教语文的心得体会多篇范文

(作者:凤凰淑女时间:2023-06-21 09:52:21)

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教语文的心得体会多篇

教语文的心得体会篇1

第一天的学习,就出乎我的意料之外,改变了以前对学习培训形式的看法,收获了很多心理知识,学会了调节心态,重新审视自己的事业。

上午,李华平教授给我们上了第一堂课《放下自己,重新起航》。现场表演的《上学歌》,《放下自己,重新起航》富有文采的内容,让人耳目一新,大家开始调整自己的身份,告诫自己要用谦虚的态度来面对这次难得的学习机会,告诫自己要用好学的心态来向身边的人学习,告诫自己要用务实的行动来学习、总结。第一堂课准备很充分,让我们感受到了李老师扎实的教学基本功,可以看出他很熟悉中学课堂教学,有丰富的基础教学经验,看来这次学习不是纯粹的学院理论讲解,一定会让我们在实践技能等操作层面得到很多收获。

下午,听了张皓教授的《教师的情绪管理》讲座。这次来学习的老师都来自教学一线,繁重的教学让大家身心疲惫,工作中的烦恼多于快乐。张皓教授的讲课内容切中要害,讲的内容正是大家想听的,讲的心理调节方法让人受益匪浅。风趣的语言、富有生活体验的事例让大家精神振奋。我本以为在大学的学习培训不外乎是枯燥的理论讲解,听课一定会打瞌睡,事实却相反,我是越听越想听,精神抖擞。张皓教授举到了教师的心理现状,又联系大学老师的工作苦恼,让我们开始认识到自已其实不是最倒霉的人,从事的事业也不是世上最惨的事,传授的心理调节方法也很有说服力,让人惊喜地发现事情还真如她所说,要学会判断哪些事该自己做哪些事不该自己做。

教语文的心得体会篇2

部分备考用笔

世上没有魔法,只有苦练。

简单介绍下情况:

①2018年9月3日正式上岗,成为在编教师。

②2017年8月31日辞职,全身心备考教师编制。

③2017年7月拿到教师资格证。

④2016年过年后决心当老师。(自毕业以来,家人一直建议考老师,其实自小对教师职业有偏见,直到2016年家人的一句话“你考上老师有充足的时间打篮球”。当然直到考证考编后变为真正的热爱。)

各阶段准备所用时间:

普通话考试:一周(下班时间)

资格证笔试:一个月(下班时间)

资格证面试:十天(下班时间,辅导班,晚上)

编制笔试:半年(2017.09.01——2018.03.18)

编制面试:三个月有余(2018.04——2018.07)

上面是整个过程,下面说下各项成绩和准备:

●普通话水平测试 91.5分(2017.02)

普通话水平测试等级证书

备考普通话考试时用的手机软件《普通话学习》。上面好听的声音特别多,印象最深的是一位大神录了好多经典台词,比如《霸王别姬》选段,比如《康熙王朝》中的经典康熙怒斥群臣,戏感十足。一直在模仿他。特别佩服他,曾经花了很大功夫模仿他的《康熙王朝》,他回复了几句,其中有鼓励赞扬,最重点是反问我是不是山东人,感觉任何领域都有特别出色的人。还有一位大神的《我想和你虚度时光》,特别好听的声音。

另外,无论普通话备考,还是资格证面试、编制面试备考,建议发声方式练习为腹部呼吸发声,类似于唱歌如果用嗓子会很难听,用腹部听起来声音浑厚好听。

如果能考92分就可以到达一级。最近打算报名下半年的普通话考试,希望能考到更高分数,希望可以考到一甲。

教语文的心得体会篇3

源头活水润物无声很荣幸参加了上海师范大学20xx年小学语文骨干教师研修班培训。培训中,我聆听了多位教育专家生动精彩的专题讲座,深深地感到自身的不足。通过国培平台的搭建,来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。培训内容丰富,形式多样,培训中各种教育专题报告、一线教师与全国特级教师于永正、薛法根的同台授课,学员围绕专题进行的各种讨论等,无不使我心中充满无言的感激。

这次培训,虽然苦点,累点,但是快乐着。因为我们在学习中积累,在学习中收获。收获的不单单是专家们讲解的方法内容,更是一种理念,一种动力。真正体会到“要想给学生一碗水,自己必须得有一眼源源不断的源头水”这句话的深刻。听了于永正老师的《一株紫丁香》之后,更让我受益匪浅。他的授课让我真正体会到“以生为本”、“以学定教”的教学理念,他能够蹲下身子与孩子们交流,教学生不会的,讲学生不懂的。他的课堂,不仅给学生上,同时也给在座的每一个教师讲。他告诉我们:先进的教学理念和语文素养是决定课堂成败的关键。于永正老师也正是这样做的,为了给孩子们示范好左耳旁,自己练了许多遍。他认为语文重要的是示范,示范是最好的老师。看到70多岁高龄的于老师如此精心备课,我们有什么理由不去努力呢?

是呀,当今的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“育人”而学习,作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人。当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。

最后,以浙江省特级教师唐懋龙“在理论中转身,在课堂实践中成长,在专题研修中升华”的经验来与大家共勉。

教语文的心得体会篇4

我的语文老师,一双有神并会说话的眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是:讲课十分有趣。

“一天,词语王国来了一位漂亮的新老师,听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着,我们也听的津津有味,词语王国的成员们可兴奋了,他们都赶来城里的大礼堂,争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么,边说“这位聪明的老师在讲课之前,给成员们写了三个谜语,我们也来猜一猜吧。”

显然这以故事开始与众不同的上课方式,引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅,大家纷纷讨论起来。这三个谜语是:一家分两院,两院子孙多,多的倒比少的少,少的倒比多的多。四面四堵墙,当中一横梁,一宅分两院,关猪不关羊。一院隔成两边,五男二女分两家,两家打得乱纷纷,打的清明才罢。

这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来,大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑,然后开始正式上课了。

老师又说“大家猜得很正确,可是你们注意到了吗,这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢!大家看,三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢?第一和第三个谜语,把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’,这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语,‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音,第三个谜语里,‘打到清明才罢’的‘清明’一词,既可以指出‘清明节’,也可以指出‘清楚明白’,这两句都是用了双关的表达方法,前一句是谐音双关,后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度,也使句子更加有趣·更形象。其实,这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’,都是修辞的一种,在句子中运用他们,可以让我们作文中的句子更加闪亮,你们要表达的意思也会更生动、更传神。”

听到这里,同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧!

教语文的心得体会篇5

本学期我担任了二年级的语文教学工作。在与学生接触后,我发现他们的语文表达能力不强,识字能力不高,汉语拼读能力还有待提高,各方面存在的问题急需解决。为了让学生们把这些弱项变强项,我从多方面入手,努力提高学生的全面发展水平,现将本人在语文教学中的几点体会总结。

一.创造良好的课堂气氛,它直接影响教学工作效果。

教师是课堂教学的组织者和领导者,直接影响学生感情和制约课堂气氛。所以,在课堂教学中,教师不能过于“宽”,对学生的行为视而不见,放任自流是不负责任的表现。当然,也不能过于“严厉”,经常上课板着脸,不苟言笑,会给学生造成心理压力。教师在教学工作中,应保持一种“激情”,时刻以积极的状态去授课,学生感染到教师的热情,自然而然那课堂气氛就活跃了。教学方法也需要多转变,采取不同方法去授课,时时给学生惊喜,学生学习的兴趣也会增大。

二.加强汉语拼音的认读能力。

学生的汉语拼读能力不高,就说明了他们对声母,韵母的记忆不够。所以我要求他们每天早读前对声母,韵母进行朗读,课堂上进行听写,先加深他们记忆,再从练习入手。作业中多布置拼音练习,多练以提高拼读能力。

三.提高阅读水平和口头表达能力。

学生处于低年级,所认识的字不多,这就导致了他们不能把内心想法用语言更好地表达出来。所以,平时我要求学生多读书,抽空浏览课外读物,摘抄好词好句,增加词语的积累,从总体提高他们的阅读水平;其次,多阅读对于他们的识字能力也有帮助。学生表达能力弱,就直接导致写作能力不高,平时在课堂上,我鼓励学生多举手发言,开拓思维,积极把内心想法表达出来;同时,加强他们的作文写作能力,再逐渐深入,逐渐提高写作水平。

语文既是一门科学,也是一门艺术,要搞好语文教学工作,还得多下功夫。语文要靠多读多记,其中难免枯燥乏味,所以教师就要懂得如何把课堂变得更快乐,在未来的道路上,我还要继续努力,继续把教学工作做好,正如屈原所说,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,不断在探索中进步。

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