《从优秀到卓越：10位全国名师的成长路径》读后感范文

领悟名师 促己成长

——《从优秀到卓越：10位全国名师的成长路径》读后感

假期，读了《从优秀到卓越10位全国名师的成长路径》一书，书里优秀教师的名字郑立平、孙颖、韩静素、李波等10位名师离我们很远，读完就觉得离我们很近。他们都在教育这片热土上，在普通的三尺讲台上，展示着自己精彩的人生，引领着学生们逐渐成长。这本书字里行间流露着名师对教育事业的热情，散发着名师智慧的光芒。我被书中的名师们的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。在此把我的几点感悟和大家分享。

一、热爱每一个学生，全接纳，慢引导

作为老师，希望自己所教的每一个孩子的童年健康阳光，幸福快乐。为了这一目标，教师给予孩子的教育应该是“全接纳”，并且“慢引导”。这实质上就是今天所提倡的教育公平。老师的“全接纳”强调一个“全”字。一是接纳所有的孩子，因为他们都是老师的学生。不管是美的，还是丑的；不管是聪明的，还是笨拙的；不管是富有的，还是贫穷的……老师都给予他们公平的接纳，这是教师情怀。二是接纳学生所有的感受，因为感受无罪。重要的是教师要与孩子共情，用理解走进孩子的心灵。

二、阅读是一件幸福而便宜的事情

书中韩素静老师喜欢这样一句话：“读书的女人连走路的姿势都是好看的”。我想，爱读书的男人也是如此吧。作为教师读那些书呢？新教育倡导者朱永新认为中小学教师必须读两类书：一是孩子们读的书，（我的体会是孩子们现在正在迷恋的书）只有这样，教师才和学生有对话的可能，有共同的话题沟通。二是教育名著，中外教育家的论述就像我们教育路线上的明灯，既可以为我们指引方向，又可以为我们找到理论和时间之间的契合点，使我们那些琐碎的教学感受、体验系统化、科学化，从而上升到研究的领域。这样才能积淀你的教育理论和提高教育品味。 “人可以把书带到任何地方，书也可以把人带到任何地方。”这句话太有哲学深意了。聪明的教师无论再忙也会挤出时间阅读，磨刀永远不误砍柴工，相信真正的阅读不是增加工作负担，反而是减少了工作负担。通过阅读，我们不一定改变我们的长相，但一定可以改变我们的品味和气质；我们不一定变得更加富有，但我们一定能变得更加智慧。阅读吧，阅读是一件便宜的事情。要做一个优秀的老师，就首先要做一个优秀的读者。

三、经历坎坷和迷茫后从草根走向全国名师

段惠民从一个乡村毛头小伙子——一个草根教师成长为今天的特级教师，他30年的教育生涯，走过的路是曲折的，留下的脚印是坚实的。他一路走来，从草根教师走上了全国名师的行列。从段惠民老师的成长历程中我体会到：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。改变不了环境，那么我们改变自己，使自己适应环境，使自己变得豁达，方法多样，

教法先进，不忘初心，努力向前，也有可能从草根走向名师。

四、写作并不可怕要敢于动笔

全国著名特级教师李镇西老师曾这样写道：20多年的教育成长经历告诉我，教师的写作对于教师的成长实在是有着十分重要的作用。他总是说：“我和大家都是一样的，如果硬要说我和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱、执着、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了一些思考，并把他们一点一滴记载下来，还写成了书，仅此而已”。书中介绍的全国名师常作印，看看他的成长路径是那么的辉煌那么让人瞩目，真的，他值得我们学习的地方太多。单单是写作上，省级刊物，国家级刊物发表文章几十篇，出版专著6部。一个永葆勤于写作钟情教育科研情结的一位老师！多年以来无论工作有多忙，一旦有属于自己的时间，他都坚持不断写作。

《从优秀到卓越10位全国名师的成长路径》一书给我们剖析许多名师的成长经历，是我们在教育教学工作中前进的灯塔。沿着名师的足迹，不断的自我反思，不断提升提高自我。书中名师的实例感动着我，学习永远在路上，坚定地、踏实地，一步一步地走下去。我相信自己一定会不断进步，不断成长！