学与教的阅读心得体会参考多篇范文

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学与教的阅读心得体会篇1

一个人若是不热爱自我的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。

我以前读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原子弹，王承书答应隐姓埋名为中国研究原子弹。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。

读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放下美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原子弹，这是一般人难以办到的。我想我们就应学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：“王承书能做到这样的地步，心中必须是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。

一向以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自我修筑铁路的。但是，詹天佑用自我的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自我修铁路。

王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原子弹，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自我的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了;她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文;就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的完美未来吧!

学与教的阅读心得体会篇2

生命有多珍贵，如何去爱，直到在英国读了杰克伦敦写的《热爱生命》才真正明白。

?热爱生命》的故事虽然简短，却深刻地讲述了一个人对生活的热爱和渴望。主要讲的是一个赌徒在淘金路上经历了很多磨难，在生死之间徘徊。一直以来，他都是靠一个想法慢慢推进的，这个想法就是：我不能死，我要活。

生活就像一个蜡烛人，他可能不确定自己生命中的蜡烛会燃烧多久。但是任何人都可以决定自己是否有热爱生活的权利。如果蜡烛燃烧到一半就要熄灭了，你可以选择跟着它走，你可以通过各种方式让它一直燃烧。

有这样一个故事，一对夫妇住在峡谷里。他们穷得不能再穷了。有一餐没一餐，哪怕这一餐只是米饭和糖；平时可以穿鞋不穿鞋，大部分时间都是赤脚。他们的衣服几乎是用补丁缝起来的。这个贫穷的家庭让他们唯一的孩子离开了他们，因为他病了，没有钱治好他。

妻子想到了此刻的困境，想到了已经离开的孩子。她非常难过。无奈之下，她花钱买了砒霜，放在了方便米饭里。她想和丈夫一起吃砒霜。她老公听了之后很生气。倒完饭，她生气地对她说：“如果我们都放弃了生存的期望，不珍惜生命，不热爱生命，我们还有什么呢？”从那天起，夫妻俩决定走出深谷。他们来到农村，向别人借钱，买了一点土地，开始努力工作。他们日出而作，日落而息，汗水落了八瓣。渐渐地，他们开始收获利益，从原来的小块土地逐渐扩大，收入增加。他们不再是之前沟壑里的穷夫妻。

这对夫妇不管他们的环境有多残酷，都残酷地对待他们，他们能够坚持下来。因为他们看到了千分之一的生存预期，抓住了它，即使它很渺茫。因为他们对生存的渴望和对生命的热爱，他最终会脱离危险。

人生只有一次。为什么我们不珍惜和爱这段时间？

学与教的阅读心得体会篇3

作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

学与教的阅读心得体会篇4

这是一部关于亲情、回忆、思念的叙事，有一个通俗的主题——我们三个人。

这本书讲述了钱钟书温暖的家的故事。这个家庭三个人互相守护的感人故事。它就像一阵微风，那么清新，吹散了喧嚣和炎热，陪伴着我的暑假。

简单的三个字，却包含了一家人的互爱，不多不少。似乎我们三个人在他们的每句话前加上的话已经成为了彼此之间的默契。

故事是从一个梦里引入的，“在一个我不知道是什么的地方，太阳已经落山，黄昏时分，江洋迷失了。她很匆忙。她在喊钱钟书的名字，声音在空空的旷野里。”当她把这个梦告诉钱钟书时，钱钟书只是简单地说她老了。

是的，转眼间，他们老了，他们一起走过了大半辈子。无论一个眼神一个微笑，他们已经很了解对方了。

在这样一个学者家庭中，女儿袁媛异常活跃，给这个家庭带来了许多欢笑。她是他们的女儿，但有时又像两个老人的跨年龄朋友。他们都有自己的工作，但总是相处的很愉快，家里也总是充满了温暖。

好景不长，世间一切美好都轻易分离，表达了“世间美好不坚，彩云易散，玻璃脆”的千古遗憾。江洋开始思考生命的价值和意义。作者以其渊博的学识和丰富的人生阅历，探讨了生命的规律，即生、老、死，并给出了自己的思考和答案。

最后只剩下我们三个人了。无论它有多辉煌，都不可能和以前一样了。但她说:“我怀念我们三个人独处的日子。”家人走了，但那点点过往的亲情却记在心里，记在我们三个人身上。

盖一本书，一种感觉油然而生。家是每个人的避风处。无论你在外面多累多辛苦，回到家，你都会彻底放松。所以，家需要我们家的每一个人用心经营，让它被爱包围，充满温暖和温情。更重要的是，我们应该爱我们的家人，珍惜在一起的每一分钟。

江洋在命运面前是渺小的。她无法决定命运的齿轮会怎么转，无法预测下一秒命运会怎么转。她能做的'只有听天由命，让命运的各种不公随风而去。她只是笑笑，把这当成磨练性格的经历。她毕竟不能像贝多芬那样把握命运，也没有海伦那样的好老师。她在命运中只能依靠自己，无条件的承受，所以内心是强大的，只能沉淀在我们三个人的回忆里来缓冲她的伤害。

江洋生活在幸福的变迁中。她一直在寻找她以前的家。她不敢祈求太多。她只是希望自己能和家人在乱世里幸福的生活。

最远的是家乡，最难的是家乡，家在梦里。

学与教的阅读心得体会篇5

书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。

小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。

小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。

萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！

学与教的阅读心得体会篇6

塞万提斯是西班牙文学黄金时代的代表作家，他创作的《堂吉诃德》更是开创了欧洲现代长篇小说的先河。由于一生的坎坷磨难，让他对生活、对世人更多了一份睿智的见解，自《堂吉诃德》问世以来，人们对它的理解和认识不尽相同，或许人们仅仅只为了主人公堂吉诃德的种.种不切实际的空想和疯子行为发笑，却不知这里面暗藏着作者多少心血、多少哲理。塞万提斯具有深厚的文学底蕴，他把对社会各阶层的描写同对社会现实的描写结合起来，逼真的再现出贵族绅士的专横跋扈和普通老百姓的辛酸苦辣。

在作品一开始，作者就让人跌入堂吉诃德真正姓名的迷雾，接着开始描绘疯疯癫癫的堂吉诃德的可怜遭遇，他告诉人们，阅读骑士小说会给人带来多可怕的影响。比如堂吉诃德在幻想自己作为骑士的意中人杜尔西内亚的时候，将她想象成一位公主、一位至高无上的女王：她的头发是金丝，眉毛是天上的霓虹，眼睛是太阳等等，并且在每次杀敌前总是喃喃自语让她给他力量。还有最搞笑的是他把风车当做三头六臂的巨人，便骑着瘦马舍命冲去，结果被掀倒在地不能动弹，他的侍从桑丘告诉他那不是巨人是风车的时候，他仍然辩解说是魔法师把巨人变成风车。看到这些，你会认为那就是一个疯子。然而，在作者笔下的堂吉诃德还有另外美好的一面，那就是锄强扶弱、见义勇为的英雄气概，以及对人类美好未来所持有的坚定不移的信念。

还有一方面让我赞叹不已的就是作品中有很多诗，特别是十四行诗，虽然是翻译过来的，仍然很优美、很押韵，很多都是爱情诗，抒发对情人的思念与祝福以及内心的孤独苦闷等。十四行诗是文艺复兴时期很具特色的新诗，以上这些都可以看出“以人为中心”的思想，以及勇于抒发个人思想情感的复兴精神。

学与教的阅读心得体会篇7

今天，我们学习了第18课—— 《三字经》(节选)。当我读到“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”的时候，我便不由自主的想起了以前的一件事。

那是一个炎热的夏天，我还没有开始上学，妈妈买回来一个大西瓜。切开它时，里面红壤黑籽，水灵灵的，颜色鲜艳，看着就食欲大增。我不管三七二十一，也没等爸爸妈妈，也没给他们留，就直接的拿起勺子挖着吃。当我吃得所剩无几时，有人从背后轻轻拍了我一下，吓了我一跳，我一转头，原来是爸爸下班回来了。爸爸指着西瓜对我说：“儿子，你就这样一个人吃了?怎么不想想妈妈和我呢?妈妈工作了一天，很辛苦了，还在为咱们做饭，你不心疼吗?你这样做对吗?”我听了之后，面红耳赤，愧疚得一句话都说不出来。

后来，爸爸又给我讲了孔融让梨的故事。孔融从小特别懂事，尊老爱幼，利益面前先人后己，四岁时就知道把大梨让给哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是从那时起，爸爸决定让我背《三字经》，而且给我讲述其中的很多典故。今天回忆起来，9岁的我竟然还没有四岁的孔融懂事呢，真是不应该啊!

“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”!我永远记住这些名言佳句，让它们随时随地鞭策我，让那些不光彩的事情不再发生。

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