会飞的鞋子读后感范文

第一篇：会飞的鞋子读后感

会飞的鞋子读后感

《会飞的鞋子》是学校规定的必读书目，是文字书阅读真正意义上的“桥梁书”，听名字就让人很有兴趣阅读，我想：鞋子怎么会飞呢？这双神奇的鞋子又是谁的呢？于是我带着种种疑问翻开了这本书。

翻开第一页，书中精美的画图就吸引了我，再细细阅读，真是让人流连忘返。

这本书主要讲了：有一个块头很大很大的妖怪，大家都叫他大木桶，这个可恶的胖家伙，住在一片偏僻的森林中的一个湖泊里，森林附近有一个小村庄，里面的村民淳朴又善良，大家一看到妖怪来了，就吓得大叫：“救命啊！大木桶来了！快跑啊！”但是无济于事，因为这个妖怪穿着一双能让自己飞起来的靴子。他只需要跳三下，就已经来到大家面前，然后他用巨大的手一把抓起行人，带回家里，做成三明治当点心吃。一天早上，大地震动了，不用多想，大木桶又来了，可是与以往不同的是，大木桶直接降落到了小鞋匠的作坊前，大吼道：“给我修靴子，我的靴子破了，如果一个星期后你还没有修好，我就吃了你！”妖怪光着脚离开了这里。村民们说：“鞋匠先生，请解除这双鞋子的威力吧！”鞋匠不知所措，这时，电话响了，是小矮人部落打来的，原来他们的鞋子掉到牛粪里，都坏了，鞋匠转念一想：对啊，小矮人都很聪明！鞋匠爬上了山，在山洞里找到了小矮人们，用老鼠的胡子当线，蛇皮当鞋面，老鼠尾巴当鞋带，做成了鞋子。小矮人看到新鞋，都惊叹不已，问：“你想要什么报酬呢？”善良的鞋匠从包里拿出妖怪的靴子，说：“请帮我解除这双靴子的魔力吧！”“当然可以！”一个星期后，妖怪来到鞋匠的屋前，拿回了鞋子，但是原来每次只会跳三下，现在竟然能跳七下，大木桶的指挥失灵了，最后，靴子把它带到了世界的尽头大海的中央，在那里，妖怪沉入了水底，村民听说大木桶的事后，开心的又蹦又跳，然而这只是个开始。几天后，妖怪又来到了村子里，这次他要吃了鞋匠，但是想到还要修鞋子，就又给了鞋匠一次机会，这次小矮人又打来了电话，又一次请鞋匠做鞋，这次鞋匠做的鞋子闪闪发光，在晚上也不会迷路，作为报酬，小矮人们施了魔法，将大木桶的靴子变的失灵了。妖怪去取鞋子的时候，刚刚穿上，正准备发号施令的时候，靴子突然跳了起来。这次，靴子把大木桶带到了云层里，他是真的消失了，从此，人们喜欢上了跳舞，并且天空常常传来愤怒的咆哮，那是妖怪大木桶的声音，后来，人们给这种声音取名叫：打雷。

正直、诚实、善良和勤勉，是为人们所推崇的美德，也是衡量一个人品行的重要标准。”书中处处可见这样通俗易懂的好句子，充满着真知灼见，闪烁着智慧之光。处心积虑害人的人最终都会没有好下场！善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰不到！所以大家都要当好人，做好事，一定会有好报的，就像文中的村民，他们淳朴善良，最后打败了可恶的大木桶，我们要当三好学生！

华楼海尔希望小学

一年级二班

李德钊

第二篇：会飞的鞋子读后感

会飞的鞋子读后感

《会飞的鞋子》这本书，是我随手拿起来的，但是一拿起来我就再也不想放下。

这本书讲述了妖怪大木桶穿着能飞的鞋子到处作恶，让人们胆战心惊。有一天，他穿着这双能飞的鞋子，到鞋匠家里去修鞋。鞋匠请小矮人帮忙，小矮人答应了。

但得让鞋匠给他们制做会发光的鞋子。

鞋匠做好了，小矮人帮助了鞋匠，并且送他回家。第二天，妖怪大木桶来领回会飞的鞋子。鞋子一被穿上，就飞上了天，妖怪大木桶再也回不来了。

原来小矮人在鞋子上施了不听话的咒语呀！

读了这个故事，我觉得鞋匠是个爱动脑的人。因为小矮人的家在山洞里，山洞是不可能有做鞋子的材料的，而且也不知道小矮人要发光的鞋子。但他很聪明，用老鼠的胡子当鞋带，蛇皮做鞋面，很快就做好了，多么聪明的鞋匠呀！

生活中，我做事马马虎虎，并没有像鞋匠一样做事要思考，我今后一定向鞋匠学习，做个爱动脑筋的好孩子！！

第三篇：会飞的鞋子

会飞的鞋子

五年二班康馨心

昨天晚上，我做了一个不可思议的梦，梦中，我发现我的鞋子竟然自己长出一双翅膀飞走了。

它飞呀、飞呀，飞到了大草原上。看见成群的狮子们，有些狮子在吃东西，有些狮子在树下休息，还有的在和伙伴玩耍。鞋子又飞到了树林里，看到老虎在捕捉一直梅花鹿。小鸟在照顾自己的孩子，猎狗成群的在树下休息。鞋子又飞到了云彩上面，高兴的喊起来:“我以前都被人们踩在脚下，真委屈，现在我可以在所有物体的头顶上飞翔！这真是一件非常令我惊讶的事情。”说着又向前飞去飞到了太阳的身旁，太阳公公热情的招呼他。给它讲了许多故事，鞋子和太阳公公亲切的谈话。就这样鞋子在说了很久后又到了月亮姐姐那里，和它一起在夜里乘凉。鞋子又飞到了太空，一飞到太空，高兴得差点没惊叫起来。从前它过着在地下生活的日子。从来都不敢想到这里来看看，开开眼。在那里，它看见了美丽宇宙，有许许多多五颜六色的星球，十分神秘与美丽。

我在梦的宇宙里观看宇宙时，妈妈把我摇醒了:“快起床了，小懒虫，再不起床就要迟到了！”我急忙醒来，看见衣柜旁边的鞋子，心里平静下来?

第四篇：《会飞的教室》读后感

不读“幼稚之书”久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆积怎一个“爱”字了得。借学校开展和(好范 文站推荐：www.Haoword.cOM)学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：

一、做学生喜欢的老师

本书共提到了四位老师分别是：正义老师——培克、禁烟老师——罗勃、自然老师——格林、德文老师——葛禄依。孩子们最喜欢是正义老师和禁烟老师，最不喜欢的是自然老师格林。他们不喜欢自然老师的原因是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不满足他的教学方式和思维模式。他们喜欢正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，耐心听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和帮助。他们喜欢禁烟老师的善良、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们亲密交流，而且充满神奇色彩。从这两个人物中我们似乎应该看到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教育名著、教育讲座所没有回答的。但是要做学生喜欢的老师也不能限于简单的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。

二、感受学生的感受

孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的所有故事和情节几乎处处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是似乎又充满误导。有时候不妨简单一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能很多教育难题也会迎刃而解。我想本书作者能成功的一个重要原因也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教育工作者能试着感受学生的感受，思考学生的思考用最真诚、最简单的方法解决问题。

一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品味与欣赏。感谢《会飞的教室》，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教育有更宽广无垠的舞台。

第五篇：《会飞的草帽》读后感

《会飞的草帽》观后感

肥城市矿区中学小学部邢伟

《会飞的草帽》是一部非常有趣且富有教育意义的电影。电影里面充满智慧的韦花，帅气十足的张帅，可怜的荷叶和正义的泥鳅??，无不给老师和同学们留下深刻的印象。 荷叶的孝敬老人的美德；泥鳅的正直、善良的良好品质等都是孩子们学习的典范。 青少年时期是人生的起步阶段和道德形成的重要时期，也是加强道德教育的的最佳时期。青少年处于道德观形成时期，他们的大脑就像一张白纸，可以绘出各种各样的优美的图画。有人做这样的比喻：“孩子的心田是一块奇怪的土地，你种下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得命运的收获。”儿童时期是行为习惯形成的最佳时期，这一时期加强道德教育，效果最佳。影片对孩子们的正面引导无疑是积极的，正确的。

然而生活中、工作中像影片中这样的事情屡见不鲜，由于人们的麻痹大意、怕麻烦、违章操作等人为因素，让不该发生的发生了，将不可能变成了可能，一闪念、一刹那、一挥手间，结果完全可以两样，为何却要上演一幕幕悲剧，如同我的草帽一般？草帽没了可以再买，然生命不能轮回。

2014年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。人情冷暖，何至于此？！

在20日召开的中共广东省委常委会议上，广东省委书记汪洋呼吁，我们每一个人，都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。 人们开始反思：如何才能让类似的惨剧不再发生？如何才能让见义勇为者越来越多？ 人们在呼唤社会道德的力量，期盼善良本性的复归，渴望社会道义的约束，净化人们的心灵，规范人们的行为，道德教育的重要性已不言而喻。

道德教育从娃娃抓起，从一点一滴抓起，作为教师的我们更应率先垂范，做学生行为的典范，同时还应重视学校教育和家庭教育的沟通，加强学生心理教育，尊重学生的人格，提高其自身教育能力。

像《会飞的草帽》这样的影片太少了，呼吁有关部门要多拍摄对儿童有教育意义的影片，切实提高青少年的道德素养，当然仅靠几部优秀的影片是远远不够的，更重要的是净化社会环境，提高整个国民的道德修养。社会的进步需要我们每一个人都付出努力。