借道书缘——教师“读书月”活动心得体会范文

我爱读书，自己本身成长的经历也算是借道书缘。我的前半生看来很简单，育红班、小学、中学、师范、专科进修，以至于最后站在了三尺讲台之上，整体来看，就像是一堂单轨制教学课。情愿也好，不情愿也罢，便于书结下了不解之缘。

依稀记得，太小时候的书算得上是奢侈品。连环画，当时叫做小人书，那个年代极为奢侈。当看得起小人书了，已经过了看小人书的年龄。记忆犹新的便是金庸、古龙之言。有了几本，那时候伙伴们总是相互传阅，约定好第二天一定是谁。于是在那个灯火还不算辉煌的年代，我便真真切切的进行了秉烛夜读，彻夜不眠的读书之旅。当第二天两眼通红的将手中的厚厚的一套小说交予另一个伙伴时，心中竟然有恋恋不舍。那份对于书香贪婪犹胜课堂中几乎翻烂的几本课本。不管怎样，依然怀念那份对于书的渴望与执着。长大后才明白，那也许就有一点随园之主所说的“书非借不能读也”的味道。凭心而论，人生当中的很多认识和理解也是有着武侠小说中残留的痕迹。不能不说，武侠小说不但是我小时候的一种寄托，也似乎指导了我对人生最初的认识。

中学，是人生重要的一环，不管是现在，也或是以前。那时，我算是一个好学的学生，也非常感谢上天在此时给予了我读书的兴趣。对于历史、地理、生物、政治这些课本竟然也能够深深地吸引我。

“从古猿到人，100万年……”、“古埃及金字塔、中国的长城、印度辉煌的佛塔、巴比伦传说中的空中花园……”、“裸子植物向被子植物的转变是生物进化中最华美的蜕变……”、“物质的极大膨胀以及资本家的资本体系造成了资本主义社会的经济危机……”这些对于很多学生都打不起精神的所谓知识，在我看来却成了有趣而又有味的知识素养。

数理化，科学领域当中最基本的辩证法，也让我流连忘返。力学、电磁学、光学、热学，让我感到这个世界的奇妙；原子、分子、质子、中子，宇宙、太空让我在微观世界里游弋，又在宏观世界里徜徉。

中学除了学习，还是学习，虽然无暇捧起自己一直念念不忘的武侠世界，幸好我对中学的课本有了不少的兴趣，进而，“不负众望”升入了师范学校。

师范学校对于当时的我们来说，也算是一个天堂。不过，现在看来却感到深深地遗憾。因为师范三年确实没有学到什么“可用之识”。在这里再次提到书，它终于让我在师范三年中不再寂寞，也弥补了那种患得患失的遗憾。年龄大了一些，对于书的选择也趋近于理性。不是不爱武侠，那种侠之道就是今天四十有过的我也依然钟爱。但是，那时的理解远远比不上如今而已。

师范学校有个图书馆，几乎每天晚自习的两个小时我都会在此渡过。不瞒您说，当时第一眼看到一套厚厚的大书，就是现在看来，也算得上是一本大书。书，八开本，足足有十厘米厚，而且是三本，装潢华丽的近似奢侈。《醒世美人》——这是书名。题目是不是显得有些暧昧？不过当时我确实是这么觉得。怀着这种小心思，不好意思又壮着胆子借了一本。这一借，几乎借来了我一生的书之缘。美人与天下自古均传为美谈，史册上熠熠生辉的帝王将相、风流才子几乎都和一件件华美的石榴裙紧紧相依。试想三国周郎，小乔拥怀，指点江山，不是一句畅快可以言尽的意气风发。

书，一页页翻开……书内的华美远远超脱了装裱的华丽，一桩桩或唯美，或凄美，或激情，或壮怀的美人英雄图卷伴随着华夏历史的长河绵绵而来。我不禁愕然进而哑然，然而双眸和思想却又不能自拔，浸淫其中。中国的历史、风俗、传说、世故等等一股脑涌入我的脑海，我欲罢不能。一件件尘封的醒世佳话，一篇篇佳词绝句，一道道发人深省的人间至理真正的激发了我对读书的欲望，至此才真正的明白——书，原来是这样。不是一张张憔悴的纸，而是一个个鲜活的生灵。

如果说《醒世美人》这套书真正打开了我读书的大门，那么《上下五千年》则彻底使我的读书之缘根深蒂固。记得很清楚，那一套《上下五千年》足足有二十二本，从上古尧禹时代一直流到了民国之时。也许每个人都有寻根的情缘，也或许我对于历史天生就有一种追逐。同宿舍的舍友见我借来，纷纷来看，没想到我却没有了机会。一段时间，我们宿舍的话题便离不开中国的历史。又因为晚上睡觉有人说话，有人打着手电筒看书，竟然被扣除21分，很无奈。非但如此，不仅精神上受到惩罚，就连双眼第二天也是红彤彤，红肿肿。和一些整宿畅玩俄罗斯方块的眼睛一样一样的。不过，值得，我这么认为。

说实话，自己现在头脑中的历史知识，甚至所有知识，均是来自这套22本的《上下五千年》。也自此自己真的是到了无书不能食的地步。只觉得那一本本的书仿佛有着巨大的魔力，一步步吸引着自己。“百善孝为先”、“精忠报国”、“轻诺比寡言”等思想精华也都是在此时奠定在了我的思想之中。更重要的是，我终于明白了读书的好处，也全部拓宽了我读书的视野。百科、法律、军事等等，几乎见一本爱一本，就连一些野史资料也让我兴趣盎然。而现在，当我在朋友面前侃侃而谈时，不免会想起曾经美好的时代。是它，造就了我如今的侃侃而谈。

时间飞逝，毕业，参加工作。作为人师，只有站在讲台上传道解惑时，才真正的体会到，知识只有不够，没有多余。于是参加了专科的进修。脱离了学生时代，要参加进修，又有些好像完成一项政治任务似的。我报的专业是汉语言文学专业，当带回三十多本厚厚的绿色书时，还开玩笑的和同事们说，“哎，又要开始和这些东西打交道了，头疼。”虽然如是说，但眼睛看着那些书时，心里总有一种似曾相识的感觉。回家，迫不及待打开书掀翻起来。

伴随着一页页翻开的书页，唐诗宋词、“二拍”“三言”、《死魂灵》《巴黎圣母院》等字眼一一闪过。曲径通幽，佳境需要渐入，但当时眼睛却看不见。正要收起这些书时，突然一首小词出现在面前，现在依然记忆犹新。

“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

“好精致！”当时并没有想到“隽永”一词，只好拈来“精致”一词赞叹道。只记得当时我一口气将此词背了下来。

也是偶然，心中竟然觉得不解气，随即就翻起了《中国古代文学》。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”……终于渐入佳境。不敢说别人进修的情况怎么样，自认为学的最刻苦，而且真正的开启了自己对汉语言文学的偏爱。说实话，在这之前，四大名著没有认真看过。也因这个机会自己才领略了四大名著的不朽魅力。《三国演义》中的英雄，《水浒传》中的忠义，《西游记》中的奇瑰，《红楼梦》中的盛衰。如若华夏文明的千年传承再次深深震撼慑服了我——书，当真惊天地、泣鬼神！而又因为此，这个年代奠定了我本身的古典语文的素养。

小时候看过南斯拉夫的电影《桥》，这是举世公认的佳作。也看过苏联的电影《这里的黎明静悄悄》，这也是饮誉寰宇。但是也许当时年龄小，自己认为是那些人名，很冗长，所以一直不怎么喜欢外国文学。也就是此时，为了应付考试，翻开了《巴黎圣母院》。自己不是专家，不敢评论与否。但是内心却第一次产生了一种揪心的痛，揪心的酸——吉卜赛少女爱丝梅拉达圣母院驼背敲钟人卡西莫多，那两副无法翻开的骸骨彻底震撼了我的内心世界的波澜。也曾看过张恨水先生的《金粉世家》，钱钟书先生的《围城》，依然是对爱情描写的时代悲剧，但总是觉得外国文学毋庸置疑更具有对于人性最鲜活和透彻的表达。也许是带着某种热血沸腾似的热情，我继续拜读了《死魂灵》《边城记》《哈姆雷特》甚至《乱世佳人》等不朽名篇。现在虽然对于外国文学依然不怎么热衷，但当时给予我内心的震撼依然绕怀深处。

随着工作的日渐深入，尤其近几年来，社会对于教育的认知和关注上升到了前所未有的程度。因此，各种教育专著如雨后春笋，层出不穷。正所谓，智者见智仁者见仁，各种论点，各种认知，百花齐放。看得多了，也必然显得眼花缭乱。对于没有成为教育专家的我也就成了无头的苍蝇似的，叮一处，嗅一处，没有心思去专著一某一篇专著。对于教育的认识也显得一锅粥似的，一塌糊涂。就在此时，我见到了两本书——《窗前的小豆豆》《第五十六号教室的奇迹》。巴学园的校长和雷夫老师都具有超前的教育启蒙意识，他们手下的教育最起码在他们的经营下是成功的，从中也打开了我对教育的新的认识——原来教育也可以这样。虽然教育体制的不同，我们不可能全部搬来，但是里面细节的做法使我受益匪浅。又因此，这两本书为我开启了对于教育名著的热衷，这不正是作为教师的我所需要的吗？以后的日子，虽然不会专注于教育名著的研究，但对于自己喜欢的专著，我总是精心去拜读，去学习自己需要的点点滴滴，偏偏面面。

这些年学校开启了“读书月”活动，领着孩子去读书。小时候书是奢侈品，对于安徒生童话、格林童话总是通过老师的小故事有一些模糊的认识。记忆里倒是对《尼尔斯骑鹅旅行记》《聪明的一休》深刻一些，必然会想到那时的每个星期三和星期天，几个伙伴未在一台12寸的黑白电视机前等待这六点半的来临。也许是见得少，兴趣自然没有养成。大了，又觉得童话太天真了。也就随着读书月的契机，自己算是第一次没有办法似的接触了童话。也许是每个人的内心深处都隐藏着一点童真，这一看，竟然让我喜欢上了童话。记得第一次和学生们一起看得是《不一样的卡梅拉》，是半绘本似的作品。一开始并没有感到太多意思。可是看下去，终于体会到了类似英式喜剧一样的幽默，不时会发出不由自主的笑声。除此之外，印象深刻的还有《小王子》。伴随着小王子的星际旅游，也真的让我体会到对于人生的某种理解和追寻。原来，童话并非只有童话。自己对于童话的认识也上升到了一个新的高度，童话不是只为孩子们写。至此，我才静下心来，看了《安徒生童话》《格林童话》。那次还热血沸腾的从图书室里借出了《尼尔斯骑鹅旅行记》，自己又骑在大白鹅毛珍的脊背上做了一次长途旅行。

书就是这样，只有读了，才会发现什么。如果说人的一生就是一本书，那么在这人生里多读些书，也许会使得人生这部书更加的厚重与严实。关于读书的名言总是化作漫天作雪飞，但是对于一个人来说，读了，有些认识就足够了，不是吗？