《在学海中游泳》读书笔记(精选多篇)

正文

第一篇：《在学海中游泳》读书笔记

人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与知识的海水来个亲密拥抱。

在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该怎样努力，怎样面对生活。在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的胜利。在学海中游泳，在知识的天空中飞翔，在学习中寻找快乐，在学海中游泳，让我变得聪明无比，让我知识渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳，让我变得沉着、冷静、成熟、礼貌……

在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简单的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心……在学海中游泳，你会发现学习没有想象中的那么难，其实学习是简单的，是快乐的，是能提高自身修养的。

即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么?让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经历过风雨后，我们终会体会到学海的色彩斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味“海内存知己，天涯若比邻”的友谊领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……

眺望远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到!

第二篇：在学海中游泳

一个人的一生是学习的一生，是在知识的海洋里遨游的一生，是在学海中游泳的一生。那么是不是人人都能在学海中游泳呢？在学海中游泳是不是一件简单的事呢？

在学海中游泳需要——勇气，试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔，马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播他的思想，他鼓足勇气，不知老之将至，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上有效地传播了他的共产主义思想。

在学海中游泳需要——毅力，试想一个没有毅力的人怎么能够在学海中撑下去？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在学海中游泳需要很强的毅力，在求知的道路上没有平坦的大道，在知识的海洋里不是一帆风顺的，只有不畏艰辛，勇于劈风斩浪的人才有希望到达胜利的彼岸。八十年代有一个姑娘名叫张海迪，她高位截瘫，医生诊断她顶多再五活年。可是张海迪并没有被病魔吓倒，她热爱学习，在学海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等学府，读完了本科读硕士，读完了硕士读博士，现在成了一位知名学者和企业家。张海迪大姐的学习毅力难道不是我们学习的楷模吗？

在学海中游泳需要——技能，在学海中游泳要有游泳技能，也就是学习方法。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，也可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然就会知识很凌乱，在大脑里不能留下永久记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复，记住重复是学习的母亲；那就是勤奋，记住天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。

在学海中游泳需要——爱心，一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，更不用说为国家富强学习，如此怎么能在学海中游泳而获取知识呢？所以，在学海中游泳需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校你有爱心就会和同学们相互学习，讲究讨论，共同进步。

学海无涯，让我们在学海中游泳吧，让我们鼓足勇气，磨练毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。

海，有时风平浪静，一帆风顺；有时暗流汹涌，危机四伏；有时甚至滔天巨浪，命悬一刻。在学习的海洋中，亦是如此，面对无数的机遇与挑战，不尽的成功与挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荆斩棘，乘风破浪，感受到学习海洋中知识的浩瀚与磅礴。

英国著名作家笛福曾经说过：“在学习过程中遇到困难是很正常的一件事，如果你说你没有遇到，那就说明你在自欺欺人。”就像我们平时学习时经常会遇到自己不明白的问题，这个时候就应该不耻下问，你可以问老师问同学问父母，“三人行则必有我师”嘛，不用去担心别人会因此瞧不起你，因为真正令人看不起的是那些不懂装懂，明明不知道却以为自己知道的那些人。

所以在学海中游泳的第一个“秘诀”与技能就是不耻下问。

2014年令人难以忘怀的汶川地震中，一个个的生命奇迹在我们面前上演，有的人在被困地下长达十天以后靠着自己顽强的毅力与对生命的渴望依然活了下来，这种对生命的渴望与对信念的坚持同样可以转化到学习中来，我们要有对知识的渴望以及对学习的坚持，只有拥有了这些我们才有资本在学海中不被暴风所击垮。

以此可见，在学海中游泳的第二个技能便是渴望、信念与坚持。

在学习的过程中我们可能会有低谷与高潮，在低谷中不要气馁，在高潮中不要骄傲，今天的成就并不代表着你明天的成功。

在学海中游泳还应具备良好的心态，即胜不骄败不馁的气度，我们应该始终坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

在学海中游泳，归根结底在于我们要学习知识，而一个国家一个民族的未来在于有那些有知识的人们的付出和创造，所以不论我们为了个人目的还是国家利益，趁着我们还年轻，努力学习吧，在学海中游泳，你的未来将是一片光明的。

在学海中游泳

肤浅者以其自救，明理者以其修身，大悟者以其悦已。

——题记

记得儿时学习游泳时，那个古怪的教练故作深奥地对我们说了一句“游泳是一辈子要用的东西。”当时笑他有些做作，游泳有这么神圣吗？然后蓦然回首，回往漫漫的学习生涯，却发现每天我都是一个向大海挺进的泳者，在向学海这片世界探索。

初以自救

自救是游泳最大的目的了，记得刚开始懂事起，所有的人都是一脸严肃的吓唬我“要好好学习，免得以后去当乞丐”我是一个普通的小男孩，没有怀揣当乞丐帮帮主的梦想，于是乎，学习成为了我自救的方式，勤勤恳恳的学习，完成作业，遵循老师的要求，那是的我，单一的为了不作乞丐，不被同学看不起，不被周围的同学甩开距离，义无反顾的忙碌而不知疲倦，就就好像落水的人不停的挥动双手，那是一种生存的本能。也许那种行为如今看来真是有一股孩子气的傻劲，但这却是学海给我上的第一课，优胜劣汰是亘古不变的，如果不用力挥动手臂，那么只有沉入水中。

渐以修身

游泳可以锻炼体魄，同样，《勉学》中，颜之推告诉我们，学习可以修身利行。当我近乎麻木的双手终于要筋疲力尽的时候，我突然一个激灵，扪心自问学习究竟是为了什么呢？难道只是为了做题，难道只为了分数。亦或只是一个无奈的选择，一波波拮问使我有些迷茫，渐渐地，我在迷失中发现，学习是一种能力，他是一种改变自我的能力。从一味做题到学会提问，从被动听课到主张探索，从机械模仿到灵活创新，这一切的一切，不都是学习所带来的吗？《勉学》中颜之推这样说：“讲论文章，春华也；修身利行，秋实也”。这种有成绩到能力的变化，不是一个泳者思想的蜕变和升华吗？仿佛见到了彼岸的灯火，我的手臂更有力了……

终以悦己

“×××，你的文章有上报了，有你的！”“是啊！你现在是大才子了！”羡慕和嫉妒的目光开始围绕着我，可我嘴角的微笑并不源在那些赞叹，智者说过“不以物喜，不以己悲”成就并不是我的快乐，这不是我才能炫耀而带来的“悦己”，真正给我“悦己”的是这份过程，记录生活的点滴，挥动笔杆成为嗜好，揭开一道难题，逻辑成为自然，与他国友人的交谈，全无顾虑与障碍。这样的学习，好比泳者见到了鹦鹉螺的兴奋，不是价值的多少，而是发现的乐趣。回忆点点滴滴，泳者一直没有停息向前的理想，然后在一个风平浪静与惊涛骇浪的更替后，我，这名泳者，已经在学海中磨砺出一个新的自我，然后永远不变的，是我坚定有力地挥动双手，踏开浪花的前进……

第三篇：在学海中游泳4

在學海里游泳

你一定听闻过这个故事，被落日余晖染得金黄的海岸，不知疲倦拯救干涸水洼中小鱼的执著男孩。“因为这一条在乎，这条在乎，这一条，还有这一条……”但那个纯真仿佛不知疲倦的孩子也许永远不会知道，我曾要那么千辛万苦地逃离那片海域，那片在我眼里永远阴风怒号的学海。

那时，我常常会很可笑地希望这是一个透明的鱼缸。哪怕四处碰壁，但至少那种坚固平滑的触感能给予我最简单原始的安全。可那样一片浩瀚无际的汪洋，无论怎样奋力游走，似乎永远找寻不到尽头，永远潜伏了形形色色的危机陷阱。汹涌的暗流如同飞语流言般伤人无形；未曾见过的生物仿佛个个居心叵测；下一刻将如何无人知晓，生存的压力逼得我们难以喘息，似乎什么也抓不住；友谊撑不到天长地久;亲人只知在耳边颁布禁令;朝九晚五的生活都要提心吊胆。我也曾真的一度以为这片冷漠的海不懂，不懂我们这群卑微的鱼的伤痛。它是伟大的学海啊，是前人汇集了无数的经验教训与血泪成就的万物主宰,哪里顾得上我们的生死呢。

幸而暴风雨送我至这里，我得以见到天的蔚蓝，星月的璀璨,然

而失去水温柔的庇护，阳光闪耀得刺目，灼痛了我身上的每寸肌肤，日渐干涸的水洼也宣告着我们生命的结束。“你也是被风暴吹到这儿的吗？”突然，我身边一条年长的鱼向我提问。我拼命吸取稀薄的氧气，苦笑道：“是我自己游向风暴中心，祈祷它能将我带离。除了学海，哪都行。”望着它惊讶的目光，我告诉了它一切。“你怎么这么傻呢？大海是一切生命的摇篮，学海更是一切思想的起源呀。我们能够徜徉在那里，那是三生有幸！所有的障碍挫折只是考验罢了，唯有那里才是真正属于我们的圣殿啊。”我努力地转身想看看这位智者，却正对上它那悠远如学海的目光，深邃不见底却带着对知识的向往，那种智慧是我一生都无法企及的，然而这一刻竟让我怀念起学海幽蓝清澈的水、咸咸的海风、瑰丽的珊瑚，还有成群结队每天清晨微笑着向我打招呼的小丑鱼们。

我从来都不知道原来我对于学海有着这样一种深刻的爱，仿佛融入骨血般地不可分割。又或者，这已是一种难以磨灭的本能,求知是与生俱来的天赋。

男孩如同上帝之手使我重新回到这里，终于,我可以贪婪地呼吸清凉的空气，找寻白色卵石间的贝壳海星，聆听海螺讲述了千百年

的故事，观赏卖弄风情的海藻不费力气地舞蹈。但最重要的是，我学会欣赏学海的美,学海无涯,若不快快乐乐的又怎么明白它真正的意义所在呢。

世间有大爱，同样有大美,学会重新审视身边的事物，终会乐在其中，学海故弄玄虚地兴风作浪，想必它真正要教给我们的，是怎样去生活，怎样积极地看待生活,怎么发现生活里隐藏的永恒之美。愿这世间百态如溪流一般，我却只想流连在学海里逍遥自在地游走，陶醉在一生都取之不尽的学识真理中，并用心品味世间的非凡之美，镌刻进记忆的碑文，绝对干净,纯白得无瑕。

这是一篇充满诗意和哲思的考场佳作。考生把自己比喻成一条在学海中挣扎的小鱼，而汪洋大海就是充满甘苦的求学之路。同门的竞争、亲友的压力、潜伏的危机……让“我”痛苦挣扎，如履薄冰，没有感受到任何的快乐。而有一天幸被暴风雨赶上了岸，享受着脱离芳海的快乐，然而一条“年长的鱼”向“我”吐露学海之妙。从此学海的一切美好在心底如狂风席卷而来，只有在学海中我们才能真正地找到自我存在的价值。考生写得从容不迫,语言干净利落，想象奇妙，比喻妥帖，意境美好而充满幻想。

第四篇：在学海中游泳3

在学海中游泳

每个孩子的出生，成长，懂事的过程，都是在学习着、钻研着……俗语说：“活到老，学到老。”由此可见,学习是我们一生都要为之追求的。

现在的我们都是在通过学习这一条道路中，慢慢接近我们自己的梦想。学习就像是一片汪洋大海，而我们就像是在大海中不断摸索前进的一条小鱼，在未知、辽阔的海洋中自在地遨游。我们要不断地汲取养分让自己慢慢成长，使自己学会如何在其中生存的道理。然而学习却并不如我们想象的那样简单，我们必须克服种种的困难，摸索前进。

首先,学习最大的敌人就是我们自身的惰性。每个人都想不劳而获,想要天上掉馅饼,可这又是不可能的。因而我们都不想通过自己的努力、奋斗获得这个劳动果实，只因为怕苦怕累。所以，想要在学海中游泳必须先克服自己的惰性。只有这样,我们才会通过自己的劳动和拼搏去学习，不再认为学习是一件可以不劳而获的事情了。

再来，就是要有坚持下去的恒心。学习的确不是一件简单的事情，而是一件需要我们坚持到底的事。如果你对它只有三分钟的热情，那么我想你在学海中永远也不会摸索出前进的道路。万事都需拥有坚持下去的恒心，只要你一步一个脚印地走下去,你ー定会到达成功的彼岸。所以,坚持到底是我们必需的条件。

其次,我们还必须具备的就是自信。每个人都应该有属于自己的自信，如果一个人没有一点对自己的自信的话，那么他于任何事情都不

会成功，因为他连基本的自信都不具备。我们无论做什么事都要相信自己能够成功,这样的话，你才会更有动力促使你完成这一件事，而且是更有品质和效率地完成。

最后，我们应该具备面对挫折和困难时的沉着、冷静。每个人都会失败,但重点是当你面对失败时，你会怎样做。失败是成功之母,这句话人人都知道，但是我们有没有从心底真正地认识到这句话的含义呢？失败并不可耻,只要你不畏惧它,勇于战胜它,那么你就是真正的胜利者。所以，沉着、冷静也是我们所应具备的。

只要我们做到这些,我想，我们就是在学海中游泳的强者，我们一定会慢慢游向属于我们自己的成功的彼岸。让我们不断地遨游在这未知却又充满生趣的海洋中吧！

考生先用一句俗语“活到老，学到老”来表明学习重要性和长期性。然后笔锋一转，说明学习要克服困难,摸索前进。又从四个方面“首先，学习最大的敌人就是我们自身的惰性”“再来,就是要有坚持下去的恒心”“其次，我们还必须具备的就是自信”“最后，我们应该具备面对挫折和困难时的沉着、冷静”来具体说明我们需要如何去面对在学习(本站向你推荐wWw.HAoworD.com)上的困难。文章思路清晰;条理清楚,给人以理性的启示。

第五篇：《在学海中游泳》

中考满分作文《在学海中游泳》

海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中??

水，万物之源，它柔情却不乏刚烈。

忆起游泳，那是好几年前的事了，那笨拙的动作，大口喘息的样子，我至今还记得，那“狗趴式”游法实在让教我的父亲哭笑不得，只得满口“服了，服了”说个不停。那时的我简直恨死了这水，怎么就不配合我呢？

一转眼十年已过，儿时的记忆对于现在的我来说是一笑而过的事。常读诗书文章，却也体会到了游泳的乐趣。

有一成语曰：“海纳百川”。我觉得用这个词来形容学习实为贴切。一日，我在房中诵读朱熹的诗，正读“向来枉费推移力”，便听身后传来一句，“学海无涯苦作舟

啊”。 “爸，你别闹了！”我故作生气状。爸爸笑了笑，将一盘水果放在桌上，便关门走了。我转念一想，学习了9年，知识又何尝不像百川，直到今日，终归于一海，朱熹与爸爸都用舟来渡这“学海”，而我不妨体验一次在学海中游泳的感觉。

读“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，犹如海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中，只有鸥鸣作伴，何等孤独，何等悲哀，但不悔不怨，我还是选择向前。“游”途漫漫，不容停歇。

读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的怀抱，我能感觉她的柔情。

读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者，他向我展示了他的威严与刚烈，想以此击退我前游的步伐，可他忘了，我是一个学海中的学者，学无止境，便永不后退。游于学海，怎一个“乐”字了得！人生百味尽在其中，刚柔相间全蓄其内。学海不止，游泳不停。我所追寻的，不是远处的仙岛和绿洲，而是一个“此日中流自在行”的未来。

点评：文章将古典诗文中的一些名句和学海联系起来，既体现了自己在学习古诗文的海洋中游泳，又道出了自己对这些名句的理解，可谓构思巧妙。

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