幼儿园教师体心得体会新版多篇范文

(作者:[db:zuozhe]时间:2023-06-19 07:56:15)

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幼儿园教师体心得体会新版多篇

幼儿园教师体心得体会篇1

作为一名幼儿教师,教师是否具有对话意识和对话精神,是否与儿童保持一种对话的关系状态,都可以在教师与儿童的共同活动中,在教师对儿童的态度中表现出来,在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认,在儿童面前,教师是会处于一种优势地位,儿童处于弱势地位。从对话的角度看,我往往会形成不利于对话的局面,为什么会这样呢?

一、“穿新鞋走老路”

在新《纲要》颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛上,如:我们一再强调要“蹲下来”看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是:从动作上真的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使教师的高度降的再低,幼儿也不会感到丝毫的平等,从而影响到教育的实施。

二、家长的言行,对幼儿是暗示

如今社会,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于事业,部分是老人带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有一定影响,如我们经常听到爷爷奶奶这样说:“你闹,我就给你送幼儿园,让教师好好管管你”。有的会当着孩子的面说:“教师,您的话就是圣旨,您好好说说他,他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下,在心理上会产生一种对教师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生关系的,从而影响到教育。

三、教师缺乏对话意识

过去,在教育活动中,教师把幼儿看作是知识的接受者,而幼儿把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着一定的人际交往,但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了“教育意义”。例如:在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“……是不是?”;“……对不对?;” ……好不好?等问题随声附和――“是!”、“对!”、“好”这样一来,儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”,这说明教师所希望的只是儿童能够跟随自已的思路;并通过回答问题“是”、“好”、“对”来判断他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了“告知性”的活动,长此下去,儿童很可能形成一种惰性或对教师的依赖性,这种损害是任何现在知识都无法弥补的。

现在,多种形式、自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。

幼儿园教师体心得体会篇2

幼儿教师,阳光下最灿烂的职业;幼儿教师,一群充满爱心,多才多艺,永远年轻的人。虽然他们是平凡的,但更是高尚的;是温柔的,但更是坚强的;是纯真的,但更是智慧的。

曾有人呼唤:幼儿园需要男教师,幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说中国缺乏两种男幼师,一种是高水平的能够独当一面的管理型人才,一种是高度专业化的专家型教师。总之,现在的社会对男幼师的呼声越来越高,因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。

去年暑假,教育局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年,而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出,那个人就是我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。

踏入幼儿园近一年以来,有喜有忧,但我很欣慰,因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚开始有点不习惯,因为都是女同事,经过一段时间调整,和两个学期的工作,现在适应了。看到孩子们我会感到非常快乐,尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时,我感到非常满足。

刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜,不少家长对其也比较期待。我的孩子以前说话嗲嗲的,现在有一位男教师任教后,也不知道怎么回事,声音响亮了很多,而且也更加勇敢了,我觉得孩子班上有一位男教师,很幸运,挺好的。虽然家长这样说,但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战,因为长期以来,幼儿教育是女性一统天下。而今幼儿园男教师的现象已经成为事实,所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。也许存在就是合理,适合的就是最好的。既然选择了幼儿教师这个职业,就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。读懂孩子,诠释自我,人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱心和希望的事业,它是一门科学更是一门艺术,需要爱的智慧和教育的技巧。

我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗,从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能,做到自我发展、自我超越。不过,面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。总之我会做事先做人,不因物稀为贵而骄横,不以持才受宠而偏颇,更不为世俗偏见而羁绊。轻装上阵,脚踏实地,勤学习、真实践、会创造、乐奉献,在幼教的道路上越走越宽。

在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业,和我一起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。

幼儿园教师体心得体会篇3

按照园领导的安排,我们进行家访工作。刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?现在我认为家访是非常有必要的,他可以减少家长和老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。

我们为了做好家访做了一些安排。首先,制定周密的计划。

1。设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线,有效的利用了时间。

2。提前预定。提前预定家访时间,一是让家长安排好其他事务,二是让家长做好心理准备。

3。为了更好的交流,我跟李老师分两组,是因为有些家长的国语水平有限,不能表达自己的想法,我主要负责去少数民族小朋友家家访。

4。了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼儿在园的表现,另一方面,也尽可能的了解家长的特点,使家访内容满足家长的需求。

在家访的过程中,我感受到家长对老师的尊重与信赖,也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样大的问题,我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习,生活,更要关心幼儿的情感和品德。

另外我还给家长布置了暑假作业,就是让家长暑假多抽时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的意见。

通过家访,我不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,使得我自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐:“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行,都让我感受到那种溢于言表的快乐。

我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带,是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。

幼儿园教师体心得体会篇4

经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习,使我受益匪浅!

早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开始、经该园的老师讲解,我们就先参观该园的环境与班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。

开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!

第一堂课:音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是:

1认识和感知音乐美、

2通过节奏感受音乐的气息!

3激发幼儿为音乐打拍子,如:拍手、跺脚!

我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中不足的是:幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。

第二堂课:数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是:

1认识日历的种类。如:台历、挂历、墙历等。

2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。

3认识一个星期有多少天、分别是星期几?

4认识字宝宝:日历、年、月、日、星期一到星期日。

该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的。但是、有一点就是:配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张。如:哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!

经一事、长一智。通过这次的外出学习、我懂得了:一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉,不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛,让这节课达到高潮与目的。

扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会!

幼儿园教师体心得体会篇5

今年,是我踏入幼儿园工作的第二个年头,比起刚进园的时候,应该少了些天真,多了些成熟吧?时间总是走的那么快,活生生的把一个小女生催促为一个大女孩!回首,青涩的模样依旧,再回首,青涩的模样不存。我已不是那个看见领导怯生生的低头,看见家长只会微笑的女孩了,而是一个能挺胸抬头,正视问题的老师了。

在幼儿园的这些日子,学的真不少。让我感受最深的应该是我们大班感受日活动吧。以前,我总把自己定位为一名老师,活动之后我突然觉得我长大了不少。看着孩子一个个把自己交给我们,看着家长一个个把他们的宝贝交给我们,心里的责任感油然而生,是深深的感激,是深深的感动。感激他们的信任,感动他们的全力配合。那天晚上,哄着不能入睡的孩子,心里终于明白了什么叫母爱是每个女人最心底里的东西。虽然我还没有结婚,但是看着他们,就像自己的宝宝一样幸福!浓浓的温馨就像粉红色的氧气弹一样,用它的力量__在我们教室的每一个地方,让我走到哪儿都有一股幸福的味道。

虽然已经是大班的孩子了,可是我每天还是会和小朋友们抱抱、亲亲。记得乔乔的妈妈对我说过:“余老师,今天我们家乔乔很开心,她说,今天睡午觉的时候余老师偷偷地朝她眨眨眼,还对她笑呢!”笑,多么平凡的一个表情,多么简单的一个表情。有人会说,我一秒钟能做几个呢!就是这么简单的表情,对我们幼儿教师确实那么重要。

我很喜欢带着小朋友们去“发疯”。春天的下午,我们会一起躺在草坪上,看天空中的飞机飞过,说说天上的云像什么,然后带着满背的草叶,偷偷地回教室,还信誓旦旦的说这是我们的秘密,谁都不能说出去。冬天的早晨,我们一起跑步,在幼儿园不尽兴,还跑到幼儿园外面的停车场进行比赛,每次我都会装输、偷懒,都会被孩子们发现,然后抓着我一起跑。圣诞节的那天,我告诉孩子们今天午睡要脱袜子,因为圣诞老人打电话我说,今天要来发礼物,等孩子们睡着的时候,我偷偷的给他们送礼物,放学的时候,我听到一个孩子说:“你知道吗?其实圣诞老奶奶就是余老师,你别告诉别人啊!”我崩溃啊!

天冷的时候,孩子们会叮嘱我说:别再穿裙了,天冷你要感冒的,我们也是为你好!生病的时候孩子们会像大人一样关心的说:你要记得多喝点热的白开水啊!喉咙疼的时候,一双小手递上一盒喉糖,一本正经的说:“我关注你很久了!你的喉咙不好了!”真让人哭笑不得。每每想到这些,我都会幸福的不得了!

宝贝们,你们知道吗?有你们,我真的很幸福!每次想到明年要和你们分开,你们的余老师肯定会哭的稀里哗啦的!真的额好舍不得啊!我们要好好珍惜还有的半学期哦!

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