二十五个孩子一个爹观后感(精选多篇)范文
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正文
第一篇：《二十五个孩子一个爹》观后感
昨天晚上全家去看了一场电影，片名叫《二十五个孩子一个爹》。影片讲述了一个养鸡专业户收养了二十五个孤儿的故事。这部电影还很幽默，片中主人公赵光说过这样一句话：小时候我穷，没钱买衣服，大家叫我赵“光腚”，长大后我没有钱娶老婆，人家叫我赵“光棍”，现在我当了养鸡专业户，别人叫我赵“光荣”，这句话听起来很逗。还有一次，赵光被二十五个孩子吵得不行了，就说：“别吵了，你们是爹，我是儿子还不行吗？”影片中，下沟村的父老乡亲对这些孤儿伸出了援助之手，给他们提供吃的和穿的，还关心他们的教育，最后连城里的老师也主动来给孤儿们上课，大家给孤儿们送上爱心。看了这部电影，我深受感动，这个社会还是好人多。同时，确实感到很冻，天气凉，我回到家就感冒了。
第二篇：二十五个孩子一个爹观后感
博爱无疆托起幼芽
----《二十五个孩子一个爹》观后感
前不久，学校组织我们看电影。先是学校大哥哥、大姐姐们看，他们看完告诉我们，电影的名字叫 《二十五个孩子一个爹》。听到这个消息，教室里顿时炸开了锅，就好比宁静的湖面投入了许多石子。这个说：“不可能吧！”那个说：“养得起吗？”还有的说：“五个、六个还行，二十五个？”“吹牛”??同学们议论纷纷。终于轮到我们班看了，同学们兴趣高涨！
故事发生在一个小村庄，发生在一个名叫“赵光”的未婚爸爸身上，他，就是这25个孩子的“爹”！ 赵光从小就是一个孤儿，赵光之所以成了二十五个孩子的爹，这都源于他被采访时说的一句话：“因为我从小也是一个孤儿，所以我愿意为孤儿当爹！”正因为这句话，在赵光结婚那天，二十五个孤儿跑来，张口就叫“爹”。赵光顾不得妻子生气，收留了这二十五个孩子，走上了酸甜苦辣的抚育之路。 25个孩子来了，衣食住行，赵光样样给孩子们安顾好了。可他又犯愁了----这些孩子要上学呀！怎么办呢？于是，他跑到大学校去听课，顺手牵羊偷走课表，回来后用鸡蛋做教具教孩子们学加减法。有趣的是，一次赵光左手拿三个鸡蛋，右手拿二个鸡蛋对孩子们讲：3+2=5。有个孩子手小，一个鸡蛋打碎了，他哭了起来。赵光灵机一动说：“5个少了一个还剩4个，这就是减法。在他的“启发”下，赵光教减法时，孩子们都纷纷摔起了鸡蛋，这下赵光可急了眼了，连说：“别！别！今天我们不学减法了！”看到这样的一个“爹”，伙伴们捧腹大笑。看到这一幕，我觉得赵光真聪明！ 电影看完后，我受益匪浅，它给我很深的感触，---赵光太伟大了，我很敬佩他，为他感到自豪，为二十五个孩子能有这样一个爹感到欣慰，为祖国能有这样一位为了孩子而无私奉献的人感到骄傲！ 在影片中，我记下赵光的两句话：“没有父母，不等于没有幸福??我给你们当爹！” “有恩不报，还算个人吗？”这样的两句话，让我潸然泪下，这样的两句话，能不让我们对他产生敬佩之情吗？他对没有父母的孩子的深切同情，他认为没有父母的孩子，同样可以
生活得很幸福，人们不应该鄙视没有父母的孩子，而要更加关爱他们。赵光愿意给没有父母的孩子当爹，承担起抚养和教育他们的重任。这不是一般可以做到的，这是多大的一负重担呀！他要付出多大的努力呀！
他是一个懂得感恩的人。“滴水之恩，当涌泉相报”这句话，在赵光和他的孩子们身上让我们这些三年级的孩子看到了，深深地感动了我们幼小的心灵。语文课上，赵光在教孩子们百家姓的时候，想给孩子们取姓，他让孩子们挑选自己喜欢的姓来作为自己的姓，但是孩子们都不喜欢其他姓，惟独想姓赵。赵光看到这种情景，又反复问了孩子们：“想姓赵的举手。”这时，所有孩子都举起了手，表示都要姓赵。赵光这时深受感动，也感到很欣慰，因为孩子们都很理解他的苦心，都很懂事，都愿意做他的孩子。
本学期我们学习了《可贵的沉默》一课，在这场影片中，这25个孩子又给我们上了珍贵的一课。在赵光生日那天，孩子们因为一些事，惹得赵光很生气。但是孩子们精心准备了节目----他们所准备的节目都是赵光在课堂上教给他们的知识，他们还对赵光说了这样一句话：“爹，今天是您的生日，我们不该惹您生气。” 赵光这时热泪盈眶，和孩子们抱在了一起。孩子们是多么懂事啊！
通过看电影，我学到了很多东西。一个平凡的乡村农民，他的身上闪耀着金光，他无私博大的爱就像一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，就像久旱的土地上的甘露，使失去信心的人重新看到了生活的希望。有了赵光这个爹，这25个孩子才能幸福的成长！这些幼芽，才能在父爱的阳光照射、滋润下快乐健康的成长！
让我们同唱爱心之歌， 让我们伸出双手，“享受爱，回报爱”， 让爱的阳光普照人间！让爱撒满人间！
指导老师：马虹
第三篇：04《 二十五个孩子一个爹 》观后感
《二十五个孩子一个爹》观后感
澄城县庄头中心学校五三班和颖
看完这部影片，我受益匪浅，它在一定程度上教育了我，它给我最大的感触就是赵光太伟大了，我很敬佩他，为他感到自豪，为二十五个孩子能有这样一个爹感到欣慰，为祖国能有这样一位为了孩子而无私奉献的人感到骄傲！
赵光从小就是一个孤儿，赵光之所以成了二十五个孩子的
爹，这都源于他被采访时说的一句话：“因为我从小也是一个孤儿，所以我愿意为孤儿！”想不到他轻轻松松的一句话，却起到了很大的反响。因为他的这句话登上了报纸，家喻户晓，所以不久后，一大堆孩子不约而同地来到了他的家，并喊他：“爹！” 赵光看到这种情况，不知所措，连忙和村里的人商量对策，解决方法是他们查到了这些孩子的家庭住址，并把他们送回了家。想不到刚刚送走了一批孩子，又不知道从哪儿冒出了一批孩子，赵光真是愁眉莫展，不知道该怎样解决。赵光最近正筹备着和村里的一个姑娘结婚，但是半路却杀出了一个程咬金。这可是关系到赵光的终身大事啊！他可要慎重处理了，处理不好的话可是既赔了媳妇有损了兵。赵光这时真是丈二和尚摸不着头脑了，心情是多么地烦躁啊！可最终，他看到了这些孩子是多么地可怜，又不时回想起他小时候的可怜遭遇，他同情这些孩子，决定当这二十五个孩子的爹，赵光能做出这样的决定，这需要多大的勇气啊！
这都是我们一般人无法做到的，做出这样的决定就意外着以后要承担很大的负担，他要辛苦一辈子了！
赵光的这两句话深深地打动了我，让我对他的敬佩之情油然而生。第一句：“没有父母，不等于没有幸福??我给你们当爹！”第二句：“有恩不报，还算个人吗？”从他的第一句话，可以看出他对没有父母的孩子的深切同情，他认为没有父母的孩子，同样可以生活得很幸福，人们不应该鄙视没有父母的孩子，而要更加关爱他们。赵光愿意给没有父母的孩子当爹，承担起抚养和教育他们的重任。从他的第二句话，可以看出他是一个懂得知恩图报的人，他懂得滴水之恩，当涌泉相报，他是一个懂得感恩的人。
影片中的几个细节，深深地感动了我。第一个细节就是赵光在教孩子们百家姓的时候，想给孩子们取姓，他让孩子们挑选自己喜欢的姓来作为自己的姓，但是孩子们都不喜欢其他姓，惟独想姓赵。赵光看到这种情景，又反复问了孩子们：“想姓赵的举手。”这时，所有孩子都举起了手，表示都要姓赵。赵光这时深受感动，也感到很欣慰，因为孩子们都很理解他的苦心，都很懂事，都愿意做他的孩子。
第二个细节是孩子们为赵光过生日的场面。在赵光生日那
天，孩子们因为一些事，惹得赵光很生气。但是那天，孩子们精心准备了节目，为赵光庆祝生日，他们所准备的节目都是赵光在课堂上教给他们的知识，他们还对赵光说了这样一句话：“爹，
今天是您的生日，我们不该惹您生气。” 赵光这时热泪盈眶，和孩子们抱在了一起。孩子们是多么懂事啊！
第三个细节是孩子们因为食物中毒，在医院抢救，赵光是多么地焦急和担心，他赶紧去银行取出自己仅有的一点积蓄，而这些钱本来要留着自己结婚用的。其他孩子因为病情不是很严重，很快就可以出院了，惟独小不点病情很严重，需要住院继续治疗，医生估计要花五万块钱才能治疗。五万块钱对于赵光来说可不是一笔小数目，他去哪儿弄出五万块钱呢？在他毫无办法的时候，他决定把他的鸡场拍卖了，然后拿这些钱给小不点治病。虽然孩子们不是赵光的亲生孩子，但是赵光已经把这些孩子当成自己的亲生孩子，孩子们出了事，他无论付出什么代价都要负责到底，尽到保护孩子的责任，尽到当孩子爹的责任。赵光作为跟孩子们没有血缘关系的父亲，是多么伟大啊！
我很幸运能观看这部影片，因为它对我的教育意义是很大
(本站隆重推荐好范 文网：www.haoword.COM)的。通过它，我能学到很多东西，在不知不觉中受到赵光良好品质的感染，这对我以后的世界观、人生观、价值观都有很大影响，我会永远记住这部影片
指导教师:王亚利
第四篇：电影《二十五个孩子一个爹》观后感
电影《二十五个孩子一个爹》观后感 马家砭中学七年级二班杨莉指导老师：李永刚 今天，学校组织我们看电影，同学们兴奋的走进多媒体教室，安静的坐着，眼睛不约而同的盯着大屏幕。不一会儿，屏幕上出现了“二十五个孩子一个爹”几个字，教室里顿时炸开了锅，就好比宁静的湖面投入了许多石子。这个说：“不可能吧！”那个说：“养得起吗？”还有的说：“五个、六个还行，二十五个？”虽然有点好笑，但同学们还是饶有兴趣的看了起来。
影片讲的是主人公赵光在媒体面前说过这样一句话：“我从小没有父母，是乡亲们把我拉扯大的，我愿意给孤儿们当爹！”因为这句话，在赵光结婚那天，二十五个孤儿跑来，张口就叫“爹”。赵光顾不得妻子生气，收留了这二十五个孩子，走上了酸甜苦辣的抚育之路。
为了孩子们的学习，赵光可谓是用心良苦。他跑到大学校去听课，顺手牵羊偷走课表，回来后用鸡蛋做教具教孩子们学加减法。有趣的是，一次赵光左手拿三个鸡蛋，右手拿二个鸡蛋对孩子们讲：3+2=5。有个孩子手小，一个鸡蛋打碎了，他哭了起来。赵光灵机一动说：“5个少了一个还剩4个，这就是减法。可接下来，赵光教减法时，孩子们都纷纷摔起了鸡蛋，这下赵光可急了眼了，连说：“别！别！今天我们不学减法了！”
还有一次，赵光教孩子们画画时，在黑板上画了一座山，下面却有个孩子在墙上撒尿，他走过去一看，呵！好小子，也尿了
一座山出来，还惟妙惟肖呢！
孤儿们在赵光家的快乐生活还有许多的小镜头，相信这些孩子长大后回忆起来还会发笑呢！最后赵光的妻子也回心转意，与他一起养育这些孩子们，电影就这样圆满的结束了。
看完这部电影，我心里有了一连串的疑问：赵光为什么要收养这些孩子呢？他很富有吗？他是“傻子”吗？不，因为赵光小时候是个孤儿，是在村里乡亲们的帮助下才长大成人，他是怀着一颗感恩的心来回报社会，向孩子们伸出援助之手，尽自己无私的力量来给孩子们一个温暖的家。
这部电影让我感动，不止因为赵光是一位好父亲，还因为他身上这种美好的品质值得我们学习！我想起了去年看的一部电影《唐山大地震》，也有那么多的孤儿，他们失去了父母的关爱、呵护。他们是不幸的，可正因为有了成千上万的像赵光一样的“爹”，他们又是“幸福”的！
今天我最大的收获是：帮助他人，给予他人幸福，自己得到的不仅仅是幸福，还有快乐和更多美好的东西！
第五篇：二十五个孩子一个爹观后感[1]
《二十五个孩子一个爹》观后感
星期三下午，我们班级体全体师生怀着激动的心情，观看了一部电影叫《二十五个孩子一个爹》。电影讲述了赵光养育二十五个孤儿所发生的故事。
故事发生在一个小村庄，发生在一个名叫“赵光”的未婚爸爸身上，他，就是这25个孩子的“爹”！ 赵光从小就是一个孤儿，赵光之所以成了二十五个孩子的爹，这都源于他被采访时说的一句话：“因为我从小也是一个孤儿，所以我愿意为孤儿当爹！”正因为这句话，在赵光结婚那天，二十五个孤儿跑来，张口就叫“爹”。赵光顾不得妻子生气，收留了这二十五个孩子，走上了酸甜苦辣的抚育之路。
25个孩子来了，衣食住行，赵光样样给孩子们安顾好了。可他又犯愁了----这些孩子要上学呀！怎么办呢？于是，他跑到大学校去听课，顺手牵羊偷走课表，回来后用鸡蛋做教具教孩子们学加减法。有趣的是，一次赵光左手拿三个鸡蛋，右手拿二个鸡蛋对孩子们讲：3+2=5。有个孩子手小，一个鸡蛋打碎了，他哭了起来。赵光灵机一动说：“5个少了一个还剩4个，这就是减法。在他的“启发”下，赵光教减法时，孩子们都纷纷摔起了鸡蛋，这下赵光可急了眼了，连说：“别！别！今天我们不学减法了！”看到这样的一个“爹”，伙伴们捧腹大笑。看到这一幕，我觉得赵光真聪明！ 通过看电影，我学到了很多东西。一个平凡的乡村农民，他的身上闪耀着金光，他无私博大的爱就像一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，就像久旱的土地上的甘露，使失去信心的人重新看到了生活的希望。有了赵光这个爹，这25个孩
子才能幸福的成长！这些幼芽，才能在父爱的阳光照射、滋润下快乐健康的成长！
让我们同唱爱心之歌， 让我们伸出双手，“享受爱，回报爱”， 让爱的阳光普照人间！让爱撒满人间！
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