档案资料还不够充实完善的整改措施(整改措施,还不够,档案资料)

正文

第一篇：“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

我县按照“两基”迎国检州级复查12月18日州反馈会议意见，及时采取以下加强“两基”档案资料整改措施：

1、局机关及时召开会议分析存在问题及整改措施，组织以教育督导室牵头的工作组，对各乡镇“两基”档案资料尚未充实完整进行专项督促整改，使此项工作做到齐全，规(本文来自好范文网：WwW.haOwORd.CoM)范，翔实。

2、根据州级复查，我县小学2014至2014学年在县外借读3639人，有借读证明手续2455份；初中在县外借读1707人，有借读证明手续1246份；全县小学生转出到县外2340人，有转出证明手续1850份，初中生转出到外县638人，有转出证明手续378份。其证明手续不齐全的主要原因是由于州级复查在即，时间仓促，且学生借读和转入地部分学校不需转学证明手续，导致借读和转学证明手续资料难以收集。针对这一情况我县已于2014年元月20日以前要求各乡镇及时完善办理学生借读和转学证明手续。对此，各乡镇采取单位包村、职工包人的方式，进村入户要求学生家长及其他监护人，在规定的时间内联系流入地学校采取以传真或发函（书信）的方式将转往县外的学生借读和转出手续转送学校。

3、通过工作组深入乡镇落实，大部分尚未完善档案资料手续的学生现已办理完善并上报县存档。

4、还有部分学生因转入地不清楚，尚未未办理相关的转学手续，转出学校还正在想办法联系，保证在今年9月份之前完善所有的手续。

第二篇：2014年新“两基”档案资料目录

2014年新“两基”档案资料目录

a、综合类资料 a－1.“两基”迎国检资料 1.“两基” a－1－1.乡镇（村组）自然、社会、经济、教育基本情况简介；▲ a－1－2.乡镇（学校） “两基” 迎国检工作方案；▲ a－1－3.乡镇（学校） “两基”迎国检自查报告；▲ a－1－4.乡镇（学校） “两基”迎国检汇报材料；▲ a－1－5.乡镇地图及学校分布图；▲ a－1－6.学校规划及规划图； a－1－7.学校简介、学校平面图； a－1－8.乡镇（学校）2014～2014 学年教育事业统计报表； a－1－9.省、市、区对“两基” 国检工作下发的相关文件； a－1－10.区教育局对“两基” 国检工作下发的相关文件； a－1－11.区迎检办、教育局对学校 “两基” 国检工作的督查报告； a－1－12.签订的教育工作目标责任书（2014～2014 年）； a－1－13.乡镇（学校） “两基”迎国检工作会议记录、简报等。 a－2.学校管理类资料 2.学校管理类资料 a－2－1.常规管理： a－2－1－1.近三年上级部门文件； a－2－1－2.近三年学校、部门工作计划及总结； a－2－1－3.近三年学校工作日志； a－2－1－4.近三年教师工作考核办法及考核结果； a－2－1－5.近三年教职工奖惩办法及奖惩情况；

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a－2－1－6.近三年会议记录； a－2－1－7.近三年各项管理制度（汇编成册有目录，部分制度上墙）； a－2－1－8.近三年教职工考勤记录。 a－2－2.德育管理： a－2－2－1.学校德育工作制度、方案及领导小组名单； a－2－2－2.近三年国旗下讲话制度、国旗下讲话资料、校园广播站资料； a－2－2－3.近三年团队活动相关资料、班级文化体育活动评比资料、主题班队会资料、文明班级评比资料、好人好事记载表、班级活动记录； a－2－2－4.近三年优秀班主任评选制度及先进资料、优秀班主任名单、优秀辅导员名单、德育工作经验交流会资料、班主任工作记载； a－2－2－5.近三年优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员、三好学生评选资料及名单； a－2－2－6.近三年文明礼仪系列活动资料、征文演讲比赛活动资料、学生捐款活动资料等； a－2－2－7.近三年学校各种文体、卫生、科技活动、禁毒活动、安全教育活动资料等； a－2－2－8.近三年教师节活动资料等。 b.普及程度 b－1.近三年各村出生人口花名册； . b－2.近三年各村 0～6 周岁学前儿童统计表； . b－3.近三年各村 7～12 周岁学龄儿童统计表（1）（2） . 、； b－4.近三年各村 13～15 周岁学龄少年统计表（1）（2） . 、；

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b－5.近三年各村 15 周岁人口接受初等教育统计表； . b－6.近三年各村 17 周岁人口接受初级中等教育统计表； . b－7.近三年各学校在校学生花名册； . b－8.近三年乡镇、学校异动学生花名册； . b－9.近三年乡镇、学校辍学学生花名册； . b－10.近三年乡镇、学校毕业生花名册； . b－11.近三年本乡镇学生在外就读统计表； . b－12.近三年乡镇、学校 7～12 周岁借读学生花名册； . b－13.近三年乡镇各村 7～15 周岁残疾儿童花名册； . b－14.近三年乡镇、学校免学、缓学儿童少年统计表； . b－15.近三年乡镇、学校随班就读学生花名册及统计表； . b－16.近三年学校一年级和七年级新生花名册； . b－17.近三年学生学籍档案； . b－18.近三年控辍保学制度措施和责任书（乡镇建立的控辍保学 . 工作制度、措施；印发的有关文件；劝学返校情况记载；异动学生的家长和班主任签字的学生个人申请、相关单位出具的证明等印证材料；义务教育法等教育法律法规宣传资料）；* b－19.近三年享受国家“两免一补”学生花名册； . b－20.上级印发的有关义务教育经费保障机制方面的文件； . b－21.乡镇、学校落实“两免一补”政策情况的制度措施。 . c.教师队伍建设 c－1.乡镇、学校教师队伍基本情况 1.乡镇、乡镇 c－1－1.教师队伍管理的规章制度，人事制度改革方案； . c－1－2.教师年度考核（考核方案、教师个人材料、年度考核登 .

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记表）； c－1－3.教师师德建设和评优选先材料（要有文件、教师个人材 . 料、通知、证书复印件）； c－1－4.近三年学校教职工花名册； . c－1－5.近三年教师情况一览表（支撑指标：教师学历和取得专 . 业合格证书的合格率）； c－1－6.骨干教师花名册（要有教育部门认定的证书复印件） . ； c－1－7.中小学校长简明情况登记表（附学历证书、教师资格证、 . 普通话等级证书、岗位培训证等复印件）。 c－2.乡镇、学校教师继续教育培训相关资料 2.乡镇、乡镇 c－2－1.学校教师继续教育方案； . c－2－2.教师继续教育组织建设（领导机构、学习制度、实施细 . 则、培训人员安排、资料目录）； c－2－3.开展教师继续教育培训计划、总结、过程资料； . c－2－4.教师继续教育培训名单； . c－2－5.校本培训讲稿、校本培训记录、相关图片资料； . c－2－6.教师培训记录表等。 . c－3.学校教师档案 3.学校教师档案 c－3－1.教师健康档案（包括教师年度体检表等） . ； c－3－2.教师业务档案（教师资格证书、学历证书、计算机等级 . 证书、普通话等级证书、获奖证书等复印件；教师年度教学成绩统计表及教师个人的经验总结、典型教案、优秀课件、才艺竞赛、教学科研论文、师德师风承诺书；教师政治业务学习笔记等）。* d、办学条件

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d－1.学校专用教室、行政用房、师生餐厅、宿舍、厕所一览表； . d－2.图书室、资料室、师生阅览室、档案室、教工活动室、音体 . 美专业活动室一览表；* d－3.学校实验室配备简介； . d－4.学校教学仪器及设备一览表； . d－5.学校固定资产管理的账册； . d－

6.数、理、化、生、科学等实验仪器总账、明细账； . d－7.音、体、美、劳活动器材登记表（除 d－4 所列内容） . ； d－8.微机室、远程教育播放室设备总账； . d－9.实验室管理制度； . d－10.近三年实验室工作计划、总结、教师制定演示实验和分组实验的目录； d－11.各学期仪器设备的借用情况、演示和分组实验登记表（附开出情况统计）； d－12.学生实验报告等； d－13.图书分类登记表； . d－14.图书借阅登记册及借阅情况统计。 . e、教育经费 e－1.学校经费管理制度及经费报告（包括预算、实算、月、季报 . 表）； e－

2.原始会计凭证和记账凭证； . e－3.教师工资发放表册； . e－4.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件） . ； e－5.固定资产账册、学校收费及使用情况； .

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e－6.学校经费管理办法： . （1）学校经费管理办法；（2）学校固定资产管理办法；

（3）学校会计人员岗位职责；（4）学校出纳员岗位职责；（5）学校资金报销制度；（6）学校音、体、美器材管理制度；（7）学校财产管理人员岗位职责；（8）学校损坏、报废、遗失公物处理办法及记录册。 f.教育质量 f－1.学校作息时间表、近三年教师工作安排表、班级课程表； f－2.近三年关于教学常规建设的要求及检查情况（分学期分学科教学计划、工作总结，校长和教导主任听课记录，教学管理过程性资料）； f－3.近三年毕业考试成绩册、成绩汇总表； f－4.近三年各学期、各学科期末考试成绩统计及成绩册、质量分析报告； f－5.近三年联片教研和校本教研活动的计划、总结和过程性资料； f－6.近三年各学科教研组活动的计划、总结和活动记录（分学期整理）； f－7.学校开发校本课程和综合实践活动资源的有关资料； f－8.开发的校本教材；﹡ f－9.开发综合实践活动资源的有关资料（根据学校实际开展情况整理）；﹡ f－10.近三年来综合实践课题各项通知文件、课题各项制度、课题成

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员名单职责分工、课题各项记载表、课题教学计划、课题总结（小结）﹡ f－11.综合实践课题培训讲稿、课题活动案例、课题教师论文集、课题各项获奖资料、课题培训图片资料；﹡ f－12.综合实践课学生活动方案资料；﹡ f－13.教师的教学设计，备课教案； f－14.特色学校建设方案、计划、总结等有关资料。 g.学校安全 g－1.近三年上级下发的

学校安全方面文件； . g－2.安全管理制度和各项应急处置预案； . g－3.校园周边环境治理的各项措施及成效；﹡ . g－4.安全稳定工作计划、安排、总结等； . g－5.签订的安全稳定工作目标责任书； . g－6.安全检查、安全隐患台帐、安全隐患整改记录等； . g－7.定期组织师生进行安全演练的图文资料； . g－8.学校校舍安全使用管理情况； . g－9.紧急疏散通道、消防器材配备、应急照明设施、上下楼警示 . 标志设置情况； g－10.寄宿制学校安全管理情况； . g－11.学校食品卫生相关制度及检查落实情况记载、台账等。 . h.扫盲工作 h－1.扫盲领导机构和扫盲专兼职人员配备情况，农民文化技术学 . 校或教学点的建立情况；▲ h－2.近三年乡镇复盲、新生文盲、迁移性文盲的动态管理表册； . h－3.近三年巩固提高（或高标准扫盲）工作开展情况；▲ .

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h－4.近三年各乡镇按指标任务完成农民技术培训工作情况； . h－5.近三年成人教育报表、统计表册; ▲ . h－6.近三年扫盲工作会议记录、活动安排、目标规划、教案、试 . 卷总结、汇报、典型事迹、制度政策等； h－7.近三年扫盲、培训补助金发放花名册。 . 备注：的项目，材料要上报区教育局；的项目，备注：打▲的项目，材料要上报区教育局；打﹡的项目，学校根据情况整理。据情况整理。

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第三篇：监督档案存在问题以及整改措施

监督档案存在问题以及整改措施

存在主要问题为：

（1）监督计划书缺乏针对性，未体现监督抽查的精神

（2）监督记录内容过于侧重实体质量监督，质量形为监督内容简单

（3）实体质量监督抽查内容、部位记录不明确。

（4）主要建筑材料、构配件监督抽查内容不完善。

（5）监督记录中未体现对检测机构的监督检查。

针对以上问题，我站组织人员认真学习建设部5号部令对质量监督工作的要求，并积极修订监督手册，明确监督人员的职责以及监督内容，强化工程质量监督做为监督执法的工作定位。对于存在的问题，积极制订措施进行整改，主要整改内容为：

1）根据监督注册登记书，依据经施工图审查合格的设计文件以及施工验收规范，对每个工程根据其项目特点有针对性的制定监督计划书，要求监督计划书中不再包含必检、停检等不符合5号部令精神的监督内容，明确监督工作性质为质量监督抽查，监督内容以质量形为为主、实体质量为辅，将质量形为抽查做为监督工作的主要内容。监督计划中注明监督人员的专业以及省级建设主管部门下发的上岗证书号。

2）明确工程质量监督抽查的主要内容，即让每一个监督人

员了解监督检查主要是查什么，要求监督员确立质量形为抽查为主，实体质量抽查为辅的监督抽查方针，根据《建设工程质量管理条例》等法律法规以及验收规范的要求，了解并熟悉各责任主体在项目施工过程中应履行的质量职责。并将对质量形为的抽查贯穿于各项监督抽查当中，对于实体质量抽查中发现的质量问题应从根源上追溯到问题产生是由于哪个参建单位未履行质量形为造成的。从而督促各参建责任主体规范自身的质量形为。

3）实体质量的监督抽查以涉及主体结构安全以及重要使用功能部位为主要内容，监督记录中要体现抽查、抽测的特点，明确抽查的部位，记录中不允许出现个别、局部、部分等含混用语，部位应明确定位至轴线之间，并针对提出的质量问题及时下发整改通知书督促整改完成，应由监督记录、整改通知书、整改回复组成一整套交圈的监督文件整理归档。

4）监督档案中要形成对主要建筑材料、构配件的监督抽查内容，对建筑材料、构配件的监督抽查做为质量监督机构的主要职责应在监督记录中有完整的体现。并将对建筑材料的抽查与各参建主体的质量形为抽查相结合，工程中首先要记录所抽建筑材料使用于哪个部位，其次应对该材料在工程使用过程中各责任主体的质量形为进行抽查，重点检查施工企业的进场检验、报验程序，监理单位的见证取送样程序，原材料进场报验单以及进场复试报告等技术资料，对抽查情况进行详细记录，必要时通过监督抽测方式进行复测。

5）监督员在日常监督过程中对检测机构质量形为的核查应与检测管理相结合，我站设立检测管理科对检测机构的检测形为进行监管。监督员在对每个单项工程进行监督的同时，应将对检测机构质量形为的抽查做为检测管理的补充，并将两方的监督管理情况记入监督记录并归档管理。