《幼儿园》观后感500字【精品多篇】范文

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《幼儿园》观后感500字 篇一

接到幼儿园的短信邀请，下午和小朋友一起庆祝幼儿园举行的六一儿童节活动。早上儿子走时再三交待：“妈妈，今天我们幼儿园有活动，一定要来，别忘了带上相机啊！”呵呵，小家伙知道臭美了。

下午三点整，赶到育新幼儿园，好多家长已经到了，今天幼儿园举行的是小朋友的游园活动。园子里已经划成多个场地由各个班的老师忙碌的摆放着各种玩具，园子周围挂着各个班孩子气们的绘画作品。我慌忙找到大一班在最上面一个醒目的位置找到了儿子的《葫芦娃》，不由得对这副画有些意外。这几天小家伙天天在家练习画葫芦娃，还特地找他姐姐请教怎么画漂亮些，可是没有一张像今天这个漂亮。这时大一班已经下来了，我赶忙过去，孩子们已经找到一个活动区开始玩玩具了。我看儿子正在拿着一个小盘子，上面画着一个小动物的头，他一会用夹子做成一个大老虎，一会又做成一个小山羊，还不忘臭美的摆个poss，让我给他拍张照。孩子们在张老师的带领下有序的游完了各个活动区，小家伙也由原来的胆小、腼腆的小男孩如今长成了自信，活泼、开朗的大男孩，这份进步离不开我们育新幼儿园老师的精心培育和三位老师的辛勤汗水。

三位老师感谢你们给予孩子们这么多的关爱与鼓励，感谢你们对孩子的用心栽培。各位老师，你们辛苦了，无尽感恩，也祝福你们每天都有快乐心情。

《幼儿园》观后感500字 篇二

“二十四节气”在我国中原地区很准确。这不，刚过“霜降”，气温骤然下降，人们大都加添了衣服，有的穿上了棉衣。我不耐热，也不耐寒，上下穿的厚厚的，送两个小孙孙去幼儿园参加运动会。

天黑丧着脸，虽然没有风，但是，骑着车，还是寒风刺骨。

当我们刚踏进校园，迎面就看见电子屏幕上鲜红的热烈的欢迎词，会场正面是主席台，会场两侧是两个高大的充气红灯笼立柱，上面写着一副对联，会场四周，拥挤着围观的幼儿家长，二三层楼的阳台上，也围满了人。我忘记了寒冷，把孩子们送进他们的队伍，也挤进了围观的人群。

开幕式开始了。“。.。.。.追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，在这个收获的季节里，秋季亲子运动会开幕了。.。.。.”顿时，我也仿佛感到了“和风”的吹拂、“阳光”的沐浴，心里感到热乎乎的。在雄壮的乐曲声中，代表队依次入场。继而，一群青年教师表演了精彩的舞蹈，一群天真活泼的小朋友表演了太极剑武术，最后是一群手持两朵硕大金黄的向日葵花朵的小朋友向大会呈现了让人沸腾的画面。我面前的小朋友们不就是朝气蓬勃的祖国花朵吗？

天冷！心热！

当你心烦的时候，当你忧愁的时候，当你恼怒的时候，你就去看一看朝气蓬勃的花朵吧！你就去想一想稚嫩可爱的花朵吧！让那烦心的事情，让那不顺心的事情，远离我们吧！

《幼儿园》观后感600字 篇三

在这个穿着绿装的初夏，又一个国际“六一”儿童节，满怀热情地向我们走来。今年的“六一”与往常的格外不同，这次的“六一”和我国传统的“端午节”走到了一起，我们一家人享受着“两大”节日的快乐。另外，中央电视台还为我们少年儿童奉献一台《在五彩缤纷的节日里》的大型晚会。我期待着节目的开始。

晚上我和爸爸妈妈早早地电视机前， 晚会开始了，我们都非常激动，开场的节目真是火爆，歌舞《飞旋的梦》震撼全场。

最吸引我的还是恐龙故乡常州的仿真恐龙，太逼真了，仿佛恐龙就要从电视里出来了，真想不到，现在的叔叔阿姨们这么厉害，利用现代打高科技，给我们展现了一场十足的视觉盛宴。《樱桃小丸子》、《少年阿凡提》、《大头儿子小头爸爸》等经典动画片的主题曲，都很吸引我。

六个女孩将用优美的身姿表演舞蹈《我的未来不是梦》，讲述聋哑人一步步打开心门，勇敢追逐明天的故事，向观众展现无声世界的斑斓梦想。她们虽然听不见，舞步却毫不含糊，一举手、一投足都与常人无异，而且始终面带笑容、充满自信。节目最后，她们用不太标准的发音高声呼喊“我的未来不是梦”，感动全场。看到如此美好的情景，我想应该好好地珍惜现在，努力学习，长大了做好共产主义接班人，把我们的祖国建设的更加美丽和富强

晚会最后以《歌声与微笑》结尾。晚会虽然结束了，但那里的感动人的事，激励人的话语时时回响在我的耳畔，这个儿童节，这台晚会感染了我，鼓舞了我，我要带着这种激情，努力学习，不辜负领导人，不辜负爸爸妈妈，不辜负老师对我们的殷切希望！

《幼儿园》观后感600字 篇四

拍记录片的程序可分为素材的选择，结构的发掘，声音、色彩的处理，现场的控制，素材的整理，团队的组建。（引用自新浪共享文件——《贾樟柯如何拍摄制作纪录片》）我对其中的“结构的发掘”与“声音色彩的处理”提出以下思考。我认为幼儿园的影片结构可总结为：一条持续采访一个学生的主线，另一条副线是大中小班的孩子的生活起居。而主线是按照时间顺序发展的，副线则是平行的时间空间关系，或者说不明显的时间空间顺序。主线中对一个心算班优等生的持续采访不仅在时间上暗示了幼儿园孩子的成长，影片的前进，也揭示了幼儿园的教育消磨了孩子的灵性与创意这一引人深思的社会问题。

其他孩子的采访都分别从具体细节方面体现了小孩独有的天真与快乐。而副线则从群体的角度来观察小孩的第一次社会群体生活。长镜头运用和长时间讲述一件事情的情况比较多，如一个孩子学穿衣服，一个孩子学搬椅子，一个孩子等家长。这些较冗长的镜头和叙事，形象传达了孩子刚开始学习独立的困难疑惑。在人生中的第一次社会群体生活中，会发生各种矛盾。小孩子间打斗吵架，老师严厉地斥骂，孩子艰难的学习新事物，这些都一一体现着幼儿园里孩子们经常遇到的挫折，以及并不倡导温柔赞扬的教育。而这种教育一直持续到小学中学大学，我们遇到的挫折也总是让我们产生小时候为难想哭的表情。以至于影片使人感到熟悉，不仅与我们自己的幼儿园相似，甚至和现在的我们，现在的社会相似。《幼儿园》中的声音都是采用现场的声音，有明显的空间感与现场感，显得更真实生动。色彩方面，对比度不强，没有强烈的光影感觉，使画面显得朴实，也稍显灰暗。

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