南财第二课堂活动“综合写作“要求范文

南京财经大学第二课堂活动“综合写作”考试大纲

第二课堂“综合写作”测试共分为应用文写作、申论和新闻写作三个部分，测试时间120分钟，各部分所占比例分别为：应用文写作占40%、申论写作占30%、新闻写作部分占30%。以下是考试范围和测试需要了解的基本内容。测试时只有给材料的案例写作，没有知识点的测试，文体和写作知识寓于具体的文体写作中。

第一部分应用文写作（占40%）

一、党政公文

总体考核要求：

了解《中国共产党机关公文处理条例》及《国家行政机关公文处理办法》的相关要求，了解党政公文的概念、种类及其作用，熟悉党政公文的行文规则、发文程序及收文办理程序，主要掌握常用的几种公文的适用范围及写作方法。

1、党政公文的概念

2、党政公文的种类

3、党政公文的行文规则、发文程序、收文办理程序

4、党政公文的程式：眉首的构成要素（份号、秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等）；主体的构成要素（标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件）版记的构成要素（主题词、抄送机关、印发机关、印发日期、印发份数）

5、通知的写作

6、通报的写作

7、报告的写作

8、请示的写作

9、批复与函的写作

10、会议纪要的写作

二、事务文书

总体考核要求：

了解事务文书的含义、类别、特点及其作用，掌握计划、总结、调查报告、简报等文体的结构内容及写作方法。

1、计划的写作

2、总结的写作

3、调查报告的写作

4、简报的写作

三、财经专业文书

总体考核要求：

了解财经专业文书的含义、类别、特点及其作用，掌握几种常用文体的结构内容及写作方法。

1、市场预测报告的写作

2、可行性研究报告的写作

3、合同的写作

4、协议书的写作

5、意向书的写作

四、财经法律文书

总体考核要求：了解财经法律文书的含义、类别、特点及其作用，熟悉几种常见文体的结构内容及写作方法。

1、经济纠纷起诉状的写作

2、经济纠纷上诉状的写作

3、经济纠纷答辩状的写作

4、经济纠纷申诉状的写作

第二部分申论写作（占30%）

考核要求：《申论》主要通过应试人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工等，考查应试人员阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力及文字表达能力等。

一、阅读理解能力：

要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

例如：根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。

二、贯彻执行能力：

要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

例如：A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从安全文化理念、增强安全意识、日常安全须知三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。

三、解决问题能力：

要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

例如：“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。

四、文字表达能力：

要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 例如：“给定资料5”画线部分写道：“无论我们认为自己已变得多么高明和安全，自然灾害与人为灾难始终是我们生命的一部分。”请结合你对这句话的思考，联系自己的经验或感受，自拟题目，写一篇文章。

第三部分新闻写作部分（占30%）

学生掌握新闻写作的一般规律和要求，重点掌握消息与通讯二种文体的写作方法，在提供素材或自行采访的基础上，能写出合格的新闻报道作品。

一、消息写作

1、消息的含义、特点和优势

2、消息的标题、导语、主体、结尾写作

消息标题的类型：（1）单行标题；（2）复合标题；

消息导语的类型：（1）概述式；（2）描述式；（3）橱窗式；（4）评述式； 消息主体的结构方式；（1）倒金字塔结构；（2）纵向结构；（3）横向结构；

（4）点面结构；

消息结尾的写作方式；（1）材料典型、意味隽永；（2）首尾关照、巧妙呼应；

（3）稍加议论、画龙点睛；（4）水到渠成、自然抒情；

3、新闻背景的运用

新闻背景的写作方法：（1）明确目的，抓住重点；（2）注意背景材料的广泛性、多样性；（3）借用新闻价值标准精选背景材料；（4）巧妙穿插；

4、事件性消息的写作

事件性消息写作的注意事项：（1）事实要交代得一清二楚；（2）勿做表面文章；（3）见事见人；（4）慎重报道恶性事件；

5、非事件性消息的写作

非事件性消息写作的基本要求：（1）对比显现；（2）量化集中；（3）以点带面；（4）提出问题，回答问题；

二、通讯写作

主要考核人物通讯、事件通讯、新闻特写、工作通讯的写作。具体要求掌握：

1、通讯的含义、特征；通讯与消息的区别；

2、通讯主题的要求：（1）符合客观事物的本质特征；（2）通讯的主题要深刻；（3）通讯的主题更强调社会人文意义上的针对性；通讯提炼主题的方法：（1）根据事实，提炼主题；（2）预设主题+事实印证；

3、通讯选材的类型：（1）骨干事实；（2）细节材料；（3）一般叙述性材料； 通讯选材的特点：（1）要注意材料的典型性；（2）要围绕主题选材；（3）选材忌重复；

4、通讯结构：（1）通讯结构的原则；（2）通讯结构的表现形式；（3）通讯的开头与结尾；

通讯结构的原则：（1）表现事实为本的原则；（2）表现主题为本的原则；（3）简洁清晰原则；（4）均衡对称原则；（5）跌宕起伏原则；

通讯结构的表现形式：（1）纵式结构；（2）横式结构；（3）递进式结构；

5、人物通讯的采写特点：（1）选择新闻人物要贴近时代，贴近社会生活；

（2）凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程；（3）通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性；（4）在社会生活的矛盾中表现人物；

6、事件通讯写作：（1）要迅速赶赴事件现场，收集目击材料；（2）清晰展示事件的来龙去脉、主要情节和转折点；（3）从事件中提炼出最有新闻价值的主题；（4）展示事件的关键场面，捕捉事件的戏剧性情节；（5）选择恰当的结构方式；（6）写好事件中的人物；

7、工作通讯的写作：（1）从全局高度选择典型事实；（2）进入工作现场，运用活的事实反映工作中的经验、教训和问题；（3）从群众角度、生活角度写作；

（4）虚实结合，既要注意使用通俗、具体、形象的语言，又可以有一定的评论色彩；

8、新闻特写的写作要领：（1）抓准镜头；（2）要有精彩的细节描写；（3）要抓住新闻事实的高潮写；（4）要情景交融地写；（5）善于运用背景材料烘托与凸现。