中学教师自查报告_好范文网手机版

正文

第一篇：魏家楼中学教师自查报告

干部作风整顿自查报告

魏家楼中学

自从二月份开展干部作风整顿活动以来，通过各种形式和途径的学习，对干部作风整顿活动的认识越加深刻。首先干部作风整顿是既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作，主要目的是，通过这次集中整顿，解决干部作风方面存在的突出问题，从而密切干群关系，优化发展环境，提升干部形象，凝聚发展合力。同时转变干部作风是新形势下中央和省委的要求，我们党历来高度重视干部作风问题，中央领导在讲话中多次明确要求加强干部作风建设。由此可见干部作风在当前的紧迫性和重要性。其次社会中的不正之风已经慢慢侵蚀到干部中来，部分干部不能把握好自我，沉迷于享乐，忘了手中的权力是为人名服务的，教师也在其中存在乱收费，工作积极性不高，对学生的态度冷漠等问题，为此需要开展干部作风整顿来纠正这些不正之风。再次教育是立国之本，是一个国家未来兴衰的关键所在。教师队伍自身的作风对下一代的影响是巨大的，甚至可以说是决定性的。教育工作中的不正之风危害更加严重，而当前媒体中经常见诸的各种教育问题曝光，从某些方面说明了教师队伍中的问题越来越突出，必须要及时的、长期的给予教育、纠正。

通过本次干部作风整顿的学习，对以往工作的自查自纠，对于自身存在的问题总结如下：

一、学习要求不足：教育不断的向前发展，教师需要不断学习，提高自己的专业知识水平和素质修养。我在工作中的学习不够系统，投入的时间和精力也不足，自主学习的主动性不够积极。首先我经常教育学生要积极主动学习，可是自身却没有很好的做到这一点；第二以为当前的知识水平结构能满足当前的教学要求，对于专业知识的进一步学习往往有点浅尝辄止，没有用发展的眼光来看待教育教学；第三对教育的知识法规的学习和个人素质提升的学习没有达到要求，教师是人类灵魂的工程师，也是未来接班人的引导者。这就需要我们不断通过学习提升自身素质修养，也要学习党和国家的各种政策和精神，紧紧围绕着党和国家要求开展教育教学。

二、教育教学水平和教学技能相对薄弱：我是一名从事教育工作时间已经有两年时间的年轻人，可是教学水平没有明显的提升。教学中不能很好的围绕学生

开展教学活动，教学技能水平薄弱，不能很好的满足学生的需求。听老教师讲课的时候会不自觉的和自身做一定的比较，总是发现自身的教学效果和他们相差很远，即使比我从事教学工作时间短的老师也有很多比我的教学水平高很多。虽然发现了问题，可是没有积极主动的寻求帮助和解决方法。

三、对待学生的态度和情感不够平等：教育教学中要求老师和学生是一个平等的地位。我还是停留在过去，还是在学生面前树立威严，觉得自身处于高于学生的位置，导致对待学生的态度上不能够亲和，拉开了自身和学生之间的距离，不能真正了解学生；情感态度上对于优秀生和差生不能一视同仁，对于自我认为优秀的学生和差生在情感态度上分别对待，给孩子心中造成了无形和无法磨灭的伤害。

四、工作态度上不够积极：对待工作经常是被动的接受，不能主动积极的。我的工作除了教学工作之外还有学校的的打印工作，教学跨度比较大，从三年级到八年级学生的认知水平不同，接受能力不同，积极主动根据学生的不同调整教学，不能积极主动深入了解学生的需求和认知水平，还有打印工作本身比较枯燥繁琐，经常对老师和学生的需求不能及时满足，对学校的教学工作产生不良影响。

五、政策理论观念淡薄：总是认为教师只要做好教学工作就足够，没有关心政策理论，除了教学工作，对于政策理论的学习仅仅是一个表面工作。

针对以上问题我将在以后的工作学习中通过以下几个方面加以纠正：

一、仅仅围绕学校领导提出的“在干中学，在学中干”的理念，工作中不断加强学习，也将自己的学习成果在做事中应用，积极主动加强自身学习，不断更新知识结构，虚心向领导、同事学习。

二、对于自身教学水平和技能薄弱的问题，经常听学校优秀教师的课，发现他们的优点来弥补自身的不足，要积极主动要求同事和领导来听我的课，请他们给我提出宝贵意见，也要向学生调查来确定具体哪些方面是学生认为我的教学需要改进的，师生互动，更好的提升自己的教学水平和技能。

三、改变情感态度，找出自身的原因，平等公平的对待每个学生。把学生当做自己的弟弟妹妹，发自内心的关心他们，给予他们力所能及的所有帮助，帮助学困生迎头赶上，让优秀生更加出色。

四、积极主动的对待工作，积极主动深入学生当中，解决他们在学习中遇到

的问题，对于同事和学生需求帮助的热情快速的解决，对于发现的问题，无论分内分外积极主动解决。

五、加强政治学习，提高政治的敏锐性。关心国家政策法规和各类精神，把教学工作和国家的政策法规和各类精神相结合，紧紧围绕着党和国家。

以上是我自身自查发现的问题及解决的办法。自身的自查还有未发现的问题，同时需要领导和同事对于我自身存在的问题提出批评指针，我将在今后的工作中认真整改，我自身也将在今后的工作中不断自查，不断改进，努力使自己成为一名教学优秀、思想品质高尚、学生喜欢的合格教师。

2014年4月

第二篇：中学教师行风自查报告

中学教师行风自查报告

按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。

总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题：

1、思想上有待于进一步提高。作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。现在老师的思想修养不够。在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对学生的良现象视而不见。二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是。

2、学习上有待于进一步加强。一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。

3、工作上有待于进一步强化。有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强。

4、生活上有待于进一步完善。有些同志在八小时以后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良影响。还有个别老师喜欢喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来严重的影响。

第三篇：中学教师师德自查报告

中学教师师德自查报告

通过假期的这段时间，我围绕着师德师风这个主题，翻阅了大量的书籍，通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》等的学习使我加深了对师德的理解。结合自己的工作细品以往的教学行为，我有了以下的感悟。

个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。教师要做好教育工作，必须首先热爱教育事业，热爱教师职业，并愿意为之献身。热爱教育事业，必须首先热爱自己的服务对象，否则热爱教育事业也是一句空话，作为教师，热爱教育事业必须落实到热爱学生上，

只有热爱学生，才能全心全意为学生服务，做好教育教学工作。因此，热爱学生是教师热爱教育事业的具体体现，是教师做好教育工作的感情基础和前提，也是构成教师完美人格的一个必要因素。

因此，希望每位教师热爱教育工作，对教育工作要怀有浓厚的道德情感，只有这样，才会积极主动，自觉地全身心的投入工作中去，把工作做好。真正做到热爱学生，诲人不倦。

第四篇：草川中学教师自查自纠报告

草川中学教师自查自纠报告

本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为草川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象??从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。

二、敬业精神方面

要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

三、教育教学方面

教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教

书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

四、“六认真”工作方面

教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。

综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。随着一个学期的结束，我坐下来认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过潮，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列

主义、毛泽东思想及邓--理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡保“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质，表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋(请继续关注：WWw.haoWoRD.COM)。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可

拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知。

第五篇：2014中学教师行风自查报告