微课制作和设计心得体会多篇范文

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微课制作和设计心得体会篇1

8月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个"人人为师，人人为学"的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对"该如何上好微课"进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用

3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗?在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种"家校翻"根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。

微课制作和设计心得体会篇2

1.以下哪种情况属于电子政务？a.农业信息化

b.工业信息化

c.国家部委信息化建设

d.教育信息化2.电子政务概念最早是哪个国家提出来的？a.美国

b.英国

c.德国

d.法国3.我国“政府上网工程”是在哪一年启动的？a.1996年

b.1997年

c.1998年

d.1999年4.根据国务院办公厅的全国政府网站普查结果，截至2018年6月，全国有多少万个政府网站？a.2.4

b.2.2

c.3.5

d.9.75.使伊朗纳坦兹铀浓缩工厂大约1/5离心机报废的病毒名称是哪个？a.火焰

b.震网

c.熊猫烧香

d.冲击波6.《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》是哪一年出台的文件？a.2000年

b.2002年

c.2007年

d.2012年7.美国政府在哪一年启动了“开放政府计划”（opengovernmentinitiative）？a.2008年

b.2009年

c.2012年

d.2013年8.《促进大数据发展行动纲要》是由哪个部门印发的？a.国务院

b.国务院办公厅

c.中央网信办

d.国家发改委9.“智慧地球”这个概念是由哪个公司首先提出来的？a.谷歌

b.通用电气

c.ibm

d.微软10.台风路径实时发布系统是哪个政府部门组织开发的？a.浙江省水利厅

b.浙江省海洋与渔业?

c.浙江省气象?

d.浙江海事局11.治安管理系统compstat最早在美国哪个城市投入使用？a.华盛顿

b.纽约

c.旧金山

d.巴尔的摩

12.2013年6月，哪个国家发布了《创建最尖端it国家宣言》？a.美国

b.韩国

c.德国

d.日本

13.美国众议院在哪一年通过了《政府技术现代化法案》？a.2012年

b.2014年

c.2016年

d.2018年

14.哪个国家是第一个将网络攻击应用于战争的国家？a.美国

b.英国

c.德国

d.法国15.《欧盟网络安全战略：公开、可靠和安全的网络空间》是哪一年发布的？

2a.2013年

b.2014年

c.2015年

d.2016年16.《国务院办公厅关于促进电子政务协调发展的指导意见》是哪一年出台的文件？a.2013年

b.2014年

c.2015年

d.2016年17.中央网络安全和信息化领导小组的组长是谁？a.习近平

b.李克强

c.王沪宁

d.庄荣文18.在英国，电子政务由哪个政府部门负责？a.内阁办公室

b.内务部

c.商业、创新和技术部

d.首相府19.大数据（bigdata）概念最早是在哪一年提出的？a.2011年

b.2010年

c.2009年

d.2012年20.国务院在哪一年印发了《政务信息资源共享管理暂行办法》？a.2015年

b.2016年

c.2017年

d.2018年

二、多选题（每题11分，共020分，请在试题后写出答案）

1.以下哪些属于新一代信息技术？a.物联网

b.云计算

c.计算机

d.移动互联网

e.大数据

2.智慧城市包括哪些组成部分？a.新一代信息基础设施

b.智慧政府

c.智慧经济

d.智慧社会

e.发展环境

3.美国fea包括哪些参考模型？a.绩效参考模型

b.业务参考模型

c.服务参考模型

d.技术参考模型

e.数据参考模型

4.社会信用体系由哪几个组成部分构成？a.政府诚信

b.商务诚信

c.社会诚信

d.司法公信

5.以下哪些属于网络安全的内容？a.数据安全

b.技术安全

c.应用安全

d.资本安全

e.渠道安全

6.以下哪些属于智能终端？a.智能手机

b.平板电脑

c.智能手表

d.谷歌眼镜

7.哪些发展中国家开通了政府数据网站？a.秘鲁

b.乌拉圭

c.智利

d.肯尼亚

8.以下哪些属于恶意程序？a.病毒

b.蠕虫

c.木马

d.伪基站

9.新型智慧城市的“新型”主要体现在如下哪些方面？

3a.理念新

b.技术新

c.管理新

d.模式新10.云计算具有如下哪些特点？a.快速弹性

b.测量服务

c.按需自动服务

d.无处不在的网络接入

11.2011年9月，哪些国家联合签署了《开放数据声明》？a.巴西

b.印度尼西亚

c.墨西哥

d.挪威

12.总结各国实践，政府数字化转型主要包括哪些方面？a.服务理念转型

b.业务流模式转型

c.组织结构转型

d.组织文化转型13.联合国的电子政务发展指数(egdi)从哪些方面对各成员国的电子政务发展水平进行评估？a.在线服务的可用性

b.通信基础设施

c.人力资本

d.信息技术应用14.国家政务数据共享交换体系可以归纳为“六个一、促三通”，其中哪些属于“六个一”？a.一网络贯通

b.一朵云承载

c.一网格管理

d.一门户开放

e.一目录导引

f.一证书通行15.中共中央印发了《2018－2022年全国干部教育培训规划》，提出开展哪些新知识新技能学习培训？a.互联网

b.大数据

c.云计算

d.人工智能16.2019年6月，工业和信息化部正式向哪些公司发放了5g商用牌照？a.中国电信

b.中国移动

c.中国联通

d.中国广电17.大数据思维包括哪些主要内容？a.用数据说话

b.用数据管理

c.用数据决策

d.用数据创新18.我国人工智能产业还存在哪些问题？a.基础研究比较落后

b.核心技术受制于人

c.产业环境有待改善19.2012年3月，美国政府发布了“大数据研发计划”，美国哪些政府部门启动了一批大数据研究项目？a.国防部

b.能源部

c.联邦地质调查?

d.国土调查部

e.退伍军人管理部20.德国政府数字化转型有哪些经验？a.强化顶层设计和法律保障

b.加大统筹协调力度

c.完善项目建设管理模式

d.坚持以公众需求为导向

微课制作和设计心得体会篇3

20xx年6月17日到28日，有幸参加了杭州师范学院组织的20xx科学微课90学时脱岗培训。本以为这次的培训和以往的培训一样，主要是理论的学习。纯理论的报告听过很多，收效并不大，但这一次和以往的不一样，通过学习，我受益匪浅。通过各位指导老师的循循善诱、娓娓道来，如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：

6月18日下午，由浙江省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了《漫谈初中科学课堂教学设计》的报告，在报告中他从为何进行课堂教学设计？设计什么？如何设计？等方面作了阐述。并列举了好多的例子，不愧是科学专业的，好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，这是我们平时所听不到的报告。特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点，并因此进行教学。这是我们平时所不曾想过的！这对我今后的教学具有很大的指导意义。

6月19号上午，由海盐县实验中学校长，全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为《信息技术在微课开发中的应用》的报告，从中了解了好多网络术语，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，及发挥怎样的作用的，老师们热情高涨，参与互动，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、电脑软件、现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演！同时介绍了微课的概述和方法，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况！

6月19日下午，由杭州市经济技术开发区教研室教研员、省教坛新秀姚雪飞老师作了《微课程开发且行且思且成长》的报告，为我们介绍了微课与微课程的整合，及制作微课的一些方法，还介绍及观看了一些微课，并进行点评，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用！

6月20日上午，由杭师大现代教育技术专职教师，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了《微课程中的多媒体》的一堂生动有趣的课！这个上午，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，并介绍了多种软件的应用！特别是3d动画应用软件及视频编辑应用

软件的应用进行了讲解，也是听课老师参与互动，气氛非常的活跃！到了最后同学们都不愿离去，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力！最后还介绍了素材网站phet，里面主要是物理教学技术的素材，对我们科学老师来说，特别有用！

6月20日下午，由杭师大学科教学专职教师，留日博士陈斌老师主讲了《微课开发的基本理论》，他对什么是微课，微课的发展等作了讲解，并结合他的教育实践，他的学生做的实验作了展示与介绍，特别是液n2的相关实验，及液n2如何应用在我们初中科学的教学中，作了详细讲解！这会使我们今后在教学中少走弯路！

6月21日全天，我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，听取了由杭师大专职实验教师，留日博士丁望峰老师的实验讲解，在实验室里我们看到了好多的有趣的实验器材，平时只能在网上或书本上见到，今天亲眼所见，好奇心由然而生，好多老师像学生一样，不等老师讲解，就自行研究起来！特别是静电的实验，大家算是见识了！加了139kv电压的静电场，人的头发竖起来，以前只是图片中介绍，今天是亲眼所见，气氛活跃到极致！老师们体验了好多实验，兴趣深厚！还拍了好多视频，这对我们今后制作微课，是多么难得的素材！

6月22日，听了富阳中学特级教师，获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，为我们讲了《科学老师应对疑难实验的能力培养》，讲解了课本中好多的实验改进，如马德堡半球实验的各种改进，并把各种器材带进讲堂，老师们参与其中，象是做游戏，更是学到了其中的科学道理！另外做功改变物体内能（用橡皮筋演示温度的`改变，用压缩火柴头燃烧实验）这些都是我们平常不会去想也不会去做的，但他这里介绍的实验效果特别的好，成功率高！另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术。

6月24日上午，由杭州师范大学教授杨建宋，为我们作了《科学探究：案例分析及写作》的报告。指导我们如何去写论文。这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用！

6月24日下午，由杭州西湖区信息与装备中心副主任、西湖小学校长卻云江主讲了《微课开发的技术基础》。主要为我们讲解了微课制作中的录屏，并实际的录制了一段视频，边分析边讲解，对学员提出的问题及时解决，学员也是热情高涨，恨不得想自己上去一试身手！学员们参与了整个的互动过程。相信学员会迫不及待的装上软件去实践一番！

以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。知道“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。通过这次培训，在今后的教学中，我们一定能做出质量更高的微课，以满足教学的需要！

通过学习培训，我认识到在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：

1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为xx位。ppt尽量做到简洁、美观大方。

2.时间须严格控制在五分钟左右。

3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一的“启惑”“解惑”。

5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。

7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简洁之美）。

8.视频画质清晰。

9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。

10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

11.视频格式最好为：mp4，视频尺寸为：1024*768。音频格好式最为：mp3。

总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。

微课制作和设计心得体会篇4

判断题

1.截至2019年6月，中国网民规模达7.1亿，互联网普及率为51.7%。（

）

2.大数据这个概念最早是由ibm公司提出来的。（

）

3.2013年，中央网络安全和信息化领导小组及其办公室成立。（

）

4.2012年7月，日本总务省发布了《面向2020年的ict综合战略》。（

）

5.智慧城市是指城市空间的信息化。（

）

6.电子政务是信息技术革命和政府再造运动的共同产物。（

）

7.2007年8月，财政部出台了《国家电子政务工程建设项目管理暂行办法》。（

）

8.5g通信标准有td-lte和fdd-lte两种。（

）

9.电子政务建设，标准要先行。（）

10.党的十八届三中全会提出实施“互联网+”行动计划。（

）

11.“智慧地球”概念是谷歌公司提出的。（

）

12.之所以称为“云计算”，是因为互联网的标识是云状图。（

）

13.大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。（

）

14.《澳大利亚公共服务大数据战略》提出数据是一种国家资产。（

）

15.2013年4月，犯罪数据分析和趋势预测系统在北京市公安局海淀分局正式上线运行。（

）

16.网络安全漏洞是网络泄密的主要原因。（

）

17.新加坡“in2015”战略的核心理念可以用“3c”（connect、collect、comprehend）来概括。（

）

18.2018年4月，李克强总理签署第716号国务院令，公布了《国务院关于在线政务服务的若干规定》。（

）

19.总结各国实践，政府数字化转型主要包括服务理念转型、业务流模式转型、组织结构转型和组织文化转型四大方面。（

）

20.统一数据交换平台均可根据不同的场景提供数据库表、webservice、文件等数据交换方式。（

）

微课制作和设计心得体会篇5

现在的微课成为教育教学研究的热门之一。不论是教育行政部门，还是大、中小学，均将目光投向了微课。微课的应用在数学教学中有着极其重要的作用，作为一名数学老师。

20xx年6月9日，我有幸参加了由王益区教育系统组织的小学老师微课制作培训。这次培训由铜川市教研室薛峰老师主讲。这次培训犹如方向灯一样，为我们指引方向，滋润着我们焦虑的心田，在视觉上、精神上、认知上都是一场精彩绝伦的饕餮飨宴。

薛老师首先以视频的形式告诉我们微课的概念，“微课”——它的定义是指以视频为主要载体记录或者根据某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

首先是第一步选题。选题分为三步骤：问、教、答。问——微课是要根据自己具体的工作岗位，经常需要解答关于某些方面的问题，这一问题并不复杂，有确定的答案。教——如果能把这一问题的答案做成微课，以视频的形式呈现给大家，那么更多的人将会明白如何完成这项工作任务。确定好主题以后就要正式搜集材料了。

第二步是撰写脚本。虽然是微课，但是也要条理清晰，基本的教学目的以及教学要求、基本流程都是要准备齐全的。在设计微课时不要做“拿来主义”，要有自己的思想、自己的创新、更要有自己的简介，真正起到答疑解惑的作用。 其次就是制作一个ppt课件。在制作课件时，为了避免引起不必要的版权纠纷，最好还是慎重选择使用ppt模板。文件格式一定要是：pptx。画面比例：选择宽屏，比例是16：9。字体不要超过2种字体，使用非衬线字体，图片的像素一定要保持清晰，大小控制在1024kb（含）以上。动画效果一定要丰富多样，图片处理的形式务必要坐到丰富多彩，裁剪/去除背景/抠图都是要经常使用到的。

最后一个步骤是录制整合材料。动画单击开始前，一定要排列好动画窗格的顺序。音频文件一定要提前录制完毕，使用前必须检查播放效果。音频文件与幻灯片一定要对应好切合时间，该效果可以通过操作排练计时按钮完成。使用录制幻灯片演示一次完成，不要给人留下拖沓的感觉。录制时可以选择“录像专家”软件，转化格式处理文件可以选择使用“格式工厂”软件。期待欣赏大家作品的那一天，我想一定是精彩绝伦、美轮美奂的。

在制作微课作品的过程中，有几点还是需要注意的： 微课录制时间严格控制在五分钟左右。

内容非常简练，在五分钟内必须讲解透彻，不能空泛而谈，如果内容较多，建议制作系列微课。

录制时电脑分辨率调整为1024x768，颜色位数调整在32位。ppt制作美观大方、简明扼要。

在编写微课内容时，要根据教学思想，有针对性地释疑解惑。 微课制作时，语言、视频、文字、内容都必须准确无误。 微课讲解时，普通话声音响亮、抑扬顿挫，语言通俗易懂，略举得当。

视频格式为：flv、mp$，视频格式为：320x240.音频格式为：aac、mp3。

微课是互联网+时代的产物，网络培训运营模式由之前的单一模式转变为线上与线下、pc+手机四位一体的新模式，开辟培训时代的新革命。我们大家都有必要学好它、利用它，并创造性地运用到日常工作中去。微课看似简单，但一节好的微课却凝聚着老师的许多心血。这其中之一就是教师熟练地掌握各种专业软件的使用。而这非一日之功，从熟悉到操作，再到各种花样的增加，微课无不考验着教师是否如孙悟空版，有着72变的本领，我唯有继续学习着……

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