“三多三少”提升基层干部教育培训质量范文

(作者:刘晓超91799时间:2022-03-31 15:11:35)

基层干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是提升基层干部能力素质的有效途径。然而,部分地区教育培训工作仍然存在片面追求“高大上”、一篇稿子反复用、纪律松散等现象,导致培训效果不甚理想。迈入新时代、面对新情况,要努力做到“三多三少”,切实提升基层干部教育培训质量,为广大基层干部充电蓄力、强肌壮骨。

多一点“泥土气”,少一点“高大上”。基层干部整天与人民群众打交道,说的是“农家话”,办的是“农家事”,解的是“农民忧”,在教育培训过程中,应注重基层导向,多一点“泥土气味”。要坚持量体裁衣、按需施教,突出惠民政策、法律法规、致富技能等实用“主料”,更多地涉及乡村振兴、新旧动能转换等热点内容,帮助参训干部更好地掌握服务群众的“正确打开方式”。要用好本土培训资源,邀请一些基层经验丰富的“老乡镇”“老支书”现身说法,以身边人讲述身边事,以身边事教育身边人,使参训干部在听中感知、在看中感怀、在行中感悟。

多一点“新鲜亮”,少一点“老旧套”。针对基层的需求和实际,借用以前培训中好的经验做法未尝不可,但如果只沿用不创新,坚持“一张方子”治百病,以“万能钥匙”开百锁,会使教育效果大打折扣。要创新培训方式,综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,多组织参训学员到一些经济发展速度快、经验可复制的村(社区)进行现场学习,促进“教”与“学”的双向互动,提升培训的实效性。要顺应“微时代”潮流,根据党员干部“短平快”的学习需求,借助互联网手段,利用微信、微博等媒体,推出“微党课”,让基层干部随时随地学习新知识、启发新思路、掌握新技术、解决新问题。

多一点“严紧硬”,少一点“宽松软”。组织者不重视,授课者不用心,受教者不在乎,致使部分地区的干部教育培训工作走了样、变了味,部分培训基地甚至成了基层干部的“休息室”“静养所”。在教育培训过程中,要实行严格的培训管理制度,入学时进行学前测评,培训中实行积分管理,培训后进行结业考试,并将积分管理情况、结业测评情况录入干部档案,作为评先树优、提拔使用的重要依据,严防基层干部培训“混时间”“走过场”。同时,要建立干部培训跟踪机制,及时掌握基层干部的培训需求和参训动态,有效提高教育培训质量。

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