小学创建“绿色学校”工作自查报告范文

(作者:胡飞80392时间:2022-05-09 14:50:36)

一、学校简介:

柴桑区马回岭镇中心小学位于九江市柴桑区马回岭集镇,创建于1950年,下辖7所村小(其中完小6所、初小1所)、4所公办幼儿园。

全镇小学教师117人,其中,高级教师7人,一级教师13人,学历合格率为100%。义务教育阶段教学班44个,学生数1167人,学前教育阶段11个教学班,学生数200人。教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教师周转房、学生食堂等基础设施一应俱全。实验室、电脑室、音乐室、科技室、舞蹈室、器乐室、图书阅览室、播放室等功能室装备先进;篮球场、乒乓球场、排球场、羽毛球场、塑胶跑道、足球场等体育活动区设施完善,能满足学生学习活动的需要。

校内设有“马回岭镇乡村少年宫”,是中央专项彩票公益金支持项目,于2016年3月1日正式开放。目前已开设文体、科技技能培训、经典诵读、社会实践等四大类共17个活动小组。

二、组织管理方面:

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径,并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来,互相渗透。学校成立以校长胡飞为组长的学校绿化工作领导小组,由各分管领导担任成员。小组成员明确分工,责任到人,定期研究落实制度,部署环境教育工作,切实抓好校园绿化工作的落实。积极按照学校工作要求,展开工作,按照学校绿化的总体要求,全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导,定期组织环境教育培训;并根据学校的实际情况,由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育,学校提供足够的经费保障。学校绿化、环保工作有布置、有检查,并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。

三、教育过程方面:

我校环境教育工作重过程、重实效,将环境教育与课堂教学结合起来,要求全体教师要增强环保意识,认真钻研教材,切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程,积极开展环保专题活动;充分利用主题班队会开设环境教育专题课;组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊,有固定的宣传标语、宣传栏、广播站,大力宣传环保教育。校内设有专门的环保科技活动小组,具体由分校领导负责,每学期有计划、有措施,有活动记录。

四、环保行为方面:

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处,让学生在切身体验中受到深刻的环保教育,每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如,学生用废旧纸张制成“再生纸”,在上面进行数学题的演算,走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动;植树节时,通过校园之声广播,呼吁全校的人们积极行动起来,加入到植树造林活动中去。为使学生懂得珍惜资源,我们开展了节约、回收资源活动,环保科技小组对县城河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱护环境绿色校园”的活动,向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等,学生在活动中受到环保教育,提高了环保意识。

五、环境建设方面:

校园布局合理,环境优美,可绿化地均能得到绿化,2021年6月对办公楼前时行硬化、绿化,使校更干净、整洁,突出了景观效果。学校拟在校园内开辟一处劳动实践基地,重视劳动基础建设。师生共同参与,让班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动,并因时耕种部分植物,体现劳动基地的自身内涵,使其具有育人功能,又具景观效果。学校卫生制度健全,校园整洁,自身污染能得到控制。

六、教育效果与成果:

学校长期抓实环境教育工作,从校领导到各任课教师及班主任,环境意识逐步增强,环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识,增长了环保知识,养成了良好的环保文明习惯,如不随地吐痰,不乱扔垃圾,楼道内不追逐打闹,大声喧哗,自觉节约水资源,积极回收可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展,提升了师生的文明素质。先后有数十名教师积极撰写环保论文,各个班级积极开展环保教育主题班会,全校学生参加了“绿色学校”征文活动,教育成果显著。

我校重视环保教育,多形式的开展活动,使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生,带动一个家庭,影响一个社区”的目的。

环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任,为进一步增强师生的环境意识,推动全社会环保事业的发展,在原有工作的基础上,我们会克服一切困难,在学校环保、绿化方面作出更大的成绩,使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。

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