关于新《义务教育法》执行情况的自查报告(精选多篇)范文

第一篇：关于新《义务教育法》执行情况的自查报告

关于新《义务教育法》执行情况的自查报告

《义务教育法》的实施，是我国义务教育发展史上的一个新起点。这个新起点，意味着“素质教育”由教育理念、教育政策上升为国家法律；意味着“均衡发展”成为新时期义务教育发展的新方向；意味着政府将更多地承担起对义务教育的责任；意味着广大教师的地位、职务、待遇、培训等将得到更有力的法律保障。而这一切，显示了国家进一步发展义务教育的坚定意志和决心。为了贯彻执行这部对我们学校来说最基础的法律，我校在上级主管部门的关心支持和领导监督下，做了大量而细致的工作，使得本法在我校得以严格的贯彻执行。现将执行情况汇报如下：

一、深入学习、加强培训、扩大宣传

1、知法、懂法才能守法，为了让我校的每一位党员干部和教师都能知法守法依法从教，我们把新《义务教育法》的宣传教育列入新学期的工作计划，作为教师培训的必修课和本期普法工作的一个重要内容。通过培训班、专题讲座、集体学习与个人学习相结合等方式组织教师进行一段时间的集中学习和培训，对实施新《义务教育法》的意义和内涵进行了认真的解读。通过学习和培训，使教师了解本法的的精神实质，认识到贯彻执行本法的重要性，提高了对义务教育重要性的认识和执法自觉。

2、面向学生开展宣传教育活动。在校门口悬挂宣传条幅；在学校附近的主要路口拉过街标语，在校门口设置宣传站，组织师生进行义务教育宣传活动。同时设计和制作义务教育宣传栏，在学校显著位置张贴《义务教育法》的宣传版面，各班利用黑板报、橱窗等办校内义务教育宣传栏，宣传新修订的《义务教育法》的亮点和精神实质。

3、面向社会广泛宣传。通过悬挂宣传标语，开辟校园广播、学校公告栏等渠道，扩大宣传面，增强宣传效果，在社会上广泛开展学习宣传和贯彻落实新《义务教育法》活动，为新《义务教育法》的实施营造良好的社会氛围。此外，还通过召开全校性的家长大会的方式向广大家庭、父母和适龄青少年宣传义务教育法，使适龄儿童、少年及父母了解自己的权利与义务，切实保障适龄儿童、少年依法享有的接受义务教育的权利。

二、制定措施、认真落实、切实监督、全面推进

自新法颁布以后，我校在认真学习的同时，立即对照本法自查我校的各种规章制度，根据新义务教育法的要求，调整我校的各项管理制度，并制定具体落实措施进一步规范教学管理的行为，从而做到：

1、约法三章，确保依法治校、依法从教真正落实。为保证新《义务教育法》在我校得以正实施，我校才去了以下措施：一是要求教导处严格执行国家课程计划。按计划开齐开足课程，不随意增减课时，各了教师严格按照课程表授课执行，不得擅自调整改变。二是规范作息时间。作息时间严格按照淮北市教育局有关规定执行。三是严禁利用节假日补课，教师已律不准校外办班，或搞有偿家教，禁止在职教师到有关的社会辅导机构担任课务。一经发现严肃处理。四是严格控制学生课外作业量和考试次数。五是加强学籍管理，严控小学生转学，不得接收无转学证明的学生，不得以任何理由阻止学生回原校就读。制定留级比例，不得强制学生留级、退学，控制学生的非正常流动。六是按规定建立招生制度，从而确保凡我校学区适龄儿童都能达到免试入学，而且建立随班就读制度，使得残疾儿童能够享受义务教育权利。

2、规范管理、全面推进素质教育。实施素质教育，提高教育质量是新《义务教育法》的一个立法宗旨。我们要按照义务教育法的要求，加大改革力度。为此我们做到：健全制度促质量。为保证学校的教育教学质量和各项工作井然有序地进行，我校制订了《规范教师管理细则》，对教师的上课、备课、听课、作业批改、知识测试，培训情况，家访，考勤情况作明确规定。同时，要求教师要有先进的教育教学理念来指导教学，为此我们加大校本培训力度，让教师在学习中逐渐转变观念，不断地提高自身的教育教学水平；要有生成性，让学生在教师创设的每个台阶上有收获、有体会；在教学方法的选择上采用启发式教学和探究式教学，让学生在问题情景中养成良好的思维习惯。

三、健全网络，确保校园安全、学生平安

只有师生安全才能达到校园和谐，为此我们树立了学校安全无小事的观念，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，建立安全领导小组、健全管理制度，制定学校突发事件应急预案，签订安全目标责任书等构建安全管理网络，切实加强安全教育与管理，保证师生安全，做到了机构健全、措施得力、目标清楚、责任明确。一是加强教育。放假前，学校都通过全校学生会议、班会、安全宣传栏，倡议书等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、人身安全、财产安全、用电用火安全等方面的安全教育。开学前后，各校对存在的安全隐患组织了一次全面的排查，及时进行了整改与排除，确保学生到校安全正常上课。学校还专门安排有值日领导与值日教师，维护学校正常秩序；安排学生和老师在学生拥挤处值班，避免挤伤、踩伤学生，规范学生在通道上的行走行为。学校把安全课和健康教育课纳入学校的课程计划。从而使安全管理做到“五”（写在纸上，贴在墙上，挂在嘴上，放在心上，落实在行动上），确保每位教职工时刻绷紧这根弦，使安全工作真正落到实处。

新《义务教育法》的诞生，是我国法制建设和教育发展史上的一件大事，对促进义务教育的发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。它标志我国义务教育进入了一个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来发展都将产生重大而深远的影响。充分认识新《义务教育法》颁布实施的重大意义，深入学习领会立法的基本精神和主要内容，采取多种形式，做好宣传普及工作，形成良好的舆论环境，促进义务教育朝着普及巩固、提高质量和促进均衡的方向发展，进一步提高我校的教育教学质量，仍是我们学校当前乃至今后的一项重要工作。

第二篇：关于新《义务教育法》实施的社会调查报告

关于新《义务教育法》实施的社会调查报告

湘南学院08级新闻一班 赵国辉

2014年08月31日

2014年12月23日，温家宝总理主持召开国务院常务会议决定，深化农村义务教育经费保障机制改革，全面构建农村义务教育经费保障新机制。两年内，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费；提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平；建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。１２月２４日，国务院发出了《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》。

2014年6月29日，十届全国人大常委会第二十二次会议通过新修订的《中华人民共和国义务教育法》。同年9月1号实施。

2014年全部免除西部农村义务教育阶段学生学杂费。

2014年，中部地区和东部地区农村义务教育阶段中小学生全部免除学杂费；中央财政同时对中部地区和东部部分地区农村义务教育阶段中小学安排公用经费补助资金，提高公用经费保障水平。 至此全国农村中小学每年可取消学杂费150亿分摊到每名中小学生身上，分别为180元和140元。(以上均来自新华社报道)

这是一组让每个农村家庭都很欣慰的信息，从农村读书出来的同学更能体会到这其中的意义，上学不用再花钱了！

自2014年中部东部农村义务教育免费以来，已经过去三年，三年后的今天身在其中享受这项政策的家长和孩子又感觉如何，学校的运转和教师的工作又有何变化影响。

我就近调查了一下家乡附近的两所小学和一所中学，随机采访了部分的中小学生和家长以及在校老师。

我的家乡也就是调查进行的地方为湖南省湘潭县青山桥镇。这是一个我国中部地区典型的农村村镇。青山桥位于湘潭县西南边陲，距湘潭县城70公里。全镇总面积109.37平方公里，总人口45893人，其中农业人口43898人。镇上有四所中学11小学。我选择了就近的红旗中学和霞岭中学，龙舞小学和鳌鱼小学作为调查采访的主要目标。

家长篇

问卷调查表样卷见附录1

通过问卷调查和聊天，统计出家长们都知道国家在实行免费义务教育，并且很看好！但96%的家长不知道新教育法的具体政策造成诸多误解。比如，新的《义务教育法》明确规定免除农村中小学生学费和杂费，对贫困家庭实施补贴，而不包括保险费、资料费、作业本费等自愿缴费项目。

统计中70%的家长认为免费义务教育政策的实施在缴费上没有明显感觉，甚至有部分家长认为要交的钱更多了。这其中最主要的问题在于家长没有明白交的钱为何用。两所小学每个小学生开学所交费用总计在400—500元，这其中中餐费占绝大部分，其余为资料费、保险费等自愿缴费合计一百元左右。这相比07年前每学期学杂费三百多元不包含餐费，已经有很大的减少。

从06年起，这四所学校都开始扩建食堂。07年前学校食堂都只供应老师餐饮，学生基本都从家中带中餐，再由学校加热。现在是，学校不提供加热，而是直接提供中餐服务。调查中超过半数的家长认为学校办中餐是没有必要的。70%的家长认为，自己的孩子在学校吃不饱。也有部分家长表示，学校免除了学杂费，但一定会通过其他途径增加收费，一维持原来的利益，比如说办食堂。

学生篇

在07年前，所有中小学生都避免不了先交钱再领书，不交钱没课本的局面。现在所有学生一进校门，报道后都能领到课本，再也不用担心没有交钱就没有课本上课的尴尬境地了。张莉是今年刚刚初三毕业的一名霞岭中学学生。她说在读小学时，每个学期光学费就要交

300多，她还有一个姐姐读高中，家中又贫困，每当开学时，只能看着其他同学领新书，自己在一旁焦急地等待父亲筹措学费。到后来，读初中，学杂费免除了，到学校报到后，老师第一时间把所有课本同时发给她和同学。这是她过得最开心心的开学了！

在和学生们聊天中也发现两所中学的同学都曾签署过一份自愿申请协议。原来在新政策中免除的学杂费中不包括资料费即一些练习册和各类辅导丛书。我是05年初中毕业结束义务教育，当然也就没有享受到免费教育的灿烂阳光。我记得小学到初中学习资料只有一种及《基础训练》，课外读物就是《小学生导刊》《初中生》。现在学校在每学期开学都会下发一份“学习资料自愿征订协议”，要求学生签名，在收上去。协议上面要求征订的各类学习辅导资料，初一、初二资料有两套，初三有4套左右。小学调查中没有发现有协议签署，但在开学新发的书中也有两套是辅导练习资料。这些资料还有另一些自愿缴费项目，如课外读物，词句手则、图册、制作材料费、影票费、班费、保险费等，在一起的费用学校统一收集，小学生每学期大概一百多，中学生每期两百。学生调查中，大部分小学生都反映资料很好，老师也都会在课堂上讲解。而初中生则表示资料都只做了一半左右，老师也不要求完成，有些也不会讲解，有时候还有些订了的资料没有发下来。

关于学校食堂的调查，大部分的同学都摇摇头或吐舌头，直言学校食堂的饭菜很难吃，不合自己口味。部分同学还表示，如果老师允许下学期一定不再在学校就餐。而在红旗中学的寄宿生调查中又有相反的看法，他们认为食堂生活很好，伙食在早餐和晚餐都还算丰盛。他们说寄宿的学生相对较少，伙食容易办，再者学校食堂养了好几头猪，每隔一段时间就会宰杀一头作为加餐。这倒是农村中小学可以加以借鉴推广，学校食堂难免有剩饭剩菜与其扔掉不如养猪利用，况且回报也还不错。

教师篇

我采访了红旗中学校长肖国春老师，以下简称肖老师，我本人简称赵。

赵：肖老师您好！自07年我们这里义务教育实行了新政策，尤其是在经费的改革上。请问目前学校经费主要来源有哪些？

肖老师：教师工资是由国家统一发放；日常经费则由教育局按学生的人数下拨。

赵：学校办理食堂或寄宿服务能够盈利吗？是否属于盈利性质？

肖老师：学校食堂以及寄宿或者商店都是属于服务性质的，虽然能够有所盈利。

赵：盈利大概多少？

肖老师：10%左右，这还是不包括管理成本的。像寄宿班，需要老师夜巡，组织早晚活动以及早晚自习，算上这些补贴的话，学校不存在赚钱。

赵：对于学校代理征订的资料，您作为任课老师，认为质量以及数量有什么看法？ 肖老师：首先，所有资料都不能说是学校代理订的，这是不存在的，是学生自愿申请征订，都签署了协议的。我认为订一些学习辅导资料是必要的，学习不能光看课本，需要通过做练习来巩固和检验。

赵：资料的种类的选择是由学校任课老师确定还是县教育局？

肖老师：这是县教育局统一下发的自愿征订协议，是为了方便考察。其实这也是没办法的事，最苦的就是学校，上面说什么，合理不合理，合适不合适，都得办，钱照样得交。收钱的事又是学校，万一找麻烦也还是得学校扛着。实则学校没有半文钱好处。你说，我们农村中小学，现在学生少了，每个班就二三十个人，交通又不便利，学校老师犯不着为了一点点的私利冒险！

赵：学校的各项收费、支出的公示制度如何？家长知道吗？

肖老师：每学期的前五个工作日，学校公示黑板会登出所有收费明细，各班主任也会通过开会有详细了解，再传达给学生，至于家长可以来学校看公示，也可以询问自己的孩子或者向班主任了解。

赵：自07年新《义务教育法》的“两免一补”政策实施，这三年以来，您作为校长更作为老师，您怎样看待这项政策？

肖老师：首先这项政策是非常好的惠民政策，要减轻农民负担除了免除税收，最为紧要的就是减轻教育负担。新政策能够促进教育公平，只有教育真正公平了，才能防止贫困家庭的恶性循环。作为老师也轻松了不少，再也不用为催交学费而浪费精力。但作为一个学校管理者，一个校长，说实话，我们的工作更难了。从前是收学杂费，学校可以自行留下一部分作为经费，大概每生90元，这就比较自主。现在是教育部给每个县一个财政账号汇钱，每个学生补贴240—270左右，但真正到学校，现在只有60多元每人，随着学生人数的逐渐减少，费用就更显不足。

赵：您认为什么原因导致国家下拨的经费缩水如此之多呢？

肖老师：课本费是必要的消费外，其余大部分做了教育局的经费，你想一个县教育局要多大，也就管这么多事，哪要七八十人，人员冗杂，各种消耗也就难免。

为期一个星期的调查，能很强烈感觉到国家教育政策在农村很受欢。但政策的宣传力度要加强，以免产生不必要的误解。政策宣传要细致，尤其在农村。家长都想知道免费了，但是不知道究竟是怎么个免费法，有些人为应该免费上学，不交任何钱才叫免费。所有学校自愿收费项目要有明确的说明，并告知家长，由家长和学生自行选择，做到公开公正。教育局作为领导指挥部门要切实做好自身工作，把教育管理作为重中之重，提升教育质量，不要以公谋私。上级审计部门和督查机关要严格关注政策的具体实施和操作。到基层走访，了解最实际的情况。

附录1

关于免义务教育中小学生家长问卷调查表

口头询问部分：

您好，打扰一下，请问您是否有孩子正在上小学或者初中？

（是，发放问卷；否，跳过）

您好，尊敬的家长同志！我是湘南学院在校学生，希望能借用您几分钟时间完成问卷。非常感谢您的支持！

17、8、9对应初一、初二、初三）

2、您知道现在义务教育中的“两免一补”吗？

a．知道。是指b．不知道

3、您的孩子在上学期是否有缴纳除伙食费以外的费用？缴费大概多少？

a．有。（大概元）b。没有

（上题选a则请继续回答）3a、您知道所交费用的用途吗？

a．知道b．不知道

4、您认为学校为学生提供伙食有必要吗？

a．有b。没有

5、您认为学校收取的伙食费合理吗？

a．合理b．不合理

6、现阶段实施的免费义务教育给您的感觉？

a．没感觉，依旧要交这么多钱

b．学费少了，但其他费用多了

c．交的钱少了，负担减轻了些

d．再不用为开学发愁

7、您认为免费义务教育的实施还有哪些不足的地方？（开放回答）

非常感谢您的配合，祝您家庭幸福，孩子茁壮成长！谢谢您！

赵国辉

2014-8-12

第三篇：《义务教育法》贯彻执行情况

尔林兔中学《义务教育法》贯彻执行情况

尔林兔中学创办于1958年，多年来一直坚持依法办学，在县委、县政府的关怀下茁壮成长。学校先后获得“神木县示范初级中学”、“神木县绿色文明示范学校”、“神木县教育工作先进集体”、“神木县实施素质教育先进学校”、“神木县教育质量考评优胜学校”、“榆林示范初级中学”、“榆林市文明校园”、“榆林市劳动实践示范基地”、“榆林市关心下一代工作先进单位”、“陕西省普及中小学实验教学先进单位”“陕西省示范初级中学”等十多项荣誉称号。

一、学习《义务教育法》和《陕西省实施〈义务教育法〉办法》

政治学习笔记：

我校每学年都会组织老教师集中学习《义务教育法》和《陕西省实施〈义务教育法〉办法》并记入政治学习笔记中。

二、落实《义务教育法》具体做法

1、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取s型编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2、规范教学行为方面

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时45分，下午为13时至17时5分；夏秋季在校时

间上午作息时间不变，下午为14时20至17时15分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。

严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3、规范教师行为方面

加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“师德一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前情况来看，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。

4、规范办校办班行为方面

我校现有12个教学班，400多名学生，平均每班人数35人左右。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

5、规范收费、教材管理方面

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示制度，严格执行县物价局的收费标准。

贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

6、规范学校安全方面

根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为县、市“安全文明校园”。

安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ，净化校园周边环境。目前我校校园内全部装有监控，有专职保安，一旦有问题立即采取措施。

贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，建立有“阳光小屋”心理咨询室，促进学生健康成长。

第四篇：关于新干部自查报告

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e设备展广告位于设备自《党政领导干部选拔任用工作条例》颁布以来，我局党委高度重视《条例》的贯彻落实，在实际工作中始终坚持正确的用人导向，以干部“四化”方针和德才兼备为原则，建立科学规范的干部选拔任用制度，营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的发展环境，形成了富有生机与活力的用人机制，干部队伍的整体素质大幅度提高。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

xx年上半年，县人民医院公推公选副院长3人，选拔县疾控中心副主任2人，六套和县第二人民医院副院长分别各1人，在选拔的干部中已取得本科学历6人，大专学历10人。

二、主要做法

工作中，我局认真学习《条例》精神，严格干部选拔任用程序，不断完善工作机制，加大对干部的培养力度，努力推进干部人事制度改革的顺利进行。

(一)高度重视，深入学习。一是提高认识，统一思想。局党委高度重视《条例》的贯彻落实，把此项工作做为建设高素质的干部队伍，推动我县卫生事业的工作不断前进的重要措施，抓紧、抓实、抓好。二是加强领导，认真学习。积极组织领导班子成员、党员、机关干部以“xxxx”重要思想和党的xx大精神为指导，通过集中学习、专题讨论等形式，认真学习《条例》精神，深刻领会《条例》的精神实质，坚持全面把握《条例》的内容和要求，切实增强了贯彻执行的自觉性。

(二)建立健全机制，强化监督管理。一是加强制度建设。为了保证提拔任用干部工作的纯洁性、严肃性，我局首先围绕选好人、用好人，制定了《干部选拔任用公示制》，认真落实了群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权和监督权。二是进一步严格干部选拔任用监督。在完善制度的基础上，我局不断强化选拔任用干部监督机制，加强了对领导干部的选拔任用干部工作的监督，有效的防止了违反选拔任用干部原则、程序和纪律的现象发生。真正用科学的制度、民主的方法、良好的作风、严格的纪律，把人选准用好。

(三)坚持选拔任用程序，择优充实卫生系统领导干部队伍。一是强化程序意识。在干部选拔任用工作上，我局按照《条例》的要求，坚持民主集中制原则，制定了严格的选拔任用程序，一丝不苟的执行空岗预告、民主推荐、民主评测、民主评议和考察预告、任前公示、党组票决等工作程序，并在实践中进一步完善。坚持群众路线与组织考察并举的原则，注意全面考察干部的德、能、勤、绩，做到了坚持程序一步不缺，履行程序一步不错。二是拓宽选拔干部渠道。为充实卫生系统领导干部队伍，拓宽干部选拔的范围和途径，采取了公开招考的方式，面向全县卫生系统提供职位广纳人才。与此同时，严把“入口关”，对报名条件进行严格的规定，对笔试合格者还进行严格的政治审查，确保招录德才兼备的人才壮大卫生系统领导干部队伍。08来，通过公推公选等方式共提拔2人，民主直选人，任命人，为更多优秀年轻人才脱颖而出提供条件，有力的充实了医疗卫生单位领导队伍力量。

(四)加大培养力度，全面加强机关建设。一是注重培养，营造良好环境。我局领导班子在不断加强自身建设的同时，全面落实《深化干部人事制度改革纲要》，高度重视对干部的培养工作，注意提高领导干部队伍的思想政治和业务素质，积极鼓励各级干部参加省、市、县培训，xx年，就派出名干部参加由省、市、县举办各类专题研究班、培训班，选派名同志参加全县入党积极分子培训班。二是加强机关建设。在加强干部队伍建设的基础上，我局突出以创建“学习型、服务型、创新型”的“三型”机关为统领，以树立新的学习观念为先导，弘扬求真务实、追求卓越的精神，不断提高干部队伍的说、写、组织、协调的能力，努力建设朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、勤学善思、务实高效、追求卓越、廉洁奉公的机关干部队伍，全面增强了我局机关的凝聚力、创造力、竞争力和战斗力，在机关中形成人心思进，求真务实的良好作风，促进了机关建设不断向前发展，为机关整体素质的提升提供了坚实的基础保障，推动我县卫生工作不断开创新局面、创造新业绩。展览专栏500元/月;2500元/半年;4000元/年

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三、存在问题及工作打算

我们的工作取得一定的成效，但是在工作中还存在着对《条例》学习、掌握还不够透彻，配套机制不够健全，选拔范围过窄等问题。今后，我们将按照《深化干部人事制度改革纲要》和《干部任用条例》的总体要求，从思想上找差距，从机制上求突破，从工作上找抓手，抓重点、抓关键，切实加大改革力度，努力形成人尽其才、充满活力，符合卫生事业发展需要的用人机制。一是改进和完善干部考察的方法。根据不同职务的不同职责要求，认真研究制定具体的考察标准，积极探索拓展干部考察的深度和广度，扩大群众的参与面，自觉接受群众监督，确保把人选准、用好。二是加大公开选拔和竞争上岗工作的力度。通过制度创新、方法创新、手段创新，不断提高公开选拔的科学化水平和工作效率，全面推进中层干部竞争上岗。三是积极探索调整不称职干部的有效措施。对在年度考核、干部考察中，经组织考核认定为不称职的，坚决予以调整，解决好干部能下的问题。

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第五篇：义务教育法执行落实情况汇报

1 - 教育局贯彻落实《义务教育法》情况汇报

尊敬的各位领导、各位代表:

自2014 年我国开始实施新修订的《义务教育法》以来，在县 委、县政府的正确领导下，教育局以办人民满意的教育为宗旨， 严格依照《义务教育法》办学，使我县教育事业得到了长足的发 展。目前，我县学校建设日新月异，教育理念不断更新，队伍建 设不断优化，各项管理不断规范，素质教育不断推进，教育教学 质量不断提高，全县教育呈现全面持续快速的上升趋势，现将情 况汇报如下:

一、基本情况 1 、“普九”成果进一步巩固提高。 一是实行“两率”指标 责任制，将入学率、巩固率指标纳入学校校长年度目标考评，学 校也将入学率、巩固率指标纳入教师考核，形成“层层抓，人人 抓“的责任落实机制;二是全面落实“两免一补”政策，加大对 困难学生的救助力度，切实将党和政府的惠民政策落到实处，确 保不让一个孩子因贫困而辍学。三是加强学籍管理控辍措施，定 期审核学籍和在校学生数，确保学生进出有序、休复合理、严防 因转出、休学带来的隐形流失和辍学。四是严格落实进城务工、 外来经商、军人子女和残疾儿童入学照顾政策，确保其享受同等 条件的教育资源，接受同等质量的义务教育。全县普九各项指标 均保持在国颁标准以上。2014 年全县小学适龄儿童41952 人，在 校人数 41952 人，入学率 100%，巩固率 99.54%，初中适龄人数 14923 人，在校14923 人，入学率100%，巩固率99.15%。 2 、普通高中教育取得长足发展。不断改善高中学校办学条 件，完成了实验中学改造工程，正在实施东乡一中扩建工程。加 - 2 - 强对薄弱高中的扶助力度，建立示范高中和一般高中资源共享、 业务竞争、合作共进友好关系，全县高中教育得到整体提高。 全 县现有东乡一中、实验中学和红星中学三所普通高中，高中毛入 率达68.2%，超出全市平均水平2.1 个百分点。高中教育质量继 续攀升，连续9 年保持学生录取清华北大等名牌大学的记录，今 年高考1 人录取清华大学，31 人上600 分，一本、二本上线率大 幅度提升。 3 、职成教育实现跨越式发展。 通过对资源的有效整合，加 快职业学校(机电中专)建设，改善办学条件，改革办学模式， 办学水平明显提高，已实现了两年建成“全省示范性职教中心” 的目标。同时，加大职高招生力度，每年都100%完成市下达我县 职高招生任务，积极做好毕业生就业工作，近三年职业学校毕业 生就业率稳定在100%。我县职业教育的快速发展，引起了《江西 日报》、《抚州日报》等媒体的纷纷关注、报道，2014 年被市政府 授予“职业教育发展先进县”荣誉称号。我县机电中专学校也获 得“全省职业教育先进单位”、“招生工作先进单位”、“德育工作 先进单位”及“资助工作先进单位”等荣誉。现在，我们正在积 极创建“全国重点职业中专”。 4 、幼儿教育和特殊教育稳步发展。 一是幼儿教育再上新台 阶。全县现有省级示范性幼儿园一所(县幼儿园)，市级示范性幼 儿园7 所，成为全市拥有市级示范性幼(一篇好范文带来更多轻松：wWW.HAOWord.CoM)儿园最多的县(区)。我县 形成了政府办园为骨干，社会力量办园为主体，公办与民办幼儿 园共同发展的格局，城区适龄儿童接受三年学前教育率达94.8%， 农村达 69.1%，远远超出全市平均水平。加强了学前教育管理，成 立了东乡县民办学前教育协会，在各乡镇设立了学前教育管理办 公室。二是特殊教育事业实现新跨越。特殊教育学校建设即将完 - 3 - 工，办学条件大大改善。全县有残疾儿童少年389 人，“三类”残 疾少儿在校生63 人，随班就读残疾少儿247 人，全县适龄残疾少 年儿童入学率达100%。 5 、体艺教育和学科竞赛硕果满枝。 大课间体育活动全面实 施，“校园集体舞”积极推行，

“阳光体育运动”基本辅开，中小 学全员锻炼氛围初步形成。高、初中毕业生体育考试改革积极推 进，学生身体素质稳步增强，体育运动竞技水平不断提高。我县 学生参加全市中学生田径运动会，获得篮球、乒乓球、接力等多 项团体奖。在全市校园集体舞比赛中，我县东铜学校、北港小学 分别获中学组、小学组第一名。在全市第 9 届中小学幼儿园艺术 节上，我县选送的 5 个节目分获各组别一等奖，东铜学校选送的 节目被选送到省里参加比赛，并获得“特别奖”。 仅今年，我县 学生在全国初中数理化竞赛和中学生英语能力竞赛中，就有 1 人 获国家级一等奖，3 人获国家级二等奖，9 人获国家级三等奖，29 人获省级奖，89 人获市级奖。在全省青少年校外活动中心科技模 型竞赛中，我县危瀚、熊皓琪分别荣获全省二、三等奖。 二、特色工作 在做好教育“常规”工作的同时，我们积极创新，打造东乡 教育特色，扩展东乡教育亮点。 1、推进书法进课堂，积极打造书香校园。坚持秉承书法从基 础抓起、从娃娃抓起，2014 年印发了《关于加强中小学写字教学 的通知》(东教基字[2014]07 号)文件，指导全县中小学写字教 学，开齐、开足、开好书法课程。今年，根据教育部《关于在中 小学加强写字教学的若干意见》精神，及时下发了《关于在全县 各学校开设书法课程加强书法教育的实施意见》(东教发[2014]10 号)文件，明确了各年级课程设臵要求。一是加强对书法教育进 - 4 - 课堂工作的领导。教育局成立书法教育教学工作指导小组，建立 了全县中小学书法教学指导委员会，加强对各校开展书法教学的 督查与指导。二是确保书法教育进课堂深入实施。我们编印了《舒 体》书法教材，举办了多期书法教师培训班，将小学一至六年级 书法教育列为必修课程，每周2 课时，其中1 课时结合语文学科 教学进行，一课时为书法训练活动。初中七至九年级书法教育为 必修课，每周1 课时，同时每周安排一次短课时式的书法训练活 动。高中将书法学习模块列为美术必修课，每周1 课时。三是加 大投入夯实活动基础。学校在推进书法进课堂工作中做到有教师、 有计划、有教材、有教案、有作业、有评价。特别是今年，以创 建“中国书法之乡”为契机，加大投入购买书法资料，全县各学 校购买笔墨纸砚等累计60 多万元。四是各项活动助推顺利开展。 我们先后举办了中小学生“迎奥运”书法大赛，廉洁书法创作邀 请赛、东乡县庆祝建党90 周年“千人书法现场展演”、东乡县创 建“中国书法之乡”千人笔会等大型活动，东乡一中每年举行一 次综合素质运动会书法比赛，小璜小学举办了“打造书法特色校 园百人现场书法展演”活动。如今，各学校都建起了书法作品陈 列室、书法创作室，校园上上下下，时时可以品味到浓浓的墨香， 一个个书法传人正在成长。实验中学饶黄河、东乡一中王文斌、 陈风鸣、东乡三中张瞬旺、小璜小学乐金堂等，他们不仅培养了 大批学生，自己也是活跃在东乡书坛，在各类赛事中都获得了好 成绩。 2、挖掘优势资源，全面推进“一校一品”建设。引导各校充 分利用自身资源优势，准确定位，走特色发展之路，不断提升办 学品位，积极推进“一校一品”工程建设，全县各学校积极创建 “特色项目”20 多个。一是实验中学积极打造蓝色文化，围绕蓝 - 5 - 的博大、蓝的深邃、蓝的内涵开展了“经典文化诵读”等系列特 色活动，培养学生开阔、乐观的性格。二是实验小学立足实际， 全力推荐廉政文化建设，通过廉洁文化进校园千人签名宣誓、廉 洁故事比赛、廉洁教育演讲比赛等，在师生中形成了“以廉为荣” 的浓厚氛围;三是糖厂小学深挖古典文化精髓，在全校师生中开 展“经典诗文诵读”活动，“三字经”、“百家姓”等国学经典 学生顺口拈来。四是东乡三中狠抓“习惯教育”，以“培养学生 良好习惯、成就孩子一生梦想”为出发点，广泛开展行为习惯教 育、学习习

惯教育。通过“文明三中人”等评比活动，学生养成 教育成效明显。五是小璜小学秉承传统书香，积极开展“书法特 色学校”创建工作，在全校师生中开展书法教育，校长、班子成 员带头练习书法，集中时间、统一地点、限定任务，使全校师生 书法水平大大提高，“打造书法特色校园百人现场书法展演”活 动就是一次很好的展示。六是东铜学习继续发扬艺术教育优势， 将“小铜花”艺术团效应辐射到全校每个年级、每个班级、每个 学生，成功取得“全国艺术教育工作先进单位”殊荣。 3、深化课堂教学改革，稳步提高教育质量。坚持“以生为本、 减负提质”的理念，推进课堂教学改革，全面提高学生的综合素 质。一是更新理念，正确把握课堂教学改革的内涵。广大教师在 课堂教学改革中磨练，在研讨中争论，通过各种教育方式，给学 生搭建能发挥特长、展示自我的平台。在学习外地先进教学模式 的基础上，摸索出适合我县实际的课堂教学改革路子，建立了分 片教研制度。今2 年，金溪、崇仁等兄弟县组织校长、教师到我 县珀干中学、红星中学考察学习达200 多人次，本县内学习交流 人数达500 多人次。二是解放思想，准确定位课堂教学改革的目 标。我县以课堂教学改革为素质教育主阵地，培养学生兴趣，提 - 6 - 高学生能力。以珀干中学、红星中学等学校为试点，在全县各学 校全面开展课堂教学改革，让每一位师生参与到课改中来，真正 实施素质教育，促进学生思维能力、表达能力的提高，学生养成 了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。三是强化师资，实现 课堂教学改革人才的团队发展。各学校采取备课组内搞教研，示 范课堂做引领，加强教师之间的交流合作，改变教师单打独斗的习惯，针对每个单元或每节课的教学内容加强集体备课，实行“四 定”，即定目标、定重点、定教法、定作业。以教研组为单位， 定期推出示范课，发挥引领作用，提高课堂教学水平。四是考评 推动，增强教师课堂教学改革的内动力。为了激励教师参与课堂 教学改革的积极性，各学校成立了“课堂教学等级评价小组”， 对教师的课堂教学逐一进行等级评价，并纳入教师考核。认真落 实推门听课制度，对课堂教学实行动态管理，随时掌握课堂教学 情况，了解教情学情。五是辐射延伸，提升课堂教学改革的育人 功能。将课堂教学改革和德育工作有机结合，创新德育方法，拓 展德育内容，力求“新、实、活”，将学校、家庭结合起来，开 创了以德育人的新局面。各学校大胆革新，积极探索更适合具体 实际的教学模式，注重课堂常态表现，涌现了“快乐板块”、“六 自主学习板块”、 “情景教学法”、“快乐教学法”、“说-授-评” 教学等多种模式。 4、创新德育形式，积极拓宽德育新渠道。一是创新师德建设， 师德师风明显好转。把师德建设放在队伍建设首位，坚持约束与 示范并举，推行师德考评制度，并将考评结果纳入教师档案管理。 今年，我们将全县优秀教师代表组成先进事迹报告团，开展了东 乡县首届教育系统先进事迹巡回报告，共举行巡回报告24 场，全 县近4000 名教师和6 万多学生聆听了报告，全县教师心灵得到洗 - 7 - 礼，形成了以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德，以深层 交流促进师德，以搭建平台践行师德的良好氛围。二是坚持德育 为先，采取校内与校外相结合，学校、社区、家庭联动的方法开 展德育活动。以活动引领，以活动渗透，德育工作凸现新亮点。 成功举办了“金色童年才艺选拔赛”、东乡县第26 届青少年科技 创新大赛，青少年才艺、创新精神和实践能力得到提高。邀请中 国感恩第一人--佐文老师、北京感恩文件教育集团一帆老师来 我县各学校演讲，全县共演讲38 场次，接受感恩教育学生达6 万 余人。同时，与县关工委联合开展了“《育人》杯”--真实感恩 故事征文暨演讲活动，提升了青少年的感恩意识。三是深入开展 廉洁

文化进课堂活动。在去年廉洁文化进校园活动基础上，我们 深入开展廉洁文化进课堂，对师生进行廉洁修身教育。今年先后 举办了“廉洁文化进校园”千人签名活动、廉洁书法创作邀请赛、 《廉洁修身教育》读书征文比赛和廉洁修身教育演讲比赛等一系 列丰富多彩、寓教于乐的廉政教育活动，并取得了非常好的效果。 三、存在的问题 虽然我们工作取得不少成绩，但也还存在一些问题: 1、在办学条件上发展不均衡。农村中小学分布广、基础差、 底子薄，虽然新增义务教育经费大幅度向农村倾斜，农村中小学 的校舍已经焕然一新，但在教师素质、学校仪器设备、实验条件、 图书馆建设、信息技术教学资源等方面，比城区学校还有较大差 距。 2、在教育管理体制机制方面，我县仍没有建立“教育财务核 算中心”， 教育核算中心由县财政统管，致使教育行政部门无法 对中小学财务、资金进行监管。 3、在教师队伍优化上，目前，我县教师年龄结构、学科结构 - 8 - 也存在不合理现象。按照省政府定编规定，村小按每班配 1.5 个 教师计算，全县农村小学共需定编1478 人，而农村小学现有教师 1346 人，缺编132 人。县城小学教师可定编733 个，而实有教师 547 人，缺编 186 人。县城初中教师可定编 543 个，而现有教师 472 人，缺编约71 人。 四、几点建议 1、尽快在教育行政部门设立“教育财务核算中心”。根据《江 西省人民政府关于深化义务教育经费保障机制改革的实施意见》 (赣府发[2014]3 号)和江西省教育厅《关于印发<关于在县级教 育行政部门建立教育财务核算中心的指导意见>的通知》(赣教计 字 [2014]43 号)等文件要求，应在教育部门成立“教育财务核 算中心”，实行“校财局管”。目前我市的南城、南丰、崇仁、广 昌和临川5 个县(区)已经在教育局设立了“教育财务核算中心”， 金溪和乐安 2 县教育财务核算中心设在县财政局，但由教育行政 部门派驻人员管理，对全县中小学财务资金进行监管，只有东乡 和宜黄两县的“教育财务核算中心”完全由财政局统管。在教育 局设立“教育财务核算中心”有利于加强全县中小学校财务管理， 强化学校资金的监控，能及时掌握财务收支情况，避免学校透支、 浪费等不合理开支现象，教育经费的使用将更加透明、规范。建 议尽快在教育行政部门成立教育财务核算中心。“中心”教育行政 部门的领导下，接受县财政部门的指导和监督。 2、健全教师队伍建设机制。一是建立合理的教师补充机制。 建立“退一补一”的长效机制。每年根据学校退休的教师情况补 充新教师，保持教师正常的更新换代。妥善解决紧缺学科教师， 逐年招聘部分音、体、美、计算机教师，优化教师学科结构。二 是继续清理在编不在岗教师。对在编不在岗的教师按照事业单位 - 9 - 人员管理办法处理，给予辞退或辞职，有效控制教师外流，杜绝 有编无人在岗的现象。三是改革和完善用人机制，实行教育资源 整合。贯彻落实市委龚书记在11 月8 日全市教育工作会上的讲话 精神，真正使管事管人相结合，以利教育事业的正常发展。积极 探索将教师由学校管理改为县级区域内统筹管理、定期交流，逐 步建立健全教师交流管理机制。实行教育系统内部合理流动由教 育局自主调配，根据存在的教师学科结构、性别结构、城乡结构 等方面分布不均衡的状况，实行教师合理流动机制以及对城乡中 小学校的科学整合和合理布局等途径，教育局可更好的整合好教 育资源。 3、健全经费保障机制，确保教育刚性投入到位。切实做到“三 个明显增长”，即:财政教育支出增长幅度要明显高于财政经常性 收入增长幅度 3 个百分点以上，要在年初安排公共财政支出预算 和对预算执行中的超收部分明确增加教育经费预算;财政教育支 出(不包括中央财政教育专项)占公共财政支出的比重要明显提 高，2014 年要达到15.1%，2014 年要达到16%;用于教育的预算 内基建投资

明显增加，把支持教育事业发展作为公共投资的重点， 编制基建投资计划、实施基建投资项目时要充分考虑教育项目需 求。用好“三项政策”，一是按企业和个人增值税、消费税、营业 税实际缴纳税额的3%征收教育费附加，二是按增值税、消费税、 营业税实际缴纳税额的2%征收地方教育附加，三是从土地出让收 益中按照扣除绿地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额 10%的比 例计提教育资金。 4、加强校园周边环境整治，优化教育发展环境。进一步加大 校园周边环境整治力度，对学校治安、交通、周边网吧及饮食摊 点，县、镇两级政府要研究制定治理的长效机制，切实维护学校 - 10 - 周边秩序，特别要加强对学校周边网吧、游戏室的监管力度，依 法规范其经营行为，禁止向未成年人开放，为学生创造良好的学习生活环境。同时，加快“寄宿制”学校建设步伐，努力解决好 农村留守儿童就学问题。全社会都要高度重视农村留守儿童管理、 教育、监护、困难救济等方面的问题，切实采取有效措施，加强 对留守儿童的心理疏导和思想品德教育，使之健康成长。 今后我们将更加全面自觉地贯彻落实《义务教育法》，促进我 县教育事业不断取得新的更大的成绩，为建设开明东乡、创业东 乡、和谐东乡、富强东乡、品质东乡夯实人才基础。 以上汇报不妥之处，敬请各位领导、各位代表批评指正!

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