年、历经五任区政府、三届教育局班子的工程得以重新开工建设，创造了**教育史上又一个奇迹。

在实施中小学校安工程及资源整合过程中，资金压力是遇到的最大的困难。就此，**局长和教育局班子没有停留、没有退缩，在积极利用财政资金为主投入建设的同时，开动脑筋，大胆尝试，创造性提出探索建立吸引社会资金投入学校建设的投资新模式，得到了区政府的认可，至目前，已经争取开发商投资约8300万元；争取社会各界投资2300万元，争取各村出地60亩。这一做法，同时得到了教育部、省教育厅的高度评价。此外，89中整体改造、吴义小学、**铺小学、柳董庄小学等项目都已经过区政府批准，各项手续在积极跑办过程中。

三年来，数不清遇到过多少困难，更记不得经历了多少个殚精竭虑的不眠之夜，**局长始终是在用心血，用热情、用对党的教育事业的忠诚，努力谋划着**教育的美好前景。使全区教育事业始终保持了健康、科学、平稳发展的良好态势，赢得了全区教育系统广大干部和教职工的拥护和支持。2009年10月，**局长被教育部、人力和社会资源保障部评为全国先进教育工作者；2010年4月份，区委研究室组织人员对教育局工作进行了专题调研，写成了《艰辛赢**誉拼争创造未来——关于区教育局打造优质教育环境的调查与思考》专题调研报告，以区委《综合调研专报》形式向全区各部门印发。区委李旭阳书记对调研报告作出重要批示：“此报告用鲜明的观点、准确的事实、生动的语言总结了教育系统广大教职工勇于探索、强力攻坚、主动作为的精神风貌，值得学习和借鉴。在‘三年大变样’的决胜之年，需要涌现出更多、更好的先进单位和优秀干部，这就是**精神的展现和延伸。”这是对**教育的高度评价，全局上下深受鼓舞。在区委、区政府的正确领导下，在**局长的带领下，**教育人正在团结一致，全力以赴，创造**发展的新辉煌，书写**教育历史的新篇章！

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