普实工作自查报告范文

第一篇：普实工作自查报告

**四十一中"普实"工作自查报告

为了贯彻执行《面向21世纪教育振兴行动计划》，更好地落实省、市有关实验教学会议精神，我校紧紧围绕区教委的总体部署，以狠抓实验教学促教育教学质量作为教学工作的一个重点，突出培养学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的整体素质，为国家培养全面发展的人才。近几年来，我校对上级布置的"普实"工作任务给予了高度的重视，在认真学习讨论上级文件充分领悟上级文件精神的基础上结合我校的实际，特别是在加强实验教学，加强学校实验用房的建设，设施、设备配置、人员培训等方面做了大量工作，使我校"普实"工作的各方面都基本上达到了国家规定的"一类"初中标准，现将我校"普实"工作开展的情况汇报如下：

一。学校情况简介：**四十一中目前有学生2366人，教学班36个，教职工135人。有物理、化学、生物实验室各2个，物理、化学、生物仪器室各1个，其他音、体、美、劳、卫生、图书、阅览等按要求都已基本达标。

二、学校把"普实"工作放在学校工作的重要位置，力求高质量、高标准完成"普实"各项工作任务。

1.实验教学是整个教学工作的一个重要组成部分，是实施素质教育必不可少的环节。学校党支部、校长室对"普实"工作十分重视。我们本着以教学促配备，以教学促管理的原则，不断加强和完善实验教学条件建设，按教学大纲和教学计划的要求，把初中演示实验和分组实验开足、开齐、开好，学校为搞好此项工作成立了由校长任组长，由教学的校长、办公室主任、教务处主任、总务处主任及理化生学科教研组组长为成员的"普实"领导小组，统一领导协调，调动全校各部门一起抓"普实"工作，责任落实到人，调动各处室人员的主动性、积极性，做到了有计划、有目的、有步骤的进行。另外，学校还把这项工作纳入教师量化管理的要求之内，使"普实"工作进展顺利。

2.学校加大基础设施投入，在人力、物力、财力上全力支持"普实"工作。99、2014年，由于学校在创建省级规范化学校过程中千方百计争取政府投入，想方设法争取各方面支持，筹集资金300多万元用于基础设施建设，配置实验室和功能教室，购置实验器材、音体美劳器材和图书报刊，从而使实验仪器，音体美器材，劳技教室均达到国家一类标准，图书室、阅览室、语音室、备课中心等多项指标达到省一流水平，并于2014年2越顺利通过了省级规范化学校验收。为了保证"普实"工作的需要，学校对相关的工作提出了更高的要求，并在人力、物力、财力上给与全力支持。在课堂教学人员紧，任务重，行管人员严重缺编的情况下，为保证实验教学的需要，始终安排4名专职实验室管理员，组织管理实验室器材，组织帮助理化生教师搞好演示实验和分组实验，并为音体美劳器材室安排了兼职管理员。在学校经费十分紧张的情况下，多方筹措资金近100万元配备微机、一体机、复印机，添置实验器材，音体美劳器材，增添图书报刊，及时购买理化生实验药品、器具，为实验教学提供物质和资金保证，力求使学校的实验开足开全，无论是演示实验还是分组实验均100%普及。

三、各项要求已经达标。

我们严格按省"一类"标准进行了自查，自查得分共计959分。其中，实验用房建设自查得分90分；实验室设施按各项要求配置已符合一类标准，自查得分49分，仪器设备（除个别处室目前还不能完全达标外）各项自查得分280分；实验人员数量够，学历达标，材料齐全，得分50分；实验教学方面做到了演示实验、分组实验的开出率均达100%，学生操作基本准确，得分290分；实验管理方面做到了规范、有序，按规章制度办事，自查得分200分。

四、下步的努力方向。

虽然我们通过自查得分接近960分，已经达标，但同时也使我们看到了我们工作上还存在着一些不足，今后还需要更加的努力，争取在实验教学的各个方面均完全达到国家一类标准。要不断提高仪器设备的利用率，在学生的实际操作方面要下工夫，特别是对一些差生，要让他们在老师的指导下、在好学生的帮助下，使他们能独立、准确地完成实验操作，充分调动学生们的创造性思维、不断提高学生们的实践能力，为培养高素质的学生服务。

第二篇：贵州省铜仁一中“普实”工作自查报告

贵州省铜仁一中“普实”工作自查报告

谢国成李和平（写于2014年6月）

铜仁一中始建于1938年，初名为“国立三中”。1963年以来，一直被列为贵州省省属重点中学。1998年，被国家教育部命名为“全国现代教育技术实验学校”。1999年，首家通过贵州省人民政府、省教育厅办学水平督导评估并获优秀等第。2014年，成为全省首批示范性高中。学校占地面积70000多平方米，建筑面积50000多平方米。现有教学班级39个，学生2300多人。学校是一座历史悠久、声名远播的园林式的大型现代化高级中学。

学校现有教职工146人，其中特级、高级教师62人，具有研究生学力的教师5人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师5人，地级学科带头教师8人。学校以“和谐发展、追求卓越”为办学理念，以“勤奋、求实、文明、睿智”为校训，建设“爱校、团结、自强、创新”的校风，推崇“敬业、善导、精湛、奉献”的教风和“自尊、善学、活泼、超越”的学风。学校从建校以来，为国家培养了各类人才三万多人才，其中有不少蜚声国内外的专家学者和著名教授、工程师等。

学校现有物理、化学、生物教师共27人，其中特级教师（化学）1人，高级教师16人，中级教师4人，二级教师4人，初级教师1人，借调教师1人。实验室专职教师5人，都持证上岗，其中中级教师3人。

我校始终高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不断加强实验教学管理，提高教师技能，培养学生能力，努力完成实验教学普及工程，提高我校的综合办学水平。

一、高度重视，统一认识，构建实验教学新格局

实验教学是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量和办学水平的有效途径，它对培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。为了加强我校“普实”工作力度，全面落实贯彻“普实”任务，

我校开展了大量的工作，具体做法有：

第一，高度重视，统一认识，健全机构。学校领导班子对“普实”工作高度重视，认真学习“普实”文件，大家一致认识到“普实”工作的重要性，明确了中学实验教学是提高学生实践能力，增强学生感性认识，提高教学质量的重要举措。因此，把“普实”工作作为学校工作的重中之重，成立了以校长蒋小俊为组长、分管校长为副组长、学校中层领导为成员的“普实”工作领导小组，制定“普实”工作实施方案。

第二，多次召开全校“普实”工作动员会，及时把有关文件要求和会议精神传达到每位教职工，使广大教职工人人知道“普实”，人人懂得“普实”，关心、支持“普实”，形成“普实”的良好氛围。

第三，为加强“普实”工作的力度，学校组建了普实工作考察团。考察团团长由校长担任，学校中层干部和教研组长、年级组长作为考察团成员，分赴我区普实工作开展比较好的三县五所中学进行了认真的考察学习，返校后把考察的情况整理成报告下发给各个处室、教研组，组织全校教职工认真学习。

通过以上措施，学校的实验教学形成了“一把手”亲自抓、分管校长重点抓、中层干部具体抓，实验教师与学生全员参与，一级抓一级，层层抓落实的实验教学立体新格局。

二、加大投入，规范管理，提高实验教学新水平

加强实验教师队伍建设，提高实验教学质量，是“普实”工作的关键。为此，学校做了大量工作，具体做法如下：

第一，加大投入。学校办学经费虽然困难，但是为了提高实验教学质量，搞好“普实”工作，在接受省级示范性评估之后，共投入十五万元的经费来配备理化生实验的设备仪器，2014年又补充投入了近五万元作为“普实”专项经费。

第二，加强教师队伍建设。1、为提高实验教师专业水平，2014年我校请地区教仪站王益永站长、王明强副站长来我校进行有关实验建设理论知识讲座。2014年4月省教育学院吉副院长等一行三人专程来我校指导工作，使我校实验教师受益非浅。2、学校与每位实验教师签订“普实”工作责任状，使每位教师明确自己的职责，按要求完成自己承担的实验教学任务。

第三，加强实验室建设和管理。1、学校专门抽出5位责任心强，有业务水平和指导能力的教师负责实验室的建设。从仪器存放、标签粘贴到规章制度上墙上镜，力求达到“普实”要求规范。2、我校在注重各实验室建设的同时，非常重视各实验室的管理和各科仪器的使用，制定了实验室管理制度，落实实验室主管领导和具体工作人员的职责，做好各类仪器的登记造册，要求做到购进仪器要入帐，实验教师上课必须如实填写实验记录表和实验教学登记本，学生分组填写实验报告；实验员必须加强仪器的检查、维修，保证教学仪器的完好和实验教学的正常开展。3、学校规定实验室必须课后向学生开放，培养学生参与实验的兴趣，体验动手实验的感受，激发学生的创新思维，锻炼学生的科技能力。4、学校领导定期和不定期对“普实”工作进行检查，督促实验教学，保证学校实验教学开出率达到“普实”要求。

第四，理化生教师每学期按国家课程和学校课时安排，有计划、有方案地落实实验教学内容，每学期定期对学生实验综合能力进行深入考察，学生的实验综合能力都得到了大幅度的提高。

三、发挥示范，不断创新，“普实”工作成效显著

第一，重视科研，积极创新，积极深入地开展研究性学习，培养学生的实验科研和动手能力。为了更好三地培养学生的科学素质，培养学生开拓进取的意志品质和科学思维的能力，促进学生学习过程最优化，理化生各科教学积极开展学生科研、科技和研究性学习活动。如化学科的姚秀海老师开展了《铜仁市环境污染的调查及其可行性的防治措施》研究性学习课题，参观了大龙的氯碱厂,引导学生研制分子模型，以及对原电池的研究与制造等。生物科教师杨光荣引导学生开展了《探索温度和ph值对酶活性的影响及酶活性最适温度和最适ph值》的研究，并已经取得了一定成绩。

第二，理化生实验配备率和师生实验开出率完全达到“普实”标准。理化生实验配备率达到了100%，教师演示实验和学生实验教学的开出率达到了100%（详细情况请查看理化生实验统计表）。各学科的演示和自然课实验及分组实验的开出率达到100％，各种演示实验、学生实验报告、实验登记、仪器领用的记录齐全，教师、学生实验操作熟练，符合规范。

第三，学校现有实验设施在全省同类学校中居于前列。学校每一个班级都配有“四机一幕”，物理、化学实验教室各四间（化学实验教室有普通型和豪华型各两间），生物实验教室二间，物理仪器保管室和准备室各一间，化学药品保管室和准备室各一间，生物陈列室和准备室一间（详细情况见表单）。这些先进的实验设施为学校实验教学的开展提供了切实的保障。

第四，通过全校教职工的共同努力，我校在实验教学科研和自制实验教具取得了较突出的成绩。理化生实验教师近几年有100余篇教学论文在全国、省、地区级刊物上发表或获奖；理化生实验教师自制教具30余件（具体名称附后），部分教具在省级、地区级教具评比中获奖。

第五，理化生教师辅导学生参赛取得了比较突出的成绩。近三年来，理化生教师利用课堂和课余时间，精心辅导学生积极参加各类竞赛，每年均有近20人在全国物理、化学奥林匹克竞赛复赛中分别获奖，每年参加其他项目竞赛获得的奖项每科不下20人次，这极大地鼓舞了学生学习理化生的兴趣和培养了他们探究难题、勤于思考的能力。

第六，完成“普实”布展。学校严格按照“普实”布展要求，分：1、领导小组成员（组织机构），2、实验室建设，3、队伍建设情况，4、经费投入情况，5、仪器配备情况，6、教师演示实验及学生分组实验完成情况统计，7、实验室建设和实验教学图片，8、自制教具统计表等八个方面对我校近年来开展的“普实”工作予以科学规范的展示。

我校的“普实”工作取得了一定的成绩，是与地委、行署的关心和省地市教育局的支持分不开的。因为高考压力和所处地区的环境和历史等因素的影响，我校的实验教学也存在一些不足之处。如教师实验科研成果面积不大，学生实验科技活动开展不广，自制实验教具质量不很高。这也是我校今后开展实验教学应该进行整改的方面。

“普实”工作是一项长期而又艰巨的任务，我们一定要常抓不懈，要按照“普实”要求和标准，进一步推进我校实验教学工作向深度和广度发展，让我校实验教学的软件和硬件建设达到省级一类“普实”示范学校的标准，以此带动和辐射全区“普实”工作，推动我校自身持续健康发展，为铜仁地区经济社会发展作出更大的贡献。

通联：贵州省铜仁一中，李和平，邮编：554300，

qq：377177045，电话：0856-5214489

第三篇：普实自查报告

夏云镇小学“普实”工作

自查报告

平坝县夏云小学教育办公室

2014年4月17日

夏云镇小学“普实”工作自查报告

在各级领导的重视、关怀和具体指导下，几年来，我镇认真贯彻执行上级有关文件精神，在县教育局教研室的支持、指导和全镇小学实验教师、实验管理人员的共同努力下，学校的实验教学工作得到了很大的进展。现汇报如下：

一、基本情况

我镇有12所小学，现有79个教学班，学生2900余人，教师143人，大专学历82人，小学高级教师118人，省州级骨干教师2人，市级骨干教师6人，县级骨干教师人。

全镇小学三至六年级全部开设科学课，配备实验师16人，并已通过上级人员专项培训合格，持证上岗。2014年我县通过了省的“两基”工作复查和普实工作的评估验收，为不断改善办学条件，近几年来我镇加大了“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，扎实实地开展“普实”工作，做到建设符合要求，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效，并取得预期的效果。

二、实验教学普及达标程度

(一)教学仪器的配备

1、实验用房：

现有实验室12个，仪器保管室12间，各室面积基本符合要求。

2、实验室设施：

全镇实验室有实验桌凳480人套，所有实验室实现“三通”，有遮光设备，有简单消防设施。

3、仪器设备：

我镇小学现有仪器柜56个、危险品专柜12个，准备台2个，实验演示台12个，二类学校一所，配备仪器144种，共1749件，三类学校11所，平均配备仪器96种256件，基本满足实验教学要求。

4、自制教具：

教师自制教具和标本共280多件，学生自制教具共400多件。

5、按照教课程标准、课程计划、教学计划、科学课堂演示实验开出均达95以上，学生的分组实验开出率均达92%以上；实验教师有教学计划和实验通知单；学生有实验报告册，实验教师有实验记录。

（二）实验室管理：

两帐《教学仪器总帐》、《教学仪器明细帐》；两表《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记表》健全；规则有：《中小学实验室规则》、《学生实验守则》、《中小学校实验教师和实验技术人员职责》、《中小学校学生实验室守则》、《仪器管理制度》、《仪器帐物交接制度》、《中小学校实验室仪器设备损坏赔偿制度》、《中小学校实验室危险品管理条例》、《学校教学仪器借领制度》、《实验人员岗位职责》、《学校实验教学工作流程图》制度健全。仪器分类，存放符合要求。仪器的维护和保养做到“十防”(防水、防电、防火、防腐、防尘、防潮、防蛀虫、防损坏、防中毒、防盗)。室内的环境基本符合要求。

各室的资料、档案分类存放完整，经常维护维修，及时记录。

三、经费投入

自2014年以来，配套设施及仪器配备经费达6万余元。

四、基本做法和措施

(一)建立机构，加强领导，制定规划。

为了加强我镇“普实”工作的领导，特成立该项领导小组，其组成人员如下：

组长：梅世红

副组长：肖登和、陈肇旺

成员：倪吉学（主管）焦忠顺、张荣、梁志荣、黄怀舟、刘继荣、周锦祥、黄彭忠、吴维标、罗文林、黄继明、孟登照、赵元祥、刘红平、兰忠明。各学校成立“普实”领导小组，分工明确职责，负责本校“普实”工作，对“普实”计划实施情况进行监督和指导，确保“普实”工作有计划、有步骤、扎扎实实地进行。

(二)抓好实验人员队伍建设

1、实验人员的配备，各校均选拔思想上、业务上、工作上各方面表现较好的教师担任。

2、各校由教导主任具体抓好此项工作。

3、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

4、组织有关人员参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的服务水平和工作能力。

(三)规范实验室管理

各校实验室明确管理规章制度，将制度公布上墙，全部仪器设备均分类记帐，做到帐物相符，仪器摆放整齐有序，清洁无尘，取用方

便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室帐务管理情况。

(四)开足实验课，提高学生实验操作技能。

开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。以后经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师、管理人员自觉坚持自制教具，为实验教学服务。

(五)制定奖惩制度。

1、为了奖励在“普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，学校制定了实验人员待遇政策：各学校从每人每月补助20元卫生费；每学期的每次检查附加分享受学校教导主任待遇；评优、评模、晋级在与其他老师的同等条件下要优先。

2、对不履行工作职责的实验员或管理员，根据实际情况，在期末考评中予以扣分，有失职行为的，限期改正或书写整改意见。

3、学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，掌握实验员和管理员的情况，总结经验，找出存在的问题，提出整改措施，加强“普实”管理。

(六)自觉查找差距，认真自查整改，努力达到验收标准。

按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作，认真制定实现“普实”迎检工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《贵州省“两基”、“普实”评估验收实用手册》规定要求。

五、存在问题及打算：

1、有部分仪器、教具、制作工具质量较差。

2、大部分学校实验教师的工作任务太重，有的实验教师不但承担了三至六年级的科学课、实验课，还要承担一门语文或数学课和音体美课。每周课时在20节以上，难以专心致志做好实验工作。

2、由于实验课较少，学生没有多少机会亲自操作实验，加上实验教学研究和自制教具工作比较薄弱和时间紧的情况下，学生的操作技能熟练程序仍达不到令人满意。

我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的业务素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我镇的素质教育，以优异的成绩和良好的精神面貌迎接国家的验收。

平坝县夏云小学教育办公室

2014年4月17日

第四篇：中心校普实自查报告全镇

龙街镇中心校“普实”工作自评自查

报告

根据《贵州省中小学实验室和实验室管理办法》、《贵州省普及中小学实验教学标准及评估验收办法》等文件的要求，结合中心校实际，统一规划，统筹安排，周密部署，精心组织，注重实效，有序推进， “普实”工作各方面都在预定轨道上正常运行。中心校对实验教学进行了全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

全镇共24个村，187个村民小组。总人口48331人。初等教育阶段适龄儿童（7—12周岁）人口6432人，其中残疾儿童5人。截止到2014年9月1日，6432人全部入学，入学率100％。

我镇有十五所小学，十四所完小，实验教学人员43人，持有实验技术管理上岗证的有15人，远程管理人员15人，图书管理人员15人。每所学校都把普及实验教学纳入教学工作计划，实验教学各方面工作正常开展。

二、实验教学普及达标程度

1、人员配备

（1）小学15个完小都配有专兼职科学实验教师和仪器室管理人员，全镇共43人。其中持有实验技术管理上岗证的有15人。

（2）我镇小学实验人员做到了相对稳定，学历合格，都具有初级或中级职称，大部分参加过培训，熟悉实验操作技术，能较好的完成实验教学。

2、实验用房

各学校都有一间实验室，面积达45平方米以上，有一间仪器室（准备室）面积达到40平方米以上，各学校实验室总面积达657平方米，仪器室（准备室）面积达到643平方米。

3、配套设施

（1）仪器柜，全镇小学合计73个。

（2）水电设施按要求该到室的到室该到桌的到桌。

（3）安全设施已配备了专用灭火器、沙袋等，都能达到灭火要求。

4、仪器配备

中心学校按小学二类标准配齐、其他完小按二类或三类标准配齐。基本都能满足实验教学的需要。

5、实验室管理

（1）每个小学都由校长主管实验室工作，教导主任主管实验室业务，村完小由校长抓实验室工作，教研组长具体办理实验室业务。中心校班子成员还经常到各小学检查和指导实验教学工作。

（2）建立健全实验室管理制度。主要有《实验人员岗位职责》、《仪器室管理制度》、《学生实验守则》、《实验教学管理制度》、《危险药品安全保管和使用制度》、《仪器设备的报废审批管理制度》，都存档并张贴在墙上。

（3）各小学都建有教学仪器管理明细帐、实物流水帐，做到了帐帐相符，帐物相符

（4）实验室环境整洁，张贴实验规则、名人名言及画像，育人气氛浓。

三、各项指标的完成情况

（1）、演示实验各校都有计划、通知、登记、统计，而且开出率中学在100%以上，小学在95%以上。

（2）、分组实验各校也都有计划、通知、登记、统计，而且开出率中学在100%以上，小学在95%以上。

（3）、各小学实验覆盖率均达到100%。

（4）、各小学实验成功率达到98%以上。

（5）、各小学实验及时率达到99%以上。

（6）、各小学都有实施实验教学的表册记录，档案齐全。

（7）、各小学各校能积极开展实验教学研究活动。

中心校组织全镇师生开展自制教具评选活动，共收到包括标本在内的各类教具562件。我们把这几百件教具投入到实验教学中，不但调动了学生的积极性、主动性，而且有力地补充了实验器材的不足。

四、主要做法和措施

（1）加强领导，落实责任，确保实验教学工作的正常开展。镇上成立中小学校普及实验教学工作领导小组，由镇镇长任组长，成员为镇政府相关人员和学校的主要领导。领导小组统筹规划全镇学校普及实验教学，制定方案，定期研究解决“普实”工作中遇到的问题和困难，组织人员深入各学校检查“普实”工作的开展情况。同时，各学校均成立有普及实验教学工作领导小组，促进各小学校普及实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校各功能室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。

（2）制定方案，加大宣传，增强责任，形成浓厚的普及实验教学氛围。镇上制定出全镇的“普实”工作实施方案，各学校也制定有“普实”

工作实施方案，使普实工作有计划、有步骤地开展。同时，利用广播、板报、标语等多种形式做好宣传，学校每学期定期出版“普实”板报，张贴宣传标语，悬挂横幅标语，使普实工作深入人心，促进教师提高对“普实”工作的认识，增强责任感，形成了老师争上实验课，学生喜欢动手实验的良好氛围。

（3）突出重点，完善管理制度，使实验教学规范化制度化。全镇以添置教学仪器和培训实验教师为重点，在经费困难的情况下每学期都增添教学仪器设备，逐步使教学仪器设备达到标准要求。同时建立健全学校各功能室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。配备各种仪器维修工具，建立维修保养制度。做好“普实”资料档案和仪器设备管理，建立普及实验教学激励机制，调动实验老师的工作积极性，促进“普实”工作规范化、制度化。

（4）加强实验教师队伍建设，提高实验教师的整体素质。实验教学的全面实施关键在教师，为了增强全镇专兼职实验教师的动手操作能力，提高实验教师的整体素质，每学期我镇对实验教师集中培训，同时，鼓励实验老师参加各种业务培训，提高自身素质和业务能力。

为了使实验教师队伍得到切实加强，我镇要求各校改变原实验教师队伍的年龄结构，把一批专业对口、学历达标及业务精湛的中青年教师补充到实验员中，并保持实验教师队伍的相对稳定。使积极开展实验教育教学得到更好的保障。

五、“普实”工作取得的成果

我镇各小学的实验室经过几年来的认真总结，逐步完善，实验教师通过不同层次的短期培训，教师们上实验课变得积极主动了，基本能做到只要教材上出现的，不管是演示实验还是分组实验都争取做一做，使教学仪器得到充分利用，自制的教具，有力地弥补了教学仪器的不足。通过开展实验教学，不仅培养了学生的思维能力，更主要是培养学生学会观察，学会记录现象，科学分析结果的习惯，以及动手实验操作的能力。提高了学生学习自然科学知识的积极性、主动性和追求科学、热爱科学的精神，给实验教学注入了新的活力，增强了学生学习的兴趣，提高了学生的巩固率，教学质量逐年提高。

六、存在问题

我镇“普实”工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有较大的差距，实验教学的普及实施还存在一些问题和困难，具体表现是：

1、个别教师对学校实验教学工作重要性认识还不足，重视不够，用于实验教学的经费紧张，仍有“等、靠、要”的思想观念，存在“普实”方案执行不力，实验开出率不足等现象。

2、宣传力度不够，对外交流和学习不足，部分实验教师的素质有待进一步提高，个别实验教师的专业水平和实际操作能力还较低，缺乏创新精神和课题研究能力。

七、下一步工作打算

1、继续加强对全镇“普实”工作的领导，加大宣传力度和范围，使“普实”工作深入人心，形成全社会都关心支持“普实”的良好氛围。

2、加大“普实”经费的筹集力度，增加经费的投入，全面装备各功能室的配套仪器设备，促进“普实”工作的稳步发展。

3、进一步加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力。

4、进一步完善“普实”工作的各项管理制度，制定科学可行的教学评估体系，使实验教学工作日常化、科学化、标准化。

龙街镇中心校

2014年12月

第五篇：2014普实工作自查总结2

绥阳县大路槽乡小学“普实”工作

自 查 报 告

我乡“普实”工作在各级领导的重视、关怀和具体指导下，认真贯彻执行上级有关文件精神，在全乡师生的共同努力下，学校的实验教学工作取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况：

我乡共7间学校，现有37个教学班，学生888人，教职工79人。2014年6月，我乡通过了 “两基”，普实评估验收后，全乡进一步加大“普实”工作的力度，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对“普实”工作的领导，增加投入，不断改善教学装备条件，认真负责并扎扎实实地开展“普实”工作，基本做到建设符合标准，管理规范，使用注重实效，取得了较好效果。

二、实验教学普及达标程度

（一）人员配备：

我乡有专职实验员1人，兼职实验员6人，兼职图书管理员7人，这些人员均取得合格学历，能胜任本职工作。

（二）配套设施：

我乡有仪器保管室7间，面积173余m2； 实验室3间，面积140m2 ，实验桌凳56套，图书室及阅览室7间，面积177m2；桌凳30套。实验室采光通风良好。基本达到二类或三类学校配套标准。

（三）实验教学情况：

实验开出率：2014学年度以来，教师演示完成率达95％，学生分组完成率达90 %，本学年的教师演示和学生分组实验完成率基本能按新课标要求进行。

各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范，完成效果较好。

三、基本做法和措施

（一）建立机构，加强领导，制定规划，学校成立“普实”工作领导小组。负责本校的“普实”工作，指定“普实”工作人员，落实职责。学校”普实”工作领导小组，要对本校的“普实”计划组织实施, 使“普实”工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行.

（二）确保经费投入，是实现" 普实" 的基本保证

在上级财政投资有限的情况下，我校克服“等、靠、要”的思想，自力更生、艰苦奋斗，解决各种困难。我们以因地制宜、就地取材、自己动手，坚持按照分类要求，明确奋斗目标。自筹资金投入“普实”工作。

每学期都从有限的学生公用经费中提取一定量的资金投入“普实”工作。

（三）抓好实验人员队伍建设

1．实验人员的配备，从思想上、业务上、工作上 各方面表现较好的教师担任。

2．由教导主任具体抓好此项工作。

3. 组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

4。组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。

（四）规范实验室管理

实验室以及各种教学功能室明确管理规章制度、将制度公布上墙，每间学校均有管理领导和管理人员。全部仪器设备均分类记账，做到账物相符仪器摆放整齐有序，清洁无尘, 取用方便。配备各种仪器维修所需的基本工具，建立维修保养制度。学校领导每学期检查实验室账务管理情况。

（五）开足实验课，提高学生实验操作技能

按照课标要求尽量开齐开好实验课，保证实验教学质量。实验学科的教师每期都有实验计划，学生做实验均有实验报告。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课以及实验员的操作技能规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师。管理人员自觉坚持自制教具, 为实验教学服务。

（六）制定奖惩制度

1．为了奖励在"普实”工作中做出成绩突出的实验员和管理员，每个学年评先进、评优时与其他教学人员在同等条件下给予优先评定。

2．对不履行工作职责的实验员或管理员，不发给岗位职责补贴，有失职行为的, 限期改正。

3．学校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，经常了解实验情况，掌握实验教学工作的情况，总结经验，找出存在问题，提出整改措施，加强“普实”管理。

（七）自觉查找差距，认真自查整改，加强巩固“普实”成果

按照“普实”要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快“普实”的硬件和软件的准备工作、认真制定实现" 普实"工作方案，进行自查整改，目前基本达到了《贵州省中小学实验教学普及检查验收标准》规定的要求。

四、存在问题

实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强，硬件设施还急需加强，由于实验室较少，学生分组实验多数只能在教室进行。

五、新学期开展“普实”工作的打算

我们决心进一步强化管理，提高实验教学人员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。

绥阳县大路槽乡大路槽中心学校

2014-12-15