2015关于反腐倡廉警示教育片观后感【多篇】范文

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《嗝嗝老师》观后感 篇一

对于教育问题的关注，在印度电影里已经屡见不鲜了，从《三傻》到《起跑线》，再到这部《嗝嗝老师》，总是能在轻松的叙事中，深刻反映顽固存在于印度社会中的阶级不公、体制僵化等问题，寓教于乐，虽然有些套路，但丝毫不妨碍被这个故事深深打动。

电影其实是设置了“双重反转”，其一是女老师，她先天有身体缺陷，患有无法治愈的雷图特氏综合症（面部神经间歇性抽搐，不时发出怪声），按照常理，她做老师这件事近乎天方夜谭，但她的自信和不肯放弃，为她赢得了这样一个机会，最终她用自己的才华和能力得到了尊重。其二是9F班那些被认为无可救药的“差生”孩子们，他们曾一度自暴自弃的态度终于在女老师的不懈坚持下而不断激发出自身潜力，最后成功逆袭。这样的“双重反转”，传达了“人生而平等”的观念，无论是工作还是受教育，没有人应该被歧视，机会平等。当然，现实也许远比电影里要残酷得多。

影片节奏明快流畅，近两小时的片长完全没有拖沓之感，细节丰富，情感真挚，每一个角色的表演都很到位，女老师的坚强自信不服输，学生们从顽劣不堪到自我醒悟的转变，乃至“反派”老师从歧视刁难到为9F班考试取得优异成绩的学生亲手戴上奖章，都表现得细腻生动，充满趣味性。教育原本就是“春风化雨，润物无声”的过程，“没有坏学生，只有差老师”，就像中队的队员们一样，正所谓人无完人，每个人或多或少都会存在一些不足之处，有训练成绩不理想的、有思想不稳定的，作为政治指导员的我们，就应该向电影里的嗝嗝老师一样，耐心地帮助他们，用真情去感动他们，尽可能地走进他们的世界，帮助他们解决一些难题，指导他们正视自身存在的不足并加以改正，从而不断的完善自己。有的队员，入伍几年退役后，发现在部队没有学到任何东西，步入社会后倍感压力，发现部队的一切都与地方格格不入，出现这样的情况，中队干部或多或少也存在着一些问题。所以，我们应该从这部影片里找准自己的定位，正视存在的一些突出问题，这就需要我们在做好中队执勤战备的同时，让我们的队员们再学习一些实用的技能，给自己“充充电、加加压”。例如人际交往和沟通，步入社会后肯定是非常实用的，或者是驾驶、烹饪、摄影之类的技能，要引导队员们培养自己的爱好，找到感兴趣的东西，而不是一味地一到休息时间就抱着手机打游戏，虚度光阴。

《嗝嗝老师》观后感 篇二

20xx年影院观影第98部《嗝嗝老师》，片长115分钟。头一次见把这么多免责声明放在片头的，怕被人误会是影射多少个方面，其实就意味着戳中了多少个痛点。

印度跟教育有关的电影貌似不管现实有多残酷，总会给人一个亮堂的结局，低到尘埃也能让人看到希望，这比我们的校园题材暗黑系强太多了，都是让人内牛满面，看人家的电影是感动的心潮澎湃，看咱们的一般是难过心塞。

家家有本难念的经，人人身上都有病，只是有的藏不住尽人皆知，有的暗戳戳不为人知罢了……你看得到的是妥瑞氏症（一种神经系统疾病，人的身体会不受自身控制地不时产生运动性抽动和声带抽动，会随时发出“呃，呃”或者“哇，哇”等声音，伴随着头部或其它部位的晃动）给女主带来的麻烦，从小被人嘲笑，被12所学校劝退。

求职18所学校被拒绝，就连亲生爸爸都受不了因此和母亲分开……你看不到的是她如何与疾病斗争，如何与残酷的现实和解，如何习惯和接受别人的不习惯和不接受，如何在逆境之下把自己修炼成残缺的完美，她的励志并不在于呼吁普通人与不普通的人和平相处，而是在于生活就发了你一把烂牌，你怎么能打成人生赢家。

你看得到的是在印度政府强调的“受教育权”的政策理念下，贫民窟的孩子也可以和家境优渥的孩子在同一所学校里接受教育的事实……你看不到的是这些孩子想获得公平公正的待遇所面临的艰难，口袋的干瘪带来了自尊的萎缩。

也带来了暴戾的增长和仇富的心态，我没有的，你也别想有，我得不到的，毁了也不给你，就算得到了同等的知识，也未必会成为一个身心健康的好人。你看得到的是学霸全方位立体化的优秀得体积极表率，你看不到的是为了维护这高高在上的位置和荣誉需要承受的心理压力。

面对困境时，他们可能会比学渣更脆弱，更难以接受微小的打击和挫折，也会更容易选择极端的方式解决问题。你看得到的是贫民窟的家长对孩子的殷殷期望，你看不到的是他们拼尽全力都无法挣脱的底层生活，我们习以为常的拥有。

对他们来说都是遥不可及，我们用时间用来享受生活，他们用时间来努力生存，而当子女被竭尽所能送进了新世界，能否将父母带出底层给他们一个舒适的晚年，将是每个走出贫穷的孩子所面临的难题。无论经过了多少曲折，影片中每一个人的结局都是幸运的，而现实的残酷远远超过了片中的美好。

我们被感动落泪的同时，是否可以思考一下当这些事情发生在我们身上，我们应该如何面对，又怎样可以避免，哭一鼻子只能缓解感同身受的情绪，不要被生活揍的鼻青脸肿天天哭才是目标，10分，反正我是没挑出啥毛病。

反腐倡廉专题警示教育片初中观后感 篇三

廉政电影《人生不能重来》是我国第一部关注贪官落马后其家庭成员凄惨遭遇的反腐倡廉警示教育片。影片资料取材于真实案例，讲述某市一副市长从一个廉洁的好干部，经不起名利诱惑而堕落变质，违反党纪国法，走向了犯罪的深渊，以致深陷囹圄。导致整个家庭陷入一场噩梦：母亲在失望与悲伤中死去；妻子失魂落魄，终日以泪洗面；女儿因为家庭牵连，不能被男友的家人接纳，不得不悲哀远避他乡；连上小学的孙女，也因爷爷的罪恶而使幼小的心灵受到伤害。以前让多少人艳羡的家庭就这样四分五裂。

影片中由纪委书记的儿子引出林则徐的名言，给各位观看者带给了一个正确的价值观“子孙不如我，留财做什么愚而多财，易增其过；子孙若如我，留财做什么敏而多财，易损其志。”在郑煜辉被“双规”后，家人去看望他的时候，他痛不欲生，悔不当初，曾说道“我只是想给我的家人留下一些财富……”作为长辈想给孩子留下一些财富这种想法是无可厚非的，但是财富亦要“取之有道”。很多人想着得给孩子留点业，给孩子奠定一个好基础，最终其实都是害了孩子。从穷苦到富裕，经过奋斗，会感到日子一天比一天好，从享福到贫穷，会感到日子一天不如一天，如果什么都为孩子准备的好好的，他根本就不会感到人生有什么幸福可言。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”耐得住寂寞、淡泊名利、宠辱不惊，才能静心成事；豁达心，人生在世，有太多的贪念和欲望，贪念和欲望就像枷锁一样，把人生牢牢锁住，增添了许多负担。人生道路上机遇与诱惑同在，只有抵挡住了诱惑，我们才能更好地抓住机遇，在这一条道路上越走越远。

人生就像一本日历，每撕下一页我们的时间就会少一点，甚至走到生命的尽头，油尽灯枯。在各种电脑游戏中，我们能够反复进行闯关的尝试，但是在生命的选项里面，没有如果，没有但是，没有再来一次的机会。

昨日一去不复返，明天尚未到来，我们手中能把握的唯有这天！人生不能重来，人生也无法预知长短，但我们能够控制的，是人生的资料，是人生的质量，是生命的品质，是生命的宽度。我们只要把握自己的方向，坚持自己的本心，守住自己的底线，那么我们就能做一名好职工、好干部，我们就能在工作中得到成长、感受幸福、收获期望！

反腐倡廉专题警示教育片初中观后感 篇四

《肃纪正风好扬帆》纪实片中，讲述了广州电网公司总经理吴周春、贵州电网公司副总经理赵某某、云电同方公司总经理张大伟等人因违纪违法，私欲膨胀，漠视监督，导致滥用权力，逐步走向毁灭之路的过程。

通过观看《肃纪正风好扬帆--20__年南方电网反腐倡廉纪实》视频，让我更深刻理解了依法治国真正含义，对于我们企业来说就是要依法治企，对党员职工来说就是要依规治党。

我们每个员工都要遵规守纪、严守底线、按章办事、不越雷池。不能为了我们的一己之私，就有法不依、有纪不遵、有章不循。不要认为吃点、喝点、拿点、占点不算什么大事，进不了司法也入不了监仓，小的违规违纪更容易放松警惕、涣散意志，最后是小洞不补，大洞叫苦。

视频中的吴周春、云电同方、新丰供电局的领导班子知法犯法，权利在他们手中变成了极度膨胀的私欲，尽管他们机关算尽，还是没有算过反腐大势，还是没有算过法网恢恢，直到把自己算到身败名裂痛悔不已之时，才知道只要你成了一棵“烂树”早晚都会有连根带叶被一并拔起的那一天。

最终等待他们的是妻离子散、冰冷铁窗及一辈子痛彻心扉的悔恨。回过头来反思我自己的思想作风及工作态度，虽然没有党风廉洁的问题，但是还有很多不足之处需要及时纠正。理论学习不够主动，平时主要参与单位组织的学习活动竞赛，

自学的意识不强，有时在工作中要用到的知识才会主动去学习，做不到耐心和坚持，因此学习收获不多，还需要更新自己的知识库。工作不够主动，工作太多事承办领导及上级部门的事项，经常处于奉命行事状态，很少超前思维独立思考问题，对细节问题考虑不够。

在今后的工作中要主动学习理论知识，增强自身纪律意识，以优良的纪律作风要求自己。时刻提醒自己“该做什么，不该做什么，什么能做，什么不能做”清楚的了解哪些事项当警惕、哪些行为不能坐、做了后果是什么，始终绷紧严肃纪律这根弦。

要坚持公道正派作风，强化大局意识，工作负责、行事公道、不乱许诺。

《嗝嗝老师》观后感 篇五

很荣幸，也很庆幸看了《嗝嗝老师》这部电影。这部电影既喜剧色彩，又充满了真情实感，让人潸然泪下。

嗝嗝老师，名叫奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症。不能控制自己，总会发出怪叫，周围的人都嘲笑她。在这样的环境中，奈娜通过自己的坚持不懈，最终实现了自己的梦想。奈娜的故事很励志，也反应很多教育的真谛。

首先，奈娜有一个好妈妈，奈娜在遭受所有人的嘲笑与讽刺，被十二所学校劝退，甚至她的爸爸也要放弃她，送她去特殊学校的时候。她的妈妈坚定地认为，奈娜是正常的孩子，必须接受正常的教育。在家庭教育上，奈娜母亲的选择很重要，对每个生命的尊重，没有特殊照顾，像正常孩子一样教育，守护在奈娜的身边。

其次，在奈娜成长的道路上，遇到了名师可汗校长。可汗校长告诉她:我们像对待其他学生那样对待你。他为学生们树立了榜样，教会他博爱的精神。给了她希望，给了她面对世界的勇气与动力，让她明白自己的价值。这也体现在奈娜以后奈娜“有教无类”“只有差的老师，没有差的学生"的宽容教育理念中。这也是美德的传承。我们在教育孩子们过程中，要平等对待每一位孩子，用博大宽容之心去爱护他们。

奈娜心态乐观积极，面试五年，屡屡碰壁的时候，表现得很平静。遭到拒绝，还能从容地告诉面试官:我让你们知道什么是妥瑞氏综合症。我们是否会像奈娜一样宠辱不惊，面对问题，总会往好的方面想，告诉自己积极的一面，乐观向上，心里充满的都是正面情绪。

感受颇深的是，奈娜的教学方式。面对9F班，她首先要做的是:调节孩子们的心理问题。她让学生在最后一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。找到每个人的专长，正面引导。其次，她的教学方式。以寓教于乐，游戏的形式进行，在游戏过程中讲解所涉及到的方方面面的知识。比如:上课的时侯一人扔一个鸡蛋，学生接住了，告诉她们数学中的抛物线。鸡蛋落下，说到牛顿定律。我们教学中，同样也是可以运用。教学不一定在教室，在课本，而是在生活中，提高孩子的兴趣，孩子们做什么事情都开心。尤其是我们的主题课程，设定一个目标，以游戏体验或亲近大自然的方式开展。说不定会有不一样的收获。

奈娜的成功有一个特别重要的品质:是坚持。坚持自己的理想，一定要当一名老师。传承可汗校长的理念与美德。

奈娜的成功在于:她心中有个标杆，榜样的力量；她有一个梦想，回报社会；她有独特的教育方式，不拘泥于形式；她有一颗宽容，平等待人的心。

消防安全教育片观后感 篇六

今天，我观看了消防安全教育片，使然后学到了许多消防知识。

发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢？第一，不能玩火。第二，不能随地扔烟头。第三，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。第四，出远门时要关掉电闸。第五，夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。第六，在加油站不能打手机。

发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119。如果火没有蔓延到家门前，就赶紧下楼逃生，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走安全通道。如果火已经蔓延到家门前，住在楼层矮的可以在楼下铺上棉被，跳下逃生；住在楼层高的可以手举镜子或衣服晃，等待救援，并把棉被盖在门前，泼上凉水，如果实在来不及的话，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二，要尽快逃离火灾现场，不要贪财。

通过这次消防安全教育片的观看，我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中，我要牢牢记住，时刻不忘做好消防。

反腐倡廉专题警示教育片初中观后感 篇七

按照县纪委的统一安排，7月31日下午，石门县水文局全体党员，在石门县广电中心演播大厅，观看了反腐力作《人生不能重来》廉政影片。该片是由河南省纪委、中央纪委中国方正出版社及有关单位联合拍摄的廉政影片，是全国第一部关注贪官落马后，其家庭成员凄惨遭遇的反腐倡廉警示教育片，资料取材于真实案例，具有很强的震撼力和教育性。

该影片反映了江丰市副市长郑煜辉，从一个廉政廉洁的好干部，经不起名利诱惑而坠落变质，违反党纪国法，走向了犯罪的深渊，以致深陷囹圄。导致整个家庭陷入一场噩梦；母亲在失望与悲伤中死去；妻子失魂落魄，终日以泪洗面；女儿因为家庭牵连，不能被男友的家人接纳，不得不悲哀远离家乡；连上小学的孙女，也因爷爷的罪恶而使幼小的心灵受到伤害。这个以前让多少人羡慕的家庭就这样四分五裂。这时候的郑煜辉，痛不欲生，悔不当初，但是一切都晚了。因为，人生只有一次，人生不能重来。这就是廉政影片《人生不能重来》要展示给我们的一面。

这部影片给我们每一个党员和党的领导干部上了一次深刻的廉政教育课，也是对我们党员干部的一次真诚有效的劝诫。告诫社会各界党员干部，贪恋腐败不仅仅会亲手毁掉了自己的一生，而且也会亲手破坏了家庭的幸福，给家庭成员带来了永远无法弥补的伤痛……影片无处不让人感悟到，腐败带来的打击和灾难是巨大的、致命的，腐败的代价是昂贵的、沉重的。看后倍受教育，发人深省。影片中的每个情节，都让我感受到深刻的精神洗礼，都让我更深切的感悟到“廉政不做贪官，勤政不当懒官，仕政不为庸官。”的真谛。

《人生不能重来》。人的生命虽然无法预知长短，但我们能够控制的是人生的资料，是人生的质量，是生命的品质，是生命的宽度。

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