《举一反三解题经典·高中物理》读后感范文

《举一反三解题经典·高中物理》读后感

春节放假期间，我的电话一直很忙，因为我长期执教高三毕业班，许多学生和家长对我诉说他们或他们的孩子做了一本又一本的测试卷、同步练习卷，但长进并不明显。面临升学，他们找不到问题的症结，不知如何是好。问我有何“妙方”。

逛书店本是我的爱好，我利用假期走进了充斥各种教辅书籍的书店。面对琳琅满目的教辅书，想找本合适的并非易事。就在我失望地要离开书店时，一本《举一反三解题经典·高中物理》跃入视野，心想，现在怎么什么样的书都能称为经典？出于好奇，顺手拿来翻翻，顿感真有点特色，便买回仔细研读。

首先，该书聚焦了中学物理学科的重点、难点和综合问题，围绕着物理概念的正确使用，进行解题思路分析，逐步呈示解题过程。其次，看得出作者选择的“举一”的题目是多年来在教学第一线的经验积累，归纳的都是典型疑难问题，“反三”的题目是在“举一”的基础上，进行了加深理解、拓展综合和考题回放三方面的变式，其中，考题回放中列举了历年高考试题中的精粹。再次，书的编辑在版面设计上可谓下了一番工夫，例如写给同学的一封信、踩在根号上用力去抓小球的顽童、每个主题前的卡通画等等，都令人耳目一新。

这本书不是简单重复的测试卷、模拟卷，也不是单纯的同步练习。它正与我一直向学生倡导的不要仅仅做题目，而是每做一题，都要做分析和总结的做法不谋而合。书中强调学习物理应对知识概念要点吃透，搞清各知识点相互之间的关系，分析解题的关键点，总结解题的思路和方法。该书在分析的基础上进行由表及里、由此及彼的剖析，举一反三，达到做最少量题目，取得最大收益的效果。特别应该指出的是该书通过一道例题带出三道层层递进变式题目的分析，给学生指明了解决问题的思路和方法。

这本书还颇具人文关怀。例如书中“踩在根号上用力去抓小球的顽童”的图标，就会让人联想到要解决一个问题需要付出努力，或者说，只要付出努力，就能有所收获。