教师假期读书心得:《新教育》有感范文

(作者:正在路上的追梦者时间:2019-08-01 12:42:44)

假期里,我认真阅读了,朱永新写的<新教育>一书。读后,我感觉自己站得高了,视野更开阔了,思路更清晰了。经过反复阅读后,我才初步了解了什么是新教育,怎样才能更好的教书育人。

我从书中得知:书中提倡的新教育是一个变革的梦想,一种成长的激情。提倡晨诵、午读、暮省的儿童生活方式。“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式,也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。

新教育的精神:新教育为“心灵的教育”。 第一、追寻理想的执着精神,也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神,也可以称之为“田野取向”;第三、共同前行的合作精神,也可以称之为“合作意识”;第四、悲天悯人的公益精神,也可以称之为“公益情怀”。这四个方面是新教育实验目前所追求的精神内核。
    新教育实验有一些基本的核心理念和价值追求,最显著的特点是帮助教师层,新教育的十大行动,就是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建设数码社区和构筑理想课堂。这十大行动,意在推动整个的数字教育推进,推动教师的成长。

给我感触最深的话是:

真正的教育就应该像新教育,让孩子们快乐地读书,健康地成长,关键是培养孩子的兴趣与习惯,教给孩子一生有用的东西。真正的学习不是在课堂里学到的知识,而是今后的学习的能力与阅读的习惯。

在成长的路上,我们和孩子同行,一起去晨诵,一起去读,去写,去绘,一起去融入诗歌,融入童话,融入每一个课堂。在路上,我们收获着喜悦,收获着幸福。

相信岁月,相信种子,相信孩子,相信老师,相信家长,只要行动,就有收获,只要坚持,就有奇迹!

理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;理想的教师,应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师;理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;理想的教师,应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;理想的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师;理想的教师,应该是一个关注人类命运。具有社会责任感的教师;理想的教师,应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。

没有阅读就没有个人心灵的成长,就没有人的精神发育。

一个人的精神发育史就是他的阅读史。

没有阅读就没有精神的发育

我的感受:作为刚走向讲台的我来说,更应该多读书,不断充实自己,使自己成为一个知识渊博的人,古人云:“开卷有益”。常读书和常思考,会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既不惮于正视自己之短,又要努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。读《新教育》,我想对自己及老师们说一句:读书,能使你的知识变得更丰富。古人说“读书破万卷,下笔如有神”读的书越多,学识越丰富,能传授给学生的也就越多,能更好的丰富学生的知识面。

我要高瞻远瞩,做一名对未来有理想的教师;精雕细刻,做一名有个性的教师;融会贯通,做一名对教育有思考的教师。殚精竭虑,做一名会呵护孩子的教师;精益求精,做一名会学习的教师。

新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。《新教育》让怀揣梦想,不服输的我们又多了一份自信和力量,心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量,或许这就是新教育的魅力所在!教育永远没有最好,只有更好,教育只有在永无止境的探索中建构自我,在永不停步的发展中壮大自我,教育永远是一个美丽的梦,是我们每个教育人拥有的梦,我将与新教育这艘航船同行,共同追寻教育之梦,让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

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